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LiNuoYao

LiNuoYao

这个人很懒什么都没有留下

3个月前

洞庭入澧江寄巴丘故人


朝代:唐朝作者:李群玉 
7个月前

林卧


朝代:唐朝作者:岑参 
7个月前

雉朝飞


朝代:唐朝作者:霍总 
7个月前

客舍悲秋,有怀两省旧游,呈幕中诸公


朝代:唐朝作者:岑参 
8个月前

简述明代的主要诗歌流派及其代表人物_诗歌主张_影响.

茶陵派成化到弘治年间,文坛有重要影响的是茶陵诗派。.复古流派针对台阁体卑冗委琐的风气,李东阳提出诗学汉唐的复古主张。公安派具有相当影响的文学派别,主要人物有袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟,其中袁宏道的影响尤为突...
17个月前

三日寻李九庄


朝代:唐朝作者:常建 
20个月前

奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制


朝代:唐朝作者:上官昭容 
21个月前

答客说


朝代:唐朝作者:白居易 
21个月前

和李相公留守题漕上新桥六韵(同用黎字)


朝代:唐朝作者:白居易 
22个月前

狡童


朝代:先秦作者:诗经 
23个月前

赠成炼师四首


朝代:唐朝作者:刘言史 
2年前

先秦时期诗歌作家作品

先秦
古谣谚
秦代以前,远及上古时代的歌谣、谚语。先秦诗歌除《诗经》、《楚辞》及“逸诗”外,还有些歌谣谚语,它们也反映了古代诗歌的发展过程。
远在文字出现之先,歌谣就已在人民口头流传。由于当时无法记载下来,今天只能从古代文献中去发掘一些后人追记的材料。如《弹歌》,是一首古朴的原始歌谣:“断竹,续竹,飞土,逐宍。”(《吴越春秋·勾践阴谋外传》)它以两个字为一拍,构成四个短句,记录了制造弹弓,弹出土丸,追赶飞禽走兽的狩猎生活片断。相传为上古伊耆氏时代的《蜡辞》:“土反其宅,水归其壑,昆虫毋作,草木归其泽。”(《礼记·郊特性》)这本是蜡祭祝辞,辞句带点命令口气,实际上是求八蜡之神消除自然灾害,使人们生活得以安定。歌辞句式整齐,文字技巧已相当熟练,不可能出于传说中的伊耆氏时代,后代追记时大概已加润色。《尚书·汤誓》则记载了传说是夏代末年的歌谣:“时日曷丧,予及汝偕亡!”表现了人们对暴君的仇恨,具有强烈的反抗情绪。《孟子·梁惠王》也有同样的记载,说是诅咒夏桀的民谣,应当是比较可信的。
传说为上古时代的歌谣,散见于文献中的,还有《击壤
2年前

逃难


朝代:唐朝作者:杜甫 
2年前

夜行船


朝代:宋朝作者:欧阳修 
2年前

雨霖铃(明皇幸西蜀)


朝代:宋朝作者:李纲 
2年前

杂剧·状元堂陈母教子


  楔子
(冲末外扮寇莱公引祗从上)(寇莱公云)白发刁骚两鬓侵,老来灰尽少年心。等闲赢得食天禄,但得身安抵万金。老夫姓寇,名准,字平仲,官封莱国公之职。方今圣人在位,八方无事,四海晏然。当今明主要大开学校,选用贤良,每三年开放一遭举场。今以圣主仁慈宽厚,一年开放一遭举场,天下秀士都来应举求官。今奉圣人的命,怕有那山间林下,隐迹埋名,怀才抱德,闭户读书不肯求进的,圣人着老夫五南路上采访贤士走一遭去。调和鼎鼐理阴阳,万里江山属大邦。天下文章齐仰贺,他都待赤心报国尽忠良。(下)(正旦引大末、二未、三末、旦儿同杂当上)(正里云)老身姓冯,夫主姓陈,乃汉相陈平之后。老身所生三个孩儿:长者陈良资,次者陈良叟,第三个是陈良佐。有一女小字梅英。老身严教,训子攻书。盖一堂名曰"状元堂",未曾完备哩。孩儿每也,做甚么这般大惊小怪的?您看去咱。(大末云)那里这般大惊小怪的?(杂当云)打墙处刨出一窖金银来。(大末云)你何不早说?我与母亲说去。(见正旦科,云)母亲,打墙处刨出一窖金银来。(正旦云)是真个打墙处撅出一窖金银来?休动着,就那里与我培埋了者。(大末云)母亲,这
2年前

蝶恋花·记得珠帘初


朝代:清朝作者:康有为 
2年前

温甫读书城南寄示二首


朝代:清朝作者:曾国藩 
2年前

古诗词检测记录 小班古诗词教研记录


  子曰:三人行,必有我师焉。肖伯纳说:你有一种思想,我也有一种思想,我们相互交流思想,每个人就有了两种思想。
  在唐维伦组长的带领下,松山湖中心小学语文科组的老师们一路同行,他们走入文本,走进学生,走近同行,走向大师,迈进了古诗文课堂教学的新天地。
  第一幕:三羊开泰步不休
  “水光对山色,潋滟对空蒙;晴对雨,好对奇”。稚嫩的童音从教室里传出,回荡在松山湖的蓝天之下。那是覃世柏老师和学生品析着《饮湖上初晴后雨》的对仗句。他们置身于初晴后雨的西湖,走进对子歌,走进对仗诗句和春联:“天对地,雨对风,大陆对长空;山花对海树,赤日对苍穹……”“明月松间照,清泉石上流;两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁……”
  “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。那是孙道明老师读唱吟舞教古诗《送元二使安西》。读,用古诗平仄音调的规律诵读;唱,和着《阳关三叠》的旋律唱;吟,半读半叹,嗟叹之,咏歌之;舞,兴浓时手之舞之足之蹈之。师生一唱三叹,诗意盎然,情意融融,沉浸在“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”那种清新空灵的意境
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