40-50字左右的古诗词 50字左右的古诗词
古诗40至50字左右
满江红宋岳飞怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！加长车踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈可以匈奴血，待从头收拾旧河山，朝天阙（què）。
好像字数太多了一点~~~（93字）下面给你几首正好40字的。
过故人庄春望唐孟浩然唐杜甫故人具鸡黍，国破山河在，要我至田家。
城春草木深。
绿树村边合，感时花溅泪，青山郭外斜。
恨别鸟惊心。
开轩面场圃，烽（fēng）火连三月，把酒话桑麻。
家书抵万金。
待到重阳日，白头搔更短，还来就菊花。
浑欲不胜簪
叶圣陶 诗词 叶圣陶的诗大全
一个关于叶圣陶的诗歌的问题！
《水龙吟.庐山雾》诗人叶圣陶朝代现代体裁《水龙吟.庐山雾》庐山雾景难描，影机画笔都无济。
晴峦叠翠，倏萦一缕，缟裾轻曳，顿失前峰，旋迷旁壑，混茫而已。
又批封却障，忽开半面，分明见、青螺髻。
楼外丛杉挺峙，似迷藏、与人游戏。
近株已隐，远株尤显，霎时更检替。
变复多端，无分远近，影形俱翳。
但排窗雾人，沾衣润席，够清凉意。
...叶圣陶《诗的材料》阅读答案。
1看荷花→变荷花→找到诗的材料2挨挨挤挤写出了荷叶的多与不同形态，这样，更能表现荷花的各种不同姿态.3从文中看“诗的材料”是指情景交融的情形。
4我觉得文中的“我”是个兼有诗人与画家气质的文人.从第（2）段来
小学古诗词积累及应用 小学古诗词积累
小学一至六年级积累运用中的古诗积累运用中的哦！
问题看不太懂，个人认为古诗词的应用时考试或作文.古诗词除了考试需要，写作文也可以适当应用增加文章的深度，如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无等，我认为考试的古诗词积累只需要把老师要求背诵掌握的记住就行了，特别的一些千古名句，我的经验是这样子应对考试还是有一定优势的，写作文时就需要对古诗词的意境的大概了解，然后加以运用，小学古诗积累运用题而古诗《蚕妇》中“.,.”的蚕妇,《子夜吴歌》中...
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田.鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北.咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波.忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？
