池上,小儿垂钓,江南春,春日偶成的诗词
池上【作者】白居易 【朝代】唐小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
小儿垂钓【作者】胡令能 【朝代】唐蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
江南春唐 杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
春日偶成【作者】程颢 【朝代】宋 译文对照云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
...
小儿垂钓诗词的意思
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作。
此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。
诗人通过描写典型细节,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。
前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写;后两句诗侧重神态来写。
全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象,言辞晓畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,颇具生活情趣。
作品名称:《小儿垂钓》创作年代:中唐作品出处:《全唐诗》文学体裁:七言绝句作者:胡令能目录作品原文 注释译文 作品注释 作品译文作品鉴赏 作者简介展开作品原文 注释译文 作品注释 作品译文作品鉴赏 作者简介展开编辑本段作品原文小儿垂钓唐【胡令能】蓬头稚子学垂纶⑴,侧坐莓苔草映身⑵。
路人借问遥招手⑶,怕得鱼惊不应人⑷。
[1]编辑本段注释译文作品注释⑴蓬头:形容小孩可爱。
稚子:年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶:钓鱼。
纶:钓鱼用的丝线。
⑵莓:一种野草。
苔:苔藓植物。
映:遮映。
⑶借问:向人打听。
⑷鱼惊:鱼儿受到惊吓。
应:回应,答应,理睬。
[2]作品译文一个蓬头稚面的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。
听到有过路的人问路,连忙远远地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
[2-3]编辑本段作品鉴赏这是一首以儿童生活为题材的诗作,诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景,形神兼备,意趣盎然。
在唐诗中,写儿童的题材比较少,因而显得可贵。
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。
此诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
一二句重在写形,三四句重在传神。
稚子,小孩也。
“蓬头”写其外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱。
“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼。
诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信。
“学”是这首诗的诗眼。
这个小孩子初学钓鱼,所以特别小心。
在垂钓时,“侧坐”姿态,草映其身,行为情景,如在眼前。
“侧坐”带有随意坐下的意思。
侧坐,而非稳坐,正与他初学此道的心境相吻合。
这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。
“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。
“草映身”,也不只是在为小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问,就因为看得见他。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。
当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答。
这是从动作和心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明。
他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散。
他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心。
他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止。
通过以上的简略分析可以看出,前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。
此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
[2-4]编辑本段作者简介胡令能,唐代诗人。
生卒不详。
曾隐居圃田(河南中牟县)。
唐贞元(唐德宗年号,785—805)、元和(唐宪宗年号,806—820)时期人。
家贫,少为负局锼钉之业(修补锅碗盆缸的手工业者),人称“胡钉铰”。
因居列子之乡,故常祭祀列子,又受禅学影响。
工诗,事迹略见《唐诗纪事》。
诗写得通俗易懂,而且富有浓郁的生活气息。
《全唐诗》存其诗四首。
[5](概述图片来源[6]) 参考资料 1. 彭定求 等 .全唐诗(下) .上海 :上海古籍出版社 ,1986年10月版 :第1823页 .2. 小儿垂钓 .安徽省淮南师范附属小学网 [引用日期2012-12-06] .3. 于海娣 等 .唐诗鉴赏大全集 .北京 :中国华侨出版社 ,2010年12月版 :第279-280页 .4. 萧涤非 等 .唐诗鉴赏辞典 .上海 :上海辞书出版社 ,1983年12月版 :第659-660页 .5. 胡令能及其诗歌赏析 .中教网 [引用日期2012-12-06] .6. 钓鱼 .华龙网 .2011-07-13 [引用日期2012-12-06] .扩展阅读: 1 小儿垂钓诵读http://www.youban.com/poetry-1182.html ;开放分类: 文学 诗词 唐诗 绝句 七言绝句 , 韵文 , 胡令能
将小儿垂钓改成文包诗
唐朝诗人胡令能,作品生活气息浓郁,并以有趣易懂为特点,可看出他的生活观察力很强;正值儿童节,提到这位诗人,有些喜读诗词的朋友便能联想到他为数不多的七言绝句之一《小儿垂钓》;某日胡令能外出途中在河边树下休憩,吹着徐徐河风,他观察起四周的景色,突然发现缓缓流动的河边苇荡旁,有个蓬头小童正在钓鱼,聚精会神的表情显得憨态可掬;他饶有兴致的看着小童的举动,在观察了一会之后,他又起身赶路去了;忙完事务回到家时,胡令能又回忆起了当天观察到的有趣景象,于是心生灵感,顿时伏案作起此诗:小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
写儿童的诗词句
[唐]胡令能小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
[宋]辛弃疾《清平乐·村居》 茅檐低小,溪上青青草醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪. 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
将小儿垂钓改成文包诗
唐朝诗人胡令能,作品生活气息浓郁,并以有趣易懂为特点,可看出他的生活观察力很强;正值儿童节,提到这位诗人,有些喜读诗词的朋友便能联想到他为数不多的七言绝句之一《小儿垂钓》;某日胡令能外出途中在河边树下休憩,吹着徐徐河风,他观察起四周的景色,突然发现缓缓流动的河边苇荡旁,有个蓬头小童正在钓鱼,聚精会神的表情显得憨态可掬;他饶有兴致的看着小童的举动,在观察了一会之后,他又起身赶路去了;忙完事务回到家时,胡令能又回忆起了当天观察到的有趣景象,于是心生灵感,顿时伏案作起此诗: 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.
有关生命的名言和写童年生活的古诗是古诗啊.如(小儿垂钓).但不要...
童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
...《初居初夏午睡起二绝句》《村居》《村晚》《宿新市徐公店》《小...
唐 白居易——《观游鱼》 绕池闲步看鱼游, 正值儿童弄钓舟. 一种爱鱼心各异, 我来施食尔垂钩 溪居即事 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾. 小童疑是有村客,急向柴门去却关 花影 重重迭迭上瑶台,几度呼童扫不开. 刚被太阳收拾去,又教明月送将来. 第四个应该是闲居初夏午睡起二绝句吧 (其一) 梅子留酸软齿牙, 芭蕉分绿与窗纱. 日长睡起无情思, 闲看儿童捉柳花. (其二) 松阴一架半弓苔, 偶欲看书又懒开. 戏掬清泉洒蕉叶, 儿童误认雨声来 村居 水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀. 夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归. 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂(bēi), 山衔落日浸寒漪(yī). 牧童归去横牛背, 短笛无腔信口吹 宿新市徐公店 (宋)杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻. 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人 池上 唐 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回. 不解藏踪迹, 浮萍一道开.
形容儿童天真烂漫可爱的诗词
1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
3、《池上》【唐】白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
4、《村居》【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
5、《所见》【清】袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
6、《小儿垂钓》【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
7、《牧童》【宋】黄庭坚骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客,机关用尽不如君。
8、《观游鱼》【唐】白居易绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。
9、《田家》【宋】范成大昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
10、《花影》【宋】苏轼重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
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