小学生必备古诗词70首(拼音版)
语文课程标准规定小学生必背古诗70首(按实验稿语文课程标准规定之目录顺序排列)1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹(qióng)庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3、咏鹅(唐)骆宾王鹅 ,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波4、风(唐)李峤(qiáo)解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
5、咏柳(唐)贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出,二月春风似剪刀。
6、凉州词(唐)王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞(rèn)山。
羌(qiāng)笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7、登鹳(guàn)雀楼(唐)王之焕(huàn)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
8、春晓(唐)孟浩(hào)然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?9、凉州词(唐)王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?10、出塞(sài)(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还(huán)。
但使龙城飞将在,不教(jiào)胡马度阴山!11、芙(fú)蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12、鹿柴(zhài)(唐)王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
13、送元二使安西(唐)王维 渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14、九月九日忆山东兄弟(唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
15、静夜思(唐)李白 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
16、古朗月行(节录)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
17、望庐山瀑布(唐)李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。
疑是银河落九天。
18、赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
20、早发白帝城(唐)李白 朝(zhāo)辞白帝彩云间,千里江陵一日还(huán)。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重(chóng)山。
21、望天门山(唐)李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
22、别董大(唐)高适(shì) 千里黄云白日曛(xūn),水风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?23、绝句(唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
24、春夜喜雨(唐)杜甫 好雨知时节,当春乃nǎi发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重zhòng锦官城。
25、绝句 (唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
26、江畔(pàn)独步寻花(唐)杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚(yǐ)微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?27、枫桥夜泊(唐)张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
28、游子吟(yín)(唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
29、江雪(唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑(suō)笠(lì)翁,独钓寒江雪。
30、渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭(lù)飞,桃花流水鳜(guì)鱼肥。
青箬(ruò)笠(lì),绿蓑(suō)衣,斜风细雨不须归。
31、塞下曲(唐)卢纶月黑雁飞高,单(chán)于夜遁(dùn)逃。
欲将轻骑(jì)逐(zhú),大雪满弓刀。
32、望洞庭(唐)刘禹(yǔ)锡(xí)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
33、浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸(bǒ)自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
34、赋(fù)得古原草送别(唐)白居易 离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
35、池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
36、忆江南(唐)白居易江南好,风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?37、小儿垂钓(唐)胡令能 蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún),侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
38、悯(mǐn)农(唐)李绅(shēn) 锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
39、悯农(唐)李绅 春种一粒粟(sù),秋收万颗子。
四海无闲田, 农夫犹饿死。
40、寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
41、山行(唐)杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
42、清明(唐)杜牧(mù) 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
43、江南春(唐)杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八...
小学生练钢笔字谁的字帖好
小学生学习不但要写得好,还要要规范,田英章、卢中南都是上选。
田英章的更严谨,艺术性更强。
卢中南更通俗些,上手快些,更适合短期学习,以后转行书方便些。
千万不要选那些习气很重的字帖,写多了就跟着后面误入歧途了,一旦把字写油了就很难改了。
我是从事书法教育的,这方面我碰到很多例子。
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初中生必背古诗文 钢笔字帖 第三版 字数
全面提高中小学生的语文素质和多方面的能力,是当前时代发展的需要。
初中三年是学生知识结构的形成期,同样也是学生书法结构的形成期。
如果这个时期针对知识和书法做专门训练,那么对以后的学习、练字都能起到事半功倍的效果。
本书根据教育部《全日制义务教育语文课程标准》来制订内容,集中了新课程标准中推荐的初中生必背古诗文篇目,同时还为古诗文配上注释和内容赏析,及相关的知识链接,可以作为语文教学的辅导材料来使用。
本书寓诗文学习和文意理解于书写练习中,使学生在书写练习的过程中不知不觉地加深理解和促进记忆。
小学生必备古诗词70首(拼音版)
《100关键字写字要诀》《100关键字写字要诀》序 写字,语文学习的永恒话题 汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字都是世界上最古老的文字。
汉字的出现是人类文化历史上的一个奇迹,据《淮南子?本经训》记载:“昔者仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭”。
为什么汉字的出现能使 “天雨粟,鬼夜哭”呢?那是因为有了汉字之后,“造化不能藏其密,故天雨粟;灵怪不能遁其形,故鬼夜哭”。
现在,圣书字和楔形文字早已不再使用,而汉字一直保持着旺盛的生命力,并随着网络技术的不断进步,随着信息化技术的不断发展,已经成为当今世界上的一种强势文字,越来越展示出她迷人的魅力。
古老的汉字承载着太多的文化,这种文化不仅包含着她所承载的内容,而且也包含着她所用以承载的外显形式。
汉字和拼音文字的线型结构不同,她是一种平面型方块组合,其构成成分可以纵横交错,从而形成了丰富多样、特征鲜明的字形形式。
因此,汉字这个富含文化因子的符号,从产生之日起,就蕴涵着一种无与伦比的灵动的形体美。
在语文学习中,写字和识字同样重要,识字更多的是获取知识,而写字更多的则是体验艺术。
曾几何时,在电脑刚刚走进人们的学习和工作当中的时候,特别是在无纸化办公时代到来的时候,在显示器和键盘逐渐代替了纸笔的时候,有一些人曾经认为写字已经不再重要。
这是一个很可怕的误区,可喜的是,经过短暂的思辨,人们的认识旋即又归于统一,写字是语文教学的重要内容再次成为大家的共识。
的确,汉字的记录功能电脑完全可以替代,而汉字形体的灵动电脑则无法复制,至于写字对于人们的观察能力、记忆能力、思维能力和实践能力的培养,对于人们良好习惯和语文素养的养成等诸多作用,电脑更是无法取代。
在《语文课程标准》(实验稿)中,“识字与写字”被作为阶段目标五大板块中的一块专门进行了阐述,课程标准明确提出要“感受汉字的形体美”,“在书写中体会汉字的优美”,要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”……在实践中,我们也欣喜地看到,有许多学校非常重视写字教学,更有一些学校把写字作为一项办学特色来倾力打造,把写字和育人有机地结合起来,并已经取得了良好的成效。
在写字教学中,我们的一批学生和老师已经脱颖而出,有一些老师还把自己在写字教学中积累的经验结集付梓,使之成为大家共同的财富,使写字教学更加具有理论性和可操作性。
案头有一本朱志明老师的新作《100关键字写字要诀》,朱老师从事语文教学已经二十余年,在这许多年里,他对写字一往情深,边实践边总结,学写字、教写字、悟写字、论写字,乐此不疲,这本教程可以算是他对自己这二十余年写字教学的一个最好总结。
这是一本操作性很强的教程,我花了整整五个小时一口气读完了它,不,应该说是学完了它,一边读,一边情不自禁地拿起笔按照朱老师的要求描红、临写,不知不觉已是三更时分。
这本书显得很温馨,它注意到了让学生科学地用手用眼,表达出了一个教育工作者对孩子的关爱;这本书显得很精要,它的主体部分只有100个字,表达出了一个语文工作者对汉字的理解;这本书显得很明了,100个基本字配有100个口诀,表达出了一个文化工作者对文化的领悟。
这些口诀既点名要旨又琅琅上口,“品 上口略扁居中写,下口略长成并列”,“多 斜中求正点对正,主次分明撇画匀”,精彩纷呈,不一而足,读者根据这些口诀来读帖、临帖、背帖,写字成了一大乐事。
这里,我之所以用“读者”而不用“学生”,就是担心狭义的“学生”涵盖不了这本教程的使用者,我们的学生如何把字写好,我们的老师如何去教孩子把字写好,甚至我们其他领域的工作同志如何把字写好,都可以从这里面汲取所需要的成分。
写字,是语文教学永恒的话题,是语文学习永恒的话题。
朱家珑 丙戌年冬 《100关键字写字要诀》目录 《100关键字写字要诀》准备课 《100关键字写字要诀》8个基本笔画(一) 《100关键字写字要诀》8个基本笔画(二) 《100关键字写字要诀》8个基本笔画(三 ) 《100关键字写字要诀》8个基本笔画(四) 《100关键字写字要诀》8个基本笔画综合练习 《100关键字写字要诀》关键字 《100关键字写字要诀》关键字部分(一) 《100关键字写字要诀》关键字部分(二) 《100关键字写字要诀》关键字部分(三) 《100关键字写字要诀》关键字部分(四) 《100关键字写字要诀》关键字部分(五) 《100关键字写字要诀》关键字部分(六) 《100关键字写字要诀》关键字部分(七) 《100关键字写字要诀》关键字部分(八) 《100关键字写字要诀》关键字部分(九) 《100关键字写字要诀》关键字部分(十) 《100关键字写字要诀》关键字部分(11)
用钢笔字帖怎样练习比较好
可以肯定的说:临帖最好。
描、摹是一个意思。
而临与摹意思就不同了。
临,就是看着字帖进行模仿着写;而摹就是用透明的纸覆盖到原帖字上描写。
临意得神,而摹得形。
如果使用硬笔书写工具,以我的经验来说,摹的科学性有待进一步探讨,因为,钢笔字很小,用纸覆盖到上面,字的形状看的并不清楚,这样摹的效果并不好,还很容易引起眼睛疲劳,影响视力,对中小学生并不是太适合,对成人来说,直接临就可以。
如果用毛笔,毛笔字比较大,先摹后临是最基础的方法,还容易掌握字形结构,摹过一段时间后,再进行临,效果可能会好点。
因此,我建议,如果用硬笔,字形小,无认是中学生还是成年人都可以直接临,如果是小学生刚开始学写字,可以根据学生的特点、兴趣、接受能力,引导摹写,但摹写的时间不能太长,否则,会适得其反。
一家之言,难免偏颇,不妥之处还请赐教。
如果还有什么问题可以联系。
美字行遍天下钢笔楷书字帖系列:小学生怎样写
然后临习毛笔小楷名帖,也可直接从古代的小楷名碑帖入手,3、用钢笔练习,不要用中性笔! 字帖,用英雄钢笔,初学者最好选择严谨:仅供参考:1、楷法无欺 先练楷书是对的2,可先从好的钢笔字帖入手、大气的字帖练习:王羲之王献之的小楷 文徵明来自哈尔滨吕伟书法学校的回答、选自己喜欢的字帖练:钢笔字帖可参考我校吕伟老师主编的钢笔书法教材。
或碑帖如...
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