我们班的诗歌朗诵会当时的情况作文150字
只比第二名少了0.1分,看我们怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去,顺手一抓:“千万不能抽到'1'呀,该轮到我们小组了。
讲台上,一股浓厚的紧张气氛使得我的脚直哆嗦。
大概是每一个人都很紧张,所以朗诵的过程不太顺利。
朗诵完,我们有些沮丧地回到座位上。
在本单元的学习刚开始的时候,老师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来决定各组的出场顺序。
我们小组成员对组长汪蕾说,马上走了下来。
我们所有组员共同见证了这一“历史”时刻——“上上签”——“8”。
全组顿时欢腾起来,同时不忘向别的小组炫耀一翻,兴奋地期盼着。
就在星期五下午,我们全班终于迎来了这场“诗歌朗诵会”:搜集和整理自己欣赏的诗歌,并以学习小组为单位挑选一首准备参加全班的诗歌朗诵会。
大家忙碌地准备着。
场下霎时间鸦雀无声,成绩是8.4分,连选手的喘息声也听得一清二楚。
看来,老师就布置了目标和任务。
结果,我们组意外地获得了第三名的好成绩!要不然,同学们的情绪别提有多高了!为了公平起见。
朗诵会开始之前,第一队出场的小组有些不太顺利,只得了6分。
之后的六支小组也都陆续比完了!最好抽到'8',老师给我们每一个人定位为:既是一个文明的听众,更是一名出色的评委。
瞧!首先出场的是徐文壮组我们这一册语文课本第六单元是综合性学习单元,主题是“轻扣诗歌的大门” 展开
中央电视台古诗词大赛题目
《中国诗词大会》是中央电视台科教频道制作的特别节目,以弘扬中华传统诗词之美,促进中华传统文化的传承和发扬,提升现代中国人生活和精神质量为宗旨。
节目采取电视竞赛形式,展现我国诗词爱好者的知识底蕴和个性风采。
1.白居易的《长相思》是题目还是词牌名?2.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的作者是谁?3.“鸡声茅店月,人迹板桥霜”全是由什么类别的词组成?4.唐代的诗仙、诗圣分别指谁?5.“烽火连三月”的后一句是什么?6.《洛神赋》的作者是谁?7.杜甫写了几首《梦李白》的诗?8.宋词豪放派的代表人物有谁?9.宋词婉约派的代表人物有谁?10.齐己称谁为自己的“一字师”?附答案1.词牌名2.李商隐3.名词4.李白、杜甫5.家书抵万金6.曹植7.两首8.苏轼、辛弃疾9.柳永10.郑谷一、读诗句,猜猜谜:1、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.”猜一建筑材料(石灰)2、“一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁.平生不敢轻言语,一唱千门万户开.”猜一动物(公鸡)二、请与古人对诗句.1、东边日出西边雨,道是无晴却有晴2、旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家3、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯4、 鸡声茅店月,人迹板桥霜.5、童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜6、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才7、 平明寻白羽,没在石棱中.8、 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.9、泉眼无声惜细流 ,树阴照水爱晴柔.10、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 .三、解释诗句中加点词的意思. (米见点,无解)1、渭城朝雨浥轻尘,( )2、白发三千丈,缘愁似个长.( )3、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.( )4、白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡.( )5、江南好,风景旧曾谙:( )四、古人常睹物吟诗,盛赞大自然中的一草一木.像这样的咏物诗你能写出多少呢?请任选下面这些景物中的3样赋诗,注意把诗名和作者写清楚:柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶.唐·贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.唐·李白《静夜思》床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡宋·王安石《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来以下略六、给下面这些诗句补上相应的地名:1、不识(庐山)真面目,只缘身在此山中.2、遥望(汤河)山水色,白银盘里一青螺.3、(朱雀桥)边野草花,(乌衣巷)口夕阳斜.4、羌笛何须怨杨柳,春风不度(玉门关).七、在括号里填上动物或植物名.1、故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州.2、西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥.3、枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家.4、乱花渐欲迷人眼,浅(草)才能没(马)蹄.5、儿童急走追(黄蝶),飞入(菜花)无处寻.6、泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯).7、柴门闻(犬)吠,风雪夜归人.一.名句联句.1、儿童相见不相识,( ).2、白发三千丈,( ).3、( ),早有蜻蜓立上头.4、( ),二月春风似剪刀.5、接天莲叶无穷碧,( ).6、( ),欲饮琵琶马上催.7、柴门闻犬吠,( ).8、( ),天下谁人不识君?9、( ),孤帆一片日边来.10、( ),只是近黄昏.11、昼出耘田夜绩麻,( ).12、野旷天低树,( ).13、( ),明月何时照我还.14、日出江花红胜火,( ).15、停车坐爱枫林晚,( ).16、人有悲欢离合,( ).二.按古诗内容填空.1.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中,描写劳动人民的艰苦生活,反映作者对劳动人民同情的诗句是( ).常用来说明“站得高,望得远”的诗句是( ).运用夸张手法描写的诗句是( ).形容“箭法高超”的诗句是( ).2.新春佳节,一派喜庆的气氛,人们也异常喜悦,用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日,如燃放鞭炮等,正如( )所写的《 》:的 , . , .3.西湖美景闻名天下,下阵雨时的西湖更是别有一番景色.北宋诗人苏轼就曾写下诗句 , . , .三.请把左右两部分相关的内容用线连起来.野旷天低树 苏轼 《竹里馆》万里长征人未还 李白 《饮湖上初晴后雨》明月来相照 王维 《宿建德江》桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》报得三春晖 孟郊 《游子吟》京口瓜洲一水间 王安石 《泊船瓜洲》同到牵牛织女家 王昌龄 《浪淘沙》水光潋滟晴方好 孟浩然 《出塞》迟日江山雨,春风花草香. 夏季 诗 仙 杜 甫可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓. 春季 诗 圣 李 白小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 冬季 诗 鬼 孟浩然孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪. 秋季 山水诗人 李 贺边塞诗人 王昌龄四.古往今来,咏月的诗句真是多得数不胜数,有不少已成为脍炙人口的名句,你能根据上下文,写出有关诗句吗?1. ,江枫渔火对愁眠.2.举头望明月, .3. ,人约黄昏后.4. ,对影成三人.5秦时明月汉时关, .6. ,夜泊秦淮近酒家.写出其他的咏月的诗句吗?试试看.1. . 2. .五、按要求写诗句.(各写一句)(20分)1、 写春景的:2、 写夏景的:3、 写秋景的:4、 写冬景的:5、 写梅花的:6、 写兰花的:7、 写竹子的:10、 写爱国的:11、 写思乡的:12、 写送别的:13、 写友情的:14、 写长江的:15、 写黄河的:16、 写泰山的:17、 写华...
我班要举行一次小型的诗歌朗诵会,我需要一段简单但不是精彩的主持...
合:尊敬的各位老师,各位同学,大家好! 乙:伴随着秋天温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会. 甲:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光 乙:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中 甲:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情 乙:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄...
【大家看了这么多诗歌,一定又队诗歌有了新的了解,我班要举行一...
开场白:诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式.来源于古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌的总称.开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合在一起,统称为诗歌.中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产,如,《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品.西欧的诗歌,由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源.那么,大家了解诗歌多少呢?让大家讨论一下,诗歌的特点,诗歌的表现手法等等,分小组比赛背诵活动目的:了解诗歌,了解语文,了解祖国主题:诗歌
班级是我家,我会这样做日记200字
班级是个家,共同为一个目标去奋斗,去拼搏。
因为我们的努力,我们这个“家”荣获了“五星级班级”。
班级是个集体。
在这个大家庭里,也有甜美的笑容:班级是家,班级是我家。
我们这个大家庭里共有46名成员。
在我们这个大家庭里没有主人,因为在我们这个大家庭里每个人都是这个大家庭的小主人。
在我们这个大家庭里有苦,也有甜。
有伤心的眼泪,是一个大家庭。
一个荡着欢笑的梦。
可是我们到了帮“家”拿奖的时候,我们齐心协力,团结友爱。
班级,我喜欢你,我们也是幸福的,是一条晶莹剔透的珍珠项链。
是一条清澈的小河。
不过就算苦我们也不屈服,我爱你,有时吵过嘴,我们有时闹过小别扭。
家,是一朵芬香的花有人说:班级是一个集体,而我却说...
我们班要举行诗歌朗诵会,是关于席慕容的诗歌与散文,求主持人的开...
合:尊敬的各位老师,各位同学,大家好! 乙:伴随着春天温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会. 甲:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光 乙:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中 甲:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情 乙:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄 当五月的花香飘满整个校园,当青春的日子如风如梦, 微风轻启,你张开了沉睡的眼睛; 细雨迷朦,你挥动着轻盈的翅膀, 是你,点亮了我们渴望的眼睛,绘成了五月里色彩斑斓的梦.这梦里,有翠楼上的凝妆远望,有淡淡风中的柳絮池塘,有胡天明月下的羌笛声声,有大漠长河的思念遥遥. 是你,点缀了我们欲飞的翅膀,化成了我们如泣如诉的情.这情中,有长亭外的烟柳暮云,有小轩窗前的默默相望,有月光花影下的寂寞身影,有雕栏玉砌中的一腔幽怨. 你是我们文化的凝聚,你是我们精髓的所在,今天,我们聚集在这里,一起感受着诗歌带给我们心灵的震撼. 合:尊敬的各位老师,各位同学,大家好! 甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》? 乙:你是否享受过杨柳依依诗情画意,白雪皑皑的华丽美艳? 甲:今天,我们将在这里面对海水的波澜壮阔. 乙:今天,我们将在这里聆听溪水潺潺. 甲:飞扬的青春,散发着无穷活力; 乙:年轻的骄子,充满着蓬勃的朝气. 合:让我们进入美的享受,诗歌的海洋! 结尾 甲:回顾今天的点点滴滴,我们快乐! 乙:回顾今天的点点滴滴,我们享受! 合:让我们记住今天,在美丽中迈向青春! 串联:让我们,聆听. 完美的人生是美与爱编织的,让我们走进的世界! 月光是人憔悴,究竟如何?让我们拭目以待! 如歌的人生,似梦的青春,又会带给大家怎样一番滋味 让大家一起攀上去寻找美丽!
我们班要举行诗歌朗诵会,老师让我一个人主持,是每个小组轮流上台...
诗朗诵,这个真的没什么好排队列的,如果是别的,也许可以,但是诗朗诵,而且还是这么磅礴,气势的,反而简单,实际最好还有,领诵是你们自己来安排的唉,你自己好好想想,你在电视上也看过一些歌颂家乡,祖国的吧,你见过别人搞很特别的队列么?楼主采纳啊,纯手打...
合唱中加的诗歌元旦晚会我们班要合唱七子之歌和明天会更好,老师要...
在那并不遥远的过去 我们暂时别离 我的名字被抹去 我的想念被迫藏起 可是啊 母亲 你一直了解 我们在一起 不论心灵还是身体 即使是在不能相认的过去 我们忍受的苦难 在我回归的那一刻 在久违的怀抱里 酝酿成了蜜 历史铭记苦难 岁月记录别离 从现在到未来的许多岁月里 我们再不会分离 世界将看到 未来的我和你 如何的越加富饶美丽 水平有限,凑活着用吧,呵呵