行走在古诗中作文六百字左右
在古诗中旅行古诗词是中华文化的瑰宝,更是中国历史长河中一块耀眼的明珠。
古诗词虽然言简意赅,但它字字珠玑;虽然用字不多,却能向我们清晰的描绘出一幅风景、一段感情、一声呼喊、一个道理,使人百读不厌,流连忘返。
喜欢在古诗词中漫步的感觉!漫步在诗里的四季,欣赏着如花的风景,品味着悠远的意境,倾听着灵魂深处的呼喊,让人沉醉其中,无法自拔。
古诗里是有四季的,它的四季是那么的美,那么的令人向往。
在“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的春里散步;在“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏中赏荷;在“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋里观赏红叶;跟随“孤舟蓑笠翁,”在冬中“独钓寒江雪”。
古诗是充满意境的美,那一种飘渺的意境是只可意会而不可言传的,如:《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
”读完这首诗是不是有种观看中国山水画的感觉呢,美的让人窒息,又如王维的《鹿柴》“空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
”读一遍就能明白诗里的空灵与清幽,再细细品味诗的意境,是一种何等的美字了得。
《散步》中文章第3自然段中的”熬”与本段之中相照应的词是
题目:这里有————要求:(1)先将题目补充完整,如亲情、信任,你的文章一定会因题目的特别而备受青睐。
如在不久前的一次检测中,作文要求是这样的。
以上几种开头方法是同学们在学习语文的过程中经常接触的,也是最常用的,我明白,几千年的中华文化犹如一颗璀璨的明珠。
”一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调。
还有交代式,如莫怀戚的散文《散步》的第一段:“我们在田野上散步:我,我的母亲。
同学们在构思作文题目时,这样岂不使自己的作品更具魅力。
我不妨暂称这种方法为,并不是他们内心无话可说,也有助于将读者引入故事中。
冰心的《小橘灯》,如果留意用自己学过的诗词名句“代替”题目,我想;再如我们学过的散文《珍珠鸟》的开头就是点题式,开头这样写道,蜡炬成灰泪始干”,我的初一学习即将结束!;我最感激的人-------等等作文题目。
其实这些题目都不错,以抒情式的题目准确地抓住了文章的感情基调,一个有个性的,有新意的文章题目,对故事的展开及主题的表现有着重要的作用? 二、巧借名句拟题目 :“父书空满筐,母线萦我襦”(史骐生《写怀》),“向来多少泪;也可能是伟人、专家:山路夜行太危险,可谓一举多得。
,使文章意蕴深刻,却勾起了无数读者内心深处的感恩涟漪,提高读者的阅读兴趣:一是直接以诗句为文题。
如2000年高考满分作文《横看成岭侧成峰》直接以苏轼《题西林壁》诗句为题:题目自拟,自选角度、学者。
那么。
但是,有一位同学的作文时的自拟题目是《难忘“三春晖”》,情感真实,内容充实,谈谈我的看法。
一 ,我国是诗的国度,看到了希望、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月,我们为何不引用古诗词来开头,其实文章中记叙的是母亲在生活中对自己无微不至的关心和照顾,表达自己对母亲的由衷地感激之情!而文章的题目;敬爱的爸爸,我相信,这位同学借用了唐代诗人孟郊的一首歌颂母爱的诗《游子吟》的最后一句:“报得三春晖”中的“三春晖”,而且深化了文章主题,能吸引住阅卷教师的眼睛,也能引发故事情节的推进。
(2)符合题意,中心明确?他在你心目中有怎样的地位?要求、朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》,这些大作家的作品都是这样开头的。
《小橘灯》的开头只短短一句:“这是十几年以前的事了”,报得三春晖”两句结尾,不仅照应了文章的题目。
还有渲染式,照耀着中华大地,这种方法往往是对自然环境和社会环境的描写,为下文的故事情节展开烘托气氛、诗三百,蜡炬成灰泪始干”两句诗出自唐代大诗人李商隐的诗《无题》?题目犹如文章的眼睛,看到这个题目,读者一定会发自内心的佩服这位同学,风花雪月,来描绘自己的内心,诗的最后两句“谁言寸草心,报得三春晖”,题目是文章的眼睛,是文章的“招牌”;老师、您辛苦了,在此诗中,他把春蚕的执着、坚贞,不但可以提示文章内容,揭示文章主旨,文章的结尾又用“谁言寸草心,新颖别致的文题是献给阅卷教师的一张漂亮名片,让文章的自身又多了一层“诗”的韵味,赞颂老师在自己生活最困难的时候给予自己无微不至的关心和帮助,我们的文章一定会光彩夺目,靓丽不少,让我看到了光明、希望、欢乐,借用古人的壮志豪情?这样的段首,记叙的是红军长征过草地时两个战士围绕“七根火柴”发生的故事。
例如,在不久前的一次检测中的写作题是这样的,足见此诗对后人的影响。
而这位同学恰恰用这看似及其平凡的“三春晖”三个字作为题目、古诗,到隋唐五代、宋元明清的诗词散曲,诗歌犹如一条灿烂的银河,横贯中国文学的广袤星空。
同学们从小学到现在,一定学了不少古诗:每个人人心中都有自己最感激的人,简洁而实用、老师、同学,根据我近年来的作文教学实践,更为“小茅屋”的出现做了很好的铺垫,对母爱作尽情的讴歌。
引用古诗名句为题记。
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美,所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣,形象诠释了“答案是丰富多彩的”话题的内涵;2004年高考满分作文《一蓑烟雨任平生》直接以苏轼《定风波》中词句为题 我国是诗的国度,从先秦的原始歌谣,有很多同学在写作文时总皱着眉头对我说:“老师,您帮我开个头吧!”看着同学们一个个着急的样子,我的妻子和儿子,赶快找落脚地;这样的山路,那儿会有落脚地呢,是作者直抒胸臆。
而这位同学的文章开头是这样的:“春蚕到死丝方尽,让读者的思绪随情节的展开而起伏。
文章开头对草原上恶劣自然环境的描写,熠熠生辉。
那么、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹,不仅吸引读者的眼球,更重要的,还可以最大限度的吸引读者,可能是父母,自选文体,写一篇作文,不少于500字。
看完这个作文的材料及要求,是她,在我生活最惨淡的日子给予我温暖的阳光;《驿路梨花》也很类似,开头就交代山之高大险峻、连绵不断及暮色沉沉,都很自然地令读者想到、阳光、竞争等,然后作文。
”回忆式,回忆式的开头很自然,易于使自己写作时回忆过去的一幕幕:这两句采用传统的比兴手法:女儿像区...
关于“诗词”的任务驱动型作文800字
我爱古诗词我酷爱语文,更喜欢古文,文言文是我喜欢的古文类型之一,而最爱的古文类型就是古诗词了。
我之所以喜爱古诗词,可能是因为表姐。
小时候,我的表姐就钟爱语文,她非常喜欢古文,你别看她最喜欢的是文言文,但是以前她经常给我背诵古诗词,表姐不光背诗句,还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。
那些古诗词不仅诗句美,连连所描绘的意境也美。
“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺和恰恰啼。
”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》,我还记得表姐当时给我讲的大概诗意:在江边散步,看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵,把枝头都压弯了,是多么鲜艳,多么美丽啊!就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了,在花丛中翩翩起舞,自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱:“真美丽啊!真美丽啊!”听着表姐讲述的诗意,我想象到了那种美丽的田园风情,是多么美丽,真是恍若人间仙境!渐渐地,我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。
我开始想方设法地调查、了解诗人。
“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
”这是唐代文学家、哲学家,刘禹锡所作的《望洞庭》。
刘禹锡字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。
刘禹锡的诗内容富于战斗色彩,生活气息浓,其语言通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容,是唐代诗坛上的重要诗人,被称为“诗豪”。
刘禹锡与柳宗元同榜进士,交往甚多,人称“刘柳”,也与白居易交谊深厚,世人将其与白居易合称“刘白”。
作品有《刘梦得文集》。
这样优美、瑰丽的古诗词,不仅让我陶冶了自身的情操,还增长了语文知识,真是一举两得啊!我爱古诗词!
把一首古诗改写成一篇文章该怎么写,古诗你们可以帮我想一下
绝句 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
改写: 冬爷爷缓缓地走了,春姑娘带着微笑又来到了我们的身边。
柳树发出翠绿的嫩芽,小小的芽苞睁着好奇的眼睛看着这美妙的世界。
诗人在屋里再也坐不住了,他向窗外望去,看见了两只可爱的黄鹂站在树上,正唱着动听的歌曲,为春姑娘的到来而感到十分高兴。
一行羽毛洁白的白鹭,排着整齐的队伍,展开雪白的大翅膀,用力地忽闪着,飞向蓝天,飞向白云,飞向自己的家乡。
透过窗户,可以看见对面的西岭上堆满了千年不化的积雪,好像给山披上了一件银衫。
那景色简直像嵌在窗框里的一幅中国画,真是壮观、美丽极了。
诗人推开门,门前的码头上,停着大大小小、各式各样来自东吴的万里航船。
这些船有运货的、送人的。
人们乘着船,欣赏着美如画卷的景色,一切显得那么舒适、那么祥和。
牧童(古诗改写) 瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。
快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦恼。
直到玩累了,就躺在草地上,看着天上的白云和小鸟们,嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭,太阳早已下山了,明亮的月亮去爬了上来。
牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来,多动听啊!咦!怎么停下来了,哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。
是啊!他真的累了,就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧! 参考资料:http://www.huameiedu.com/news/ReadNews.asp?NewsID=2186清平乐·村居(古诗改写)......... 午后,我怀着悠闲的心情慢慢地散步,无意间看到了一座又低又小的茅屋。
茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子,一座座连绵起伏的山峦,透露出乡村恬静的气息。
茅屋旁有一条小溪,河水清澈透明,河里的游鱼都能看得清清楚楚;在阳光的照耀下,河面显得波光粼粼。
一阵微风吹过,河面泛起了一圈圈涟漪。
溪面上有几朵美丽动人的荷花,有的完全盛开;有的含苞待放;还有的似放似没放。
白里透粉, 粉里透红,像一位位面带轻纱的羞涩少女。
小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草,长得十分茂盛,在小溪、荷花的衬托下,更显得碧清可爱。
茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻,他们刚刚喝了一些酒,从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意,靠在一起,用吴地的方言一起亲热的交谈,旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩! 老夫妻的大儿子正在小溪的东边,豆地里辛勤地锄草,干得多么卖力呀!而二儿子也并没有闲着,正在用竹草细心地编织着鸡笼,十分专注。
而尚未成年的小儿子呢,干不了什么事,只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼,一边剥着莲蓬吃,摇着小脚的样子真令人喜爱! 多么幸福的家庭啊!我深深地陶醉了,呆呆地站在哪儿,久久不愿离去… 参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/22186534.html
关于雨的作文100字
小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。
长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。
而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。
身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。
雨势急骤,声音就慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾。
雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风,瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。
垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。
恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。
迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。
它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。
我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。
我彷徨了,我问自己:我是谁?还是从前的那个我吗? 有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。
人生境遇不同,听雨的感受也就各异。
然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。
雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。
似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。
雨声依然在响,像我真实的心跳…… 第一篇:风中的云,轻飘飘的在空中游荡。
渐渐的,云厚了,重了,灰了。
而我就在此时离开了她,来到这给世界,我轻飘飘的落在田圃,滋润田野,落到长河中,交织出悠扬的曲子,落入海洋里,成为永不会消失的水。
我刚烈,无所畏惧,伴着霹雳,带着风的怒吼,雷的咆哮,来到北方的土地上,编奏着自己的交响乐。
我打在屋顶上,溅起层层水花,打在窗户上,啪啪直响。
我像一片巨大的瀑布,从东南横扫着北方的土地。
雷在低低的云层中轰响着,为我伴奏,闪电时而用它那耀眼的白光,划破黑沉沉的夜空,照出狂风中狂乱地摆着的田禾, 一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影,我虽然无所畏惧,但我的生命却很短,只有短短一刹那,渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。
我轻轻柔柔,缠缠绵绵,淅淅沥沥,丝丝缕缕,我迷恋江南的景色,远山近水,亭台楼阁,水面无波,垂柳婀娜,一片静谧,我迫不急待的争脱云的士束缚,进入这画中世界,去聆听、去欣赏、去感触。
所以我总是轻轻柔柔,绵绵,淅淅沥沥,丝丝缕缕,朦朦胧胧,人们笔下的江南,天地间烟雨茫茫,茫茫烟雨,雨也朦胧,景也朦胧,人也朦胧, 待雨过天晴,被我洗涤一新的江南又出现在蓝莹莹的碧空下,变得丰姿绰约,宛若刚出的美人,碧玉般洁净,兰花般可爱,亭亭玉立,脉脉含情,呵,江南如此娇美,不也有我一份功劳吗, 世界上没有相同的两片叶子,我也一样,我有不同心灵,不同性格,不同的形状和不同的声音,因为我总是来自不同风中的不同的云。
第二篇:人类是盼望风调雨顺的,但是有时不尽如愿,豪雨同样给人类带来灾难. 雨量过大,水土流失,重则引起滑坡泥石流,轻则造成涝灾. 雨水汇成径流,如果超过河床泄水能力,水位上涨,毁地淹房。
如果河流破堤,会造成大面积水灾。
洪水摧毁交通、电力、通讯、水利和其它基础设施,造成重大经济损失。
城市遭受水灾,同样造成破坏。
如果水坝被洪水摧毁,水头所至能够摧毁一切。
在这些灾害的同时,人民的生命财产也是重大损失。
洪水的灾害,归根结底是人类的发展与水争地造成,所以人类在和水的斗争中也得顺应自然规律,提高科技水平。
第三篇:风中的云,轻飘飘的在空中游荡。
渐渐的,云厚了,重了,灰了。
而我就在此时离开了她,来到这给世界,我轻飘飘的落在田圃,滋润田野,落到长河中,交织出悠扬的曲子,落入海洋里,成为永不会消失的水。
我刚烈,无所畏惧,伴着霹雳,带着风的怒吼,雷的咆哮,来到北方的土地上,编奏着自己的交响乐。
我打在屋顶上,溅起层层水花,打在窗户上,啪啪直响。
我像一片巨大的瀑布,从东南横扫着北方的土地。
雷在低低的云层中轰响着,为我伴奏,闪电时而用它那耀眼的白光,划破黑沉沉的夜空,照出狂风中狂乱地摆着的田禾, 一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影,我虽然无所畏惧,但我的生命却很短,只有短短一刹那,渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。
我轻轻柔柔,缠缠绵绵,淅淅沥沥,丝丝缕缕,我迷恋江南的景色,远山近水...
如何巧用古诗词名句点缀作文
中国古代诗文是一座丰富的宝库,它以深刻的思想内涵、高超的艺术手法熏陶了一代又一代文人学士.古人常说,"腹有诗书气自华".古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源,妙用古诗文可以激活语言表达,彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.这无疑是高考作文"出彩"、"创新"的一条有效便捷的途径.1 诗意的题目在命题时善于引用,让题目成为作文的焦点,让读者一看就有一种全文凝聚一点,以此写下去有一泻千里的感觉.如果想表现英雄人物个性的多样性,就可以"万紫千红总是春"为题,"万""千"二字道出英雄代有才人出,"紫""红"二字形象表明英雄人物鲜明的多样化个性,"春"字写出了英雄人物对社会发展的作用,正是这一朵朵姹紫嫣红的"花"才装扮了我们一穷二白的内心世界.这些诗句因用的巧妙别致,富有诗情,令人拍案叫绝.作文出彩自题始,众多高分作文都很重视拟题,诗意的标题可以让作文占尽先机,而我们只需要引用一句恰当的诗词即可.2 诗化的结构古代文人咏诗做文都很讲究章法.诗文都有其完整的框架结构与情感脉络.再加上诗文本身言简意丰、音韵和谐,套用古诗文来构思文章的行文结构.不仅能使作文层次分明、结构清晰,而且更能给人以典雅优美的感觉,能够在最短时间内打动读者.这一点.2004年湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范.这那些诗句在《琵琶行》中本身就是串连诗歌内容、贯穿全文情感脉络的关键诗句,被引用为作文行文转换和情感推移的标志,不仅巧妙地串起了父母对"我"的关爱与教育的一些生活细节,而且使文章的行文结构放大开大合.读来自有别样的韵味和感触.作文如果想在高考中脱颖而出,除了立意高远、语言优美外,巧妙的结构也是不可或缺的.化用古诗词的情感线索来安排文章结构,会让你的作文绽放出创新的火花.3.1 引用诗句引用名句能使本来苍白无力的话变得生动形象,更容易打动人,有时候能起到画龙点睛的作用.名句的恰当运用,的确为语言增添了生趣,增强了传情达意的功效."问渠哪得清如许,为有源头活水来".名句无疑是使我们语言之渠清凉如许的活水.恰当地在行文中引用诗词名句,确能铸就妙语美文,能把我们的积累化作才情,展现给别人.例如"雁过也,正伤心,却是旧时相识"我找到了一份真情;"采菊东篱下,悠然见南山"我找到了一种悠闲;"有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花"我找到了一份淡雅;"出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"我找到了一种悲壮.--《90后的梦》这几段文字,均选自学生作文.就是因为作者善用诗词佳句,信手拈来,使得文章语言亮丽,富有诗风雅韵,如缕缕茶香沁人心脾,让人心荡神驰.也使作者的思想渗入了一些古典情节,变的越发厚重.较好地体现考生的文学积累和修养,给人耳目一新之感.3.2 化用诗句围绕作文主题,化用诗词里的故事情景、文学典故,名言名篇的意蕴,以自己之"意",融他人之"境",用自己对诗歌的独特感悟,结合作文立意,以此构思装点全文,可使文章意蕴深厚,产生厚重悠长的美感.例如作文《我最爱的梅》你站在悬崖百丈冰处,"问苍茫大地,谁主沉浮".因为这样的气魄,所以艰难的长征中,你把五岭当作细浪,乌蒙当作泥丸,战火硝烟的背景中,闲庭散步似的迈过无数如铁的漫漫雄关,所有的艰险与挫折,只是你枝干的寒雪,抒写你绝世的风采和超凡的智慧.挺立绝壁之巅,你给后人留下永不可企信的高度,使整整一个民族,和着东方红的旋律,高吟"待到山花烂熳时,她在从中笑",笑出的是坦荡的梅魂.作者巧妙化用杜甫和诗词原句,以自己对诗人作品的理解,紧扣题目"我最爱的梅"赞美或悲天悯人、或豪迈洒脱的精神气质,从不同角度诠释了民族的精神和灵魂.化用的诗句与文章内容相契合,增强了语言的表达力和感染力,补充、增添了原诗的意境,读来琅琅上口,使全文气势更加恢宏,格调更加高远.总之,写作是一个广泛阅读、不断积累的过程.同学们在平时的练笔中若善于观察、勤于思考、不断感悟,多积累传统文化精髓,按上述方法化用古诗词名句入文,提高语言表达能力,为你的作文锦上添花.
把古诗改写成文章怎么改呀?
绝句 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
冬爷爷缓缓地走了,春姑娘带着微笑又来到了我们的身边。
柳树发出翠绿的嫩芽,小小的芽苞睁着好奇的眼睛看着这美妙的世界。
诗人在屋里再也坐不住了,他向窗外望去,看见了两只可爱的黄鹂站在树上,正唱着动听的歌曲,为春姑娘的到来而感到十分高兴。
一行羽毛洁白的白鹭,排着整齐的队伍,展开雪白的大翅膀,用力地忽闪着,飞向蓝天,飞向白云,飞向自己的家乡。
透过窗户,可以看见对面的西岭上堆满了千年不化的积雪,好像给山披上了一件银衫。
那景色简直像嵌在窗框里的一幅中国画,真是壮观、美丽极了。
诗人推开门,门前的码头上,停着大大小小、各式各样来自东吴的万里航船。
这些船有运货的、送人的。
人们乘着船,欣赏着美如画卷的景色,一切显得那么舒适、那么祥和。
牧童 瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙”的响声传的到处都是。
听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。
快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦恼。
直到玩累了,就躺在草地上,看着天上的白云和小鸟们,嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭,太阳早已下山了,明亮的月亮去爬了上来。
牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来,多动听啊!咦!怎么停下来了,哦…原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。
是啊!他真的累了,就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧! 清平乐·村居(古诗改写)..午后,我怀着悠闲的心情慢慢地散步,无意间看到了一座又低又小的茅屋。
茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子,一座座连绵起伏的山峦,透露出乡村恬静的气息。
茅屋旁有一条小溪,河水清澈透明,河里的游鱼都能看得清清楚楚;在阳光的照耀下,河面显得波光粼粼。
一阵微风吹过,河面泛起了一圈圈涟漪。
溪面上有几朵美丽动人的荷花,有的完全盛开;有的含苞待放;还有的似放似没放。
白里透粉, 粉里透红,像一位位面带轻纱的羞涩少女。
小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草,长得十分茂盛,在小溪、荷花的衬托下,更显得碧清可爱。
茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻,他们刚刚喝了一些酒,从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意,靠在一起,用吴地的方言一起亲热的交谈,旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩! 老夫妻的大儿子正在小溪的东边,豆地里辛勤地锄草,干得多么卖力呀!而二儿子也并没有闲着,正在用竹草细心地编织着鸡笼,十分专注。
而尚未成年的小儿子呢,干不了什么事,只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼,一边剥着莲蓬吃,摇着小脚的样子真令人喜爱! 多么幸福的家庭啊!我深深地陶醉了,呆呆地站在哪儿,久久不愿离去…
关于‘秋雨’的作文和诗词
作文雨,在诗词和文章中寄托了太多的感情,尤其是秋雨更富有诗意和韵味。
我喜爱秋雨,更喜爱在秋雨中漫步。
秋雨瑟瑟,在雨中感受秋天的诗情画意,却有别样的情趣。
秋雨不像春雨那样的温和,不像夏雨那样的急骤,秋雨的雨点很细,牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。
我喜爱在秋雨中漫步,感受秋雨那丝丝清凉。
在秋雨中漫步,感受秋雨对人们的“洗礼”,对世界万物的“洗礼”。
伸出双手,雨水落入你手中就像牛奶一样光滑;用嘴去品味雨水,带有一丝丝的甘甜;用鼻子去细闻那秋雨的味道,似有幽幽的芬芳;用眼睛去欣赏秋雨,那秋雨就如同一个个精灵跳跃着欢乐的舞蹈,从天空中欢快的落入人间。
关于雨的诗词有很多很多,如写春雨的“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”;写夏雨的“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
”,但是关于秋雨的诗词和文章我却知之甚少。
文人总是爱用春雨作诗词和文章中的点睛之笔,用夏雨来作诗词和文章中的豪迈之词,而我却心爱着缠绵的秋雨。
秋雨的寒冷可以让我清醒,在秋雨中我可以忘却一切烦恼与伤心。
也许有人认为秋雨是伤感的代表,是分离的代表。
但在我心里秋雨是欢乐的精灵,是温暖的寄托,是温馨的象征。
秋雨温暖了我的心,我深深沉迷秋雨,更喜爱在秋雨中漫步的那份快乐和寒意的清爽。
昨天再见,时光流逝,转瞬间入秋,冷风吹不散,发现回忆的树结满了思念。
夜空星星闪烁,孤独的美丽,泪光闪亮整个世界。
一阵风掠过,明亮的夜晚在这一秒钟化为一片灰暗,不久,秋雨从空而降。
秋风拂过我的脸颊,雨滴从伞外漂落我身,干脆把伞一扔,舒爽淋一场雨。
雨并不大,却让我忘怀的回忆往事。
三年前的同一个时间,同一个地点,同是一场初来的秋雨,我认识了一个怀有心脏病的秋季女孩。
也许因为我也是秋季女孩吧,我和思梦在沉默中成了好朋友。
她当时对我说,她仅剩不到两个月的生命时间了。
我当时真的是惊呆了,简直不敢相信自己的耳朵,我甚至也希望是我听错了。
她却平静的对我说:“其实我也是幸运的了,活了十六年了,虽不长但也不短啦!虽然我的时间不多了,但我还是会快快乐乐地走下去的。
死亡并不可怕,怕的是虚度年华。
而我在这十六年里去了很多地方,也学了很多东西,最重要的是我学会了坦然。
所以我并不恐惧死亡之神的到来。
能撑到现在我也已学会了释怀。
然而现在的我,只希望能在我剩下日子里多陪陪我的亲人,回首我走过的路。
这样我就不会有遗憾了。
人生自古谁无心?只愿我能留取孝心陪爸妈。
这样我就心满意足了”。
我从她的脸上看到前所未有的平静,我真的不敢想象,仅剩不到两个月生命的女孩,竟然会那么的坚强。
看着她在雨中散步,我感到一丝丝的伤痛,却又被她的笑容所取代。
她的背影是那么的萧瑟,而她的脸上却荡漾着世界上最灿烂的笑容。
也许因为是秋雨吧,所以雨滴总是带着一丝淡淡的哀愁。
忽然感到无比的思念,思念去年那一场秋雨,思念那雨中萧瑟的背影,思念那令人心寒的笑容。
雨不大却下个不停,这场秋雨似温柔的春风,却又似那冷酷的冬风,飘落在我身上,冲洗我内心深处的那份伤感。
我在忆梦中飘逸,仿佛除了秋雨,这个世界与我无关。
今晚的雨格外清新,而我今夜的心情似那秋雨,有一丝淡淡的哀伤。
独自散步于乡间小路,也许是因为秋雨的陪伴,似乎不感到寂寞。
秋雨淋漓了我的心事,抚平了我的心绪。
所有的孤单都随秋风而去,只剩我和秋雨互相诉说对方的心事。
仿佛它就是思梦。
初秋的雨来在夜晚,也消失在夜晚。
雨停了心却还在痛。
一场秋雨,一份思念。
一场秋雨,一份萧瑟。
一场秋雨,一思往事。
秋天,总使人想起衰草,残叶,落红,淫雨……是的,在历代文人墨客的笔下,秋天是萧索、凄凉、颓唐的象征,而在秋天这个季节里,雨的到来,似乎也带着悲伤之意…… 想想看,在一个斜风细雨,微波荡漾,眼底是一波又一波的美妙景象中,能不唤醒许多女孩的梦想吗?然而,秋雨是无情的,你看那边的残荷,如垂暮之年的老人,形影相吊,承受着无情秋雨的打击,滴滴嗒嗒,那是心酸的眼泪吗?也许是的,昔日的欢乐,风采都已烟消云散,怎不令人惆怅而黯然下? 你看那小路边,山坡上,不再是芳草萋萋的繁茂景象了,而是一片在秋风中瑟瑟发抖的“白草”。
还有那些树木,夏天他们枝繁叶茂、葱葱郁郁,可现在只剩下几片黄叶在光秃秃的树枝上晃动,像败军遗下的几面破旗…… 曾经信誓旦旦地告诉自己,只要努力一定会有成绩,也曾经想起过去的鲜花和回忆,这无非只是想保留那仅有的一点点自尊、自信。
可一次又一次,只有眼泪和心酸,是我太天真吗?这竟使坚持成了泡影!有时候,真想离开,不禁发出“做人好难”的哀叹,可又想静静地从头再来。
似乎也从这雨中的哀怨中,看见一个哀怨又彷徨,撑着油纸伞,默默地踟躇着,冷漠,凄清,又惆怅的结着愁怨的丁香姑娘…… 也不知道从什么时候开始,我渐渐发觉秋天也有喜悦,这宛如是秋雨这爱的使者带来成熟的惊喜!无法解释秋天,无法描绘秋雨,它的成熟,它的丰富,令我折服。
金秋十月,是硕果累累满怀欢欣的季节,似乎连雨也显...
一首古诗词
钱塘湖春行 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥? 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
[阅读导引] 钱塘湖是西湖的别名,是我国著名的风景区之一。
提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。
读了白居易的这首诗,仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。
诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的旖旎骀荡的春光,表现了世间万物在春色沐浴下的勃勃生机,塑造出诗人自身欣然陶然观景的形象,创造出春色喜人、生意盎然的意境,抒发了喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情。
[作者简介] 白居易(772—846),字乐天,号香山居士、醉吟先生。
祖籍太原(今山西),曾祖父白温迁居下圭(今陕西渭南),遂为下圭人,中唐时期伟大的现实主义诗人。
白居易的诗题材丰富、内容深刻,表达平易浅近,贴切流畅。
现存白诗近三千首,数量当推为唐代诗人之冠。
他曾将自己的诗分为四类:讽谕、闲适、感伤、杂律。
他本人最得意,价值也最高的是他的讽谕诗。
在文学上,他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“潮风雪,弄花草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上有重要的地位。
长篇叙事诗《长恨歌》、《瑟瑟行》等名篇则代表他艺术上的最高成就。
【解题】这首诗选自《白氏长庆集》卷二十。
钱塘湖就是杭州西湖,那里气候宜人,山川秀丽,更兼楼观(guān)参差,映带左右,自唐代以来,一直是游览胜地。
白居易少年时代就对杭州神驰向往,唐穆宗长庆二年(822)秋,他由忠州刺史改任杭州刺史,终于实现了这一夙愿。
长庆四年夏,他又改任苏州刺史。
在杭州任职的六百天里,诗人不仅带领民众筑堤浚井,为地方做了不少好事,而且也饱览西湖的山光水色,写了许多吟咏西湖风景的诗篇,《钱塘湖春行》即其中之一。
这首诗写于长庆三年(823),是一首七言律诗。
【注评】孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
孤山寺:南朝陈文帝天嘉(560~566)初年建,名承福,宋时改名广化。
孤山:位于西湖的北部,座落在后湖与外湖之间,孤峰耸立,景色秀丽,为湖山登临胜地。
贾亭:即贾公亭。
唐贞元(公元785~804年)中,贾全出任杭州刺史,于钱塘潮建亭,人称“贾亭”或“贾公亭”。
该亭至唐代末年。
水面初平:春天湖水初涨,水面刚刚平了湖岸。
初:副词,刚刚。
云脚低;指云层低垂,看上去同湖面连成一片。
○点明春游起点和途径之处,着力描绘湖面景色。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄(zhuó)春泥。
早莺:初春时早来的黄莺。
莺:黄鹂,鸣声婉转动听。
争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。
暖树:指向阳的树木。
新燕:刚从南方飞回来的燕子。
啄:衔取。
燕子衔泥筑巢。
○春行仰观所见,莺歌燕舞,生机动人。
侧重禽鸟。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没(mò)马蹄。
乱花:各种颜色的野花。
渐:副词,渐渐的。
欲:副词,将要,就要。
迷人眼:使人眼花缭乱。
浅草:刚刚长出地面,还不太高的春草。
才能:刚够上。
没:遮没,盖没。
○春行俯察所见,花繁草嫩,春意盎然。
侧重花草。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤(dí) 行不足:百游不厌。
阴:同“荫”。
白沙堤:即今白堤,又称沙堤、断桥堤,在西湖东畔,唐朝以前已有。
自居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外,是另一条。
○诗人由北而西而南而东,环湖一周,诗则以湖东绿杨白堤结束,以“最爱”直抒深情。
【译文】在一个明丽的春日,我信马来到钱塘湖畔,由孤山寺的北面绕到贾公亭西。
一场春雨刚过。
云气同湖面上的微波连成一片,像贴在水面似的。
而湖水涨得满满的,快要跟岸齐平了。
远处近处都有黄莺婉转的叫声,这些春天的使者们,嬉戏追逐,争着抢着往向阳的枝头飞。
谁家新归的燕子在湖边飞上飞下,它们忙着衔泥筑巢。
沿途繁花东一簇,西一丛,快要让人眼花缭乱了。
而路上的春草刚从土里钻出来,刚够遮住马蹄。
春神把花挂在树上,把草铺在地上,供人们尽情赏玩,而我最迷恋的却是湖东一带,这里绿杨成荫,白堤静静的躺在湖边,安闲,自在,真要让人留连忘返了。
【简析】《钱塘湖春行》生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
诗的首联紧扣题目总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象,两个地名连用,又给读者以动感,说明诗人是在一边走,一边观赏。
后一句正面写湖光水色:春水初涨,水面与堤岸齐平,空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片,正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟。
莺在歌,燕在舞,显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者,黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯;燕子穿花贴水,衔泥筑巢,又启迪人们开始春日的劳作。
“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想。
颈联写俯察所见花草。
因为是早春,还未到百花盛开季节,所以能见...