鸳鸯煞尾·一点来不够身躯小(郑光祖)
.Bid374{display:none;}《鸳鸯煞尾·一点来不够身躯小》是元代著名杂剧作家郑光祖所作的一首小令，选入《元曲三百首》。这首小令从写蟋蟀入手，表现出了闺中少妇独守空房，盼望与丈夫早日相聚的处境、心情及愿望。原文一点来不...
明代诗歌三大流派是
约从弘治至隆庆（1488—1572）年间，诗文作为主要的文学形式，呈现一种稳定推进并趋向复杂的态势，出现一些影响较大的文学流派，互相间有融合，亦有冲突。贯穿于文学发展进程的主线，是在反对程朱理学、要求维护正常的人性、追求新的精神支点的社会思潮的推动下，文学逐渐摆脱官方政治的束缚，重新走上正常的发展轨道。明代前期的文学，无论宋、王的“文道合一”论还是“台阁体”，都以程朱理学作为思想基础。明中期文学的进步，首先是对此进行有力反拨，以要求文学的独立性。祝允明指斥宋濂的《文原》“腐颊烂吻，触目可憎”（《祝子罪知录》），态度十分鲜明。针对前期文学以宋人为典范的立场，中期作家在反对宋代理学的同时，亦对宋代文学提出强烈的否定。所谓“诗死于宋”（祝允明（《祝子罪知录》），“宋无诗”（李梦阳《缶音序》），“宋儒兴而古之文废”（李梦阳《论学》），这些带有偏激的言论，都是由特定的时代心态所决定的。他们提倡“复古”、标榜“古文辞”的理论，首先也要放在这一前提下来看待。“古文辞”又是与科举“时文”相对立的概念。如文征明在《上守溪先生书》中，清楚地表示了他不愿“日惟章句是循，程式之文是习”，
明代前中期诗歌发展的主流思想是
程朱理学是南宋及明清时期的统治思想，影响海内外；陆王心学影响不及程朱理学。程朱理学：亦称程朱道学，广义的理学泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮；狭义理学专指程朱学派（广义的理学包括以陆九渊、王守仁为代表的心学。理学肇始于北宋的周敦颐，奠基于程颢、程颐，完成于南宋的朱熹。朱熹集前人之大成，建立了理学体系。他把太极之理作为哲学的最高范畴，提出了系统的格物致知说和知行学说，建立了完整的人性学说和有关修养方法的学说。陆王心学：是宋明时期以陆九渊、王守仁为代表的哲学流派。南宋时，针对朱熹等人的“理”在人心之外，陆九渊提出“心即理”；针对朱熹“即物”才可“穷理”的理论，陆九渊提出更为便捷的“发明本心”的主张。到明代中期，王守仁提出“心外无物”“心外无理”的命题，在认识论上主张“致良知”和“知行合一”。.
程朱理学。心学在明朝后期有很大市场，但清朝建立后对心学进行了严厉打击，因为心学宣扬的知行合
明代著名的诗歌流派有哪些
明代：诗歌流派有公安派、竟陵派、台阁体等，代表人物不清楚。
绘画流派：浙派（吴伟、戴进）、吴派（沈周、文征明）
清代：诗歌流派有此期的诗歌流派：河朔诗派、岭南诗派、虞山诗派、娄东诗派等。
绘画流派：四王画派（王时敏、王原祁），四僧画派（八大山人、石涛），扬州画派（郑板桥），海派（任伯年、吴昌硕）等等
清代诗人龚自珍的诗歌比较有名，代表作《己亥杂诗》组诗；明代诗歌如于谦《咏石灰》。
《己亥杂诗》
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化做春泥更护花。
咏石灰
(明)于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留青白在人间。
“明清八大家”依次为明代刘基（明代开国文臣，道德文章第一）、归有光（唐宋派之旗帜，韩、
群众古诗词 表示敬仰的古诗词
【斗重山齐】：像北斗星一样令人敬仰，如泰山一样崇高。形容人德才兼备，享有很高的威望。
【黄金铸象】：铸：铸造。用黄金铸造人像。表示对某人的敬仰或纪念。
【久仰山斗】：山：指泰山；斗：指北斗。长期地敬仰某人，如同仰望泰山北斗一样。多用作表示钦佩、仰慕之辞。
【君子之过】：过：过错。品行高尚的人犯错误就象日蚀和月蚀，别人看得很清楚，只要改正，别人仍然敬仰他。
【梁木其坏】：原指孔子把自己的死比作像栋梁的损坏。后用为对众人所敬仰的人之死的哀悼之辞。
【麟凤龟龙】：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。
【时望所归】：声望很高，为世人所敬仰。
【私淑弟子】：私：私下；淑：善。对自己所敬仰而不能从学的前辈的自称。
【竦然起敬】：竦然：肃敬的样子；起敬：产生尊敬的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
【肃然起敬】：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
【肃然生敬】：形容产生严肃敬仰的感情。同“肃然起敬”。<
清明节古诗 清明节手抄报内容简单
1.孟浩然《清明即事》
帝里重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
解释:京城一年一度又是清明，人们的心里自然就起了忧愁思念。
马车声在路上繁杂地响着，东城的郊外杨柳一片青翠。
花开了草都长了出来，鸟儿在飞蝴蝶成双成对在嬉戏。
自己坐在空空的大堂里回忆往昔，以茶代酒，喝着聊着。
感悟:孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人。
其诗今存二百余首，大部分是他在漫游途中写下的山水行旅诗，也有他在登临游览家乡一带的万山、岘山和鹿门山时所写的遣兴之作。
还有少数诗篇是写田园村居生活
求带着清音二字的诗句先在这里谢过各位亲们了～
生查子（游雨岩）
溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。
高歌谁和余，空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。
谭钟岳的纪游诗《双桥清音》云：“杰然高阁出清音，仿佛神仙下抚琴。试立双桥一倾耳，分明两水漱牛心。”
近人林藜有诗赞道：“峨眉山水有清音，响彻双桥若瑟琴。黑白二江流不住，千年砥柱一牛心。”带有笙字的诗句
1.天风吹出掖垣声，浏亮缑山午夜笙。
2.仙人吹笙期子来，碧桃花下应相待。
3.何处笙歌留粉黛，几家楼阁绚青红。
4.晞发扶桑露气新，三花树底坐调笙。
5.奔腾骇涛濑，窈眇韵笙磬。
6.秦筝间赵舞，吹笙复鼓簧。
7.惨惨笙歌合，遥遥望眼迷。
8.鹤笙鸾驾隔苍烟，天上那知更有天。
9.日中斗鸡驰道塞，日暮捶鼓纷吹笙。
10.巧添绮绣丛中景，浓污笙歌窟里尘。
11.灯烧菡萏膏烟结，瓶沸笙簧水火争。<
课堂实录怎么写
课堂实录简明写法（附案例一篇）
课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。课堂实录怎么写？下面做简要说明，供老师们参考。
一、要实录的课必须是优质课。
二、把教学的过程原原本本的记录下来。记录的方式一般有两种：
第一种：剧本对白式。即采用师生对白的方式记录，并用括号“（）”补注课堂气氛、动作等情况。这种写法简洁明暸，教学过程一目了然。缺点是太单调，缺乏可读性。
第二种：叙事描述式。即采用叙事的方法，把整个教学过程用写记叙文的一般方式记录下来，不仅记录师生的对话，对课堂情况也可以作较为具体、生动的描述。这种写法生动形象、可读性强。缺点是有时会过于罗嗦，或过于“生动”而失却实录的本意。
三、实录完成后，最好在实录后面加上“教学后记”或附上“听课评价”，更有助于阅读者的理解把握，也有助于体现授课者的教学追求。
附：
测量平均速度
一、导入新课
师：同学们，之前我们已经学习了速度公式，大家还记得平均速度怎么求
金庸梁羽生古龙等人小说中的经典诗词句子
以下是梁羽生的诗七绝·七绝三首
ZZ当代·梁羽生
传家愧我无珠宝，剑匣诗囊珍重存。
但愿人间留侠气，不教狐鼠敢相侵。
百战归来酒尚温，繁霜侵鬓转消沉。
金戈铁马当年恨，辜负梅花一片心。
廿年湖海飘蓬后，冷落梅花北国春。
荷包空绣鸳鸯字，绿叶成阴对旧人。
CC还剑奇情录
七绝·七绝两首张丹枫
ZZ当代·梁羽生
长江万古向东流，立马胡山志未酬。
六十年来一回顾，江南漠北几人愁。
中州风雨我归来，但愿江山出霸才。
倘得涛平波静日，与君同上集贤台。
CC萍踪侠影
词·浣溪沙
ZZ当代·梁羽生
独立苍茫每怅然，恩仇一例付云烟。
断鸿零雁剩残篇。
莫道萍踪随逝水，永存侠影在心田。
此中心情倩谁传？
CC萍踪侠影
词·
白玉蟾诗词(咏茶)
《水调歌头·咏茶》：二月一番雨，昨夜一声雷。枪旗争展，建溪春色占先魁。采取枝头雀舌，带露和烟捣碎，炼作紫金堆。碾破春无限，飞起绿尘埃。汲新泉，烹活火，试将来，放下兔毫瓯子，滋味舌头回。唤醒青州从事，战退睡魔百万，梦不到阳台。两腋清风起，我欲上蓬莱。
为什么没有小品巜我爱诗词》全部台词？
相声《我爱诗词》表演：冯巩、贾旭明、曹随风、侯林林冯巩：冯巩——乘舟——将……（观众鼓掌）冯巩：想死你们啦！冯巩乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及大家送掌声啊！（改编李白《赠汪伦》）哈哈……（观众鼓掌。
贾旭明上场）贾旭明：好！太好了。
贾旭明给大家拜年啦！好！冯叔，您这诗作的比李白都好啊，你们同意吗？观众：同意！冯巩：（指着观众）你看你看，你带头还同意？假了！贾旭明：怎么了？冯巩：李白是诗仙，我比他好你还同意？准确地说，（贾旭明：嗯）都挺好。
贾旭明：对嘛！冯巩：全面了。
贾旭明：冯叔，（冯巩：嗯）我能跟您赛赛诗吗？冯巩：怎么赛？贾旭明：我想跟您比一比，古典诗词当中
关于 水产 诗
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
......
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关于丰盛的成语及解释如下：【不腆之酒】：不腆：不丰厚。
自谦之词，意思是不丰盛的酒席。
【炊金馔玉】：炊：烧火做饭；馔：饮食，吃。
形容丰盛的菜肴。
【大酒大肉】：指菜肴丰盛，大吃大喝。
【大盘大碗】：形容酒宴十分丰盛。
【大鱼大肉】：指美好丰盛的饮食。
形容菜肴丰盛。
【肥肉大酒】：肥：富饶，富足；大酒：美酒。
指美好丰盛的饮食。
【肥肉厚酒】：厚：浓味，指淳正。
肥美的肉，味浓淳正的酒。
比喻美好丰盛的饮食。
【肥鱼大肉】：指丰盛的鱼肉菜肴
推荐几首描写“株洲”的古诗词
《宿凿石浦》
——杜甫
早宿宾从劳，仲春江山丽。
飘风过无时，舟楫敢不系。
回塘澹暮色，日没众星嘒。
缺月殊未生，青灯死分翳。
穷途多俊异，乱世少恩惠。
鄙夫亦放荡，草草频卒岁。
斯文忧患馀，圣哲垂彖系。
《早行》
——杜甫
歌哭俱在晓，行迈有期程。
孤舟似昨日，闻见同一声。
飞鸟数求食，潜鱼亦独惊。
前王作网罟，设法害生成。
碧藻非不茂，高帆终日征。
干戈未揖让，崩迫开其情。
《草堂拜少陵遗像》
——陆游
清江抱孤村，杜子昔所馆。
虚堂尘不扫，小径门可款。
公诗岂纸上，遗句处处满。
人皆欲拾取，志大才苦短。
计公客此时，一饱得亦罕。
厄穷端有自，宁独坐房琯。
至今壁间像，朱绶意萧散。
长安貂蝉多，死去谁复算。
《过津口》<p
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咏桃
美人眉眼意难工，似恼将嗔颊尚红。听一夜风春乍起，带三分泪雪初融。
卷帘斜日庵前落，避地渔郎事渐空。徒有玄都门外月，与卿妆素斗词穷。
桃花(一）
初春桃花绽放红,万树香飘情艳浓,招来千蜂逑姿色,引出无数蛀果虫.
咏桃（二）
霜消雪融赶深冬，云涌月移送春风，众木空枝梦未夙，独桃蕾发万树红。
百鸟争鸣赏芳早，千蜂飞速采密浓，郎儿闻香逑姿急，簇簇艳丽醉情兄。
小桃红·咏桃
东风有恨致玄都,吹破枝头玉,夜月梨花也相妒。
不寻俗，娇鸾彩凤风流处。
刘郎去也，武陵溪上，仙子淡妆梳。
咏桃
荇菜似为桃花衬，
浮光闪闪影摇摇。
雨润三春催花绽，
桃开一树亦含苞。
涧边幽草空弗叹，
超拔天地气质高。
歌颂是什么意思
歌颂[gēsòng]一词有以下两种意思：
歌颂∶歌咏、颂扬[某一事物]
①歌颂好人好事。
②自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高的品质的象征。--《松树的风格》
歌颂∶以歌曲或诵唱来颂扬或赞颂
①歌颂劳模、歌颂军人、歌颂某一类杰出贡献的人。
以“红色经典”为主题的歌颂党的诗歌100到200字左右
我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少
