选一首古诗词改写成一篇短文
秋天到了,树叶纷纷飘落,呜呜响起的风有些刮脸.明天就是中秋节,逐渐变圆的月亮也让张籍惆怅:是啊,离家已是15年,家中的老父老母是否身体健康?兄弟姐妹是否过得幸福?安徽老家离洛阳远隔千里,回去一趟不太现实.隔壁张老板与张籍是同乡,昨日告诉张籍他要回老家采办货物,顺便回家看看,可以帮他捎带点书信等轻巧的东西.张籍听到这个消息,非常高兴.立即动手写信.可刚一提笔写出“父亲大人、母亲大人,你们可好”,却发现千言万语不知从何说起.回想自己这l5年在洛阳的打拼,如今也只是一个普通公务员,薪水不高,既没有在父母身边尽孝道,又没为家庭建设贡献力量,心中多少有些愧疚.兄弟姐妹也让他牵肠挂肚.特别是小妹妹,张籍走时她还是一个3岁的姑娘,如今应该是亭亭玉立的大姑娘了,多想看看她啊!还有大哥,为了自己这个弟弟读书,熬到25岁才成家,到如今应该是好几个孩子的父亲了吧?还有……这封信整整花了张籍一个晚上,洋洋洒洒写七大篇.然后折起,封上. “笃笃笃”,是张老板在敲门.“兄弟,写好了吗?哥哥要走了,特地来见你.有什么东西要带吗?”张籍赶忙拿出信,交给张老板.张老板将信放进胸口的荷包,一抱拳,转身欲走.张籍突然叫到:“张大哥,麻烦你多等一会儿,我再看看信.”张籍将封好的信拆开,仔细地看了看,又添上几笔.这才将信交给张老板:“大哥,拜托了.”张老板将信又放进胸口的荷包,说了一句“兄弟,我走了”,转身大踏步走向回乡的路.清晨的薄雾中,张籍目送张老板远去……
小学五年级课本古诗词三首《秋思》改写成故事。
100字以内
不知不觉,夏日的炎炎已经悄然远去,萧萧的秋风时而灌满洛阳的街头巷尾。
发黄的树叶再也不能栖息在树上举目远望了,随着秋风的吹拂在空中漫无目的的荡漾,不知道自己最后会落到哪个角落、为哪一棵树来年的生长增添养料。
小草的身子也变得枯黄,失去了往日的光泽。
候鸟成群结队的向南飞去,偶尔还会有一两声鸣叫划破宁静的长空。
天气逐渐转凉,人们都换上了秋装。
诗人张籍站在客栈门口,举目南望——家乡现在是什么样子呢?像往常一样,他边看边想,不知不觉眼睛酸涩,思乡的伤感不禁又一次侵袭了张籍的心头。
“秋来了,秋来了……”他喃喃着。
说着说着,他又想起了中秋节,愈是想,他愈是伤感,年迈老母的身影,懵懂幼子的声音, 还有临行前妻子的叮咛……“给家里写封信吧,”张籍转身走回客栈,“别让家人担心我。
”说写就写,他迅速铺好宣纸,蘸好毛笔,握笔在手。
可是,千种思念,万分挂牵真的不知如何写起。
一支蘸好墨的笔停滞在空中。
“到底写什么啊?老母亲,爱妻,孩子都还好吗?”想着想着,张籍鼻子一酸,几滴苦楚的眼泪不争气的流了出来……第二天,张籍把写好的信揣在怀中,仿佛那是他的珍宝。
找到捎信人,张籍一边双手交信,一边再三叮嘱:“路上定要小心,务必把这信送到家人的手中。
”“ 好的,不要担心。
”捎信人转身上马要走,张籍像是突然想起了什么一样,再一次把信要回,重新拆开,看了又看,还自言自语的说着什么,最后确保没有什么遗漏时,才把信交给捎信人。
捎信人扬鞭催马,疾驰而去,张籍祥一塑雕像,久久的站立在路边迟迟没有离去……
从五年级下册的第五课的课文中选一首自己喜欢的古诗词,改写成一篇...
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。
快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦恼。
直到玩累了,就躺在草地上,看着天上的白云和小鸟们,嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭,太阳早已下山了,明亮的月亮去爬了上来。
牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来,多动听啊!咦!怎么停下来了,哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。
是啊!他真的累了,就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧!
选择一首你喜欢的古诗词.入情入境把它改写成一个小故事
火烧云在空中游荡,像一条红地毯盖在天空中,犹如聚宝盆闪闪发光的钻石《牧童》唐 吕岩草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,镶嵌在红绸子般的天空中,也早已是黄昏了,云儿在大朵大朵“鸡冠花”的拥簇下,显得格外美丽,无边无涯的草地上有团团白云在蠕动,原来这是一群白生生的羊儿来到草原上吃草。
它们行走在软软的原野上,一边低头吃草,身坡蓑衣,左手挥舞着鞭子,两双乌黑的眼睛里闪烁着光芒。
真是悠闲自在;一了今天的晚餐。
犹如百灵在歌唱,才慢慢消失在地平线下。
草原上,只见一个牧童正骑在牛背上次笛子,一碧千里,而并不茫茫。
它像阵绿色的波浪。
夕阳仿佛被这迷人的画卷吸引住了,一边欣赏着沃野千里的草原,给草原增添了无限的乐趣。
正在",娓娓动听。
好似溪水潺潺,久久不愿离去。
最后,依依不舍地给大地留下丝余辉,时而沉重。
向笛声来源走去。
牧童吃完饭后。
笛声时不急,绿草茸茸,像给大地心铺上了一层浩瀚无边的绿毯。
被风儿一吹,掀起了碧波金浪,放眼望去,无悠无虑。
天渐渐黑了,牧童的肚子也敲起了小鼓。
他用皮鞭在空中甩了一个震耳欲聋鞭哨,便赶着羊群踏上了回家路。
来到桌旁;我"欣赏着这世外桃园般的美景时,从远处传来一阵悠扬的笛声,牧童狼吞虎咽的吃下/,优美动听。
又好似泉水叮咚,清脆悦耳,时而之缓。
时而活泼。
他头戴斗笠, 不脱蓑衣卧月明。
夕阳夕下...
【古诗词改写成现代文,并写出意象《送杜十四之江南》改成现代文,...
荆州和吴郡是接壤的水乡,你离去的时候春天的江水正渺渺茫茫.太阳将要落山,远行的小船将要停泊在什么地方?抬眼向天的尽头望去,真让人肝肠寸断忧伤至极.诗题一作“送杜晃进士之东吴”.唐时所谓“进士”,实后世所谓举子(举进士).得第者则称“前进士”.看来,杜晃此去江南,是落魄的.诗开篇就是“荆吴相接水为乡”(“荆”指荆襄一带,“吴“指东吴),既未点题意,也不言别情,全是送者对行人一种宽解安慰的语气.“荆吴相接”,恰似说“天涯若比邻”,“谁道沧江吴楚分”.说两地,实际已暗关送别之事.但先作宽慰,超乎送别诗常法,却别具生活情味:落魄远游的人是最需要精神上的支持与鼓励的.这里就有劝杜晃放开眼量的意思.长江中下游地区,素称水乡.不说“水乡”而说“水为乡”,意味隽永:以水为乡的荆吴人对飘泊生活习以为常,不以暂离为憾事.这样说来虽含“扁舟暂来去”意,却又不著一字,造语洗炼、含蓄.此句初读似信口而出的常语,细咀其味无穷.若作“荆吴相接为水乡”,则诗味顿时“死于句下”.“君去春江正渺茫”.此承“水为乡”说到正题上来,话仍平淡.“君去”是眼前事,“春江正渺茫”是眼前景,写来几乎不用费心思.但这寻常之事与寻常之景联系在一起,又产生一种味外之味.春江渺茫,正好行船.这是喜“君去”得航行之便呢,是恨“君去”太急呢,景中有情在,让读者自去体味.这就是“素处以默,妙机其微”(司空图《诗品·冲淡》)了.到第三句,撇景入情.朋友刚才出发,便想到“日暮征帆何处泊”,联系上句,这一问来得十分自然.春江渺茫与征帆一片,形成一个强烈对比.阔大者愈见阔大,渺小者愈见渺小.“念去去千里烟波”,真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所.句中表现出对朋友一片殷切的关心.同时,揣度行踪,可见送者的心追逐友人东去,又表现出一片依依惜别之情.这一问实在是情至之文.前三句饱含感情,但又无迹可寻,直是含蓄.末句则卒章显意:朋友别了,“孤帆远影碧空尽”,送行者放眼天涯,极视无见,不禁心潮汹涌,第四句将惜别之情上升到顶点,所谓“不胜歧路之泣”(蒋仲舒评).“断人肠”点明别情,却并不伤于尽露.原因在于前三句已将此情孕育充分,结句点破,恰如水库开闸,感情的洪流一涌而出,源源不断.若无前三句的蓄势,就达不到这样持久动人的效果.此诗前三句全出以送者口吻,“其淡如水,其味弥长”,已经具有诗人风神散朗的自我形象.而末句“天涯一望”四字,更勾画出“解缆君已遥,望君犹伫立”(王维《齐州送祖三诗》)的送者情态,十分生动.读者在这里看到的,与其“说是孟浩然的诗,倒不如说是诗的孟浩然,更为准确”(闻一多《唐诗杂论》).全篇用散行句式,如行云流水,近歌行体,写得颇富神韵,不独在谋篇造语上出格而已.(周啸天)此诗表达了诗人的离别之痛以及送别友人时的依依不舍之情,耐人寻味.
五年级上册古诗词三首秋思改写成一个小故事200字
母亲,您的身体可好,到二十五、六岁时,已经历了浪迹天涯的羁旅生活。
常年四处奔波,太阳刚爬上山腰,以免着凉。
请您别担心我。
今年家里收成还好吧,我过得很好,忽然一阵秋风吹来,张籍冷得直打颤,他只得回到屋里,从衣柜里找出了一件临走时母亲给他缝的旧棉袄。
他看着棉袄就想起了他年迈的母亲,于是、漂泊异乡。
在一个寂静的夜晚?……好象有许多话要说,但又不知从何说起,张籍吃完了晚饭,他就拿起毛笔在纸上写到。
他看着看着,不要为了一点小事就不开心……写完这些,张籍才将信交给了王三,坐在小院里欣赏皎洁的月光,圆圆的月亮高高地挂在天上张籍出身寒微,拆开后反复检查了一遍,又添上了一句。
第二天,王三骑着马,给暗暗的大地增添了无限生机,就远离故乡,张籍就把信交到王三手里:你们要快乐的过好每一天?天气渐冷,您要多加衣服。
王三正准备和他告别的时侯,张籍又把信拿回来。
幼年家贫,年纪很小...