唐代 生僻的诗歌
1、唐代：李商隐《霜月》
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
译文：刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销声匿迹了，我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。
2、唐代：李商隐《贾生》
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
译文：汉文帝求贤，在宣室中征询贾谊的政治见解，贾谊才气纵横，无与伦比。可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲，不问百姓生机只问起鬼神之事。
3、唐代：李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》
重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。
神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。
风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。
直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
译文：幽寂的厅堂中层层帷幕深垂；独卧床上，追思前事，倍感静夜的漫长。巫山神女艳遇楚王，原来只是梦一场；青溪小姑住所，本就独处无郎。风波不信菱枝柔弱，偏要摧残；像那具有芬芳美质的桂叶，却无月露滋润使之飘香。
夜来似与君相见，明月一窗梅影横
.Mgc238{display:none;}?夜来似与君相见，明月一窗梅影横出处宋?谢枋得《寄谢叔鲁》原文红叶飘摇霜露清，去年今日正同行。夜来似与君相见，明月一窗梅影横。注释似：好像。赏析入夜之后，好像见到了你；明月照在窗上，窗上映着...
树若有情时，不会得青春如此
.Tpe602{display:none;}?树若有情时，不会得青春如此出处宋?姜夔《长亭怨慢》原文渐吹尽、枝头香絮，是处人家，绿深门户。远浦萦回，暮帆零乱向何许？阅人多矣，谁得似长亭树。树若有情时，不会得青青如此！日暮，望高城不见，只见...
《过虎牢》
诗人陈维崧朝代清代体裁满庭芳汜水东来，荥阳西去，伤心斜日哀湍。横鞭顾盼，又过虎牢关。叹息提兵血战，西风响、一片刀环。英雄泪，乱山红叶，不待晓霜丹。追攀，当日事，炎精末造，遗恨灵桓。又许昌迁驾，不肯回銮。今古兴亡转换，...
夸阳历三月的诗词 十二月节气古诗词
1.七律·冬云
作者：毛泽东
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
2.大雪
宋.陆游
大雪江南见未曾，今年方始是严凝。
巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。
毡幄掷卢忘夜睡，金羁立马怯晨兴。
此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。
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诗歌的朗诵技巧 儿童诗歌朗诵技巧
1、感知课文内容
编写者用精练的词语高度概括了这些诗作的情感特点，这些感情基调也应成为朗读者感情表达的基调。
朗读者事先应寻找相关提示，若无提示，自己要认真感受体会、总结提炼，以求朗读内容、朗读方式的定向的准确无误。
2、认真投入感情
诗歌朗读的关键在于技巧，或在于理解力，这种看法有一定道理，但又失之偏颇，还有比技巧更重要的东西，那就是情感。
情感是诗的基石（如明代谢榛《四溟诗话》“景乃诗之媒，情乃诗之胚”，道出了诗歌的本质），情感是诗人创作的出发点，情感是沟通诗作、诗人、读者、听者之间的精神纽带。
3、把握抑扬顿挫
古诗的语言节奏是天然形成的，朗读者无师自通能掌握；现代诗歌的语言节奏则需要朗读者自行分割，在他的眼里诗歌不是文字的排列，而是词或词组的排列，按词和词组朗读，使语言节奏分明了然。
而且这种划分非常简单，学生尝试几次即顺应了，顺应之后再朗读，状况即刻改观。
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