请帮忙找一下《当代学生》2012初中文言文阅读训练55篇原文和《初...
一、画皆以人重 子尝谓诗文书画皆以人重,苏、黄遗墨流传至今,一字兼金①;章、京、卞②④岂不工书,后人粪土视之,一钱不直.永叔有言,古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远,使颜鲁公③书虽不工,后世见者必宝之,非独书也.诗文之属莫不皆然. 注释:①兼金:价值等于平常金子几倍的好金子. ②章、京、卞:京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅长书法. ③颜鲁公:即颜真卿.封鲁国郡公,人称“颜鲁公”.工书法,自创一体,对后世影响很大,人称“颜体”. 阅读训练 l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是( ) A.若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然 C.杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐 2、解释下列句子中加点的词语. ①一钱不直:_ ②后世见者必宝之:_ 3、翻译下面句子. ①后人粪土视之 译文: ②古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远 译文: 4.下列对文章的理解与分析错误的一项是( ) A.作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关. B.作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高. C.作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人. D.作者认为颜真卿的书法其实不好,后世喜欢的原因是颜真卿的品德好. 5.填空. ①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡.他的词《水调歌头·明月几时有》千古传唱,其最后两句“ ”表达了作者对亲人的怀念和祝愿. ②永叔,即 ,北宋文学家,唐宋八大家之一. ◆ 参考答案 1、B(这样),……的样子; 2、①值 ②把……当宝贝,珍爱、喜爱; 3、①后来(世)的人们都把他们的书法看作粪土 ②古代的人大都会书法,只有那些品格高尚 的人(的书法)才能流传得久远; 4、D; \ 5、①但愿人长久,千里共婵娟 ②欧阳修 二、以学自损,不如无学 夫学者,所以求益①耳.见人读数十卷书便自高昂大,凌忽②长者,轻慢同列③.人疾之④如仇敌,恶之如鸱(chī)枭(xiāo).如此以学自损,不如无学也. (选自南北朝·颜之推《颜氏家训》) 注释:①求益:求得长进.②凌忽:凌,欺侮;忽,轻视.③同列:同辈.④疾之;怨恨他. ⑤鸱枭:两种恶鸟,这是古人的看法. 阅读训练 1、解释句中加点的字. ①所以求益耳 ②人疾之如仇敌 2、指出下列句子属何种句式. 人疾之如人仇敌,恶之如鸱枭.( ) 3、用原文中的句子回答“如此以学自损,不如无学也”中“此”指代的内容. 4、短文告诫人们的一个道理是 ◆参考答案 1、①用来…… ②痛恨; 2、状语后置; 3、读数十卷书,便自高自大,凌忽长者,轻慢同列; 4、学习要永不满足,做人要谦虚,切忌傲气. 三、范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠①,辄②以水沃③面;食不给,啖④粥而读.//既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗⑤受贬,由参知政事谪守邓州.//仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.” (选自宋·欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》 注释:①昏怠:昏沉困倦.②辄:往往,每每.③沃;浇.这里当”洗”讲.④啖;吃、⑤谗:说人坏话. 阅读训练 1、给下面句中加点字注音并释义. ①啖粥而读 音: 义: ②辄以水沃面 音: 义: ③食不给 音: 义: ④乃至被谗受贬 音: 义: 2.“每以天下为己任”的正确译句是( ) A.每天拿天下大事作为自己的责任. B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任. C.常常把天下大事作为自己应尽的任务. D、每天把治理国家大事作为自己应尽的责任. 3、将下面的句子译成现代汉语. ①或夜昏怠,辄以水沃面: ②妻子衣食仅自足而已: 4、这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意. ① ② ③ 5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹的名句,在本文中起了 的作用. ◆参考答案 1、①dan吃; ②wo洗 ③ji供应 ④chan说别人坏话; 2、B; 3、①有时夜里疲惫困倦,常常用冷水冲头洗脸 ②妻子的孩子的衣食仅仅自足罢了; 4、①年少家贫而胸有大志 ②做官后因直言而遭谗降职 ③刻苦自励而心忧天下; 5、揭示主题 四、司马光好学 司马温公①幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷②绝编③,迨④能倍⑤诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣.” 注释:①司马温公:司马光死后被封以温国公称号,故称司马温公. ②下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这件事.这里借此指读书专心. ③绝编:原指孔子读《易经》时,反复翻阅,多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事.这里指读书刻苦. ④迨:等到. ⑤倍:同“背”,背诵. 阅读训练 l.解释下列句中加点的词. ①患记问不苦人 ( ) ②迨能倍诵乃止 ( ) ③迨能倍诵乃止 ( ) ④咏其文 ( ) 2、与“迨能倍诵乃止”中“倍'的用法不同的一项是( ) A.子墨子九距之 B.寒暑易节,始一反焉 C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者 3、本文中概括主旨的句子是:( ) A.用力多者收功远. B.其所精通,乃终身不忘. C.书不可不成诵. D.咏其文.思其义,所得多...
求:初中文言文 阅读分析训练题
初三语文文言文课外阅读练习 班级 姓名 学号 一、阅读下面的文言文,完成1—5题。
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。
君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
既三日,聚而如钱。
忧之滋甚,又以示人,笑者如初。
又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。
惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。
然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。
终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。
非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。
”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。
余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。
当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。
(方孝儒《指喻》) 【注】①握:四寸为一握。
②膂(l?):脊骨。
③瘳(ch?u):病愈。
④肝膈:泛指人体内脏。
⑤傅:涂。
1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是( ) A.惧而谋诸医(谋划) B.甚将延乎肝膈(蔓延) C.疾未易为之(变换) D.积岁月,疲思虑,而仅克之(消除) 2.下列句子中加点的词意思相同的两项是( ) A.日服汤剂,而傅以善药 徐以杓酌油沥之 B.不速治,且能伤身 北山愚公者,年且九十 C.虽病在指,其实一身病也 虽人有百手,首有百指 D.终日而愈,艾可治也 彼三晋之兵,素悍勇而轻齐 3.下列句子中加点的“之”,解释错误的一项是( ) A.忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”) B.余因是思之(指代“引发的道理”) C.惜旦夕之力,忽之而不顾(指代“各种疾病”) D.积岁月,疲思虑,而仅克之(指代“祸患”) 4.用现代汉语写出下列句子的意思。
① 君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
② 始以为不足治,而终至于不可为。
5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。
二、歧路亡羊 杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。
杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。
”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。
”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
” (《列子?说符》) 6.解释下面加点的“之”字。
(1)杨子之邻人亡羊 之: (2)又请杨子之竖追之 之: 7.补出省略成分。
既反,( )问:“获羊乎?”( )曰:“亡之矣。
” 8.翻译。
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
译文: 9.本文告诉了我们一个什么道理? 三、滥竿充数 齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。
宣王死,浩王立,好一一听之,处士逃。
10.南郭处士是一个什么样的人? 他为什么要“请为王吹竽”? 答: 11.南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象? 答: 12.齐泯王听吹竿,喜欢一个一个独奏,南郭处士为什么要逃走? 答: 13.南郭处士逃走后,你认为他会去做什么? 答: 四、阅读下面一段文言文,回答后面问题。
①鲁国之法:鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府①。
子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。
孔子曰:“赐③失之矣!夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。
今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。
” ②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
(选自冯梦龙著《智囊》) [注释]①府:指国库。
②子贡:孔子的学生。
③赐:子贡的名。
④子路:孔子的学生。
14.文中写子贡做了什么事?孔子对他的做法持什么态度?孔子持这种态度的理由是什么?请用自己的话回答。
答: 15.文中第②段没有标点符号,请用“|”线标示出需要加标点符号的位置。
子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
五、阅读下面短文,回答问题。
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②,春往冬反,迷惑失道。
管仲曰:“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘之,遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难③师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎? 注释:①管仲、隰(xǐ )朋:都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。
②孤竹:商、周时期的一个小国家。
③不难:不惜,不耻。
16.“乃掘之”中的“乃”与下文哪句中的“乃”字意思相同?( ) A.乃不知有汉,无论魏晋。
B.杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
C.当立者乃公子扶苏。
D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
17.下列句子翻译错误的一项是( ) A.老马之智可用也。
老马的智慧可以利用啊。
B.蚁冬居山之阳,夏居山之阴。
蚂蚁冬天住在山的北面,夏天住在山的南面。
C.蚁壤一寸而仞有水。
蚁壤高达一寸,下面一仞的地方就有水。
D.以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁。
凭管仲的圣明和隰...
初二课外文言文练习题及答案
1、黄琬巧对 黄琬幼而慧。
祖父琼,为魏郡太守。
建和元年正月日 食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思 其对而未知所况。
琬年七岁,在旁,曰:“何不言日 食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇 爱之。
【注释】①建和:汉桓帝年号。
建和元年为公元 147 年。
②京师不见:京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】 “太后”及其他。
自从秦朝起,天子称“皇帝”,皇 帝的妻子称“皇后”。
“太后”(或皇太后)指皇帝 的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”),皇帝的 父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”,皇 帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意 思,因此皇帝的医生叫“太医”,皇帝的老师叫“太 师”,皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】 1、 解释:①诏 ②奇 2、翻译:①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏 3、选择:“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正 确的? ①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况 报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的? 2、神童庄有恭 粤中庄有恭,幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署,时为 放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。
诸 役以其幼而忽之,未及阻其前进。
将军适与客对弈, 见其神格非凡,遽诘之曰:“童子何来?”庄以实 对。
将军曰:“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰: “对,小事耳,何难之有!”将军曰:“能对几 字?”庄曰:“一字能对,一百字亦能之。
”将军以 其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰“旧 画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小 子可笑可笑。
”庄曰:“即此间一局棋,便可对 矣。
”应声云:“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无 烟火卒无粮,喝声将军提防提防。
” 【注释】①粤中:今广东番禺市。
②庄有恭:清朝 人,官至刑部尚书。
③神格:神条与气质。
④曾属对 否:曾经学过对对子吗?⑤厅事:指大堂。
【文化常识】 象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家 认为,先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在 《楚辞?招魂》中,自秦汉至唐初,象棋中只有将、 车、马、卒四个兵种。
唐时加了“炮”,到北宋时加 了“偏”、“禅”,相当于“士”、“象”。
至北宋 末南宋初,中国象棋才真正定型:一副象棋 32 枚 子,分将、士、象、兵、车、马、炮。
【思考与练习】 1、解释:①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸 2、翻译:①诸役以其幼而忽之 ;②遽诘之曰 ;③ 庄以实对 ;④何难之有! 3、曹植聪慧 曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万 言,善属文。
太祖尝视其文,谓植曰:“汝请人 邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试。
奈何请人?”时邺笔立成,可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》:指《诗经》和《论 语》。
②赋:古代的一种文体。
③太祖:指曹操。
④ 论:议论。
⑤邺:古地名,在今河南境内。
⑥铜雀 台:曹操在邺城所建的亭台。
【文化常识】 文学家曹植。
曹植是曹操的儿子,字子建。
他从小颖 悟,从上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文 章也写得不错了。
因富于才学,早年曾受曹操宠爱, 一度欲立为太子,于是引起了其兄曹丕的忌恨。
曹丕 称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死。
他的诗歌多为五 言,前期少数作品反映了社会的动乱与自己的抱负, 后期则表现自己的苦闷心情。
今有《曹子建集》。
【思考与练习】 1、解释:①顾 ②悉 ③将 ④诸 ⑤援 2、翻译:善属文 ;②奈何请人 ;③太祖甚异之 3、理解:“可观”的意思是什么? 4、默写《七步诗》。
4、鲍子难客 齐田氏祖于庭,食客千人。
有献鱼、雁者,田氏视 之,乃叹曰:“天之于民厚矣!殖五谷,生鱼鸟,以 为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子,年十二,亦在 坐,进曰:“不如君言。
天地万物与我并生,类也。
类无贵贱,徒以小大智力而相制,彼此相食,非相为 而生。
人取可食者食之,岂天本为人生之?且蚊蚋? 肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者 也!” 【注释】①田氏:齐国姓田的(贵族)。
②祖:古人 出远门设宴祭路神叫“祖”。
③繁:毓。
④非相为而 生:不是为了对方的生存而生存的。
⑤蚋:一种吸血 的小虫。
⑥?:叮咬。
【文化常识】 食客。
春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食 客”。
权贵人家为了网罗人才及显示实力,多的有食 客三千,少的也有数百。
在食客中有的善出谋划策, 有的善外交辞令,那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成 为食客。
食客中凭才能大小区分等级。
【思考与练习】 1、解释:①和 ②亦 ③并 ④类 2、翻译:①天之于民厚矣 ②不如君言 ③徒以小大智力而相制 3、题目“鲍子难客”中的“难”,解释为 。
5、曹绍夔捉“怪”1 洛阳有僧,房中有罄,日夜辄自鸣。
僧以为怪,惧而 成疾。
求术士百方禁之,终不能已。
绍夔与僧善,来 问疾,僧俱以告,俄,击斋钟,罄复作声。
绍夔笑 曰:“明日可设盛馔,当为除之。
”僧虽不信绍夔 言,然冀其有效,乃具馔以待之。
夔食讫,出怀中 锉,锉罄数处,其响遂绝。
僧苦问其所以,绍夔云: “此罄与钟律合,击彼此应。
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古文阅读训练及答案四篇越短越好,
第一篇: 虎求百兽而食之,得互.狐曰:“子(你)无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也.子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走.虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也. 1.解释下列字含义 (1)虎以为然 然:__对,正确__ (2)兽见之皆走 走:_逃跑___ 2.百兽为什么‘见之皆走’? __因为看到狐狸后面的老虎,它们怕的实际上是老虎______________________ 3.这则寓言的寓意是什么? ___狐假虎威告诉我们不能看表面现象,看表面现象容易被迷惑_______ 第二篇: 王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边梨树多子折枝,诸小儿竟走取之,唯戎不动.人问之,答曰:“树在道边而子多,此必苦梨” 取之信然 1. 请给故事拟一个标题:_王戎析梨___ 2.解释词语在句子中的意思 (1)尝与诸小儿游 :尝 _曾经,有一次___ (2)诸小儿竟走取之走: _跑去__ (3)唯戎不动:唯___只有 3.看了短文,你觉得王戎是一个怎样的孩子? 试着结合原文分析 _____善于分析事物的聪明孩子_____第三篇原文:东安①一士人善画,作鼠一轴②,献之邑令③.令初不知爱,漫④悬于壁.旦⑤而过之,轴必坠地⑥,屡悬屡坠.令怪之⑦,黎明物色⑧,轴在地而猫蹲其旁.逮⑨举轴,猫则踉跄⑩逐之.以试群猫,莫不然⑾着,于是始知其画为⑿逼真.翻译: ① 东安:县名,现在湖南省衡阳一带. 善,精通,擅长. ② 一轴:画用轴装,一轴就是一幅的意思. 轴:画卷 ③ 邑令:县令. ④ 漫:漫不经心,随便. ⑤ 旦:早晨. ⑥ 必坠地:总是落在地上. ⑦ 怪之:对这种情况感到奇怪.怪,认为??????奇怪,感觉奇怪,此处形容词做动词,意动用法. ⑧ 物色:察看;观察 ⑨ 逮:等到,及. ⑩ 踉锵:形容猫跳跃捕捉的样子. ⑾ 然:这样. ⑿ 为:是.译文:东安有一个读书人擅长做画,作了一幅题材为老鼠的画,献给县令.县令开始不知道爱惜它,很随意地把这幅画挂在墙壁上.每天早晨走过挂画的地方,那幅鼠画总是落在地上,多次挂上去多次落下地.县令对这种情况感到很奇怪.一天黎明时候县令起来察看,发现画落在地上,而有一只猫蹲在画的旁边.等到县令把画拿起来,猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画.县令就用这幅画来试其他的猫,结果没有一只不是这样的.到这时候,才知道这幅鼠画是画得很逼真的,值得爱惜. 第四篇孝庄文皇后,博尔济吉特氏,科尔沁贝勒寨桑女,孝端皇后侄也.天命十年二月,来归.崇德元年,封永福宫庄妃;三年正月甲午,世祖生.世祖即位,尊为皇太后.顺治十三年二月,太后万寿,上制诗三十首以献. 圣祖即位,尊为太皇太后.康熙十一年,幸赤城汤泉,经长安岭,上下马扶辇,至坦道始上马以从.还度岭,正大雨,仍下马扶辇.太后命骑从,上不可,下岭乃乘马傍辇行.吴三桂乱作,频年用兵,太后念从征将士劳苦,发宫中金帛加犒;闻各省有偏灾,辄发帑赈恤.布尔尼叛,师北征,太后以慈宁宫庶妃有母年九十余居察哈尔,告上诫师行毋掳掠.国初故事:后妃,王、贝勒福晋,贝子、公夫人,皆令命妇更番入侍.至太后,始命罢之.宫中守祖宗制,不蓄汉女.太后不预政,朝廷有黜陟,上多告而后行.尝勉上曰:“祖宗骑射开基,武备不可弛;用人行政,务敬以承天,虚公裁决.”又作书以诫,曰: “古称为君难,苍生至众,天子以一身临其上,生养抚育,莫不引领.必深思得众得国之道,使四海咸登康阜,绵历数于无疆,惟休.汝尚宽裕慈仁,温良恭敬,慎乃威仪,谨尔出话,夙夜恪勤,以祗承祖考遗绪,俾予亦无疚于厥心!” 二十四年夏,上出塞避暑,次博洛和屯,闻太后不豫,即驰还京师.太后疾良已.二十六年九月,太后疾复作,上昼夜在视.十二月,步祷天坛,请减算以益太后.读祝,上泣,陪祀诸王大臣皆泣.太后疾大渐,命上曰:“太宗奉安久,不可为我轻动.况我心恋汝父子,当于孝陵近地安厝,我心始无憾.”己巳崩,年七十五.上哀恸,欲于宫中持服二十七月,王大臣屡疏请遵遗诰,以日易月,始从之. (《清史稿·孝庄文皇后传》节选) 8.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 ①上制诗三十首以献 A. ②请减算以益太后 ①下岭乃乘马傍辇行 B. ②是乃仁术也,见牛而未见羊也 ①古称为君难 C. ②不可为我轻动 ①当于孝陵近地安厝 D. ②青出于蓝而青于蓝 解析:A.“以”:表目的的连词,可译为“来”.B.“乃”:①才;②是.C.“为”:①做;②为了.D.“于”:①在;②比. 答案:A 9.康熙曾满怀激情地颂扬他的祖母说:“设无祖母太皇太后,断不能有今日成立(暗指清廷所获的成就).”下列句子分别编为四组,全部表现孝庄文皇后对两代皇帝的帮助的一组是 ①上制诗三十首以献 ②念从征将士劳苦,发宫中金帛加犒 ③告上诫师行毋掳掠 ④朝廷有黜陟,上多告而后行 ⑤尝勉上 ⑥上哀恸,欲于宫中持服二十七月 A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑥ 解析:排除①⑥. 答案:C 10.下列叙述,不符合原文意思的一项是 A.孝庄文皇后是科尔沁贝勒寨桑的女儿,孝端皇后的侄女,清世祖顺治即位后,被尊为皇太后.顺治帝曾亲自作诗三十首为太后祝寿. B.康熙即位,孝庄文皇后被尊为太皇太后.康熙非常恭敬地侍奉她...
初二课外文言文练习题及答案的
7、解缙敏对 解缙尝从游内苑,而且文章也写得不错了。
因富于才学,早年曾受曹操宠爱,到北宋时加了“偏”、翻译:①天之于民厚矣 ②不如君言 ③徒以小大智力而相制 3。
”众客和之.com/listarticle_376495_1070028.shtml 去这个网吧,里面有很多你需要的,自己选吧。
” 【注释】①粤中,见此小子可笑可笑。
”庄曰:“即此间一局棋,便可对矣。
“太后”(或皇太后)指皇帝的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”),皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”。
若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行,因为一则“茶壶”不是连绵词,二则“茶壶”不能吃。
对好“对子”,意为这里起来,那边下去,百战不殆”,而深奇爱之、曹绍夔捉“怪” 洛阳有僧,房中有罄,击斋钟。
“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中;②奈何请人 ;③太祖甚异之 3,于是引起了其兄曹丕的忌恨。
曹丕称帝后,曹植更受猜忌,自秦汉至唐初,象棋中只有将,皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思,因此皇帝的医生叫“太医”:杨大年对的对子好在哪里。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁、解释:①顾 ②悉 ③将 ④诸 ⑤援 2;④何难之有。
成语“知彼知己:会杨大年适来白事 3、理解,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓后边又高似前边。
上登桥、选择:“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正确的,食客千人。
有献鱼、雁者、翻译:①诸役以其幼而忽之 。
僧苦问其所以,绍夔云:“此罄与钟律合,击彼此应,当时的文学家。
【文化常识】 对“对子”。
对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容、鉴赏楹联等。
【思考与练习】 1、 解释:①诏 ②奇 2、翻译,一度欲立为太子:指大堂。
【思考与练习】 1、解释,吾不愧于心乎”! 例如。
②赋:古代的一种文体。
③太祖:指曹操。
④论:“能对几字,进曰:“不如君言。
天地万物与我并生,当为除之。
”僧虽不信绍夔言:①为 ②应声 2、翻译、理解:“可观”的意思是什么,亦在坐、解释:①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸 2?”庄曰、车。
”这对偶句写得极好,从上文看,十多岁时读过的书已相当多。
【注释】①建和:汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见:京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】 “太后”及其他。
自从秦朝起,天子称“皇帝”,皇帝的妻子称“皇后”:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的? 2:“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公:即寇准,北宋著名政治家,封莱国公,终不能已。
绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告。
②中书、“那个”。
上文“击彼此应”。
”僧大喜,其疾亦愈:“一字能字,下笔成章,顾当面试。
“彼”有两个含义:一、指“那”,意为敲击那个,这个就呼应。
成语“此起彼伏”,意为了解他们(对方)也了解自己、马,那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。
食客中凭才能大小区分等级:议论。
⑤邺http。
⑤蚋:一种吸血的小虫。
⑥囋?可作一诗。
”缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。
”上遽曰:“是女儿。
”即应曰:“化作嫦娥下九重。
”上曰:“已死矣。
” 又曰:“料是世间留不住。
”上曰:“已投之水矣。
”又曰:“翻身跳入水晶宫。
”上本欲诡言以困之。
既得诗,深叹其敏。
【注释】①解缙:明朝人。
②内苑:御花园。
③上:指明成祖朱棣。
【文言知识】 说“卿”。
“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。
西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”,如“卿大夫”(“卿”与“大夫”)。
战国时作为爵位的称谓,有上卿、亚卿等。
另外,它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。
上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”,就是明成祖对解缙的称谓,相当于“您”。
“卿卿”是夫妻间的爱称,有时也用在朋友之间。
《红楼梦》第五回:“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命!”其中“卿卿”(即“你”)指王熙凤,含有嘲弄之味。
【思考与练习】 1、解释:①对 ②说 ③方 ④遽 ⑤应 ⑥既 ⑦敏 2、翻译:上本欲诡言以困之。
3、理解:“降金龙”的意思是 (二)学习 8、承宫樵薪苦学 承宫,琅邪姑幕人。
少孤,年八岁,为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。
宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。
猪主怪其不还,求索。
见而欲笞之。
门下生共禁,乃止。
因留宫门下。
樵薪执苦,数十年间,遂通其经。
【注释】①承宫:东汉人。
②琅邪:古郡名,在今山东境内。
③门下生:指学舍里的学生。
④樵薪:砍柴。
⑤执苦:干苦活。
【文言知识】 说“经”。
“经”在古文中往往特指儒家经典著作。
上文“乡里徐子盛明《春秋》经”中的“经”,也指《春秋》。
《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。
孔子教育学生,以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材,世称“五经”。
之后,儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》(俗称“四书”)作为经典必读书。
所以后代有了“四书”、“五经”之说。
【思考与练习】 1、解释:①孤 ②明 ③庐 ④笞 2、翻译:①猪主怪其不还,行求索。
9、桓荣勤学不倦 桓荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵...
初中文言文试题训练
阅读下面的文言文,回答问题。
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1) 解释下列句中加点的字。
①卿今当涂掌事( ) ②蒙辞以军中多务( ) ③孤岂欲卿治经为博士邪( ) ④及鲁肃过寻阳( ) (2) 将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎,见往事耳。
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! (3)填空。
本文选自《 》,这是北宋政治家、史学家 主持编纂的一部 。
文中“孤岂欲卿治经为博士邪!”一句,“治经”可解典”。
“经”,指《易》《 》《 》《 》等书。
(4) 从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法 答 案: (1) 分值(2分)①当道、当权 ②推托 ③通“耶”,语气词 ④到了……的时候 (2) 分值(4分)①只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(只是应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。
) ②士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊! (3) 分值(3分)资治通鉴 司马光 编年体通史 《诗》《书》《礼》《春秋》(写出其中三个即可) (4) 分值(3分)提示:只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就。
再聪明的人,如果放弃学习,终将一事无成。
1.班昭续《汉书》 扶风①曹世叔妻者,同郡班彪②之女也,名昭,字惠班。
博学高才。
世叔早卒,有节行法度。
兄固著《汉书》,其八表及天文志未及竟而卒。
和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。
帝数召入宫,令皇后诸贵人师事焉,号曰“大家”。
每有贡献异物,辄诏大家作赋颂。
时《汉书》始出,多未能通者,同郡马融伏于阁下,从昭受读。
(选自《后汉书?曹世叔妻传》) [注释]①扶风:古地名,今陕西境内。
②班彪:当时著名学者。
③东观藏书阁:皇家藏书楼。
[文化常识] 女文史家。
班昭是中国历史上第一个女文史家。
她帮助哥哥班固完成了未竟的事业,而且对阐述《汉书》起到了重要作用,她的诗赋在当时也很著名。
女性精通文史的在中国历史上不多,另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰,见后文),还有一个是宋朝的李清照,她是杰出的女词人,她早年还同丈夫一起研究金石书画。
[思考与练习】 1.解释:①竞_________②辄_________ 2.翻译:①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之 ②师事焉 2.蔡文姬求情 董祀为屯田都尉①,犯法当②死。
文姬③诣曹操请之。
时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。
操谓宾客曰:“蔡伯喈女在外,今为诸君见之。
”及文姬进,蓬首徒行,叩头请罪,音辞清辩,旨甚酸哀,众皆为改容。
操曰:“诚实相矜,然文状⑤已去,奈何?”文姬曰:“明公⑥厩马万匹,虎士成林,何惜疾足一骑,而济垂死之命乎!”操感其言,乃追原⑦祀罪。
(选自《后汉书?董祀妻传》) [注释】①屯田都尉:职官名称。
②当:判决。
③文姬:蔡文姬。
④使驿:使者。
⑤文状:文书。
⑥明公:对曹操的敬称。
⑦原:原谅,此指赦罪。
[文化常识] 蔡文姬。
蔡文姬名琰,字文姬,东汉末年的女诗人,其父即蔡邕(字伯喈)。
她博学有才辩,通音律。
初嫁卫仲道。
夫亡后归母家。
遇汉末大乱,为董卓部将所虏,归南匈奴左贤王,居匈奴12年,有子女二人。
曹操平定中原后,念蔡邕无后代,便以重金赎归,再嫁董祀。
她凭记忆写出了四百多篇古文。
她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。
当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。
[思考与练习] 1.解释:①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________ 2.翻译:①旨甚酸哀,众皆为改容; ②诚实相矜;③济垂死之命。
3.理解:“操感其言”属什么句式? 3.炳烛而学 晋平公①问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛②呼?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学如日出之阳,壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明。
炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” (选自汉?刘向《说苑》) [注释] ①晋平公:春秋时晋国国君。
②炳烛:点燃蜡烛。
[文化常识] “师旷”及其他。
师旷是个盲乐师,他名字叫“旷”,但不姓“师”,因为他是当时著名乐师,所以叫“师旷”。
这种以职业为姓的现象在春秋时还有:有个著名的工匠名石,世称“匠石”,有个著名的制作车轮的师傅名扁,世称“轮扁”。
[思考与练习】 1.解释:①暮 ②安敢 ③善 2.翻译:①安有为人臣而戏其君乎? ②炳烛之明孰与昧行乎? 3、上文“臣闻之”中的“之”属代词,它指代____________________________________ 4、这则故事告诉我们什么?____________________________________________________ 4. 薛奎识范镇 范镇①字景仁,成都华阳人。
薛奎守蜀,一见爱之,绾②于府舍,俾与子弟讲学。
镇益自谦退,每行步趋府门...
高中文言文和诗词的练习
那么不如读一些有趣的东西,只要不是典故性的,怎么重读.注释呢,就懒得深入思考了.揭露科举制度弊端 素秋 神女 司文郎 于去恶 贾奉雉 3,譬如惯用的意象,没有那么麻烦,不容易读进去!看了译文,千万不要看译文,怎么断句,我不推荐章回体小说,甚至有些情感也有惯性,无论你要干什么,比如惜春伤春.另外聊斋篇目太多,捋顺了,就一点都不费劲了 恩,等你见得多了?我跟你说,我就那时候开始看的,伤高怀远等等,但仿得非常精,但通过一定时间的积累,那些实虚词,语感就纯是读出来的?你说看不懂.异事寓言 骂鸭 狼 螳螂捕蛇 呃~~~~史记难了点,可以造成一种底蕴,词义语法都和中古文章差不多.这类东西非常多.奇闻异事 偷桃 8.其实等你觉得差不多了,讲是讲不明白的,文言文一点分都不丢 你要是觉得阅读费劲不用作好多练习,把聊斋看了再看史记吧.歌颂女子智慧 颜氏 狐谐 仙人岛 6,不过是因为看得少,使你对诗人的表达方式更加敏感,再去读别的,等你把这些读通了,刺贪刺虐 席方平 公孙夏 2,诗之为物,广泛的阅读,虽然是清代的仿古,首重思考,现在高三: 婴宁 公孙九娘 黄英 田七郎 王桂庵 青凤 罗刹海市 席方平 考弊司 花姑子 阿纤 绿衣女 宦娘 阿绣 司文郎 香玉 连琐 聂小倩 晚霞 白秋练 王子安 青娥 张诚 娇娜 经典 1. 文言文更是如此了,不读哪能感觉得到,这可是大忌,再怎么玄妙也不过是一种文体,对你语感的定型不是很有利,你想,修辞等等.抒发公愤,内容又好玩,你就越觉得容易 为什么这么说呢,语感就更要读了,依我说就是多读.我推荐聊斋.狐鬼花妖与书生交往的故事 绿衣女 连琐 香玉 爱奴 凤仙 4?因为,什么语言不是说得越多越流利,可以自己去找一些有名的 唉差点忘了说,它也有约定俗成的制式,高一开始看一点都不晚,也少看,这种书语法比较口语化.关注社会风气和家庭伦理 张诚 曾有于 珊瑚 邵女 乔女 田七郎 5,我来推荐几篇.写儿童计谋胆量 贾儿 牧竖 7,互相印证,越读得多
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