学习诗歌的心得体会
1、写诗词时要有一个明确的立意。
意境要深远。
2、要突出重点。
抓住事物的本质来写。
诗词往往是先写景后抒情,情景交融。
景要为情服务。
凡是事物都是相通的,就如摄影取景,好的景很多,但要选择与内容相关的景物来拍摄,要不然会显得很零乱,重点不突出。
3、注意句中、句与句之间的逻辑性,关联性。
整篇诗词前后要逻辑严谨,如一个画面不能同时出现太阳与月亮。
所谓的关联性是当句或前后句之间有没有关联。
句中或句与句之间应步步紧扣,关系紧密。
不要出现脱节。
4、句子忌用熟语,用了往往不能出新。
诗词往往很短,用语要凝练,用一个字能表达清楚的,一般不要用两个字。
如蝴蝶,用蝶能说清楚,就要省略一个字。
5、诗词中尤其是律诗忌用重字,尽量少用叠字。
6、适当的用一些数字,颜色词会使画面生动活泼。
5、注重诗词的音韵美,意境美。
有关学习古诗词的收获体会
古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式工整,富有韵律,易读易记,琅琅上口,特别适合小学生背诵。
小学生诵读古诗文,可以从中认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境,开阔学生的视野,丰富他们的知识,加强人文修养,陶冶他们的情操,增强民族自豪感,受到爱国主义的思想教育。
这符合新课程总目标的要求:学生应“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养!”一、背诵中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。
俗话说“读书百遍,其义自见。
”在小学和中学阶段,学生对于古诗文的了解还不是很多,对于其中的一些字词理解不是很到位,毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。
要让学生很好的理解一首诗,首先就要多读多背。
背诵是孩子的天性,此时他们的记忆是“无意识记忆”。
古人云:为文之道在于厚积而薄发。
在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累,学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分地汲取古诗文的精华,得到古诗词的浸润,从而丰富自己的语言,达到思维和能力上的“质”的提升。
因而在平时的教学中,教师需要努力创造机会,搭建平台,让学生每天与古诗文见面。
开始,选一些短小易懂的古诗写在黑板一角,每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背,同时在教室的墙壁上贴着一些古诗,并定期更新,让学生既好奇又感新鲜,愿意主动去诵读,记忆,营造古诗文阅读的良好氛围,学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”,使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。
其实目前很多教师都是这样做的,在正式上课之前,学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文,这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学,注重孩子对一些蒙学读物的学习,学习中国深厚的文化精髓,陶冶情操。
有关学习古诗词的收获体会
古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式工整,富有韵律,易读易记,琅琅上口,特别适合小学生背诵。
小学生诵读古诗文,可以从中认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境,开阔学生的视野,丰富他们的知识,加强人文修养,陶冶他们的情操,增强民族自豪感,受到爱国主义的思想教育。
这符合新课程总目标的要求:学生应“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养!” 一、背诵 中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。
俗话说“读书百遍,其义自见。
”在小学和中学阶段,学生对于古诗文的了解还不是很多,对于其中的一些字词理解不是很到位,毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。
要让学生很好的理解一首诗,首先就要多读多背。
背诵是孩子的天性,此时他们的记忆是“无意识记忆”。
古人云:为文之道在于厚积而薄发。
在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累,学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分地汲取古诗文的精华,得到古诗词的浸润,从而丰富自己的语言,达到思维和能力上的“质”的提升。
因而在平时的教学中,教师需要努力创造机会,搭建平台,让学生每天与古诗文见面。
开始,选一些短小易懂的古诗写在黑板一角,每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背,同时在教室的墙壁上贴着一些古诗,并定期更新,让学生既好奇又感新鲜,愿意主动去诵读,记忆,营造古诗文阅读的良好氛围,学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”,使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。
其实目前很多教师都是这样做的,在正式上课之前,学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文,这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学,注重孩子对一些蒙学读物的学习,学习中国深厚的文化精髓,陶冶情操。
...
学习诗歌的心得体会
1、写诗词时要有一个明确的立意。
意境要深远。
2、要突出重点。
抓住事物的本质来写。
诗词往往是先写景后抒情,情景交融。
景要为情服务。
凡是事物都是相通的,就如摄影取景,好的景很多,但要选择与内容相关的景物来拍摄,要不然会显得很零乱,重点不突出。
3、注意句中、句与句之间的逻辑性,关联性。
整篇诗词前后要逻辑严谨,如一个画面不能同时出现太阳与月亮。
所谓的关联性是当句或前后句之间有没有关联。
句中或句与句之间应步步紧扣,关系紧密。
不要出现脱节。
4、句子忌用熟语,用了往往不能出新。
诗词往往很短,用语要凝练,用一个字能表达清楚的,一般不要用两个字。
如蝴蝶,用蝶能说清楚,就要省略一个字。
5、诗词中尤其是律诗忌用重字,尽量少用叠字。
6、适当的用一些数字,颜色词会使画面生动活泼。
5、注重诗词的音韵美,意境美。
...
学习了古诗词背诵这一组诗词后,你有什么感想和体会?把你的感受、...
我是从阅读开始的,多年来读过不少诗词,但是并未通读、精读过《唐诗三百首》或某一本诗集。
而且,虽然读过不少诗词,但自己仍然不会写作。
开始学习写作时,老师是让我读的施蛰存先生的《唐诗百话》,上海古籍出版社出版。
这本书很好,虽然只选讲了一百多首诗,但有讲解、有评论、有分析对比、还有关于诗律的介绍,我的体会是: ? 1、诗词格律要花一定时间来学。
阅读可以辅助,但不能代替格律学习。
其实,格律知识并没有太多,应该是容易掌握的。
如果连格律都不肯花时间去学,那就根本谈不上诗词写作,写出来的充其量不过顺口溜而已。
? 2、广泛阅读是不可缺少的。
格律学习同样不能取代阅读。
有了阅读的基础,才知道如何下笔;正如学习了英语语法,还要学习课文和对话一样。
没有广泛阅读的功夫,只是凭借着所谓“气势”、“深情”去写作,那是写不出好作品的。
? 3、开始时,阅读,包括背诵100篇左右大约是必需的,当然多多益善。
至于阅读时还要注意什么,我觉得读懂、读熟就可以了。
? 4、总之,作为学习写诗的开始,格律知识和一定数量的阅读是必要的,当然还有多练习。
进一步则是更多的知识学习和各人的性格、爱好、经历、积累等等,这就没有一定之规了。
体会唐诗宋词讲座的心得体会怎么写
我爱记诗词活动总结一、活动背景我们中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们子孙后代留下了宝贵的精神遗产,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉。
为了陶冶学生的情操,提高他们对传统文化的感受能力与表现能力,11月27日,食品科学与工程系举行了 “我爱记诗词”活动,同学们在欢声笑语中寓学于乐,得到了知识和快乐。
二、活动目的让学院学子在现代喧嚣环境中感受诗歌的魅力,回顾“采菊东篱下,悠然见南山”的那份闲情,感受“大漠孤烟直,长河落日圆”的那份悲壮与豪迈,体会“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的那份亡国悲情。
让我们卸下所有的包袱,一起走进诗词的世界,聆听最纯净的声音……我爱记诗词。
通过我爱记诗词这次活动,可以加强校园文化传播,促进同学之间的交流,在丰富我们的校园文化生活的同时,也为提高学院学风的建设添砖加瓦。
三、活动之前的准备 1、部内共同制定周全的计划,每个部门的工作都分配清楚,并认真执行。
2、提前向教务处申请活动教室和活动需要的音响等设备,并在活动之前布置好会场,准备好活动的必需物品;3、提前向参赛通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况(一)活动分为五个环节 1 、连连背; 2 、才艺展示; 3 、风险投资;4 、词语接龙5、我来说你来猜(二)活动的过程: 1 、选手激烈精彩的答题和精彩的才艺表演; 2 、“正话反说” 、“接七”等游戏;3 、 评委总结发言。
五、活动的效果(一)、比赛过程激烈有趣,场面热烈;(二)、以幻灯片方式展开,衔接较好 ; (三)、同学们对古诗词有初步复习,找出自己还未熟悉的古诗,以便于迎接即将到来的古诗词过级考试。
四、存在问题及建议 (一)问题 1 、节目之间的衔接不理想; 2 、存在同学缺席的情况; 3 、会场纪律有点乱。
(二)建议 1 、完善策划书的细节,增强活动的逻辑连接; 2 、开展活动之前发动全体同学的参与积极性,加强同学们集体荣誉感的教育 ; 3 、活动之前主持人应加强沟通,做好处理突发事件的准备。
比赛最后决出了冠军、季军、亚军和优秀奖此次比赛顺利进行,也得到了领导、老师的大力支持,相信在大家的共同努力下,我系一定能够建设得越来越好,成为新科学院一支具有影响力的队伍!...
求关于学习诗词的体会RT急!在线等!!500字就够!!!
以下是在下不久前为一位联友做的回答。
他的题目是:如何学好《诗、词、联》。
我在回答中谈到了自己一点肤浅的认识和体会,并且转摘了两位网友学习体会的帖子。
两份帖子都是个人体会,写得不错,似可用作参考。
加上您自己的认识和体会,可以比较轻松地完成500字左右。
常言道:世上无难事,只怕有心人。
诗词联的学习也是一样。
只要有情有意有心,多看多想多问,努力记住不太多的基本规则。
多学习一下前人的佳作有很大的帮助,最好阅读有注解的,不要沉溺于盲目的背诵之中。
如果不能化为己用,背得再多也是空累脑子,白搭功夫。
需要提醒您的是,白话文是历史选择的趋势。
诗词联的学承,有很大的益处,除了在民族文化的瑰宝中获得乐趣,还可以明白事理,陶冶情操。
但是,现今社会已经没有了当年古文豪不为五斗米折腰的生存环境。
其实,杜甫当年的生活相当窘迫。
所以,学习这些事情应该有度,不要造成不必要的困扰。
作为年轻人,首先必须做好自己应该做的事情。
如果有比较充裕的时间、精力、甚至包括财力,环境比较好,学学古时候的人文道理对于提高个人素质还是有好处的。
祝您学习愉快! 下面是网友"free magic"的一些实际情况和体会。
写的不错,供您参考。
我是从阅读开始的,多年来读过不少诗词,但是并未通读、精读过《唐诗三百首》或某一本诗集。
而且,虽然读过不少诗词,但自己仍然不会写作。
开始学习写作时,老师是让我读的施蛰存先生的《唐诗百话》,上海古籍出版社出版。
这本书很好,虽然只选讲了一百多首诗,但有讲解、有评论、有分析对比、还有关于诗律的介绍;可惜的是,这本书可能不太容易买到。
另外,我常用的工具书是王昕若的《诗词格律手册》,知识出版社出版,这本书只有5元,但全面介绍了诗词格律,包括音韵,每部分都有若干例子。
因此,我的体会是: 1、诗词格律要花一定时间来学。
阅读可以辅助,但不能代替格律学习。
其实,格律知识并没有太多,应该是容易掌握的。
如果连格律都不肯花时间去学,那就根本谈不上诗词写作,写出来的充其量不过顺口溜而已。
2、广泛阅读是不可缺少的。
格律学习同样不能取代阅读。
有了阅读的基础,才知道如何下笔;正如学习了英语语法,还要学习课文和对话一样。
没有广泛阅读的功夫,只是凭借着所谓“气势”、“深情”去写作,那是写不出好作品的。
3、开始时,阅读,包括背诵100篇左右大约是必需的,当然多多益善。
至于阅读时还要注意什么,我觉得读懂、读熟就可以了。
4、总之,作为学习写诗的开始,格律知识和一定数量的阅读是必要的,当然还有多练习。
进一步则是更多的知识学习和各人的性格、爱好、经历、积累等等,这就没有一定之规了。
下面是网友“苏中剑客”的体会。
供您参考。
审美能力 初学者们通常都有这样的疑惑:为什么一些诗,前人看来很好,今天的诗词选本也屡列三甲,但自己就是不觉得它好呢? 这里面有几个原因: 一是文化随着历史而嬗变,前人的某些诗词在今天已经缺失了相对应的社会环境、现实参照,所以今天的人难以直观地理解其意,此多见于现实主义作品; 二是语言的变化,包括语义和语音,因此导致今人往往误解诗义或者体会得不够深入; 三是初学者们的审美能力,这是很重要的。
现时代看《蜡笔小新》的人远多于看《佩文诗韵》的人,无须讳言现在很多年轻的诗词爱好者是在日本动画片里长大的;再,日本人说中国书法源于日本,他们的理由是日本人对中国书法的平均审美能力远高于中国。
对这些我不想主观评价其好坏,反正是社会现实了。
但非常重要的一点是:现在国人对诗词的审美能力普遍很低很低,作为读者,我们可以埋怨诗人们故作清高,但作为作者——倘若作者的审美能力跟读者在同一水平线上,那么作者拿什么来写出好诗? 话已至此,倘若还认为自己无须提高审美能力的初学者朋友,就可以关闭这帖子了。
反之,那么我提供一个建议性的方案:作为初学者,没必要看什么美学概论、美学研究、文艺学概论等等,那些太繁琐了,初学的用不着。
只需买一套《唐诗鉴赏辞典》和《宋词鉴赏辞典》,我记得岳麓书社的版本比较好,不过现在难找了,上海辞书出版社的也可以。
这两本书很厚,看起来挺费劲,但好处是其鉴赏文的作者非常多,读者看了不至于被囹圄于一家之言。
倘若嫌这两本书太厚的话,刘逸生的《唐诗小札》也不错,以前在杂志里当编委和美编的时候,也读过刘老的一些手稿,他不但理论出色,诗作也很深功底的。
此外,龙榆生的《唐宋名家词选》也可以。
不过我强烈建议,初学者只要有条件就尽量别读个人编写的诗学词学书籍,毕竟审美都是主观的,个人眼光总难免偏颇。
初学者对诗词文化的总体认识不足,很容易误入迷途。
注: 两位网友的说法是很有道理的。
经常看到一些网友不加思索地把网上搜来的答案作为唯一标准,其实对自己的提高并没有太大益处。
学习任何东西,如果不用心去思考,其实是难以产生深切体会的。
用些逐字逐句认真推敲的网友,进步反而能快上一些。
写诗歌活动总结。
谢谢
诗歌在中国文化的宝库中,就像一颗明珠,散发出璀璨的光辉。
本学期我们展开了“与诗同行”的活动,在这次活动中,我们走进了诗歌的国度,去欣赏诗歌,体会诗歌所描述的意境,领略诗歌独有的魅力。
首先,我们分了组,制定活动计划,如:我们这组就由张兵等人收集现代诗,柯霁虹等人收集古诗,等一切都准备就绪后,就开始行动了,大家按资料内容进行了归类,在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。
如:李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料,品出了作者对朋友依依不舍的情感。
通过这次活动我们还收获了许多了知识,我们了解了诗歌的起源,学习了如何去欣赏诗歌,尝试了自己写诗,欣赏诗歌的方法有很多,这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。
尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语,而是要写出自己眼中的事物,写出自己独特的感受。
活动结束后,我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受,也让我明白了读一首诗,并不仅仅限于把这首诗背熟,而是要体会诗中所蕴含的情感,掌握并欣赏诗歌的方法,这样才算真正弄懂了一首诗。
这次活动虽然结束了,但我们对诗歌的热情还没有消逝,我们要多读诗,品味其中美好的乐趣,将诗歌陪伴我们一生。
...
我学诗歌心得体会700字
走进诗歌,犹如走进了另一个世界,激发起我们的好奇心。
每一首诗都有一个意境,每一首词都有一字独特。
从世界上出现的第一首诗开始,诗就成为了文化的代言词。
这次的综合性学习《轻叩诗歌的大门》也让我们知道了更多关于诗的理解。
有句话说,语言不仅仅是为了交流,也是为了感受。
世界上最美的也许不是花朵,不是自然,不是蓝天,不是海洋……一首诗,能绽放出艳丽的花朵,感受到自然的清新,发现蓝天似的广阔,学到海洋一样的知识。
诗,是我们语言表达的另一种独特的方式。
走在林间的小路上,披着月光,感受到了“深林人不知,明月来相照。
”或者是坐船在湖面上,看到朵朵莲花,想到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”有时候,细心观察身边的每一处景物,也许就能在其中发现一首诗。
感受到每一种意境,也许就能提笔唱出藏在心中的话语。
诗告诉我,年轻时不努力,到了年老时学习,悲伤也是徒劳。
提醒我们应该珍惜时间;诗告诉我,之所以认不清庐山本来的面目,是因为自己在庐山里。
教我们要认识事物的真相与全貌;诗告诉我,每吃一次亏,就会得到一次教训,增长才智。
让我们明白了失败取得教训的道理……记着小时候,经常被爷爷逼着背古诗,那时候的我是多么幼稚啊,还那么憎恨古诗。
现在才知道,自己的古诗积累量已经完全输给了其他同学。
从古诗中得到的也是少之又少,因为背诗时只是囫囵吞枣地背下字来,从不惦记古诗的意思。
我想告诉大家,古诗并不是枯燥的东西。
不要看表面的黑体汉字,只要认真体会了,就会发现它的美丽所在。
让我们走进诗歌的大门,来到这万紫千红的诗词花园吧!...
转载请注明出处诗词网 » 诗词活动体会心得体会