诗词,名人名言接龙分诗词组,名人名言组,进行关于成败的接龙比...
1、吕岩 《七 言》:天生不散自然心,成败从来古与今.2、王维《老将行》:卫青不败由天幸,李广无功缘数奇.3、刘长卿《相和歌辞·从军行六首》:战败仍树勋,韩彭但空老.4、卢纶 《相和歌辞·从军行》:卷旗收败马,断碛拥残兵.5、张说 《灉湖山寺》:成败身自受,傍人那叹息.6、杜牧 《题乌江亭》:胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿.7、常建 《吊王将军墓》:战馀落日黄,军败鼓声死.8、周昙 《春秋战国门·文公》:灭虢吞虞未息兵,柔秦败楚霸威成.9、岑参 《行军诗二首(时扈从在凤翔)》:昨闻咸阳败,杀戮净如扫.10、庄南杰《雁门太守行》:击革摐金燧牛尾,犬羊兵败如山死.11、李白《战城南》:野战格斗死,败马号鸣向天悲.12、韩偓 《北齐二首》:任道骄奢必败亡,且将繁盛悦嫔嫱.13、徐夤《和人经隋唐间战处》:孤军前度战,一败一成功.14、杜甫 《寄柏学士林居》:乱代飘零余到此,古人成败子如何.
成语组诗句
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
荆轲以此得名,而短短的两句诗乃永垂于千古。
在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人心悦诚服,而不在嚣张夸大;在能表现出那暂时感情的后面蕴藏着的更永久普遍的情操,而不在那一时的冲动。
大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便难于辨别真伪,于是字里行间不但欺骗了别人,而且欺骗了自己。
许多一时兴高采烈的作品,事后自己读起来也觉得索然无味,正是那表现欺骗了自己的缘故。
《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱,我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。
这正是艺术的普遍性,它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。
“萧萧”二字诗中常见。
古诗:“白杨多悲风,萧萧愁杀人。
”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。
古人说“登山临水兮送将归”,而这里说:“壮士一去不复还”,它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竟是什么,但我们却寻出了另外的一些诗句。
这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。
雨雪?d?d,见??曰消 ?d?d:雪盛的样子;一说犹“飘飘”。
??;太阳的热气。
曰:语助词,无实义。
《诗经·小雅·角弓》 寒风摧树木,严霜结庭兰 汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》 凄凄岁暮风,翳翳经日雪。
倾耳无希声,在目皓已洁 凄凄:寒凉。
翳翳:阴暗。
希:少。
在目:眼睛所见。
皓:白。
晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》 撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起 晋·谢道蕴《咏雪联句》:“白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。
” 明月照积雪,朔风劲且哀 朔风:北风。
劲:猛烈。
哀:凄厉。
南朝宋·谢灵运《岁暮》 隔牖风惊竹,开门雪满山 牖:窗户。
风惊竹:风中带雪,打在竹上,发出沙沙的响声。
唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》 不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开 庭霰:落在庭院里的雪花。
唐·宋之问《苑中遇雪应制》 水声冰下咽,沙路雪中平 唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》 一条藤径绿,万点雪峰晴 唐·李白《冬日归旧山》 地白风色寒,雪花大如手 唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》 燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台 轩辕台:相传为黄帝擒蚩尤之处。
唐·李白《北风行》 乱云低薄暮,急雪舞回风 回风:回旋的风。
唐·杜甫《对雪》 霜严衣带断,指直不得结 指直:手指僵直。
唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 云晴鸥更舞,风逆雁无行 无行:不成行列。
唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》 寒天催日短,风浪与云平 唐·杜甫《公安县怀古》 斜阳疏竹上,残雪乱山中 唐·韩?《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》(一作张继诗) 谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花 唐·韩愈《李花二首》:“当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷??。
谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。
” 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
唐·柳宗元《江雪》 严冬不肃杀,何以见阳春 肃杀:严酷萧瑟的样子。
唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》 天寒色青苍,北风叫枯桑。
厚冰无裂文,短日有冷光 叫:风声如吼。
唐·孟郊《苦寒吟》 才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉,万树松萝万朵云 唐·元稹《南秦雪》 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝 六出:雪花呈六角形,故以“六出”称雪花。
琼枝:竹枝因雪覆盖面似白玉一般。
唐·高骈《对雪》 夜深知雪重,时闻折竹声 唐·白居易《夜雪》:“已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
” 旋扑珠帘过粉墙,轻于柳絮重于霜 两句写雪花纷飞的景象。
唐·李商隐《对雪二首》 百泉冻皆咽,我吟寒更切 咽:泉水因冰冻而流动不畅,因以呜咽来形容。
吟:歌吟。
唐·刘驾《苦寒吟》:“百泉冻皆咽,我吟寒更切。
半夜倚乔松,不觉满衣雪。
” 战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞 玉龙:形容飞雪。
败鳞残甲:形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。
宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗 江山不夜月千里,天地无私玉万家 玉:喻白雪。
元·黄庚《雪》 沁园春·雪
学习了古诗词背诵这一组诗词后,你有什么感想和体会?把你的感受、...
我是从阅读开始的,多年来读过不少诗词,但是并未通读、精读过《唐诗三百首》或某一本诗集。
而且,虽然读过不少诗词,但自己仍然不会写作。
开始学习写作时,老师是让我读的施蛰存先生的《唐诗百话》,上海古籍出版社出版。
这本书很好,虽然只选讲了一百多首诗,但有讲解、有评论、有分析对比、还有关于诗律的介绍,我的体会是: ? 1、诗词格律要花一定时间来学。
阅读可以辅助,但不能代替格律学习。
其实,格律知识并没有太多,应该是容易掌握的。
如果连格律都不肯花时间去学,那就根本谈不上诗词写作,写出来的充其量不过顺口溜而已。
? 2、广泛阅读是不可缺少的。
格律学习同样不能取代阅读。
有了阅读的基础,才知道如何下笔;正如学习了英语语法,还要学习课文和对话一样。
没有广泛阅读的功夫,只是凭借着所谓“气势”、“深情”去写作,那是写不出好作品的。
? 3、开始时,阅读,包括背诵100篇左右大约是必需的,当然多多益善。
至于阅读时还要注意什么,我觉得读懂、读熟就可以了。
? 4、总之,作为学习写诗的开始,格律知识和一定数量的阅读是必要的,当然还有多练习。
进一步则是更多的知识学习和各人的性格、爱好、经历、积累等等,这就没有一定之规了。
谁有《七子之歌》组诗的诗词
七子之歌》是一组诗,共有七首。
诗人闻一多作于1925年。
诗人把当时我国被外国侵略者占据的七个地方(澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺大连),拟人化为远离母亲的“七个儿子”,一首诗写一个“儿子”,所以总称为“七子之歌”。
澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓? 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲! 香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹, 母亲呀,我身分虽微,地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上, 啖着我的骨肉,咽着我的脂膏; 母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。
母亲呀,快让我躲入你的怀抱! 母亲!我要回来,母亲! 台湾 我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氲氤着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传。
母亲,酷炎的夏日要晒死我了; 赐我个号令,我还能背城一战。
母亲!我要回来,母亲! 威海卫 再让我看守着中华最古的海, 这边岸上原有圣人的丘陵在。
母亲,莫忘了我是防海的健将, 我有一座刘公岛作我的盾牌。
快救我回来呀,时期已经到了。
我背后葬的尽是圣人的遗骸! 母亲!我要回来,母亲! 广州湾 东海和匈州是我的一双管钥, 我是神州后门上的一把铁锁。
你为什么把我借给一个盗贼? 母亲呀,你千万不该抛弃了我! 母亲,让我快回到你的膝前来, 我要紧紧地拥抱着你的脚踝。
母亲!我要回来,母亲! 九龙 我的胞兄香港在诉他的苦痛, 母亲呀,可记得你的幼女九龙? 自从我下嫁给那镇海的魔王, 我何曾有一天不在泪涛汹涌! 母亲,我天天数着归宁的吉日, 我只怕希望要变作一场空梦。
母亲!我要回来,母亲! 旅顺,大连 我们是旅顺,大连,孪生的兄弟。
我们的命运应该如何的比拟? 两个强邻将我来回的蹴蹋, 我们是暴徒脚下的两团烂泥。
母亲,归期到了,快领我们回来。
你不知道儿们如何的想念你! 母亲!我们要回来,母亲!
【题文】仿照小诗(一)的手法,另选对象,写一组诗句,要求字数、...
试题答案:【答案】示例一:只要生命还在 我就不会悲哀 纵使沙漠模糊了视线 绿洲一定为你存在示例二:只要明天还在 我就不会悲哀 纵使冬雪覆盖了大地 春雷定将滚滚而来 试题解析:【解析】试题分析:做仿写题应坚持以下四个原则:1.结构一致。
结构一致不仅包括句式、语气的一致,还包括句子之间的一致;2.话题一致。
包括陈述对象一致和中心主旨一致;3.修辞一致。
仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张;4.格调一致。
仿写句子不仅要求正确掌握基本的语言操作技能,而且要求具有一定的审美情趣。
例句的立意一般具有哲理性和启发性,有一定的神韵趣味,仿句的格调应该与其保持一致。
本题注意联系例句写法,另选一组对象,加以分析写作即可。
考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
中华好诗词中小组名及口号
1、七彩小组:七彩阳光七色生活。
2、活力队:有活力地成长! 3、闪电飞龙队:团结互助,永争第一! 4、拼搏小组:互相帮助,团结友爱,共同进步! 5、紫海马:海马海马,永远神奇! 6、粉帆船:创造的船。
7、碰碰车小组:碰一碰,想得快。
8、勤学队:攀上学习的最高峰,加油! 9、胜利组:我会学习,我会胜利。
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