初中同学毕业四十年再相聚,有何古诗词歌赋可以形容?
1、床前明月光,疑是地上霜。
李白 2、举头望明月,低头思故乡。
李白 3、月下飞天镜,云生结海楼。
李白 4、举杯邀明月,对影成三人。
李白 对联?半夜二更半,中秋八月中。
天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半。
????今宵年尾,明日年头,年年年尾接年头。
唐代杜牧留下了哪些与青楼有关的诗词歌赋?
才子佳人历来被人们所称道,很多文人雅士也时时会发现和喜爱一些风尘女子,并为她们留下千古传颂的佳篇名句。
唐代杜牧是花柳巷中的常客,留下了很多诗词歌赋。
其中《遣怀》说:“落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
”宋代周邦彦在《瑞龙吟》一词中就抒发了对一个风尘女子的怀想:“章台路。
还见褪粉梅梢,试花桃树。
惜愔坊陌人家,定巢燕子,归来旧处。
黯凝伫。
因念个人痴小,乍窥门户。
侵晨浅约宫黄,障风映袖,盈盈笑语。
前度刘郎重到,访邻寻里,同时歌舞,惟有旧家秋娘,声价如故。
吟笺赋笔,犹记燕台句。
知谁伴、名园露饮,东城闲步。
事与孤鸿去。
探春尽是,伤离意绪。
官柳低金缕。
归骑晚、纤纤池塘飞雨。
断肠院落,一帘风絮。
”
赞美植物的诗词歌赋有哪些呢?要充满文学背景不要有政治含意的那种 ...
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
咏兰 徐 渭《墨兰》 醉抹醒涂总是春, 百花枝上缀精神。
自从画取湘兰后, 更不闲题与别人。
周 易 二人同心,其利断金。
同心之言,其臭如兰。
孔 丘《猗兰操》 习习谷风,以阴以雨。
之子于归,远送于野。
何彼苍天,不得其所。
逍遥九州,无所定处。
时人暗蔽,不知贤者。
年纪逝迈,一身将老。
陶渊明《幽兰》 幽兰生前庭,含薰待清风。
清风脱然至,见别萧艾中。
行行失故路,任道或能通。
觉悟当念还,鸟尽废良弓。
屈 原《九歌》 绿叶兮素权,芳菲菲兮龚余。
秋兰兮青青,绿叶兮紫茎。
余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩。
《离骚》 扈江蓠与辟芷兮,纫秋兰以为佩...... 时暖暖其将罢兮,结幽兰而延伫...... 户服艾以盈要兮,谓幽兰其不佩...... 兰芷变而不芳兮,荃蕙化而为茅..... 张 衡《怨 篇》 猗猗秋兰,植彼中阿。
有馥其芳,有黄其葩。
虽曰幽深,厥美弥嘉。
之子云远,我劳如何。
释无可《咏兰》 兰色结春光,氛氲掩众芳。
过门阶露叶,寻泽径连香。
畹静风吹乱,亭秋雨引长。
灵均曾采撷,纫佩挂荷裳。
李德裕《花药栏》(花药四时相续,常可留玩) 蕙草春已碧,兰花秋更红。
四时发英艳,三径满芳丛。
秀色濯清露,鲜辉摇惠风。
王孙未知返,幽赏竟谁同。
陈 陶《种兰》 种兰幽谷底,四远闻馨香, 春风长养深,枝叶趁人长。
智水润其根,仁锄护其芳。
蒿藜不生地,恶鸟弓已藏。
椒桂夹四隅,茅茨居中央。
左邻桃花岛,右接莲子塘。
一月薰手足,两月薰衣裳。
三月薰肌骨,四月薰心肠。
幽人饥如何,采兰充糇粮。
幽人渴如何,酝兰为酒浆。
地无青苗租,白日如散王。
不尝仙人药,端坐红霞房。
日夕望美人,佩花正煌煌。
美人久不来,佩花徒生光。
刈获及葳蕤,无令见雪霜。
清芬信神鬼,一叶岂可忘。
举头愧青天,鼓腹咏时康。
下有贤公卿,上有圣明王。
无阶答风雨,愿献兰一筐。
杜 牧《蕲州兰溪》 兰溪春尽碧泱泱,映水兰花雨发香。
楚国大夫憔悴日,应寻此路去潇湘。
《和令狐侍御赏蕙草》 寻常诗思巧如春,又喜幽亭蕙草新。
本是馨香比君子,绕栏今更为何人。
温庭筠《兰》 芃余昔自西滨,得兰数本,移热于庭,亦既愈岁,而芃然蕃殖。
自余游者,未始以芳草为遇矣,因悲夫物有厌常而返,不若混然者有之焉,遂寄情于此寓赏本殊致,意幽非我情。
吾常有疏浅,外物无重轻。
各言艺幽深,彼美香素茎。
岂为赏者设,自保孤根生。
易地无赤株,丽土亦同荣。
赏际林壑近,泛馀烟露清。
余怀既郁陶,尔类徒纵横。
妍媸苟不信,宠辱何为惊。
真隐谅无迹,激时犹简名。
幽丛霭绿畹,岂必怀归耕。
唐彦谦《兰》(二首) 清风摇翠环,凉露滴苍玉。
美人胡不纫,幽香蔼空谷。
谢庭漫芳草,楚畹多绿莎。
于焉忽相见,岁晏将如何? 黄 滔 《芳草》 泽国多芳草,年年长自春。
应从屈平后,更苦不归人。
张友正《春草凝露》 苍苍芳草色,含露对青春。
已赖阳和长,仍渐润泽频。
日临残未滴,风度欲成津。
蕙叶垂偏重,兰丛洗转新。
将行愁?佩桑晌峰ι怼? 独爱池塘畔,清华远袭人。
崔 涂《幽兰》 幽植众能知,贞芳只暗持。
自无君子佩,未是国香衰。
白露沾长早,青春每到迟。
不知当路草,芳馥欲何为。
韩 ?杜继狻? 俟时轻进固相妨,实行丹心仗彼苍。
萧艾转肥兰蕙瘦,可能天亦妒馨香。
孙 顾《清露被皋兰》 九皋兰叶茂,八月露华清。
稍与秋阴合,还将晓色并。
向空罗细影,临水泫微明。
的砾添幽兴,芊绵动远情。
夕芳人未采,初降鹤先惊。
为感生成蕙,心同葵藿倾。
赵元淑《闻杨炯幽兰之歌作》 昔闻兰叶据龙图,复道兰林引凤雏。
鸿归燕去紫茎歇,露往霜来绿叶枯。
贯休《书陈处士屋壁》 有叟傲尧日,发白肌肤红。
妻子亦读书,种兰清溪东。
白云有奇色,紫桂含天风。
那应迎鹤书,肯羡于洞洪。
《秋望寄王使君》 静蹑红兰径,凭高旷望时。
无端求句苦,永日壑风吹。
大月生峰角,残霞在树枝。
只应刘越曰,清啸正相宜。
李世民《芳兰》 春晖开紫苑,淑景媚兰场。
映庭含浅色,凝露泫浮光。
日丽参差影,风传轻重香。
会须君子折,佩里作芬芳。
《赋得花庭雾》 兰气已熏宫,新蕊半妆丛。
色含轻重雾,香引去来风。
拂树浓舒碧,萦花薄蔽红。
还当杂行雨,仿佛隐遥空。
上官仪《假作幽兰诗》 日月虽不照,馨香要自丰。
有怨生幽地,无由逐远风。
李 峤《兰》 虚室重招寻,忘言契断金。
英浮汉家酒,雪俪楚王琴。
广殿轻香发,高台远吹吟。
河汾应擢秀,谁肯访山阴。
王 勃《春兰》 山中兰叶径,城外李桃园。
直知人事静,不觉鸟声喧。
陈子昂《感遇》 兰若生春夏,芊蔚何青青。
幽独空林色,朱蕤冒紫茎。
迟迟白日晚,袅袅秋风生。
岁华尽摇落,芳意竟何成? 张九龄《园中时蔬尽皆锄理唯秋兰数本委而不顾彼虽一物有足悲者遂赋二章》 场藿已成岁,园葵亦向阳。
兰时独不偶,露节渐无芳。
旨异菁为蓄,甘非蔗有浆。
人多利一饱,谁复惜馨香。
幸得不锄去,孤苗守旧根。
无心羡旨蓄,岂欲近名园。
遇赏宁充佩,为生莫碍门, 幽林芳意在,非是为人论。
《咏 兰》 兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。
欣欣此生意,自尔为佳节。
谁知林栖者,闻风坐相悦。
草木有...
历朝历代的文人墨客们也都在自己的诗词歌赋中如何称赞过白菜?
历朝历代的文人墨客们也都在自己的诗词歌赋中 称赞过白菜:宋朝诗人范成大的《菘》:“拨雪挑来踏地菘,味如蜜藕更 肥浓。
朱门肉食无风味,只作寻常菜把供。
”清朝文人尤侗的《霜叶飞?贡芽菜》:“今领略,长安杂俎。
黄芽一把和盐煮。
觉人口甘香,似燕赵佳人风致,冷淡如许。
”叶申芗的《霜天晓角?白菜》:“菜根风味,无过秋菘美。
每念周郎高趣。
嗟肉食,真堪鄙。
湘羹甘满匕。
窨俎香沁齿。
倘佐辛盘生菜,试 嚼功,声尤脆。
”字里行间都渗透出白菜的美味。
俗话说的好,“百菜不如白菜,诸肉不如猪肉”,我相信, 无论社会怎样发展,科技如何进步,白菜“菜中之王”的地位 不会被动摇,它将永远是人们餐桌上不可或缺的菜肴!.
中学生如何用word做电子简报
1、打开整理好的文档,把内容字体大小设置为5号,标题设置为2号。
当然报纸的字体不一定是这样的,这里就假设是这样吧.2.首先要确定排什么样的版式,想好后,先在WORD里用文本框划出目标板式,如下图所示:3.按照以上版面,初步先把文字、图片分别填充到文本框里(文字用剪切方式,图片用插入方式),如下图所示:4.接下来,就是要对上面初步形成的板式进行调整,主要思路就是文本多的往文本少的里剪切,图片小了就稍微大一点,靠上了就往下挪挪,最后让整个内容均衡的分布到以上四个文本框内。
主要操作方式就是“剪切”-“粘贴”,完成后,这个步骤没有什么捷径可以走,纯体力活,当然如果熟练了,就很轻松了,调整完效果如下图所示。
5.上面的调整从形式上来看还不错,下面就要对相应的文本框进行设置,去掉边框。
按着CTRL键,点选上面五个文本框,使所有文本框都处于被选中状态,单击鼠标“右键”,在弹出的菜单里选择“设置文本框”格式,如下图所示:6.在文本框格式设置里,将线条颜色设置为“白色”,设置完点确定按钮,设置完后效果图如下:7.至此,整个操作步骤全部结束。
教师节主题班会教案和主持稿!!!谢!!!
您真凑巧,吾班刚刚开了主题班会哈 主题班会记录表 班级 九(三) 时间 2010/9/9 主持人 林唯奥,黄娉婷 参加人数 全班同学及主课老师和五位学生家长 班会 主题 以教师节为话题《老师您辛苦了》主题班会 班会准备 1、 各项节目准备(从每位同学的节目单中筛选优秀节目) 2、 主持稿编写(由主持人编写) 3、 幻灯片制作(由余佳玟负责主编) 4、 邀请五科老师于周四下午参加班会活动 5、 邀请家长并买了几束鲜花 6、 为活动上准备的礼品与糖果,以作嘉奖 7、 当天的黑板制作与桌椅摆放 班会过程 主持人开场白(主持稿见附页1) 节目伴随着音乐而展开 1、诸安博演唱《千上万水》 2、吴佳澄,杨小昕朗诵《园丁颂》 3、李俊然,王飞鸿 唱歌《落叶归根》 4、笑话集:陈不染,朱旻旻 5、余佳玟,林如期,胡瑜珊 演唱《我相信》 6、武术表演:余江淮表演南拳 洪宏亨表演散打 7、程远,李冰冰 演唱《那些花儿》 8、刘总 演唱《莫斯科的郊外》 9、陈铭铄 演唱《祝福》 10、陈穗筠 演唱《我怕我会掉眼泪》 主持人做节目结束语 班主任总结 家长为老师们送上鲜花并合影 主题班会在《老师的生日》音乐中结束 班会效果 虽然同学们刚刚上完体育课,但每一个人都热情高涨,全身心的投入到班队活动中。
表演的同学尽心尽力,为大家准备了十分精彩的节目,为老师献上了深深的祝福。
台下的小观众们也十分兴奋,皆为一首首歌曲打足节拍,不断用来一阵阵叫好声。
家长们也看得不亦乐乎。
尤其是两位同学的武术表演,甚是精彩。
班会到了尾声,刘老师为我们作了总结。
“老师不是我们的亲人,却待我们如亲人”,这段话深深映入每个人的心中。
我们将祝福与感谢化作礼物与鲜花,在音乐声中先给了我们亲爱的老师。
附录1 主持稿 A:老师们,同学们,家长们大家好。
B:今天我们将开展教师节的主题班会。
A:春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,一代代人都以自己不同的语言,诉说着本一个相同的话题,伟大的人民教师。
B: 老师,您是辛勤的园丁,培育了我们这些种子,使我们生根发芽,茁壮成长! A:您是未来的建筑师,一砖一瓦的辛勤工作! B:您是点燃的蜡烛,照亮着我们,却唯独没有照亮自己。
A,B:今天,我们用真诚的祝福感谢您!老师,您辛苦了!祝老师桃李满天下 (节目1) B:“捧着一颗心来,不带半根草去”这是陶先生对人民教师的形象概括,我相信千百年前有人歌颂教师,千百年后还是会有人歌颂教师。
请听歌曲《千山万水》 (节目2) A:两年的时间将成为过去,我们思潮澎湃;两年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;两年的呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂;两年的春去春回,您的眼里写注了谆谆嘱托。
请欣赏诗朗诵《园丁颂》 (节目3) A:当我们走出母校,进入新的学校开始新的生活的时候正是九月枫叶飘零的时候,落叶总会归根那是它的宿命,而我们也应该不忘初中老师的点点恩情,常回家看看,那是我们的责任也是我们的一份心意。
请听歌曲《落叶归根》 (节目4) B:节目到了高潮,让我们来听一些笑话放松一下吧! (节目5) A:自信是个诱人的字眼。
自信是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。
一个没有自信的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。
没有自信,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活。
相信自己,我能行!请听歌曲《我相信》 (节目9) 如果说老师是辛勤的园丁,那么我们就是待放的花果,他们耕耘,他们浇水,他们施肥,他们除虫,这一切的一切才有我们的今天 在教师节的这一天让我们每个人为老师献上我们的祝福 (节目10) 每当你离开母校,等你将离开亲爱的老师时,你担心你会掉眼泪吗?我相信,一定会的。
(结束语)背景音乐 A:没有天空的容纳,就没有鸟儿自由翱翔的身影;没有海洋的奉献,就没有鱼儿来往驰骋的英姿; 没有大地的给予,就没有大树“欲与天公试比高”的豪情; 没有老师的无私与辛勤,就没有学生充满希望的美好未来。
B:“十年树木,百年树人”。
是您为祖国培养了一代又一代的栋梁之才, 是您捧着一颗心来,却不带半根草去。
您甘心做大树,替焦虑不堪的我们遮风避雨; 您甘心做火把,为黑暗之中迷失方向的我们照亮未来;您甘心做米兰,给我们的心田默默地把芳香洒满 。
B:师恩是一盏的灯,拨去我们心中的乌云。
古有人在大雪之中等待老师醒来; 功成名就之后,仍不忘感激老师的居里夫人;访美时,不忘去探望老师的江总书记。
AB:师恩永存,师恩难忘!! A:此时此刻,歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
B:此情此景,\鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师们。
A:加减乘除,算不尽您付出的艰辛。
B:诗词歌赋,颂不完您作出的贡献。
A:忘不了您和风细雨般的叮咛,荡涤了我心灵上的尘埃。
B:忘不了您浩荡东风样的话语,鼓起了我前进的风帆。
A:愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花,给您的生活带来无限芬芳。
B:愿我们的祝福化作一首激情的欢歌, AB:祝您的事业—— 谱写更加靓丽的篇章!
教师节祝福老师的话,急急急!!!!!
您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,就是对您最高的评价。
敬爱的老师,但那盛开的桃李。
在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
5、加减乘除!21、一生平凡,献上我们深深的祝福,您从未在别人面前炫耀过!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬、托清风捎去衷心的祝福,让流云奉上真挚的情意。
3,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
4,算不尽您作出的奉献。
在这不寻常的节日里;您如春雨,润育桃李、您是园丁,为祖国山川添秀色,神州大地尽芳菲,润育我们情操的美果,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐;我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。
在您的节日,您的学生愿您永远年轻、春蚕一生没说过自诩的话...
武大四大名嘴?
每所大学都有自己独特的风景线,可以是它别具一格的教学楼;可以是它清静优雅的环境;也可以是它所蕴育的人。
在武汉大学,有许多倍受同学们称赞的老师,他们或是谈吐风趣、妙语连珠;或是义正严词、慷慨激昂;或是深入浅出、循循善诱……给同学们留下了深刻的印象。
每位老师用自己独特的风格讲授着他们的观点和看法,传播着思想和见解,让本就古朴的校园更增人文底蕴和学术氛围。
其中具有代表性的老师有尚重生、赵林、李工真和李敬一,而这四位老师也被同学们称为武汉大学的“四大名嘴”。
他们的讲座场场爆满,所以想要一睹为快的同学们可要做好“火拼”的准备了。
o(∩_∩)o四大名嘴之尚重生1、生平介绍 政治面貌: 无党派人士 所属单位: 武汉大学政治与公共管理学院 教 研 室: 政管院马克思主义哲学原理教研室 最后学位: 博士; 最后学历: 博士研究生 职 称: 副教授 一级学科: 政治学 二级学科: 政治学其他学科 研究方向: 政治理论2、同学们眼中的“社会解剖师”: 尚重生,以剖析社会独到深入而闻名,素来有“社会解剖师”的称号,他是一个具有“社会解剖师”美誉的人;一个被称为武汉大学“四大名嘴”之一、被众多学生视为“精神教父”、毕业多年还感激不尽的人;一个笑谈自己在武大留校任教是因为辅导员骗他说给他找个“漂亮女朋友”的人……可以说,他的任何一段经历,都能让校园里的大学生们羡慕不已。
此外尚重生老师言辞幽默、犀利、深刻,被誉为武汉大学“四大名嘴”之一,被众多学生视为“精神教父”。
他开设的公选课《当代中国社会问题透视》深受同学们的欢迎,走廊和门口都是慕名前来的同学,听众中除了武大学生外,还有很多校外的同学。
3、授课信息: 通识选修课《当代中国社会问题透视》 各类讲座4、经典语录: 我上课不愿意看PPT,免得我的思想PPT化了。
大学出大师,但“大师化”是规划得出来的吗?我说教三001出五个大师,而102,教室小点就出四个,行不行? 教育就是给国家培养母鸡的。
母鸡长大了是会下蛋的。
那些培养母鸡的人都活不下去了,母鸡能长得好吗?能生出好的小鸡来吗?连蛋恐怕都下不出来。
“高举老布什伟大旗帜,紧密团结在以克林顿为首的党中央周围,将美国特色的资本主义社会推向前进!”有人说吗?“高举撒切尔夫人的伟大旗帜,紧密团结在布莱尔周围,将英国特色的资本主义社会推向前进!” 有人说吗?有些话我们听习惯了就不觉得它的可笑了。
四大名嘴之赵林1、生平介绍: 出生日期:1954年11月8日 出 生 地:北京市 工作单位:武汉大学哲学院 职 称:教授、博士生导师 职务及兼职:全国外国哲学史学会理事、 全国宗教学学会理事、清华大学道德与宗教研究中心研究员 研究方向:西方哲学、西方文化2、“百家讲坛名师”: 他的专业课吸引了很多外院的同学旁听,以至于本专业的学生都没了位置;他曾经5次收到央视的邀请参与“百家讲坛”的录制;他的通识课总是人满为患,全校最大阶梯教室,常常里里外外被挤得水泄不通;他一有什么“新闻”,常会引得武大学子沸腾,珞珈山水、校园广播、茶前饭后,到处都充满了关于他的话题…… 他,就是被誉为武大“四大名嘴”之一的哲学学院教授赵林。
他说:“想要成为一个真正受到学生热爱的老师,不仅需要渊博的知识和深邃的睿智,还需要高尚的道德情怀和高超的授课艺术。
”也许,这就是赵林为人、为师的秘笈。
赵林老师把他成功的秘笈归纳为:天职意识, 这种神圣的天职意识使赵林一直处于一种感动状态,正是这种使命感使得他把三尺讲台视为生命,以自己的学识、良心和激情去面对同学们。
学识扎实,十多年来,赵林已出版了10部个人学术著作,在国内外学术期刊上发表论文120余篇,并和邓晓芒教授合作撰写了《西方哲学史》专业课教材。
这些学术上的成绩为其授课提供了扎实的学识基础。
激情投入,已毕业的2002级同学任飞说:“赵老师讲得非常投入,除了学生的反应,没有什么能干扰他的课堂。
”3、授课信息: 专业课《西方哲学史》 各类讲座4、经典语录 一个教师在讲课时如果不能感动自己,他也同样不可能感动学生。
这就是我的讲台,我一直站在这里! 在美丽的珞珈山麓执教二十载,最令我欣慰的是自己在历届学子心中播下的知识种籽,最令我感动的是每学期课程结束时同学们经久不息的掌声。
四大名嘴之李工真1、生平介绍 李工真,1952年12月28日出生于武汉。
历史学博士,武汉大学历史学院教授,博士生导师。
文革中老三届(68届初中)毕业生。
1970年7月招工回城后在汉口江汉路“南京理发厅”做过8年理发师;恢复高考制度后,于1978年10月考入武汉大学历史学系;1985年7月留校任教;1988-1990年留学德意志联邦共和国特里尔大学,师从德国著名历史学家库尔特迪威尔(Kurt Düwell)教授,专攻德国现代化问题。
2、武汉大学的“活字典”: 李工真教授因学识渊博而被称为“武大活字典”,是武汉大学“四大名嘴”之一(在当年李工真、赵林和易中天号称武汉大学三大名嘴,文史哲各占一个)。
在武汉大学,李工真老师的讲座总是场场爆满,总有很多人得站着听。
李工...