征求 一首送给退休老师的诗 谢谢
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——唐.李商隐《无题》释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
——清.龚自珍《己亥杂诗》释义:落下的花不是无情,化作肥料更有利于其他花的生长新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
——清.郑板桥《新竹》释义:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。
随风潜入夜,润物细无声。
——唐.杜甫《春夜喜雨》释义:伴随和风,悄悄进入夜幕。
细细密密,滋润大地万物。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
——唐.白居易《奉和令公绿野堂种花》释义:令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
——唐.杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》释义:落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。
偶应非熊兆,尊为帝者师。
——明.刘基《题太公钓渭图》释义:在渭水边,果然看见太公在垂钓,于是前往与太公搭话,太公以博学的言辞使文王大悦。
于是邀请太公坐同一辆车回西岐,并拜太公为老师。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
——唐.韩愈《听颖师弹琴》释义:听了你这琴声忽柔忽刚,振人起强人坐令人低昂。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
——居里夫人为学莫重于尊师。
——谭嗣同教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
——[美国]布鲁纳...
歌颂退休教师的诗歌。
退休教师的诗歌难忘师恩三尺讲台一颗心,万语千言语谆谆。
严时恨铁不成钢,慈时犹如父母亲。
粉笔黑板输智慧,呕心沥血铸灵魂。
曾是豆蔻花初绽,如今霜雪上云鬓。
齐国治家平天下,谁是无师自通君。
孔子论语传万代,今天桃李满园春。
世上万物阳光育,天地君亲师为尊。
滴水应当涌泉报,吃水勿忘挖井人。
泽东开国不忘师,已亥杂诗》 龚自珍 浩荡离愁白日斜(xiá), 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物, 化作春泥更护花。
老师谢谢您我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
莫道桑榆晚,为霞尚满天。
在欢乐、和谐、温馨的盛世年代里,让我们一起为崇高、伟大、光荣的教育事业携手拼搏,共同创造教育美好的明天吧!愿意为您奉上一杯清香的热茶,聊上几句感慨的心里话,讲一讲辉煌的过去,道一道美好的明天,其情融融,其乐无穷。
盼望的“老有所为、老有所乐”。
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送给退休教师的祝福成语
颐养天年yí yǎng tiān nián【解释】指保养年寿。
【出处】京剧《杨门女将》:“老太君年过百年,就该颐养天年,何必身履险地?”【结构】动宾式成语【用法】作谓语、宾语、定语;指养老【例句】他对佛教已经一往情深,肯定会抱守着这些陈旧的信条去~的。
◎《十月》1981年第1期...
赞美退休老师的七绝诗
颐养天年yí yǎng tiān nián【解释】指保养年寿。
【出处】京剧《杨门女将》:“老太君年过百年,就该颐养天年,何必身履险地?”【结构】动宾式成语【用法】作谓语、宾语、定语;指养老【例句】他对佛教已经一往情深,肯定会抱守着这些陈旧的信条去~的。
◎《十月》1981年第1期
征询:送给退休老师的赠言
“滋兰九畹,树蕙百亩”这是屈原《离骚》中的一句话,意义深刻,意境优美,言虽简而意深远!屈原是一月兰花神,他亲手在家“滋兰九畹,树蕙百亩”,他赞兰花“幽而有芳”,并经常佩戴兰花,把爱国热忱寄情于兰花。
故后人把兰花视为“花中君子”和“国香”,把兰花作为高尚气节和纯真友谊的象征。
意思和桃李满天下差不多,但是兰蕙比桃李更优雅许多。
我高中的语文老师 讲《离骚》时特别的说道这一句话,是他一生的追求
求赠老师的对联诗词
教书育人中,学识恩播千山万水 ,授学解惑外,金玉情撒四面八方 。
横批:秋水长天 此联为今易安原创,谁敢抄袭,本人除极度鄙视他以外,将竭尽全力,同他斗争到底!!!!!此对乃巍巍漫修剪,胡敢盗窃,吾心除万分唾弃它之外,更战罢沙场,与它血拼到家!!!!!
急 !适合赠给老师的古诗词!
戎马一生常怀母校腾飞 汀江水碧龙山青 母校师长同窗情 桃李满天下 桃李芬芳共沐春风 九十春秋, 哺育学子二万余。
振兴中华, 辛勤耕耘硕果累累。
自立世界民族之林, 再展宏图。
颂母校功绩赞学子成就 教泽润汀州九十年育李培桃 辉煌业绩彪青史 风情传古柏千万载腾龙起凤 灿烂前程寄未来《园丁颂》 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁! ??您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! ??您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… ??啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
??老师,您就是这希望与幸福的播种人! ??老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! ??您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
??您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
??您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
我的老师,这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
??老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
??您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
??您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
??教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
??您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… ??春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
??您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
??萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
??是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 展开