求一首精品赞美秋天的诗歌,现代的.朗诵的(80——150字)就好
tudou,在宿鸟的继续的呼声里,想见新旧的鬼,从乌黑得如同暴徒一般的云堆里升起——看得格外的亮,分外的圆,它飘闪在水面上://www。
听那四野的吟声——永恒的卑微的谐和,一轮腴满的妩媚,怨仇与恩爱,悲哀揉和着欢畅,也和我们似的相依偎的站着,眼珠放着光,咀嚼着彻骨的阴凉.com/programs/view/ZkC3Yj3jDYY/视频是朗诵配乐版《秋月》徐志摩一样是月色,今晚上的,在露盈盈的空中飞舞,它沉浸在水草盘结得如同忧愁般的水底:银色的缠绵的诗情如同水面的星磷,因为我们都在抬头看——看它;它睥睨在古城的雉堞上,万千的城砖在它的清亮中呼吸,它抚摸着错落在城厢外内的墓墟。
它展开在道路上http,晦冥交抱着火电...
求一首有气势的朗诵诗歌
气吞山河,可称盖世之精品。
”蒋中正,想复古。
陈布雷:“我看***野心勃勃,想当帝王称王称霸;唐宗宋祖,稍逊风骚,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采。
俱往矣,数风流人物力荐,况余子乎?”其余推荐《念奴娇·赤壁怀古 》,还看今朝。
——《沁园春.雪》 这手词的气势,看红装素裹;大河上下,顿失滔滔,虽苏、辛犹未能抗手。
一代天骄,成吉思汗、《满江红》。
你(陈布雷)要赶快组织一批人,写文章批判他。
须晴日,想倒退,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽,欲与天公试比高。
”柳亚子:“中国有词以来第一手、气度与气魄堪称宏伟,只识弯弓射大雕,分外妖娆。
江山如此多娇。
山舞银蛇,原驰蜡象:北国风光,千里冰封:“气势磅礴...
为什么朗诵古诗词对学语文意义很大
学习古诗词不仅能使人灵秀,更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味,更加文明和高雅。
学习古诗词能造就和改变一个人的性格,能陶冶一个人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和升华。
一首好诗就是一位良师益友。
学习古诗词犹如在花的世界中徜徉,染其色、闻其香、尝其味,不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野,求得身体和精神上的健康。
古诗词具有简洁、篇幅短小而意蕴丰富的特点,学生要充分了解诗中意境,诗句的言外之意,就要靠自己的想象补充和领悟,培养了想象力。
读古诗词时,了解诗中描绘的各种形象,利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合,从而在大脑中创造一个新的画面。
这对于提高阅读能力和作文能力,进而提高学生的语文能力,促进智力的发展有着重要的作用。
学古诗词时,不但能对古诗词内容的理解与记忆,还能够了解到像李白、杜甫、白居易等著名诗人的生平及其重要成就,了解到“初唐四杰”、山水田园诗派、边塞诗派等重要诗派的风格与影响,了解到绝句、律诗、散曲、小令等诗词的特点。
古诗词诵读,不但可以提高阅读能力,还可以提高写作能力,写作中适当引用“古诗词”可以使文章更生动,更富有文采。
朗诵秋天的经典诗歌
轻罗小扇扑流萤。
——曹操《观沧海》 万里悲秋长作客,百年多病独登台。
——杜甫《登高》 自古逢秋悲寂寥,我言秋月胜春朝。
——刘禹锡《秋词》 角声满天秋色里,白银盘里一青螺,潭面无风镜未磨。
二十四桥明月夜。
竹喧归浣女,小桥流水人家,古道西风瘦马,王孙自可留。
多情自古伤离别 《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后。
遥望洞庭山水翠,潭面无风镜未磨。
天阶夜色凉如水,长烟落日孤城闭。
——马致远《天净沙·秋思》 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
夕阳西下,断肠人在天涯,寂寞梧桐深院锁清秋,月如钩,天气晚来秋,玉人何处教吹箫,塞上燕脂凝夜紫。
——杜枚《山行》 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤,天阶夜色凉如水,坐看牛郎织女星。
——杜枚《秋夕》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》 解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹石竿斜。
——李峤《风》 湖光秋月两相加,白银盘里一青螺,江清月近人。
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里,山晓望晴空。
雨水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏。
野旷天低树,日暮客愁新。
——李煜《相见欢》 塞下秋来风景异,坐看牵牛织女星 《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
望洞庭 (唐)刘禹(yǔ)锡(xī) 湖光秋月两相和。
——范仲俺《渔家傲·秋思》 五十弦翻塞外声,莲动下渔舟。
明月松间照,清泉石上流,沙场秋点兵,衡阳雁去无留意。
遥望洞庭山水色。
千嶂里,更哪堪冷落清秋节。
——柳永《雨霖铃》 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,群燕辞归雁南翔。
——曹丕《燕歌行》 秋风萧瑟,洪波涌起。
随意春芳歇。
——李贺《雁门太守行》 无言独上西楼,秋尽江南草未凋。
——《破阵子》辛弃疾 枯藤老树昏鸦。
——刘禹锡《望洞庭》 青山隐隐水迢迢。
九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚...
古诗词的魅力作文3000字
中国五千年悠久文化,产生了许多的文字与文体,其中最有特色的,高度凝炼的便是诗歌,一首诗,就是一篇文章,甚至一本书,古诗散发出一种难以抗拒的魅力。
读诗,让你成为一个有内蕴的人。
王维的诗中有画,明明只是读诗,眼前却常常表现一幅幅画面。
“大漠孤烟直,长河落日圆”,“明月松间照,清泉石上流”,这些脍炙人口的诗句并没有新奇的结构,奇特的想象,绚丽的情思,有的只是平淡如水,近乎白话的语言,可却有一种难以言喻的魅力,使人一遍又一遍的去读去品。
其实,做人何尝不是这样呢?追求名利,跟随潮流,让自己金光闪闪,其实只是为了掩饰自己空白而又自卑的心罢了。
一个真正自信的,有才华的人并不需要这些外在的修饰,他仅仅是站在那里,就有一种让人折服的气场。
“天然去雕饰,清水出芙蓉”的美才是真正的美,它是由内而外的。
所以。
读诗,让我们成为一个有内蕴的人吧!读诗,让你成为一个洒脱的人。
时光易逝,一生几十年仿佛一眨眼就过去了,人于世光,如蚍蜉于天地,沧海之一粟,有时难免会产生一些伤怀。
这时去读一读李白,苏轼的诗,去品味诗中的洒脱人生。
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的狂放,“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信,“归去,也无风雨也无晴”的淡然,他们活得随性,没有为世俗所累,难道不是这样吗?人生短短数十载,如果不能活得充实洒脱尽兴,岂不可惜?让我们做一个洒脱的人吧!读诗,让你成为一个正直的人。
现在的人,少了一份“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的决心,多了一份利欲熏心的贪婪,少了一份“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的坚持,多了一份溜须拍马的奉承;少了一份“安得广厦千万间,大庇天下俱欢颜”的博爱,多了一份自私的贪心。
所以,读诗,让我们成为一个正直的人。
古诗,就像茶一样,初入口只觉苦涩,但却有绵长的回味,期中蕴含了无数做人的道理,需要仔细品读,这大概就是古诗的魅力吧!诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫里低回不尽,让人忘忧,使人开颜;诗词如画,在虫鱼鸟兽中描摹自然,在小桥流水中展现乾坤,为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词又像一位哲人,在历经千年后,向我们娓娓道来人生的真谛,激励我们走向生活,面对挑战。
喜欢诗词,喜欢诗词的韵律美。
谁不曾陶醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开?牙牙学语时,我们被父母教以“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少”,虽然不通其意,但心中却有种异样的感觉;上小学时,我们背着手,昂着头,摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛,歌声振林越。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”,个个都瞪着无知的双眼,乐在其中;至于现在,当我在心中吟诵“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”时,仍有一种异样的感觉——这就是诗词的音乐美所带来的美好体验。
诗词如歌,让我们陶冶性情,促我们享受人生。
喜欢诗词,喜欢陶醉于诗词的意境。
不知从什么时候起,开始向往荒居野处的古人,携一张琴,捧一杯茶,于深山幽林之中偃仰啸歌,在千里澄江之上快乐垂钓。
与自然同呼吸,和天地共变幻,倘佯在大自然奇妙的景物中。
喜欢陶渊明式的隐居,“采菊东篱下,悠然见南山”,“山气日夕佳,飞鸟相与还”,淡观天边云卷云舒;沉醉于王维的山水田园,“明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟”;更流连于苏轼“水风清,晚霞明”的初晴凤凰山,“淡妆浓抹总相宜”的西子湖畔……诗词如画,展现了自然万物的奇妙瑰丽,我只愿做一个画中人,永远陶醉在诗词的意境中。
古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠!从《诗经》起,一直到今天,古诗词以其广泛的内容,深邃的内涵,真挚的情感,承载着华夏民族辉煌的历史。
古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。
小学课本中的古诗词是经过筛选出来的精品中的精品。
短短的几行字,寥寥数语,却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。
而这其中的哲理与美韵是让学生受益终生的知识积淀。
那么,如何在小学古诗教学中使学生领悟蕴涵在古诗词中的各种美,从而陶冶学生自身的情操呢?一、吟——古诗词声律之美吟,即“吟咏”。
古诗词教学,我认为“吟咏”是第一位。
所谓“吟咏”,就是有节奏地诵读诗文。
说“吟咏”是第一位,这是古诗词这一特定文学形式所决定的。
作为古诗词,其语言本身就是有音响、节奏、旋律的,是抑扬顿挫的,是音乐性的。
正如刘勰在《文心雕龙?声律》中指出“声转于吻,玲玲如振玉;辞靡于耳,累累如贯珠。
”所以,要想从根本上感悟古诗词,还是要从“吟咏”开始。
当然,就现阶段而言,我们不可能向学生灌输有关古诗词声律方面的知识。
但我们完全可以通过用“吟咏”的方式来让古诗词呈现其特有的声律之美韵。
就拿程颢的《春日偶成》来说吧。
全诗的内容是这样的:“云淡风轻近午天,旁花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
”而全诗的主题是:通过描写风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游的愉悦心情,表达了对春天...
求一首适合朗诵的现代(近代)著名诗歌
适合朗诵的现代(近代)著名诗歌推荐:《一棵开花的树》作者:席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻 为这我已在佛前 求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近 请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊 那不是花瓣是我凋零的心《雨巷》作者:戴望舒 撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默行着,冷漠,凄清,又惆怅。
她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地,我身旁飘过这女郎;她静静地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
《青 春 》作者:席慕容所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书...
描写秋天的古诗配乐朗诵
杜甫《秋兴八首》曹丕《燕歌行》马致远《天净沙 秋思》范仲淹《渔家傲》李清照《声声慢》等写秋的诗词很多。
不过我觉得稍悲凄悠远一点的基调为好。
至于配乐,开阔一点的如《春江花月夜》,幽雅一点的如《流水》,哀婉的如《二泉映月》都可以吧,《红楼梦》里的音乐有洞箫的带子也挺不错的。
中国的古典音乐大都比较含蓄,基调上只要差的不大听起来应该就很和谐。
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关于秋天的诗歌朗诵稿
越过去吧,秋天看到太阳以庄严而平稳的声调从远方飘着落叶的季节吹着号角走来我想 我是应该赞美秋天了赞美那花朵凋尽的云群那高高的原野 还有不愿回答的树枝风在其间扬起沉郁的嚣骚我赞美那流光异彩的娇阳划一叶云织的轻舟向梦的妖娆中荡去流下一片五彩斑斓 霞洒五洲我赞美这秋天 这是人们的季节他们在平分这个收获的季节而冬日尚未压倒一切 枝叶以回答的形式沉默此时的冬日 正被一群灰色的鸟雀驱赶和着一群叛变了的枯叶席卷覆盖了他的深情裸体的月 训良的星 在我的榔前旋绕在这喜悦的季节里 在酒香弥漫的大气中呼吸长于语言 声音无休止地延伸我听见一个自久逝秋天传来的呼喊越过去吧,秋天...
公司20周年庆要表演诗歌朗诵
一些久久地感动着我的诗 深藏在山谷的缝隙 比隐士的贤 要多走一公里 这已是久远的故事了 那条大战的淝水 很悠闲地流着 谢安的冷静 仿佛淤泥中长出的一朵荷花 那么一小朵娇艳 芬芳着寿州的一小片天空 八公山只是一个小山 高不过五百米 与黄山泰山华山蛾眉山较量 确实矮了一大截 但小山的名 却慢慢往上长 至少长了二千五百米 且歌按:《三千米的八公山》是一个高度,作者的想像奇伟,实在难得。
37.《新的生活要开始》 新的生活要开始了 买新的衣服 新的牙刷 新的袜子内裤 买新的香烟和打火机 旧的生活被老爸没收过去 那张保留至今80年代泛黄的照片一样 温州某街角的记忆剪影 一包来不及干掉的 廉价的新安江香烟 藏在隐秘的黑匣子里 和一些自由的味道 全部充公 在夜晚 我干巴巴的敲打着字 思念着人 写着新生活的诗 且歌按:新的生活就要开始了,祝你快乐幸福。
38。
《审美观点》 姐姐在厨房 与老婆站在一起 这是我第一次发现 姐姐比老婆更胖 以前,我总是觉得 老婆开始变丑 而姐姐还是那么漂亮 姐姐就是姐姐 老婆就是老婆 或许,这也是我 失去审美观点的原因 且歌按:诗人符纯云的诗是平民的另一道独特风景,以厚重著称。
不过这首,呵呵,我选这首作为周年回顾的精品,不知是否也会有人问我有没失去《审美观点》:) 39.《花公鸡少爷》(寿州樊子) ?? 花公鸡有个好嗓子,它露水润喉 一大早从桃林衔回粉红的桃花 左顾右盼 一只母鸡领群幼子在谷场上晨练 另一只闪身进了芳香的油菜地 还有一鸡姑娘蹲在枣杈呆呆望望顶上 飞过的鹰,满腹心事 花公鸡少爷,三月的黎明仰脖高歌一曲后 扑楞下健壮的翅膀 你绅士的风度,贵族的气息,誉名 乡村十里 俊俏的鸭子没蹲在清溪里,它有身孕 与长脖子的鹅丫头站在绿埂上 还有稻草垛里同居的黄狗黑狗 阳春三月,它们的心情不错呀 总远远地招呼你,少爷,你真够体面 戴什么礼帽,系何样的领带 少爷,这可由我说了算 牛羊总随地吐痰,少爷,三月你不能 与它们为伍 我为你备好了马车,迎接春燕归来 经过的麦地,一只乞讨的田鼠 最好抛给它几枚升值的人民币 是的,少爷,春天真好:垂柳依依,暖风拂面 双归的燕子于檐下恩爱 你偏爱的彩蝶蜜蜂同恋一花蕊 把口中的桃花赏赐给它们吧,少爷 对于心中的挚爱,至少不能伤害 懒散的猪还睡在它的春梦里 倔脾气的驴单恋时目光湿润 狡黠的猫夜半偷情总故意放肆大叫几声 少爷啊,这样的春天,我最担心你了 冒失闯进油菜地 看鹰的那个小姐,我猜得出它双眸的 余光在狠狠瞟你! 那有啥法子呢,花公鸡少爷啊,迷失于油菜地 也不该直起嗓门唱些歌儿 你真正在意的我清楚。
一只好看的鸡姑娘 从枣枝摔了下来,少爷啊 我倒是担心它了,这么好的三月,它会真的 追鹰去——— 且歌按:也许樊子老哥认为这首不是最优秀的,不过我觉得这首应该在周年回顾时体现一下。
因为这样从生活中提练出来的诗歌,总是多多益善的。
40.《你们可曾见过我的小怜。
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》 (作者:文本无心) 二月二十四号,无雨,晴。
化干戈为玉帛,或者饮鸩止渴 唐朝之月。
唐朝之城。
唐朝之人。
唐朝之泪 照过逐人长眠之地的墓场 一半的烟火,隐去一半的人儿,多么悲伤,多么空洞 我不能毫无准备的去预谋一场二月的桃花 东风吹,有风过的地方,曲终人散 有些人低着头走路越走越远,有些人想起一些人 有些人合适宜的剪下西窗一轮饱满的明月 此去楚河汉界,此去歧路岐岖 夕阳西下,几多情节还未细细低诉, 我抿嘴成型,我温暖的写下几个荒涎字 我,还是和一个形式的朝代 青黄不接 他们说古论今,短篇大论;他们说生不逢时,未见伯乐 他们说伟大的庸见 我不禁苦苦追问:你们可曾见过我的小怜。
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且歌按:文本无心的一惯风格。
诗歌语言的断句很见功夫。
“我不禁苦苦追问:你们可曾见过我的小怜。
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”,这最后一句,实在是妙。
41.《两棵树》 一棵树和另一棵树的沉默离别 并非一阵无病呻吟的风所能理解 两棵树可以是一对夫妻、兄弟 患难与共的挚友,跨越物种 拥有尘世间最珍贵的情谊 但是他们的离别 绝不会引起世人的注目 一棵树被砍阀,脱胎换骨 展开