六一儿童表演打油诗
春天的风是温柔的带着懒散的暖意吹醒了沉睡的种子吹绿了树枝上每一片叶子让世界拥有迷人的青翠夏天的风是珍贵的任凭骄阳释放蓄积许久的热情它漫不经心地在空中穿行令湖面波光粼粼令扁舟随风畅游秋天的风是成熟的它让枫树明媚璀璨让树叶似翩飞的蝴蝶在风中舞蹈用生命的枯萎编织着新的梦想冬天的风是凛冽的它吹来了雪花结成冰凌在阳光下灿如宝石那漫天雪花展开天使的白羽覆盖着大地孕育着丰收的希望...
最适合情景表演的古诗词有哪些?
古诗词中,有许多蕴涵乡愁之情的脍炙人口的名句,情景交融,意味深长,适合情景表演的诗词推荐如下: 君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?(王维:《杂诗》)解析:你从故乡来, 该知道故乡的事。
请告诉我, 你来时, 我窗前的梅树,是否已经开花? 作者问客人故乡的梅花怎样了,看上去似乎合乎情理,但是在当时的社会又有点不切合实际。
由此可以追深一下梅的含义。
坚韧不拔,不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质。
迎雪吐艳,凌寒飘香,铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节都是美化的寓意,而在这里我们可以把梅看成象征,它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。
因此,这株寒梅,就不再是一般的自然物,而成了故乡的一种象征。
它已经被诗化、典型化了。
这里作者对梅寄托着喜爱之情和和赞美之情。
同时体现了对故乡的思念。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?(贺知章:《回乡偶书》)解析:从小就离开家去了外地,老了才回来;家乡口音没改过,头发却白了.家乡的小孩见到我已经不认识了,笑着问我从哪里来?岭外音书断,经冬复立春。
近乡情更怯,不敢问来人。
(宋之问:《渡汉江》)解析:这是宋之问从泷州(今广东罗定县)贬所逃归,途经汉江(指襄阳附近的一段汉水)时写的一首诗。
前两句追叙贬居岭南的情况。
贬斥蛮荒,本就够悲苦的了,何况又和家人音讯隔绝,彼此未卜存亡,更何况又是在这种情况下经冬历春,捱过漫长的时间。
作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思,而是依次层递,逐步加以展示,这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情,和对家乡、亲人的思念。
“断”字“复”字,似不着力,却很见作意。
作者困居贬所时那种与世隔绝的处境,失去任何精神慰藉的生活情景,以及度日如年、难以忍受的精神痛苦,都历历可见,鲜明可触。
这两句平平叙起,从容承接,没有什么惊人之笔,往往容易为读者轻易放过。
其实,它在全篇中的地位、作用很重要。
有了这个背景,下两句出色的抒情才字字有根。
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春人旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
(王湾:《次北固山下》)解析: 海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去。
这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。
雁儿正是要经过洛阳的啊!让诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧:雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。
这两句紧承三联而来,遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
人春才七日,离家已二年。
人归落雁后,思发在花前。
(薛道衡:《人日思归》)解析:诗句一开始就告诉我们,诗人是在异地他乡辞旧岁迎新年的。
从诗句的词语中可看出,“离家已二年”并不是真的离家已整整两年。
后两句,诗人告诉我们,他在春花开放前就有了归家的念头,但是因为种种原因,真正能动身回乡,可能要落在南雁北飞的日子之后。
诗歌写出了远在他乡的人时刻都在想着回家的普遍心理。
最适合毕业班表演的六一儿童节的诗歌朗诵
六一儿童节诗歌朗诵《我长大了》《我长大了》曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语,蹒跚学步。
曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!呵护我们的双手永远有那么多!那么多!妈妈,请放开你温暖的手,让我独自在坎坷的路上,磕磕碰碰向前走。
爸爸,请放开你慈爱的手,让我踩在坚实的土地上,与一切困难、一切胜利交朋友。
老师,请放开你关爱的手,请你相信我很勇敢,在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大!我要长大!可是,什么才叫做长大呢?妈妈说:长大是从蹒跚学步到展翅高飞!爸爸说:长大是从丫丫学语到出口成章!老师说:“长大是从一张白纸到色彩斑斓”哦!我明白了!长大是蜕变的过程!长大是成长的经历!长大是一件快乐幸福的事情!我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天,我们长大了!感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈,我们郑重的向你们宣告:我们长大了,请收起你们劳累的翅膀,我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!亲爱的的老师,我们郑重的向您宣告:我们长大了!我们会好好学习,天天向上,每天都有一个新进步!亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心,我们是已经启航的小船,将勇敢的驶向大海,迎接风浪! 您好,如果对我的回答满意,请采纳哦,谢谢。
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谢提问,不同的机构有不同的好处,首先少儿口才学习是少年儿童最重要也是刚开始规范的学习基础,能不能培养起孩子的兴趣全在这个阶段,同样,自己选择是最好的。
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适合幼儿园小朋友表演的诗歌朗诵节目
六一诗歌朗诵 “六一”的太阳 为什么这样辉煌? “六一”的花朵 为什么这样芬芳? “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳? “六一”的孩子们 为什么这样欢畅…… 你知道,他知道, 大家全知道。
全世界少年们的节日 已经来到, 全世界最天真的节日 就在今朝。
“六一”的歌声 为什么这样动听? “六一”的舞蹈 为什么这样多情? “六一”的故事 为什么这样引人? “六一”的集会 为什么这样欢腾…… 你清楚,他清楚, 大家都清楚。
歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福, 今天的小苗, 必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰, 明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花, 明天将姹紫嫣红,分外妖娆。
我们就是我们, 红领巾在胸前燃烧。
请看明天 我们将举起山,挑起河, 捧起现代化的祖国, 飞向金色的目标…… 六一 可爱啊 这些孩子们 无论漂亮与否 可爱啊 那个 穷孩子的妈妈 肯定有最多最多的故事 那个 穷孩子的妈妈 肯定有最多最多的期望 带着所有这些可爱 无论你穿着如何破旧的衣服 在伙伴们中间 你依然感觉无所或缺 爱妈妈 爱上她的故事 爱妈妈吧 看她 她看你衣衫破旧的过六一 委屈的想哭 你衣衫破旧的过六一 开心的笑 爱妈妈吧 因为妈妈可爱 如你 庆六一诗歌--献给快乐的孩子们 清晨,我们放飞一群白鸽 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬! 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命 染红了国旗 也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 六·一 我们的节日 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 让白鸽 带着我们稚气的宣言 飞向世界各地 飞向未来时空
儿童古诗词哪个表演趣味更好
可以用朗诵的形式表演可以用歌唱的形式表演可以用小品、故事的形式表演(叙事性强的古诗比较适合)可以用舞蹈的形式表演可以综合起来,用音诗画的形式表演《村居》高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
适合五岁儿童朗诵的诗歌。
我觉得儿童朗诵再朗诵一些古诗词就有些过时了!你可以根据小孩子的记忆力来截取一些现代诗歌的选段!以下是我找的一些比较适合孩子的诗歌,如果能朗诵完,应该很惊艳哦!当然,爸爸或者妈妈也可以自己稍作改编哦!希望可以帮到您哦!1《雨后》作者:冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一交!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧地跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!2儿童诗歌:奶奶讲的童话我家奶奶没有牙,她能讲童话。
她说:你看呀——窗台上那盆月季花!它原来是只红蝴蝶,不信你就问问它……我去问那红月季,它却只香不回答;可是到了夜里,我梦见它说话。
它说:奶奶说得对!我原来是你画的呀。
那天奶奶过生日,你给奶奶画蝴蝶,美得她笑成了一朵花!啊,说的对呀月季花!从那天以后我太忙,忙得忘了浇你啦……今天你能开红花,多亏了奶奶她!我家奶奶没有牙,她为我浇开一朵花。
选自《儿童诗十家》,海燕出版社1989年版) 3儿童诗歌:木舟树作者:金本它被锯倒了,它是一棵粗壮的柳树。
它的心被挖空了,它成了一叶独木舟。
但它的灵魂犹在,那是一个绿的英灵。
在这一片树海之中,它也曾是一面绿色的旗帜!晚上,它被停靠在岸边,——一片泥塘的岸边。
它突然感到大地又在爱抚它。
向它发出生命的呼唤。
若干天后,主人惊呆了,他的独木舟不复存在了。
它上面又生出绿色的叶芽,它,仍是一棵树!4妈妈的爱作者:刘丙钧有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句,我说:“我最爱妈妈。
”妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,祖国是我们所有人的妈妈。
” 5 儿童诗歌:蒲公英不说一语那远了又远了的那近了又近了的白色的 一絮又一絮茸茸的 又轻又淘气哦 这是蒲公英的花季满天满地落着她的行迹染了你的睫毛碰了我的鼻翼还紧紧沾着我的裙子不弃也不离这小绒球这白茫茫的奇迹你是盛夏的相思呢还是冷冬的回忆蒲公英不说一语眨眨眼与我亲昵 6儿童诗歌:地球万岁在浩瀚无边的宇宙,有一个美丽的地球。
它是人类的家园,它是太阳和月亮的朋友。
岁月悠悠。
往事悠悠。
地球已有亿万年的高寿。
看着人类诞生,看着人类成长,看着人类在自己纷坛的历史中行走……二所有的日子,都在地球上印下痕迹;所有消逝的事物,都在地球的记忆中存留;哪怕仅是一个普通的春秋,哪怕仅是一个小小的追求。
所有的儿童, 都是爸爸妈妈的孩子,所有的爸爸妈妈,都是地球的孩子;不管你是总统还是百姓,不管你是贫穷还是富有。
太阳是大家的,月亮是大家的,地球每时每刻都自转着——哪里的白天都不是永驻,哪里的黑夜都不能持久;地球上的每一个人,都有权力分享阳光的明媚,月光的温柔。
海洋是大家的,陆地是大家的,地球把海洋和陆地,送给白皮肤的欧洲、美洲,也送给黄皮肤的亚洲,黑皮肤的非洲, 和棕色皮肤的大洋洲。
森林是大家的,草原是大家的,荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。
地球教导我们:珍惜生存的家园。
学会爱和奋斗。
不要贪婪地索取。
不要奢靡地享受。
三地球把它的一切都给了我们,它从来不懂得自私和吝啬,总是倾其所有可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去争斗,用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声, 鲜血染红清澈的河流……还有:无休止地砍伐森林,让遥远处的绿叶都为之颤抖;还有:把动物拎上饕餮的肉案,残忍地捕杀人类的朋友;还有:无节制地侵占植物们的领地,坐视一个个物种绝后;还有、还有、还有……四地球不说话。
为人类的生存,它必须在自然的轨道上依时依序地运行。
它没有时间沉重,也没有时间忧愁。
共有一个家园的人类,已到了醒悟的时候——无数的人,在焦灼地展望。
无数的人,在痛苦地回首。
我们只有一个地球!人类只有一个地球!那些蓝眼睛,那些灰眼睛,那些黑眼睛,都闪烁着人类良知的光芒,都敞开了呼唤未来的窗口——五让拥抱陆地的海洋,永远不失蓝色的梦幻吧!就像纯净的童话,充满善良的追求;美人鱼的歌声,在季风中飘荡,岸边的橄榄树,向过往的船只招手……隔海相望的陆地,都伸出友谊之手,相视一笑, 泯灭旧日的怨仇。
没有掠夺者的咆哮,也没有反抗者的怒吼。
人们彼此互赠的礼物,是平等、自由。
人人都懂得和学会了爱——珍惜每一棵...
适合儿童古诗词
1、静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2、春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
夜来风雨声, 花落知多少。
3、村居 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
4、所见 袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
5、小池 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
6、山行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
7、回乡偶书 贺知章 离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水, 春风不改旧时波。
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