古诗词鉴赏的例子
《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作,诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想,描绘了一幅春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
首句破题,写春睡的香甜;也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句即景,写悦耳的春声,也交代了醒来的原因;三句转为写回忆,末句又回到眼前,由喜春翻为惜春。
全诗语言平易浅近,自然天成,言浅意浓,景真情真,深得大自然的真趣。
古诗词鉴赏的例子
.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”三句,写词人对人世悲欢离合的解释,表明作者由于受庄子和佛家思想的影响,形成了一种洒脱、旷达的襟怀,齐庞辱,忘得失,超然物外,把作为社会现象的人间悲怨、不平,同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论,视为一体,求得安慰.体现了作者对永恒的宇宙和复杂多变的人类社会两者的综合理解与认识,是作者的世界观通过对月和对人的观察所做的一个以局部足以概括整体的小小总结.作者俯仰古今变迁,感慨宇宙流转,厌薄宦海浮沉,在皓月当空、孤高旷远的意境氛围中,渗入浓厚的哲学意味,揭示睿智的人生理念,达到了人与宇宙、自然与社会的高度契合
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1.表现手法(借景抒情,托物言志,动静结合,以动衬静,叙事抒情,直接抒情,情景交融,虚实结合,借古讽今,烘托,典故等) 2.记叙,描写等是表达方式3.比喻,拟人等是修辞手法4. 以律诗为例(如果不知道律诗的含义自己百度) 首联与尾联一般是抒情. 颔联和颈联一般是写景.5.如果诗歌最后一句是写景,则运用的艺术手法是(以景结情) 例子: 《春江花月夜》张若虚 最后一句“落月摇情满江树”就是以景结情.6. 一般的诗歌可以分为咏物,咏史,纪行,田园,边塞,风物,羁旅,闺怨等.7.现在我们所学的诗歌,我觉得大部分都和思乡,怀念友人有关的.8.学习诗歌要注意诗歌中特定的一些意象. 比如月亮,一般有4种含义.第一是美丽,第二是相思,第三是失意,第四是永恒.其他的特殊意象自己百度.9.以上八点都是针对高中生来说的. 如果你是初中生,对专业名词不懂的话就去问你的老师吧. 版权所有!翻版的去嫁给凤姐 = =.
怎样学好语文?
学好语文,最基本的要跟着老师走,掌握老师要求的知识点。
同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。
另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益。
3、学好语文重点三:提高写作能力。
写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。
有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。
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古诗鉴赏大全200字数
如孟浩然的《过故人庄》: 故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
诗作首联交待了事情的缘由后,颔联即写诗人进村时所见的自然风景。
诗人好似信手拈来农村常见的风景,但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。
这两句不仅准确生...
【怎么赏析诗歌100
首先要读懂诗歌作品,这要求我们对一首诗的每一字、每一句都要有正确的理解.如果连诗的本意都没有弄懂,那么我们又如何去对一首诗进行分析和鉴赏呢?吴小如先生在讲到诗歌的鉴赏时,曾经提出“通训诂”、“明典故”,这是读懂一首诗的基础.对于我们来说,古典诗歌或多或少的存在着语言障碍,对有些诗歌,我们必须依靠前人的注释才能够读懂.而且古典诗歌中经常会运用典故,正确地理解典故的含义,对于读懂诗歌也是非常重要的.古人云“诗无达诂”,对一首诗的理解自然可以仁者见仁,智者见智,但毕竟还是有一个相对客观的标准的,那就是要合乎情理,至少自己感觉这样理解是合乎情理的,在这个基础上进行的思想内容和艺术手法的分析才可能有说服力. 在读懂诗歌的基础上,我们可以从以下几个方面对诗歌进行分析:一是了解诗歌的创作背景及写作情况,要深入分析诗歌作品,必须先了解作者.孟子曾经提出“知人论世”的文学批评方法,所谓的“知人论世”也就是要深入了解诗人的生平、思想、品德、遭遇等状况以及诗人所处时代的状况,这对我们正确理解作品有很大的帮助.二是对作品自身的思想内容和艺术特色进行分析,对较短的作品,如律诗、绝句等可以逐句分析,对较长的作品可以作问题分析或段落分析.这是作品分析的主体.我们所分析的作品必然具有赏析的价值,我们在阅读一首诗歌的时候,也多多少少会有一些自己的体会感悟,我们写分析文章就是为了把作品的价值展现出来,把自己的体会感悟表达出来,作品的分析同时也是一个再创造的过程,因此要注意辞采,要尽可能做到语言的优美凝练.三是可以结合与作品有可比性的其他作品进行比较分析,在比较中我们可以更好地把握诗歌的思想性和艺术性.四是了解作品的地位及影响,这也是我们更好地把握作品的一个途径,在分析作品的时候,如果我们做到这几个方面,那么我们的目的也就达到了.下面我们为大家提供几篇作品分析的例文,希望能够对大家有所帮助,其中的前两篇可以作为大家写赏析文章的参考,第三篇可以做大家考试中回答作品分析题的参考.
2篇200字的佳作鉴赏。
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青玉案·元夕辛弃疾东风夜放花千树,更吹落,星如雨。
宝马雕车香满路。
风萧声动,玉壶光转,一夜玉龙舞。
娥儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度;蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
这首词约作于宋宗孝淳熙十五年(1188)以前,辛弃疾退居江西上饶期间。
作者通过元宵寻人场面的描写,表现了对一个孤高寡合、自甘寂寞女性行象的热烈追慕,寄托了自己政治失意后宁愿孤寂独处,不肯趋炎附势的品格。
上片写灯景。
开头三句从远处大处着笔,“花千树”“星如雨”,比喻新颖生动,从天上到地下写尽了元宵之夜灯火辉煌的景象。
“宝马”句推出游人,尽管车水马龙,香气满路,豪华煊赫,但都是贵族妇女,不是作者寻找的对象,只作为喧闹场面的一景一笔带过。
“风箫”三句接写灯景,从近处细处着笔,突出灯光、灯舞和音乐声,极力渲染歌舞通宵达旦,也暗示作者在彻夜寻人。
下片写寻人,“娥儿”二句以欢快跳荡的笔调,活画出一群花枝招展、相随观灯的少女。
她们虽有活泼可爱之处,却也不是自己的意中人。
作者在人群里找了她“千百度”,可见其追慕之情多么执着急切,然而仍不见她的影子。
元宵佳节,无论贵族妇女或平民女子,大家都外出观灯,而她却不在人群之中。
她究竟在那里呢?正当作者深感困惑失望的时候,“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处!”于是一阵突然的喜悦之情,一种知音的契合之感涌上心头。
此景、此情、此人,正是作者的情趣所在和自我映象。
全词极力铺陈渲染灯节场面的热闹和游人的众多,借以对比、反衬意中人的冷落处境和高傲性格。
这种表现手法,正如万绿丛中一点红,给人以突出鲜明的印象,并给读者留有更多的想象回味的余地。
江城子·密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张;鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕躬如满月,西北望,射天狼!北宋王朝的国力较弱,西北地区不断遭到辽与西夏的侵扰,而宋王朝一味妥协退让,则又加深了边防危机。
苏轼一贯力主整军备战,加强国防,并在诗词作品中多次抒发了抗敌报国、立功边庭的爱国热忱,这首词就是一篇代表作。
上片写射猎场面,以作者自己的英武形象为中心。
首句说,我这老头子姑且发一发少年的狂气吧!是自谦、自嘲,更是自豪。
作者年已四十而壮志未酬,仍自信尚有足够的精力奔驰疆场,所以把自己比作老小伙子,发出这种情绪复杂的感叹。
接着从射猎的动作、姿态、服装上描写自己的狂态,加上黄犬、苍鹰与千骑奔腾、席卷平岗场面的衬托,有声有色地刻画出一个威武雄壮的将领形象。
“为报”三句,场面更加壮阔,情绪更加热烈。
在全城老幼参观助兴,摇旗呐喊的背景中,突出了作者越马驰骋、弯弓射虎的形象。
下片写雄心壮志,以杀敌立功的愿望为内容。
“酒酣”三句显示自己鬓发虽白,豪情犹在,并不把个人的仕途坎坷和年华流逝放在心上。
语调中虽隐含迟暮之感,但基本态度是积极奋发的。
作者最向往的是身负朝廷重任,奔赴杀敌前线,“持节”二句便用急迫的语气,表现了这种殷切期待的情绪。
最后三句正面写自己的愿望,点出全词主旨,语调道劲有力,形象鲜明生动。
下片战场上的形象与上片猎场上的形象遥相呼应,相得益彰,给人以完整而深刻的印象。
全词气概豪迈,感情奔放,情调高昂,是一首典型的豪放词。
苏轼对自己这首突破旧词格调的新创作也很重视,认为是“自成一家”,与柳永词的风格不同,并且“令东州壮士抵掌(鼓掌)顿足而歌之,吹笛击鼓以为节(节拍),颇壮观也”。
情景交融的古诗词并加带赏析情景交融的古诗词一例,并且附加一段一...
幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜.水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙.箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花.叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶.[注]箨龙,就是笋.木笔,又名辛夷花.两者都是初夏常见之物.第一句写诗人家居的地点,第二句写住所来往的道路,第三句写所见,第四句写所闻,第五六句扩展视野,令境界开阔,最后两句抒孤寂之情.前六句借“幽居初夏”之景,表现怡然自得闲适之情,尾联的“叹息”有两层意思:一是叹志士空老,报国无成;二是叹旧交零落殆尽,顿感寂寞惆怅.诗歌紧扣一个“幽”字,其突出表现是:以景写“幽”,以动衬“幽”.以“湖山胜处”“槐柳阴中”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美;以“下鹭”“鸣蛙”反衬环境之幽静,很有特色.本诗的另一特色是以乐景赠哀愁.
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