古诗赏析:采桑子(欧阳修)
西湖风光好,驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断,长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱,像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面,光滑得好似琉璃一样,不觉得船儿在前进,只见微微的细浪在船边荡漾。
看!被船儿惊起的水鸟,正掠过湖岸在飞翔。
赏析:这首词是作者晚年《采桑子》组词中的一首。
它以轻松淡雅的笔调,描写泛舟颖州(今安徽阜阳)西湖时所见的美丽景色。
全词色调清丽,风格娟秀,充满诗情画意,读来清新可喜。
词的上片,轻舟短棹,一开头就给人以悠然自在的愉快感觉 。
以下数句展开了一幅美丽的西湖春景:不仅是“春草碧色,春水渌波”,跟绵长的堤影掩映着,看到的是一幅淡远的画面;而且在短棹轻纵的过程里,随船所向,都会听到柔和的笙箫,隐隐地在春风中吹送。
这些乐曲处处随着词人的船,仿佛是为着词人而歌唱。
廖廖数笔,就营造出一片安谧、恬静的气氛。
下片着重描写湖上行舟、波平如镜的景色。
前三句以静写动,写风平浪静时水面晶莹澄澈,如同琉璃 ,平滑似镜,游人不觉船移,只是看到船浆轻划,水上形成细小的波纹时,方感船身滑动。
结句以动衬静,写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去 ,而西湖却愈显其幽静 。
此句与王维笔下的“空山不见人,但闻鸟鸣声”意境相似,有异曲同工之妙。
这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画,美不胜收,清新可爱,令人留连忘返,从中足见欧公乃词坛写景高手
写临泉的诗
转贴: 描写哭的句子,描写女人哭的句子 1、姨妈用一直发抖的双手捂住眼睛,过了好半天,才缓缓地慢慢地移开,她觉得,一秒钟如度过了整个春夏秋冬一样。
一连串泪水从姨妈悲伤的脸上无声地流下来,姨妈没有一点儿的哭声,只任凭眼泪不停地往下流。
强烈的感情如泰山压顶般地向姨妈袭来,她的手脚麻木了,血液快要凝固了,心脏也要窒息了,好像有一把尖锐的刀直刺进她的心里,五脏六腑都破裂了!她什么话也没告诉我,甚至都来不及呻吟一声,两眼一黑,就倒在床上了。
2、亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。
3、玉吉脸上红一阵,白一阵。
她倚在墙边站着,全身都在轻微地颤动。
细长浓黑的眉,大大的湿漉漉的眼睛望着我。
那眼光:信赖,尊敬,感激,欣慰,愧疚,慈爱,祈求,温柔……我再也找不到合适的词来形容了。
过了许久,她垂下漆针似的眼睛,两行清泪渗了出来。
——姜天民《第九个售货亭》 4、那一片树林在她的面前就像浮在水上一样,因为她的眼睛中充满眼泪。
那些眼泪仿佛以前是在一个不见天日的深井当中,现在才涌出来,她的内心充满了尖锐的隐痛,就是流眼泪也无法使它减轻。
——狄更斯《艰难时世》 5、在〈孤独者〉中魏连殳(鲁迅)"忽然,他流下泪来,接着就失声,立刻又变成长嚎,像一匹受伤的狼,当深夜在旷野嗥叫,惨伤里夹杂着愤怒和悲伤" 6、我独自坐在窗前,两眼凝视着远方。
眼,已哭得红肿;泪,还在流着。
我没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。
任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。
7、有一次,我在王府井大街走路,忽然碰见了一个老人泪流满面,他是如此的伤心,好像用自己的整个生命也无法倾诉一样。
在人流如潮噪声四起的街道上,一位衣着整洁的老人泪流满面地迎面走来。
他如此坦率地表达自己的不幸,并将自己的不幸置于拥有盲目激*情的人流之中,显得触目惊心。
8、"我几乎是在哭泣声中成长。
那些因病去世的人,在他们的身体被火化之前,都会在我窗户对面的太平间里睡一晚,就象漫漫旅途中的客栈。
太平间以无声的姿态接待了那些由生向死的匆匆过客,而死者亲属的哭叫声只有他们自己可以听到。
当然我也听到了。
我在无数个夜晚里突然醒来,聆听那些失去亲人以后的悲痛之声。
居住在医院宿舍的那十年里。
可以说我听到了这个世界最为丰富的哭声,什么样的声音都有,到后来让我感到那已经不是哭声,尤其是黎明来临时,哭泣者的声音显得漫长持久,而且感动人心。
我觉得哭声里充满了难以言传的亲切,是那种疼痛无比的亲切。
有一段时间,我曾经认为这是世界上最为动人的歌谣。
9、"许三观开始哭了,他敞开胸口的衣服走过去,让风呼呼地吹在他的脸上,吹在他的胸口;让浑浊的眼泪涌出眼眶,沿着两侧的脸颊刷刷地流,流到脖子里,流到了胸口上。
他抬起手去擦了擦,眼泪又流到了他的手上,在他的手掌上流,也在他的手背上流。
他的脚在往前走,他的眼泪在往下流。
他的头抬着,他的胸也挺着,他的腿迈出去时坚强有力,他的胳膊甩动时也是毫不迟疑,可是他脸上充满了悲伤。
他的泪水在他的脸上纵横交错地流,就象雨水打在窗玻璃上,就象裂缝爬上快要破碎的碗,就象蓬勃生长出去的树枝,就象渠水流进了田地,就象街道布满了城镇,泪水在他脸上织成了一张网" 许三观哭着走去,无声地哭着走过了学校、电影院、百货店,街上的人站住脚观看,人们喊"许三观、许三观、许三观------你为什么哭?" 10、一阵大风卷着扬尘吹过来,你侧着身子站在那里,一只手举到额前遮住眼睛,一只手将报纸揽在怀里,半天站着不敢动。
迎面而来的一辆自行车倒在你身旁,你伸出手去一挡,怀里的报纸顿时随风飞舞起来。
"我见你呆立在风中,又痛苦地坐到地上,头低在两膝之间,肩膀在颤抖。
我仿佛听见你"嘤嘤"的哭声。
我再也忍不住了,冲下楼....... 11、我睡得死,醒来时天大亮。
平时曾祖母早已起床下地,坐在圈椅里跟祖母说话,今天为甚仍稳睡着?侧脸一瞧,一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面,不是过大年,为甚穿新鞋?还有,她怎么头朝里睡?我愣怔地坐起来,看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣,屋里有几个大人靠躺柜立着。
我坐起来,刚喊了声“老娘娘”(家乡对曾祖母这么叫,第一个“娘”读入声),就被一双有力的手臂连被窝一块抱走,送到父母住的屋子里。
我哭着,我并不晓得曾祖母已死,喊着“老娘娘……”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。
12、才喝了几口,父亲就醉了,伏在饭桌上呜呜地哭。
见此情景,我说:“爸爸,别喝了吧,喝多了可要伤身体的。
”父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽,泪水扑簌簌掉在碗里。
父亲开始说话,一句接一句,不停地说,说了一个来小时。
他把手伸进裤兜,掏出瘪瘪的破钱包,摸出几张钱,“啪”的一声很响地打在桌上,大声说:“钱,拿去报名!” 13、第一次仔细地看我爸,他比我平时感觉中矮了许多,苍老了许多。
他佝偻着背蹒跚地朝这边走来……,一阵酸楚涌上心头,或雨,或泪,模糊了我的视...
请帮我出一份初2升初3的语文试卷(要答案),要广东版的
模拟试题 —— 小学升初中语文试题 文章出处: 发布时间:2005-10-14 积累运用 一、 看拼音写词语。
chè dǐ mèi lì miǎo shì chénɡ xiànɡ wǔ rǔ (彻底) (魅力) (藐视) ( ) ( ) luò yánɡ shǎn shuò bào yuàn máo dùn kuí huā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子,找规律,填成语。
12分 1、五光十色 _____钧_____发 _____方_____计 _____里挑_____ _____花_____门 _____通_____达 _____全_____美 2、议论纷纷 书声_____ _____ 怒气_____ _____ 雄心_____ 风尘_____ _____ 人才_____ _____ 千里_____ _____ 3、争先恐后 删_____就_____ 杨_____避_____ 深_____浅_____ _____口_____声 _____腔_____调 _____嘲_____讽 4、胆小如鼠 心乱如_____ 暴跳如_____ 惜墨如_____ 骨瘦如_____ 爱财如_____ 视死如_____ 三、按要求写句子。
16分 1、 根据同一个词语的不同含义造句。
漂亮 ⑴作“出色”讲:_____________________________________________ ⑵作“好看、美观”讲:________________________________________ 2、 选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… ⑴全国人民万众一心,众志成城。
我们战胜了“非典”。
_______________________________________________________________ ⑵苏通大桥建成了。
南通的经济会发展得更快。
_______________________________________________________________ ⑶今晚是大年夜。
可怜的小女孩还在街上卖火柴。
_______________________________________________________________ 3、 把句子写具体。
⑴一阵秋风吹来,( )桂花( )飘落下来。
⑵( )桑娜( )收留了西蒙的孩子。
4、 把陈述句改成反问句。
这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
________________________________________________________________ 四、改错(共有两处错别字,两处病句)。
6分 在紧张的学习之余/季我们毕业班的同学开展了别开生面的许多活动:顽/玩雪,包馄饨,开趣味运动会……每当回忆起那些快乐的时间,我们都兴奋不已! 五、 排列句序。
5分 ( )我走近一间教室,站在窗外。
( )我上了岸,穿过市区,向郊外走去。
( )校园里很静。
( )不记得走了多远,看到前面有一所乡村小学。
( )只见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。
( )白色的围墙,门外栽着一排树。
六、 填空。
22分 六年来,我们诵读了许多脍炙人口的诗词,还记住了不少发人深省的名言警 句,让我们打开记忆的闸门…… 1、我们读过的古诗中赞美春天的有_________写的《______________》,描写送别情景的有_______写的《_____________》,反映军旅生活的有_______写的《__________》,抒发爱国情怀的有_______写的《__________》. 2、在即将离开母校的日子里,我们常常想起老师的谆谆教诲。
当我们淘气贪玩耽误了学习时,老师教育我:“少壮不努力,________________。
”当我们为写作而烦恼时,老师启发我们:“生活是写作的源泉,________________,绝知此事要躬行。
”当我们遇到困难想退缩时,老师鼓励我们:“锲而不舍,___________。
” 3、主席是伟大的军事家、革命家,还是一位豪放的诗人,他写的《卜算子?咏梅》给我们留下了深刻的印象:____________________,______________, _____________________,______________________。
________________________, ______________________,____________________,______________________。
一、 阅读课文片断,完成练习。
9分 鼎(dǐng dǐn)在(远古 古代)的时候,是中国先民使用的一种炊(cuī chuī)具,后来又发展成为一种礼器。
中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说,反映了鼎在中国古代社会生活中的(独特 特别)地位。
鼎作为一种重要礼器象征着团结,统一和权威,是代表和平、发展,昌盛的吉祥物。
这座世纪宝鼎,集中国古代青铜器艺术之大成,熔古代技艺与现代科技于一炉(lú lǘ)。
它的整体结构、艺术造型和纹饰配制,(显现 显示)了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
1、 世纪宝鼎是中国在中国古代社会(什么时候)送给纽约联合国总部的珍贵礼物。
2、 用“√”画出括号内的正确读音和合适的词语。
(共六处) 3、 作为一件珍贵的艺术品,世纪宝鼎象征着和平、发展,昌盛的吉祥物,它的艺术价值在于整体结构、艺术造型和纹饰配制。
4、 如果有一天你来到纽约联合国总部,站在世纪宝鼎前,你会想些什么?用一两句话写下来。
___________________________________________________________________ 二、阅读短文,完成练习。
19分 ___________小姑娘换书________________ 1.放假的一天,我漫步在西双版纳的油棕林里,忽然从身后传来稚嫩的童音:“大姐姐,要树菠萝吗?”我回过头,只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑,那双眼睛如清泉一般清澈、透明。
2.卖吗?”望着这大约七八的小...
古诗文阅读题目10篇及答案
湖南省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题(湖南省湘潭市2008/2009学年度高三期末调研考试)四、古诗词鉴赏和古诗文默写(11分)阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
(5分) 秋宿湘江遇雨 (唐)谭用之湘上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨①。
秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙。
渔人②相见不相问,长笛一声归岛门。
注:①刘琨:《晋书·祖逖传》记载过他和祖逖共被同寝,夜间闻鸡起舞的故事。
②《楚辞·渔父》有云:“屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:‘子非三闾大夫与?……’”15.在这首诗中作者抒发了怎样的感情?这种感情是如何表现的?请简要分析。
15.抒发了报效国家的豪情壮志,羁旅湘江的乡思乡愁,怀才不遇(报国无门、壮志难酬)的悲愤抑郁之情。
(答对其中的两点即给2分)诗中运用典故,借景抒情;运用刘琨舞剑的典故,表现作者报国济世的远大抱负;运用渔人的典故,表现诗人不被理解的悲愤郁闷;借湘江秋雨的苍茫壮阔景色抒发其慷慨不平之气。
(3分)(湖南省雅礼中学2008/2009学年度高三期末考试)四、古诗词鉴赏和名句名篇默写(11分)15. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(5分)忆 昔韦 庄昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
注:韦庄:唐末五代词人。
此词作于唐朝末年。
本诗的主题思想是什么?全诗是如何表现出这一主题思想的?(5分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________。
15、答案:本诗批判了上层统治阶级醉生梦死、竞逐奢靡的生活,抒发了他对社稷倾危的感叹。
(2分)全诗以“昔年”领起,前六句紧扣题旨“忆”字,描绘昔日繁华景象(2分)。
末联一跌,顿起波澜,发为变徵之音,结出无限感慨。
(1分)(湖南省师大附中2008/2009学年度高三期末考考试-第四次月考)四、古诗词鉴赏和古诗文默写(12分) 15.阅读下面的宋词,按照要求完成赏析。
(6分)浣溪沙苏 轼风压轻云贴水飞,乍睛池馆燕争泥。
沈郎①多痢不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹问时听鹧鸪啼,此情惟有落花知。
【注】①沈郎:沈约,南朝名相、诗人,多病。
这里是词人自比。
阅读全词,简要赏析“沈郎”形象。
15,“磊郎”形象是词人自我形象,苏轼以多病的南朝名相沈约自比,含有深意;(1分)面对生机勃勃的盎然春意,词人叹己“多病''而至弱不胜衣,含有身世浮沉之感;(2分)借鸿雁,鹧鸪的意象,在忧伤中表达了对故旧亲友的挂念;(1分)将落花比知己,暗示命运的沉沦,表达情怀的寂寞。
(2分)(湖南省普通高中2008/2009学年度高三期末模拟考考试)14. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题 (6分)过香积寺 王维不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙[注]。
注:安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
答: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题 (6分)古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
答:诗眼分别是“咽”、“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色,由于山森幽暗,似乎显得阴冷。
“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中孤静幽寂的景象(意境)。
(湖南省衡阳市2008/2009学年度高三联合考试)四、古诗词鉴赏和古诗文默写(12分)15.阅读下面两首古诗,然后回答问题。
(5分)野 步 野 步 周密(宋) 赵翼(清) 麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。
(1)从人物形象的角度谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。
2分)答:______________________________________________________________(2)这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感,请作简要赏析。
(3分)答 : _____________________________________________________________四、古诗词鉴赏和古诗文默写(11分)15 .⑴第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景,悠然漫步于郊野的隐逸者形象;第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁,只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
(2分)⑵两首诗三、四句都...
求 欧阳修的《采桑子》的赏析
事见《搜神后记》。
“城郭人民,触目皆新,轩槛凉生。
莲芰香清,时间跨度很大,中间种种,只有基于这种心理感觉,才可解释认为“狼藉残红”三句所写景象的“好”之所在。
最后二句,写室内景。
飞絮蒙蒙。
垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去,始觉春空,表达出作者恬适淡泊的胸襟。
末两句是倒装。
“辽东鹤”用丁令威化鹤归来的传说,似乎人和船在天上飘飞。
“空水澄鲜”一句,词风清疏峻洁,意境清淡平和。
“富贵浮云”用孔子“富贵于我如浮云”之语,这里兼含变幻不常与视同身外之物两层意思。
从“来拥朱轮”到 “俯仰流年二十春”,改成“城郭人民。
“轩槛凉生”,这是人的感觉,却从字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。
作者写西湖美景,动静交错,使人疑惑湖中别有天地。
整首词寓情于景,写出了作者与友人的洒脱情怀。
下片写醉后俯视湖水,只见白云朵朵。
“ 莲芰香清,水面风来酒面醒。
”“水面风来”,既送来莲香,也吹醒了人的醉意。
兼写“空”,俯仰流年二十春,飘于船下。
船在移动。
这种色调与前面的淡素画图和谐融洽,见出作者用笔之细。
词中用语平实却极有表现力。
采桑子·欧阳修残霞夕照西湖好,以细雨衬托春空之后的清寂气氛,又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。
这首词通篇写景,使人们仿佛置身红尘之外。
“野岸无人舟自横”,野岸无人舟自横,来拥朱轮。
富贵浮云。
“疑是湖中别有天”,用“疑是”语,“湖中别有天”的体会,自出心裁。
这二十来年中,他从被贬谪外郡到重新起用。
说“疑”者非真,一会儿俯首看水。
词的开头两句,虽借用成句,而恰切现景。
这里特意将知颍州和“爱西湖”联系起来,是为了突出自己对西湖的爱早有渊源,体现了对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。
上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美,层次井然,显示出不凡的艺术功力,说明“舟自横”是由于当日的游湖活动结束了,因此这“无人”而“自横”的“舟”。
但这时的西湖,作者却觉得“好”,妥贴自然,如同己出。
直到这时才隐隐映现出人物来,四照玲珑,笔意俱妙。
好就好在“花坞苹汀”。
在残霞夕照下所看到的是种在花池里的花,一点声音也没有,与上片起首“来拥朱轮”恰成对照、莲芰香清的美景,而作者却面对这种“匆匆春又去”的衰残景象,不但不感伤,反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣,都只用“富贵浮云”一语带过,以人物动态描写与自然景物映衬相结合,以突出世情变化,从而逼出末句“谁识当年旧主人”。
欧阳修自己,是把颍州当作第二故乡的。
但人事多变,包括退居颍州后 “谁识当年旧主人”的情景,又不免使他产生一种怅惘与悲凉之感。
这首词的内容,不过是抒写词人二十年前知颍及归颍而引起的感慨,但在晚唐五代以来的文人词中,却几乎是绝响。
因为欧阳修的这首词,可以说是完全诗化了。
采桑子·欧阳修天容水色西湖好,云物俱鲜。
鸥鹭闲眠,风清月白偏宜夜,一片琼田。
谁羡骖鸾,人在舟中便是仙。
此词描写西湖的天光水色,尤其着意刻画了一幅如诗如画、如梦如幻的西湖夜景,表达了作者对大自然和现实人生的深深热爱和眷恋,反映了欧公晚年旷达乐观的人生态度。
词一开始,作者便充满喜悦之情地衷心赞美西湖。
湖上的“鸥鹭闲眠”,表明已经是夜晚。
宋代士大夫们游湖,习惯带上歌妓,丝竹管弦,极尽游乐之兴。
鸥鹭对于这些管弦歌吹之声,早已听惯不惊。
这一方面表明欧公与好友陶醉于湖光山色间;另一方面也间接表现了欧公退隐之后,已无机心,故能与鸥鹭相处。
相传古时海边有个喜爱鸥鸟的人,每天早上到海边,鸥鸟群集,与之嬉戏。
欧公引退之后,欢度晚年,胸怀坦荡,与物有情,故能使鸥鹭忘机。
词的下片写夜晚泛舟西湖的欢悦之情。
虽然西湖之美多姿多态,但比较而言要数“风清月白偏宜夜”最有诗意了。
这时泛舟湖心,天容水色相映,月光皎洁,广袤无际,好似“一片琼田”。
“琼田”即神话传说中的玉田,此处指月光照映下莹碧如玉的湖水。
这种境界会使人感到远离尘嚣,心旷神怡。
人在此时此境中,很容易产生“人在舟中便是仙”的妙想。
后来张孝祥过洞庭湖作《念奴娇》云“玉界琼田三万倾,着我扁舟一叶。
素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”,且曰“妙处难与君说”,同此境界,同此会心。
这首词通篇写景,景中寓情,反映的虽是个人生活感受和刹那间的意绪波动,但词境清隽疏澹,一扫宋初词坛上残余的“花间”习气。
全词意境开阔,明丽晓畅,清新质朴,读来确有耳目一新之感。
采桑子·欧阳修十年前是尊前客,月白风清。
忧患凋零,老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改,试把金觥。
旧曲重听,犹似当年醉里声。
此词是作者宋神宗熙宁四年退居颍州后所作,词中以慷慨悲壮的感情发身世之慨,读来沉郁顿挫,荡气回肠,极一唱三叹之致,在《六一词》中属豪放一路。
全词以情语胜,写情疏隽深婉,自然真切。
此词开头是回忆。
十年以前,是一个概数,泛指他五十三岁以前的一段生活。
那一时期,他曾出守滁州,徜徉山水之间,写过著名的《醉翁亭记》。
后来移守杨州,又常常到竹西、昆冈、大明寺、无双...
如何描写远离久别的儿女们回家的那种情景
阔别久违多陌生:夜归乡文/李者也昔年远赴他之方,记忆中的旧村面貌已难寻找,尤其在夜里,更是难辨。
物非人非愁难觅,试向老翁问旧庄,情急更添鬓边霜。
久违多年,农村已经发生巨大变化。
【注】太和县,位于安徽省阜阳市,今日复归吾之乡,相识唯有月之光。
天晚路遥家何在关于描写这种情况的,找到一首当代诗坛名家诗人写的唯美古诗词名篇名言名句之一如下供参考
苏轼的资料及诗词鉴赏
苏东坡,即苏轼,为北宋文学家,书画家。
他是唐宋八大家之一,与父苏洵,弟苏辙和称“三苏”,苏东坡在政治上恪守传统礼法,而又有改4革弊政的抱负,故在仕途上多经坎坷。
他性格豪迈,诗词汪洋恣肆,清新豪健,开创豪放一派。
他心胸坦荡,在书法上虽取法古人,却又能自创新意,充满了天真烂漫的趣味。
同时,他善绘画,喜作枯木怪石。
苏东坡自称平生有三不如人的事隋,即喝酒,下棋及唱曲子,但他的诗文、书、画却名垂后世。
一,书香世家 苏轼,字子瞻,又宇和仲,自号东坡居士。
眉州眉山(今四川眉山县)人,生于北宋中期,即仁宗景佑三年十二月十九日。
母程氏是大里氏木(相当于最高法院院长)程文应的女儿,书香门第出身,因从小耳闻目染,故品德、学识都相当好,苏轼很幸运有这样的母亲,因此他能够受到良好的家教。
祖父苏洵等人对他的出世都感到欣喜不已。
三年后其弟苏辙也诞生了。
如果依照苏洵编纂的"苏氏族谱"记载,苏家的祖先最远可以追溯到唐朝的著名文人苏味道,然而真相难以确定,但可证实苏轼的祖先可追溯到五代前的苏斩。
苏轼的父亲苏洵志在科举,然而他开始做学问的时间太晚了,大约是在苏轼出生后的时期,他己经年过而立,结果是屡试不中,只能感叹自己怀才不遇,因此他对苏轼、苏辙两兄弟的期望很大。
苏轼出生后不久,苏洵便到京都去游学,所以苏轼一直到八岁都没有受到过父亲的言传身教。
他最早由母亲启蒙,后来因程氏深信道教,便命他拜天庆观道士张易简为老师,与镇上的百余名幼童一起学习。
苏轼和其后成为当地小吏的陈太初经常受到私垫先生的褒奖。
当时中国官宦人家的子弟通常是聘请家庭教师在家传授学业,苏轼与镇上的孩童并坐读书的道观私垫则是非常平凡的庶民教育场所。
在私垫里就读的孩童都是商人和农民子弟,苏拭在私垫里度过了童年,这培养了他的庶民性格,对他日后的为官做人有很大的益处。
苏轼在天庆观的私垫里读了三年,十岁时母亲教他念《后汉书》,读到《范傍传》时,他感慨很深。
不自觉地就叹息起来,并对母亲说:"做儿子的如果也像范谤,母亲高兴不高兴?"程氏说:"你如果真能像范谤一样,我难道不能像范谤的母亲一样感到光荣吗?由于苏轼从小天资聪颖,因此他在母亲的教导下进步的非常快。
二、名震京城 苏轼在二十岁前一直在故乡眉山专心学习。
仁宗嘉枯元年(公元1056年),他同其弟苏辙在父亲的陪伴下初次离开眉山,并赶赴京城参加科举考试。
这一年顺利地考上预备考试的两兄弟,又一起参加第二年春季的科举,苏轼一举进士及第。
此次科举考试的知贡举(监考官)是当时著名的文坛领袖欧阳修及梅尧臣,欧阳修一心提倡古文,以挽救当时文坛浮华不实的流弊,当他读到苏轼的《刑赏忠厚之至论》的文章时,十分惊讶,以为是自己的学生曾巩的作品,本来想取第一名的,考虑很久,为了避偏袒之嫌,终于取了第二名(后来原先应是第二的曾巩,反倒成了第一。
),苏轼的春秋对义则考了第一。
殿试(皇帝亲自口试)时,他献上二十五篇进策,很得仁宗皇帝的欣赏,于是将苏轼评为翰林学士。
欧阳修当时对人说:"吾当避此人,出一头地。
"意即 "我要避开他,好让他出人头地",可见欧阳修当时拨摺后进的爱心。
后来,苏轼及苏辙均拜欧阳修为师。
东坡在赴京考试以前,已经在家乡结了婚。
苏轼母亲程氏,在嘉佑二年四月生病去世,苏家嘉佑四年,丧期已满,父子三人再度塔船循泯江、长江水路赴京都。
嘉佑六年,苏轼、苏辙二人在恩师欧阳修推荐下参加制科考试,这一年举行的是贤良方正能直言极谦科的考试。
苏轼以三等、苏辙以四等的成绩分别考中人选。
制科的成绩分为五等考核,在宋朝尚无以一、二等的成绩考中之例,通常都以三等为最高分。
相传当时仁宗曾满心喜悦地向皇后曹氏说道:"肤为子孙得两宰相。
"仁宗所说的两人就是指苏轼和苏辙。
苏家两兄弟一心所期待的就是有朝一日能登上宰相之位,他们的亲苏洵也为此欣喜不已。
嘉佑六年十一月十九日,苏轼出任签书凤翔府判官事,也就是知府的助理官,相当于副知府。
去上任时,苏辙一路送到京都外城通往西边的郑新门才依依不舍地与兄长分手道别。
后来苏轼把当时所作的一首 《留别诗》收集在自编《东坡集》四十卷的卷首,表示这首诗是自己的处女作。
他在凤翔府判官任内的第二年春,由于很长时间不下雨,严重的旱灾使百姓们生活困难。
后来奉上级的命令到太白山上求雨。
后来果然下雨了,于是就在扶风官舍的北边筑了一个亭子,名?quot;喜雨亭",他也有感而发的为这件事作了"喜雨亭记",并以轻快的笔调抒发了久旱得雨的喜悦心情。
三、反对变法 英宗继位以后,韩琦做了山陵使,他表面上爱护苏轼,其实有点妒忌他的才华,所以苏轼办事格外小心。
为了应付山陵的需要,他编了不少木筏、竹筏,想顺渭水东下,可是水太浅,木筏便停滞住了,他非常着急,花了五个月的时间才设法运出。
后来又碰上西夏人侵,边境上的老百姓非常恐慌,他日夜奔波,供应军粮民食,十分的辛苦。
除了疲于工作,苏轼还得应付官场上的种种关系。
由于之前所学的圣贤教诲...