关于蝗虫的诗一首,并解释整首诗的含义.短一点的
君王有意诛骄虏,椎破铜山铸铜虎.联翩三十七将军,走马西来各开府.南山伐木作车轴,东海取鼍漫战鼓.汗流奔走谁敢后,恐乏军兴污质斧.保甲连村团未遍,方田讼牒纷如雨.尔来手实降新书,抉剔根株穷脉缕.诏书恻怛信深厚,吏能浅薄空劳苦.平生学问止流俗,众里笙竽谁比数.忽令独奏凤将雏,仓卒欲吹那得谱.况复连年苦饥馑,剥啮草木啖泥土.今年雨雪颇应时,又报蝗虫生翅股.忧来洗盏欲强醉,寂寞虚斋卧空AA8.公厨十日不生烟, 更望红裙踏筵舞.故人屡寄山中信,只有当归无别语.方将雀鼠偷太仓,未肯衣冠挂神武.吴兴丈人真得道,平日立朝非小补.自従四方冠盖闹,归作二浙湖山主.高踪已自杂渔钓,大隐何曾弃簪组.去年相従殊未足,问道已许谈其粗.逝将弃官往卒业,俗缘未尽那得睹.公家只在霅溪上,上有白云如白羽.应怜进退苦皇皇,更把安心教初祖.评论|赞同02013-05-06 10:31lxylanhe|三级刘孝叔即刘述,湖州吴兴(今属浙江)人.熙宁(1068-1077)初期任侍御史,弹劾王安石“轻易宪度”,出知江州,不久提举崇禧观.苏轼所谓“白简(弹劾官员的奏章)威犹凛,青山兴已多”(《刘孝叔会虎丘》)即指此事.1074年(熙宁七年),苏轼赴密州任途中与刘孝叔等六人会于吴兴,著名词人张先作“六客词”,成为文坛佳话.1075年(熙宁八年)四月十一日苏轼作此诗,对王安石变法作了相当尖锐的讥刺,并抒发了自己在仕途上进退维谷之情. 这首诗可分为三部分.第一部分自首句到“吏能”句,是讥时,讥刺宋神宗,王安石对外开边,对内变法,本想富国强兵,结果事与愿违.神宗即位不久,鉴于宋王朝同辽国和西夏的屈辱和约,有增强兵备,“鞭笞四夷”之意,先后对西夏和南方少数民族用兵,故此诗前八句首先讥刺开边.为了铸造铜制虎符,调发军队.已“椎破(以椎击破)铜山”,大量采铜,可见征调军队之多,这是夸张的写法;但1074年(熙宁七年)九月置三十七将,皆给虎符,则史有明文记载;这一年八月遣内侍征调民车以备边,十一月又令军器监制造战车,“伐木作车轴”也是事实;取鼍(扬子鳄)皮以张战鼓,虽史无明文,但征集牛皮以供军用却与此相似.而这一切征调,谁也不敢怠慢,否则就有资斧(利斧)之诛.苏轼并不反对抵抗辽国和西夏,他青年时代就表示要“与虏试周旋”(《和子由苦寒见寄》),就在写这首诗前不久还表示“圣朝若用西凉簿,白羽就能效一挥”(《祭常山回小猎》);但是,他反对“首开边隙”,反对为此而开矿、置将、伐木、取鼍,加重百姓负担,闹得鸡犬不宁. “保甲”四句是讥刺新法的.团,聚集.“团未遍”,指保甲法因遭到一些老百姓的抵制(有人为了不作保丁而截指断腕),还未完全组织起来.“方田”指方田均税法,丈量土地,均定献税,引起民间诉讼纷纭.“手实”指手实法,令民自报土地财产,作为征税根据,“尺椽寸土,检括无余”(《宋史·吕惠卿传》),这就是“抉剔(搜求挑取)根株穷脉缕”的具体内容.“诏书”二句是对第一部分的小结.这些诏书表现了宋神宗对民间疾苦有深厚的哀怜同情之心,但这些新法一个接一个地颁布,事目繁多,吏能浅薄,并未取得实效.纪昀称这两句是“诗人之笔”,意思是说它怨而不怒,哀而不伤,没有把矛头直接指向皇帝.但却深刻地揭示了宋神宗、王安石的主观愿望同客观效果的矛盾. 第二部分自“平生”句至“更望”句,是自嘲.1069年(熙宁二年),苏辙因反对王安石变法而罢制置三司条例司检详文字,神宗问王安石:“苏轼如何,可使代辙否?”王安石不赞成,认为他们兄弟“学本流俗”.“众里笙竽”,即《韩非子·内储说》所载滥竽充数一典的活用.《凤将雏》是汉代乐曲名.第二部分的前四句是说:他早被王安石判为“学本流俗”,像滥竽充数一样,平庸得无可比拟(“比数”指相提并论);现在突然要他担任密州知州,作地方长官,独奏一曲,这就像要南郭先生单独吹竽一样,怎么吹得好呢?这是从主观上说的,接着又以“况”字领起,进一步讲客观上的困难:密州仍然旱灾、蝗灾不断,老百姓饿得以草木泥土充饥,作为知州的诗人自己也“斋厨索然,不堪其优,日与通守刘君廷式,循古城废圃,求杞菊食之”,过着“揽草木以诳口”的生活(《后杞菊斌》),更谈不上置酒宴、赏舞听歌了.“红裙踏筵舞”,是从韩愈《感春》“艳姬踏筵舞,清眸刺剑戟”句化出. “故人”句至末句为诗的最后一部分,是答“故人”(刘孝叔),戏语连篇,尤为曲折多姿.当时,已经提举崇禧观,过着隐居生活的刘孝叔多次寄书劝苏轼“当归”.苏轼同朋友开玩笑说:他虽“学本流俗”,是“众里笙竽”,但总比那些盗食太仓之粟的雀鼠即贪官污吏好得多.他们都做得官,却要他像南朝陶弘景那样脱朝服挂神武门,辞官不干了.这既回答了故人“当归”之劝,又嘲笑了当时一些无能的官吏.接着他称颂刘孝叔在朝直言敢谏,有补于世,及见朝廷遗使(冠盖)扰民,就立即自请提举宫观,归隐湖山;但“小隐隐陵薮,大隐隐朝市”(晋代王康琚《反招隐诗》),要过隐士生活也不一定非弃官不可.这样既赞美了刘孝叔的“高踪”,又为他暂不归隐作了辩护.最后又转圆说,前一年相聚...
问几个八年级生物问题。
1.请说出常见的有关昆虫生殖行为的诗句或者...
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
——唐·杜甫《曲江对酒》 大旱之年易闹蝗灾。
因为蝗虫是一种喜欢温暖干燥的昆虫,干旱的环境对它们繁殖、生长发育和存活有许多益处。
因为蝗虫将卵产在土壤中,土壤比较坚实,含水量在10%~20%时最适合它们产卵。
干旱使蝗虫大量繁殖,迅速生长,酿成灾害的缘由有两方面。
一方面,在干旱年份,由于水位下降,土壤变得比较坚实,含水量降低,且地面植被稀疏,蝗虫产卵数大为增加,多的时候可达每平方米土中产卵4 000~5 000个卵块,每个卵块中有50~80粒卵,即每平方米有20万~40万粒卵。
同时,在干旱年份,河、湖水面缩小,低洼地裸露,也为蝗虫提供了更多适合产卵的场所。
另一方面,干旱环境生长的植物含水量较低,蝗虫以此为食,生长的较快,而且生殖力较高。
消灭蝗虫最佳时期是春季,在蝗虫在跳蝻阶段(幼虫期)"每年的春季,也就是开始,那时是蝗虫大量繁殖的时候,在下过雨后的两三天,大量的小蝗虫就出来了,那时候是消灭蝗虫的最佳时期。
小的时候一般来说密集程度几乎可以遮住地皮,密密麻麻的,长大就不聚集了,分散了,蝗虫都是一批一批的。
能够飞行以后就会到四面八方,到能够找到食物的地方。
"并且,多雨和阴湿环境对蝗虫的繁衍有许多不利影响。
蝗虫取食的植物含水量高会延迟蝗虫生长和降低生殖力,多雨阴湿的环境还会使蝗虫流行疾病。
描写青春的诗句 古代的
游南亭 【南北朝】谢灵运 未厌青春好,已睹朱明移。
惜花吟 【唐】鲍君徽 枝上花,花下人,可怜颜色俱青春。
昨日看花花灼灼,今朝看花花欲落。
送友人 【唐】杜牧 青春留不住,白发自然生。
送李青归华阳川 【唐】李白 伯阳仙家子,容色如青春。
日月秘灵洞,云霞辞世人。
化心养精魄,隐几窅天真。
莫作千年别,归来城郭新。
赠郭驸马 【唐】李端 青春都尉最风流,二十功成便拜侯。
三月过行宫 【唐】李贺 渠水红繁拥御墙,风娇小叶学娥妆。
垂帘几度青春老,堪锁千年白日长。
劝学 【唐】孟郊 青春须早为,岂能长少年。
为人题 【唐】郑谷 泪湿孤鸾晓镜昏,近来方解惜青春。
杏花杨柳年年好,不忍回看旧写真。
题吕食新水阁兼寄南商州郎中 【唐】朱景玄 青春去如水,康乐归何年。
下了两天两夜的大雨 还在下 还没有停的意思 在这样的雨天 我们打着雨伞 走在街上 踩着积水 我们不知道要去哪里黄昏我呼唤黄昏当蝙蝠的翅膀遮住了夕阳的余光我可以在湖边遐想-----------海上落日潮汐,沙滩,海鸥的翅膀------沙漠落日沙丘,枯骨,风暴的声响------丛林落日阴影,湿气,鸟鸣的悠长我的眼前小舟,孤岛,粼粼的波光忘记了时间忘记了等待的漫长回去时夜空中闪烁着繁星的光芒梦不是一切夜却是永恒我希望流淌的是水,不是时间失去的是梦,不是尊严直到我明白了死亡明白了什么是孤独化蝶的神话终于在成长的灾难中破碎我不得不面对不得不思考一个孤独的人生夜漫长路漫长星光漫长星光下的影子仿佛是另一个我在暗中扭动着身姿就这样走进了森林走进了迷失一个世界一个人的世界她的笑容灿烂月光下,她轻轻舞蹈如梦如幻陶醉,在那个夜晚如梦如幻她正向我走来你在寻找?是的,在寻找寻找什么?迷失的自我,或者美好你就是自我,我是美好的确,那不是梦她的舞鞋在旋转白纱的裙摆在风中如蝶翼一般森林在迷雾中我听到了召唤低沉的声音喃喃我明白危险我只是在寻找一个答案她的脚步轻捷隐入丛林的雾中朦胧我看到了白色的舞蹈那是精灵的狂欢还是蝶舞的翩跹?千万只萤火虫点起飞舞的灯笼,一盏,又一盏迷梦我看到伸展的花朵草丛中的蚂蚱长着翅膀的小妖精栖息在我肩头天空是一张深色的笑脸淡云背后星星的眼睛若隐若明舞蹈永远在舞蹈竖笛的声音悠长篝火的跳动也在音乐中找到了节奏幻影不仅仅是虫鸣夜色是欺骗那令我厌烦的清晨又一次来临湖畔的落日依旧美好天空是淡淡的紫红湖水中我红色的影子在涟漪中颤抖每一个开始都是一个结局黄昏,我看到了彩蝶在飞每一个结局都是一个开始那一刻我看到她红色的身影当这一切都成为梦谜一般的幻想我在思索我在哪里?微风带来青草的味道纷飞的雪在瞬间化作漫天的柳絮却是红色浅浅的红色暮色暗淡那天晚上,我曾有过很多理想要远航哪怕没有星星和月光要飞翔哪怕微风托不住心灵的翅膀那天在父母的坟前我献上一枝花天空中我仿佛看到了他们的微笑目送着蝴蝶的离去我明白我能够坚强那天在湖面放上一只纸船让它带着我的诗继续在幻境流浪那天我在给她的信里夹上一枝带着点点清香的白兰花每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段.经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人.青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你! 青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹! 我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走! 青春之诗 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗 青春四曲 (1)三月飞雪 三月里飞来一场雪 我的母亲绝尘而去 天空中消失的岂止是冬日阳光 还有鸽子飞翔的身影 琴弦断了 我伏在云涛深处的山巅哭泣 三月本是花开的季节 而我收获的确是全世界花的枯萎 飘雪的路上 枯叶起舞 我坐在地上 夜夜仰望天堂的门口 和那条无法泅渡的河 星星早已隐去 沟渠上没有月亮的轻抚 我在自己的眼泪上调试 拨弄着一曲雪夜里的相思 (2)暗恋 眼睁睁地看着你 把嫩绿撒在我寂寞的秋天里 长成疯狂的春草 (3)我的青春 冬季昏暗的天空 没有美丽的鸟儿飞过 一汪孤寂的死水 没有鱼儿欢快的游弋 我飞上天空 俯瞰投影在流水上的花 发现它已在岁月的风中苍黄 童年是一面完整的镜子 青春却是一片斑驳的树叶 是谁铺着满山满谷的忧思 是谁枕着白云悠悠的梦 春天的布谷鸟夜夜歌唱的 可是曾经流逝的激情? (4)明媚三月 明媚三月 花影重重 风摇绿叶 我打开窗子 阳光跑了进来 把阴影赶了出去 我听见孤寂断裂的声音 飞鸟掠过的破帛般的青春水面 粼粼发光的不是我的忧伤吗 都忘记吧 曾经喝过的鸩酒 曾经迷失的山路 山上的积雪已经溶化 在这美丽的三月 让我们一...
【仲夏之夜,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请你根据诗句写出...
蚂蚱:蝗虫。
比喻不采取 强硬的手段,便不能制服对方。
黎明《祖国的儿子黄继光》一章五:“你们是属蚂蚱的,不按着不屙屎。
今天非给钱不可!” 亦作(属金龟的,不打不屙)金龟:乌龟。
郭明伦等《冀 鲁春秋》一七章四:“三楞子兴冲冲地说:‘黄国权是属金龟 的,不打不屙。
这次可屙到裤裆里了。
”’(属马莲虫的,不 按着不拉屎)王厚选《古城青史》三五回:“这个村的村长是个 老蔫,属马莲虫的不按着不拉屎。
村里的群众急得蹦 跳,就因为村长是个挡头,工作一直开展不起来。
”
诗经中的古诗
关 雎 关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
注释 这是诗人对河边采摘荇菜的美丽姑娘的恋歌。
关关:水鸟叫声。
雎(音居)鸠:水鸟,一名王雎,状类凫鹥,生有定偶,常并游。
洲:河中沙洲。
窈窕:美心为窈,美状为窕。
淑:善,好。
逑(通仇):配偶。
参差:长短不齐。
荇(音杏)菜:多年生水草,夏天开黄色花,嫩叶可食。
流顺水之流而取之也。
寤(音务):睡醒。
寐(音妹):睡眠。
思:语助。
服:思念。
悠:忧思貌。
辗:半转。
反侧:反身,侧身。
琴:五弦或七弦乐器。
瑟:二十五弦乐器。
友:交好。
芼(音帽):有选择之意。
钟:金属打击乐器。
鼓:皮革打击乐器。
葛 覃 葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。
黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。
葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。
是刈是濩,为絺为綌,服之无斁。
言告师氏,言告言归。
薄污我私,薄澣我衣。
害澣害否?归宁父母。
注释 女仆采葛制衣工作完毕,告假回家探望父母。
葛:多年生草本植物,花紫红色,茎可做绳,纤维可织葛布。
覃(音谈):延长。
施(音易):蔓延。
维:语助词。
萋萋:茂盛貌。
黄鸟:一说黄鹂,一说黄雀。
于:曰;聿,作语助。
喈喈(音接):鸟鸣声。
莫莫:茂盛貌。
刈(音义):斩,割。
濩(音获):煮。
絺(音吃):细的葛纤维织的布。
綌(音戏):粗的葛纤维织的布。
斁(音义):厌。
言:一说第一人称,一说作语助。
师氏:类似管家奴隶。
薄:语助词。
污(音务):洗去污垢。
私:内衣。
衣:上曰衣,下曰裳。
澣(音缓):浣,洗。
害(音何):通曷,盍,何,疑问词。
否:不。
卷 耳 采采卷耳,不盈顷筐。
嗟我怀人,寘彼周行。
陟彼崔嵬,我马虺颓。
我姑酌彼金罍,维以不永怀。
陟彼高冈,我马玄黄。
我姑酌彼兕觥,维以不永伤。
陟彼砠矣,我马瘏矣。
我仆痡矣,云何吁矣! 注释 采摘卷耳的女子,怀念离家亲人,设想他途中种种困顿情况,以寄离思。
卷耳:又名苍耳,菊科一年生草本植物,果实呈枣核形,上有钩刺,名“苍耳子”,可做药用。
嫩苗可食。
顷筐:浅而易盈的竹筐。
一说斜口筐。
嗟:叹词。
寘(音置):搁置。
周行(音杭):大道。
陟:升;登。
彼:指示代名词。
崔嵬(音违):山高不平。
虺颓(音毁颓):疲极而病。
姑:姑且。
罍(音雷):器名,青铜制,用以盛酒和水。
永怀:长久思念。
玄黄:马过劳而视力模糊。
兕觥(音四公):一说野牛角制的酒杯,一说“觥”是青铜做的牛形酒器。
永伤:长久思念。
砠(音居):有土的石山。
瘏(音途):因劳致病。
痡(音扑):因劳致病。
云:语助词。
吁(音虚):忧。
樛 木 南有樛木,葛藟系之。
乐只君子,福履绥之。
南有樛木,葛藟荒之。
乐只君子,福履将之。
南有樛木,葛藟萦之。
乐只君子,福履成之。
注释 祝福亲人得到福禄。
樛(音纠):木下垂曰樛。
葛:多年生草本植物,花紫红色,茎可做绳,纤维可织葛布。
藟(音垒):藟似葛,野葡萄之类。
系:挂。
只:语助。
福履:福禄也。
绥:安也。
荒:掩;盖;覆。
将:扶助也。
萦(音营):缠绕。
成:就也。
螽 斯 螽斯羽,诜诜兮。
宜尔子孙,振振兮。
螽斯羽,薨薨兮。
宜尔子孙,绳绳兮。
螽斯羽,揖揖兮。
宜尔子孙,蛰蛰兮。
注释 祝人子孙众多。
螽(音终)斯:或名斯螽,一种蝗虫。
一说“斯”为语词。
诜诜(音申):同莘莘,众多貌。
振振(音真):盛貌。
薨薨(音轰):众也。
或曰形容螽斯的齐鸣。
绳绳:不绝貌。
揖揖(音集):会聚也。
揖为集之假借。
蛰蛰(音执):和集也。
鲁恭一词在古代诗词中有何说法?
据《东观汉记?鲁恭 传 载,东汉人鲁恭出任中牟令,以 徳化治理境内,不用刑罚。
一年蝗灾起,蝗虫竞不侵扰中牟。
当时的河南 尹袁安听到此事表示怀疑,派人前 往考察。
来人见野鸡停在树下,与儿童作伴,便问儿童为什么不捉野鸡. 对方回答:“野鸡正要乳雏哪! ”来人 感慨万分,深感鲁恭的德化深入人心。
后以此典称美县官有善政。
唐 ?杜甫《桥陵诗三十韵因呈县内诸官》:“侧闻鲁恭化,秉德崔瑷铭唐 ?于鹄《醉后寄山中友人》:“都忘醉后逢廉度,不省归时见鲁恭。
”
求一个 长相思 诗词讲解 {纳兰性德的}
“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
”这首词,就是“清代第一词人”纳兰性德(又名纳兰容若)的传世之作《长相思》。
2005年10月,全国首届经典古诗文诵读观摩会在江苏无锡举行。
王崧舟老师凭他的才情,凭他的智慧,凭他对新课标的体认和对作品的诗意解读,对这首词作了激情演绎。
一、起——如此冰霜如此路 师:同学们,在王安石的眼中,乡愁是一片吹绿了家乡的徐徐春风,在张籍的笔下又成了一封写了又拆、拆了又写的家书。
那么在纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?请大家自由地把《长相思》这首词仔细读四遍,前两遍争取把生字、多音字念得字正腔圆,后两遍争取把词念通顺,注意内部停顿。
(学生读) 师:来,孩子,你来读一读。
其他同学注意听,这首词当中的一个生字和一个多音字,听他有没有念错。
(学生朗读) 师:读得字正腔圆,真好。
“风一更”的“更”是个多音字。
“聒碎乡心”的“聒”是个生字,他都念准了。
来!我们一起读一读“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。
”预备起! (生跟着读一遍后,教师读一遍,学生跟着又读一遍)…… 师:读古代的诗词,我们不但要把它读得正确、有节奏,还要读出味道来。
(一学生站起来有感情地朗读一遍) 师:好一个“故园无此声”,有味道。
(另一位学生朗读) 师:好一个“聒碎乡心梦不成”!来,我们一起读! (学生有感情地齐读) 师:词读到这儿,你的脑海里留下了什么印象和感觉? 生:我感觉到了纳兰性德非常思念家乡。
生:我感觉到了纳兰性德因为思念家乡而连觉都睡不好了。
师:是的。
同学们,让我们带着这种感觉再来读一读《长相思》这首词。
(学生有感情地齐读《长相思》) 〔赏评〕 从王安石、张籍两位词家的乡愁切入,引发学生探寻本课纳兰词中的离愁别恨,这样的导入自然是最适切,也是最“诗意”的。
之后,深谙反复诵读乃古诗词研习之道的王老师祭出了“朗读”的法宝,学生由读准字音开始,直至读得字正腔圆、抑扬顿挫,终于不仅读出了“味道和感觉”,也在读中感知了词的大意。
古人把读书时的品味揣摩喻为“春雨润花、清水溉稻、鱼入水中、溪流濯足”,可见唯有全身心浸染于语境之中,方能知其意、得其趣、悟其神。
二、承——望断关山万千重 师:长相思啊长相思,作者为什么会如此的长相思?请大家默读这首词,看看插图和注解,然后试着去想一想这首词大概在讲什么意思。
(学生默读) 师:好了,王老师提两个问题,看看你对这词大概的意思掌握了多少。
第一个问题,作者的“身”在哪里? 生:作者的在前往山海关外的路上。
生:他的身可能在高山上。
生:他的身可能在营帐里面。
师:一句话,作者的身在征途上。
(稍做停顿)那么他的心在哪儿? (连问数名学生,均答故乡或故园)师:好的,在故园。
身在征途,心却在故园。
(板书“身在征途、心系故园”)把它连起来(用圆圈圈住这八个字),你有什么新的发现、新的体会? 生:我发现了纳兰性德他既想保家卫国,但又很想念自己的家人。
生:我还觉得纳兰性德他不管在什么地方,心里总是有家乡的。
师:是的。
那就让我们一起再来读一读《长相思》,试着把作者身和心分离的那种感受、心情读出来。
放开声音,按自己的节奏读。
(学生再读) 师:孩子们,请闭上你们的眼睛,让我们一起随着纳兰性德,走进他的生活,走进他的世界,随着老师的朗读,你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景?(教师播放背景音乐《怆》并深沉、深情地范读) 生:我看见了士兵们翻山越岭到山海关,外面风雪交加,士兵们躺在帐篷里翻来覆去睡不着,都在思念他们的故乡。
生:我看见了纳兰性德因为思念家乡,睡不着那样的情景。
生:我看见了纳兰性德望着天上皎洁的明月,思乡的情绪更重了。
…… 〔赏评〕 语文课既要书声琅琅,又须静思默想。
诵读过后,王老师的导读策略转为让学生“默读这首词,看看插图和注解,然后试着去想一想大概在讲什么意思”。
由“非常思念家乡”而过渡到对作者“身”在哪里、“心”在何处的叩问,这是极其自然的步步递升。
正是因为有了这一轻巧而精准的“点击”,学生又在潜心涵泳中真切地体悟到了词人“身在征途、心系故园”幽怨哀愁。
其间,教师随机点拨和深情范读则又对特定场景作了的强力煽情和有效渲染。
三、转——曾经沧海难为水 师:你们看到了那么多的画面。
但是,同学们,在纳兰性德的记忆里面,他的家乡,他的故园,又是怎样的画面和情景呢?展开你的想象,把你在作者的家乡、故园看到的画面写下来。
(背景播放《琵琶语》音乐,学生写片段。
) 生:我看见了纳兰性德的家乡鸟语花香,纳兰性德的家人在庭院中聊天;小孩子们在巷口玩耍嬉戏;放学归来的孩童们放下书包,趁着风放起了风筝……生:我看到了那个晴朗的天气,妻子正绣着锦缎,孩子们在门外的草地里玩耍,一会儿捉蝴蝶,一会儿逮蚂蚱,一家人围坐在一起喝酒,聊天。
生:我看见了晚上月光皎洁,星星一闪一闪的,他的亲人坐在窗前望着那圆圆的月亮,亲人是多么希望纳兰性德能回到家...
关于秋天的诗句和谚语有哪些?
谚语 立秋不立秋,六月二十头。
立了秋,挂锄钩。
立了秋,把扇丢 。
立秋三天,寸草结籽。
立秋三天,遍地红。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
立秋荞麦白露花,寒露荞麦收到家。
立秋一场雨,夏衣高捆起。
立秋栽葱,白露栽蒜。
立秋胡桃白露梨,寒露柿子红了皮。
秋后加一伏。
秋耕深,春耕浅。
秋后的蚊子,飞不了几天。
秋后的蚂蚱,还能蹦几蹦。
立秋后三场雨,夏布衣裳高搁起。
立秋之日凉风至。
早上立了秋,晚上凉嗖嗖 早立秋冷飕飕,晚立秋热死牛 立秋过后,还有‘(秋)老虎’在一头 秋前秋后一场雨,白露前后一场风 立秋下雨人欢乐,处暑下雨万人愁 立秋处暑有阵头,三秋天气多雨水 秋前北风马上雨,秋后北风无滴水 立秋无雨秋干热,立秋有雨秋落落 雷打秋,冬半收 立秋晴一日,农夫不用力 立秋无雨是空秋,万物历来一半收 秋不凉,籽不黄 立秋十天遍地黄 立秋十八天,寸草皆结顶 立夏栽茄子,立秋吃茄子 立秋荞麦白露花,寒露荞麦收到家 立秋摘花椒,白露打胡桃 霜降摘柿子,立冬打软枣 七月立秋慢溜溜,六月立秋快加油 立秋拿住手,还收三五斗 头伏芝麻二伏豆,晚粟种到立秋后 立秋棉管好,整枝不可少 立秋种芝麻,老死不开花 立了秋,便把扇子丢 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 白露身不露,秋后少游水 立秋洗肚子,不长痱子拉肚子 秋天宜收不宜散 秋不食辛辣,不食肺 六月立秋紧'丢丢',七月立秋秋里游.(闽南) 立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨(江苏 古诗句1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里,山晓望晴空。
雨水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦。
相望始登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。
何当载酒来,共醉重阳节。
7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
9、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
10、《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍?何处庭前新别离? 失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。
11、《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
12、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
13、《秋波媚》【宋】陆游 七月十六日晚登高兴亭望长安南山 秋到边城角声哀,烽火照高台。
悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉! 多情谁似南山月,特地暮云开。
灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。
14、《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。
15、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
16、《秋风引》【唐】刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
17、《秋词》【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵. 18、《秋雨中赠元九》【唐】白居易 不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天。
莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年。
19、《初秋》【唐】孟浩然 不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。
炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。
20、《秋晚江上遣怀》【唐】杜牧 孤舟天际外,去路望中赊。
贫病远行客,梦魂多在家。
蝉吟秋色树,鸦噪夕阳沙。
不拟彻双鬓,他方掷岁华。