《中国诗词大会》火在文化力量 怎么传承传统文化
问题在于我国目前尚缺乏自觉建构对外文化传播中国优秀传统文化精髓的意识。
中国有五千多年的文明史,产生了一大批杰出的文化巨人,也累积数之不尽的伟大文艺作品。
这就需要有国家形态的传统文化对外传播推广的战略构想,并将其纳入国家文化发展决策蓝图,并从长远考虑如何分层分批采取具体实施步骤,从经费上、措施上、人才培养上面向世界强力打造中国优秀传统文化国家形象名片。
毫无疑问,从近二十年世界性的自发形成的汤显祖热来看,今年无疑是一个极其重要的将中国文化融入世界的契机,但我们需要做的工作还很多。
《中国诗词大会》既让我们从参赛选手身上看到了传承中华文化的希望...
中国诗词大会受到人们的热捧绝非偶然,它创新性地利用现代传媒手段实现了诗词娱乐化,用健康的娱乐化方式实现了“扩群”,体现了国人精神中对于优秀传统文化的呼唤与眷恋。
文化是民族的血脉、人民的精神家园。
在当代中国向现代社会转型的今天,如何传承优秀传统文化,让其更有活力、生命力和影响力,中国诗词大会鉴赏哲思皆得。
这一热点文化现象,有助于推动全社会创新性地传承和弘扬优秀传统文化,进一步增强文化自觉和文化自信。
以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨的《中国诗词...
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏中火药爆炸为氧化还原反应,生成二氧化碳、二氧化硫等物质,故A正确;B.铁杵磨成针过程中只是物质状态发生变化,没有新物质生成,所以属于物理变化,故B正确;C.此处的“烟”指小液滴,不是固体小颗粒,故C错误;D.“豆箕”是大豆的秸秆,主要成分为纤维素,燃烧纤维素是把化学能转化为热能,故D正确;故选C.
以“《中国诗词大会》掀起了传统文化的热潮,结合实际,谈谈弘扬传...
今天,打开电视看到中央电视台正在播出中国诗词大会,看了之后很受启发。
以前听说过这个节目,但是没有认真看,今天看了,觉得节目很精彩。
古诗词是中华传统文化的瑰宝,从小学开始,我们就经常教会儿童背唐诗宋词,“离离原上草,一岁一枯荣”、“床前明月光,疑是地上霜”这些古诗小学生耳熟能祥。
随着年龄的增长,更多的古诗词走了学生,走进了人们,人们在吟诵古诗词中感受着韵律的美,情境的美,感受着传统文化带给我们的乐趣。
参加古诗词大会来自于各个行业,有工人、有农民、有警察、有大学生。
在这里多数擂主都是大学生,今天看到一个女孩已经是连续三届的擂主。
在今天的挑战中,她再次蝉联成为第四届擂主。
其中,有一名同济大学的学生,能够背下近万首古诗词,真是了不起。
今天嘉宾点评也十分到位,对古诗的作者及作品解释得也十分到位。
让人更加热爱古诗词。
自从习同志任总书记以来,他十分重视传统文化,在多次场合谈到传统文化重要性,并提出要大力发扬传统文化。
为此,教育部制定了关于加强中华传统文化教育的文件,把传统文化纳入到中小学教育教学之中。
实验小学自成立就把打造中华传统文化校作为办学特色的主题,通过校园环境的创立,学生吟诵《弟子规》,教师学《论语》、欣赏中华古诗词、研发校本教材等形式使传统文化走进课堂,走进学生的心灵。
在营造书香校园的过程中,又增加了一项每周一诗,效果也非常好。
虽然,我们在传统文化建设方面做了一些工作,但是工作做得还不细,还不实。
有些工作还是在流于形式。
今天通过观看中国诗词大会,让我感到从小加强孩子诗词教学很是重要,让孩子从小背诵更多的古诗不只是增加学生的阅读量,更重要的是对孩子成长的一种熏陶,学生在吟诗作赋中能够提升思想境界,提高学生品味,从而进一步提高学生的修养气质,腹有诗书气自华,就是在证明孩子书读多了,诗词背诵多了,自然从内往外的有所改变。
所以,要进一步加强古诗教学,从现在开始要制定出孩子小学六年级应该背诵的古诗的诗目,不能只满足于教材的那几首古诗,要扩展古诗内容,要求小学六年级要背诵不少于一百二十首古诗,开学初就要把要求背诵的诗目发给各班,一年二十首,要求学生不但会背,更要理解古诗的意思。
高年级要加强诗词的学习,要通过晨诵时间多诵读一些名家诗词,从而丰富阅读内容。
中华诗词大会是一个很好的节目,它给所有人一些启迪。
特别是要引起教育工作者的思考,传统文化要从小学抓起,诗词要从小学背起,把这些诗词好好地传承下去,不但是增加了知识,更是一种责任,这种责任就是要时刻记住,诗词演读着历史,诗词传播着文明,诗词代表着文化,是一个国家的象征。
特别是在实现中华民族伟大复兴的道路上,我们更加认真学习古诗词,让传统文化成为复兴的一种力量,引领着我们大步向前。
传承中华传统文化的诗词文赋
玉公子曲解名著开篇诗词〔冀〕书童其一,红楼梦打开满纸苦甜言,善始酸终往后翻。
几把泪流和谁说?万人心动叹伊烦!红楼坍塌林倒地,绿鬓离开宝失魂。
其实醒来皆是梦,缘何还探吴梅村?其二,三国演义不怪黄河枯到底,有时春涨其中。
昼云宵雨蓦然丰。
江湖多少见?埋没众英雄。
草屋农家人踏野,最解三五花红。
打鱼水上习狂风。
碧桃开几次?重去却成梦。
其三,西游记戌亥相交虚实散,乾坤黑暗神人叹。
女娃在此补天窟,盘古于斯劈地段。
以后造人有恶慈,从今遗迹轮败灿。
悟空宇宙万孙难,不解唐僧心浩瀚。
其四,水浒传几至长江岸处,绿红掩映琼流。
烟花追逐叶扁舟,绸罗泛画舸,风雨打水柔。
浪推玉起田收。
看披蓑回顾,垂杆回顾,也遇着商船回顾。
水浒荷翠苇高人,丁香梨桃有百树。
寻幽多岐路,探花何择路,尽伤,跌倒因险路,既来不怕草中蛇,更看着飞鹰捉兔。
其五,金瓶梅莲花不在瓶中插,梅蕊虽开逐水流。
北柳参差黄变绿,西门惨淡紫无柔。
日来寂寞喧嚣处,月照模糊艳丽楼。
歌舞之人终去也,柏松合抱罩坟头。
其六,儒林外史桃梨春日开无数,童子渔夫,不赏皆劳做。
几刻光华重又暮,归家闻见风吹树。
官人大院深如库,主子丫鬟,总怕容颜素。
不日人无香散去,化成尘土谁人顾!其七,隋唐演义红尘模特摆罗裙,宇宙豪华有气氛。
有胆堪将天帝骂,无心岂让海棠薰。
虽然得贵终无迹,但是遗香也是君。
即便野书言野趣,如斯难尽写全文。
其八,说岳全传承古千年文化,传今三岁书生。
犹将旧事每澄清,提起何人无敬?天意斯时难拒,忠臣那日真荣。
可怜上帝发虚声,直到临终不令!其九,封神演义商纣荒淫对女娲,渎神亵母激红霞。
几精得令来宫里,两道无情斗海涯。
正误不凭唇舌说,是非皆借剑刀夸。
子牙趁势排尊位,三界风平各到家。
其十,孽海花清流名士真灵气,多情状元心善!词采披华,人花超百,佳藻如选埌苑。
典雅狂展,写满了新情,却描遥远。
缛彩云浮,西方生恶把黄散。
东方太虚生乱,拒明言政治,含蓄委婉。
字词推敲,皇堂外交,失去轩辕家半。
更兼多案,待重出钟馗,庶民何怨?爱情如花,病夫春不管。
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