求建党90周年诗歌朗诵词,要适合中学生集体朗诵,最好是原创,
伟大的变革 光辉的历程—— 献给党的九十华诞九十年党 走过了党旗下 谱写了多少壮丽的诗篇祖国大地上早已换了人间回首百年四亿神州滚滚浓烟最后王朝的衰落人民饱受摧残民主建国的方略打不破思想的桎梏彻底的还靠熊熊的火焰21个人来了代表56个党员中国往何处去迎来光明苦难大众的救星一柱擎天五千年的文明千百次的变革最伟大的实践诞生于九十年前九十年前进的道路 曲折绵延由小到大 由弱到强坚实的基础来自武装割据的观点实现人民的向往向旧世界宣战团结全民族 组成统一战线艰苦的抗战 巨大的牺牲怎样的岁月啊 八年人民紧紧依靠坚强的的中国共产党党旗的光辉无比的灿烂曾经的消极避战面对胜利果实露出了贪婪嘴脸妄想让获得新生的人民再入苦难痴心妄想吧全国民众一齐呐喊党领导经历战争考验的中国人民实现翻身 实现解放浸透无数先烈热血的旗帜在祖国大地处处招展九十年党的根基 始终扎在人民中间从群众中来 到群众中去党与人民血肉相连正确与错误从未离开群众的视线多少次偏离航向终会回到正确的起点是党在自我整顿更是人民在监督 检验党的生命力啊 强大无比因为在生死关头 危机时刻总有重生 度过难关党要治党 从严治党自己的机体 自我的把关团结一切可以团结的力量集中所有的智慧 一致向前落后不是耻辱积聚能量 加快追赶差距在缩小最终站到了世界先进行列的前沿党 这座永不暗淡的灯塔永远指引中国航船九十年党 把人民的利益放在首位艰难的岁月人民苦过黄连同呼吸 共命运没有特殊 没有贵贱优秀的儿女站出来了领导人民闹土改 要主权赶走侵略者恢复大好河山军队向前进 生产张一寸斗争要的是美好明天中国人民从此站起来了东方巨人的宣言十一届三中全会划时代的里程碑生机勃勃的党 开启了新的航程争流百舸 竞渡千帆联产承包 包产到户前所未有的大变迁多种经济体制并存多种改革谋求目标实现不能再穷了是小平同志的声音新的理论在指导全新的发展三个代表的提出党的建设又起宏伟波澜新的世纪践行科学发展观是我们无悔的誓言党啊今天 您的儿女用心底的歌声祝福您的九十华诞
红军过草地时的诗歌
七律 长征 [原诗] 红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【鉴赏】万里长征是人类历史上空前的伟大壮举,《七律.长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。
56个字,负载着长征路上的千种艰难险阻,饱含这中国共产党的万般豪情壮志。
它是中国革命的壮烈史诗,也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。
无论对革命史而言,抑或对诗歌史而论,它都是里程碑之作。
“红军不怕远征难,万水千山只等闲。
”首联开门见山赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神,这是全篇的中心思想,也是全诗的艺术基调。
它是全诗精神的开端,也是全诗意境的结穴。
“不怕”二字是全诗的诗眼,“只等闲”强化、重申了“不怕”;“远征难”包举了这一段非凡的历史过程,“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。
这一联如高山坠石,滚滚而下,牵动着全篇,也笼罩着全诗。
“只等闲”举重若轻,显示了诗人视自然之敌若梯米,玩社会之敌于鼓掌的统帅风度。
“只”加强了坚定的语气,具有强烈的感情色彩。
它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调,表现了红军在刀剑丛中从容不迫,应付自如,无往不胜的铁军风貌。
收联是全诗的总领,以下三联则紧扣首联展开。
从首联开始,全诗就展开了两条思维线,构造了两个时空域,一个是客观的、现实的:“远征难”,有“万水千山”之多之险;一个是主观的、心理的:“不怕”“只等闲”。
这样就构成了强烈的对比反衬,熔铸了全诗浩大的物理空间和壮阔的心理空间,奠定了全诗雄浑博大的基调。
颔联、颈联四句分别从山和水两方面写红军对困难的战胜,它是承上文“千山”和“万水”而来。
诗人按照红军长征的路线,选取了四个具有典型意义的地理名称,它们都是著名的天险,高度地概括了红军长征途中的“万水千山”。
在诗词中,有很多直书地理名称,且大多是用来表示行军的路线。
例如『清平乐.蒋桂战争』“红旗跃过汀江,直下龙岩上杭”,『蝶恋花.从汀洲向长沙』有“百万工农齐努力,席卷江西直捣湘和鄂”等等。
这些都是工农红军军事活动的真实记录。
那么,由此可看出诗词是怎样与中国革命紧密联系在一起的。
与其他诗词相比,以地名入诗的作法在本篇更为集中,所显示的空间距离也更大。
尤为不同的是:上面所例举的四句词,要强调的是红军行军速度迅猛,气势不可阻挡,红军在画面中具有强烈的动感;而在本词中诗人则是围绕“红军不怕远征难”这个中心思想展开,强调红军对困难的蔑视,是红军指战员内心世界的呈现,所以描写红军是隐态的,借山水来反衬红军的壮举。
“腾”、“走”两个动词使山化静为动,是红军精神的外显。
一般说来,以地名入诗很难,地名多了很容易出现败笔。
但却运用得很成功,这不仅是他具备挫万物于笔端的诗才,更具备吐磅礴于寸心的诗情,同时也反映出对祖国语言文字锤炼的功底。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
”一联是写山,也是写红军对山的征服。
五岭、乌蒙本是客观的存在物,但当它进入诗人的视野,也就成了审美的对象。
所以它不再是单纯的山,而是被感情化了的对象。
“逶迤”、“磅礴”极言山之高大绵亘,这是红军也是诗人心中的山,极大和极小正是诗人对山的感知,这里重在小而不在大,愈大则愈显红军长征之难;愈则愈县红军之不怕。
重在小也就突出了红军对困难的蔑视。
通过两组极大于极小的对立关系,诗人充分地表现了红军的顽强豪迈的英雄气慨。
从艺术手法上说,这是夸张和对比。
写山是明线,写红军是暗线,动静结合,明暗结合,反衬对比,十分巧妙。
“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
”一联是写水,也是写红军对水的征服。
红军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重要的意义。
金沙江宽阔而湍急,蒋介石梦想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境。
1935年5月红军巧渡金沙江。
如果说巧渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最成功的一次战斗,那么强渡大渡河则是红军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。
大渡河的险恶也不亚于金沙江,且有敌人的重兵把守,狡猾的敌人还拆掉河上泸定桥的木板,只留下十三根铁索。
但是英勇的红军硬是冒着敌人的枪林弹雨闯过了大渡河,粉碎了蒋介石企图使红军成为第二个石达开的阴谋。
所以这两句所写的战斗都是具有典型意义的。
“五岭”“乌蒙”两句通过红军的主观感受直接表现了红军的英雄气慨,这两句则是通过写景来记事,通过记事来表现红军的英雄事迹。
颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词,是诗人精心设计的两个感情穴位。
“暖”字温馨喜悦,表现的是战胜困难的欢快;“寒”字冷峻严酷,传递的是九死一生后的回味。
两个形容词是精神的巨变,又是感情的裂变,含不尽之意于其中,显无穷之趣于其外,摇曳多姿,起伏跌宕,张驰有致。
足联“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
”是对首联的回应。
开端言“不怕”,结尾压“更喜”,强化了主题,升华了诗旨。
“更喜”承上文而来,也是对上文的感情收束。
红军过五岭、越乌蒙、度金沙、抢大渡,从敌...
党支部对入党积极分子的鉴定
对入党积极分子考察意见的例文。
《入党积极分子考察表》中“确定为积极分子时的主要表现”栏目和“对积极分子的培养考察意见”栏目的填写。
确定为积极分子时的主要表现***同志在思想上一贯积极要求进步,在高中期间已递交入党申请,认真学习党的基本路线和基本知识,积极参加政治学习。
工作认真负责,专业学习成绩良好。
善于团结同志,虚心接受批评,不断克服自身弱点,思想逐步成熟,进步较快,可列为入党积极分子加以培养考察。
党支部书记签名:****年 月 日对积极分子的培养考察意见(半年)***同志能认真学习“三个代表”重要思想,学习党的基本知识,积极参加“党的知识竞赛”,按时参加组织活动;在工作中,关心集体,开拓进取,提出了很多合理的建议。
专业学习刻苦努力,独立钻研,起到很好的带头作用。
培养人联系人:*** 年 月 日
我在机关党支部工作,马上就要七一了,单位准备搞一些活动,请教...
读国学经典的感悟作文篇一国学是中国传统文化的精髓,它对于传承中华文明、增强民族凝聚力民族的复兴起着重大作用。
作为炎黄子孙,每一个青少年都应该了解和熟悉国学,让古人的思想和智慧时常充盈在心田。
塔影中学认真落实崇安区“品读国学、感悟幸福”国学经典诵读活动要求,并组织师生积极参加此活动。
通过不懈的努力,我校荣获组织奖。
其中初三(1)班陆敏雯同学的《茫茫》获“回溯源头,承继先贤”中小学生诗歌创作一等奖,获得二等奖的同学有8位,三等奖的有11位。
更可喜可贺的是:我校吴同芳老师、卢慧琪老师在“诵千古美文,扬中华美德”中小学课堂教学实录中分别获一等奖、三等奖。
品读国学经典,让师生对国学有了进一步的认识,感受国学中的经典理论和智慧之光,让学生懂得为人处事的道理。
塔影中学表示党支部、德育处、团队将继续组织师生开展国学经典诵读活动,真正在师生中营造学习氛围,弘扬“尊老、爱幼、和睦、友善”的传统美德,培养民族精神,为未成年人健康成长营造良好的校园氛围。
读国学经典的感悟作文篇二在《大学》的开篇就是这样:大学之道,在明明德。
那么什么叫明德呢?简单地说,就是明白光明正大的道德。
当我们明白了为人处世的德后,一切的一切也都会迎刃而解。
那怎样才会明德呢?学会放下自己,让本性去选择。
我们的本性深处,是向往善的,是渴望爱的,是愿意付出的。
那就循着本性去慢慢追逐吧!在《大学》里还有这样一句话:知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
它的意思是:知道应该达到的境界才能够使自己志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周祥;思虑周祥才能够有所收获。
实际上,在工作与生活中,何尝不是这样一个道理。
当我们有了目标后,我们不会因为攀登的路上有荆棘而放弃或抱怨,而是静下心来,思考我们为什么要这样去做,我们能找到什么更好的办法来解决目前的问题,当我们真正思考思虑之后,可能会找到一条很适合我们的攀登之路,从而达到我们的目标。
也就是最终的得道。
生活是艺术,需要你有知性的能力来感受她的美好。
定能生慧,用你一颗智慧的心,来寻找生活的温馨灿烂吧!
七律 长征的故事
七律 长征 [原诗] 红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【鉴赏】万里长征是人类历史上空前的伟大壮举,《七律.长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。
56个字,负载着长征路上的千种艰难险阻,饱含这中国共产党的万般豪情壮志。
它是中国革命的壮烈史诗,也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。
无论对革命史而言,抑或对诗歌史而论,它都是里程碑之作。
“红军不怕远征难,万水千山只等闲。
”首联开门见山赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神,这是全篇的中心思想,也是全诗的艺术基调。
它是全诗精神的开端,也是全诗意境的结穴。
“不怕”二字是全诗的诗眼,“只等闲”强化、重申了“不怕”;“远征难”包举了这一段非凡的历史过程,“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。
这一联如高山坠石,滚滚而下,牵动着全篇,也笼罩着全诗。
“只等闲”举重若轻,显示了诗人视自然之敌若梯米,玩社会之敌于鼓掌的统帅风度。
“只”加强了坚定的语气,具有强烈的感情色彩。
它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调,表现了红军在刀剑丛中从容不迫,应付自如,无往不胜的铁军风貌。
收联是全诗的总领,以下三联则紧扣首联展开。
从首联开始,全诗就展开了两条思维线,构造了两个时空域,一个是客观的、现实的:“远征难”,有“万水千山”之多之险;一个是主观的、心理的:“不怕”“只等闲”。
这样就构成了强烈的对比反衬,熔铸了全诗浩大的物理空间和壮阔的心理空间,奠定了全诗雄浑博大的基调。
颔联、颈联四句分别从山和水两方面写红军对困难的战胜,它是承上文“千山”和“万水”而来。
诗人按照红军长征的路线,选取了四个具有典型意义的地理名称,它们都是著名的天险,高度地概括了红军长征途中的“万水千山”。
在诗词中,有很多直书地理名称,且大多是用来表示行军的路线。
例如『清平乐.蒋桂战争』“红旗跃过汀江,直下龙岩上杭”,『蝶恋花.从汀洲向长沙』有“百万工农齐努力,席卷江西直捣湘和鄂”等等。
这些都是工农红军军事活动的真实记录。
那么,由此可看出诗词是怎样与中国革命紧密联系在一起的。
与其他诗词相比,以地名入诗的作法在本篇更为集中,所显示的空间距离也更大。
尤为不同的是:上面所例举的四句词,要强调的是红军行军速度迅猛,气势不可阻挡,红军在画面中具有强烈的动感;而在本词中诗人则是围绕“红军不怕远征难”这个中心思想展开,强调红军对困难的蔑视,是红军指战员内心世界的呈现,所以描写红军是隐态的,借山水来反衬红军的壮举。
“腾”、“走”两个动词使山化静为动,是红军精神的外显。
一般说来,以地名入诗很难,地名多了很容易出现败笔。
但却运用得很成功,这不仅是他具备挫万物于笔端的诗才,更具备吐磅礴于寸心的诗情,同时也反映出对祖国语言文字锤炼的功底。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
”一联是写山,也是写红军对山的征服。
五岭、乌蒙本是客观的存在物,但当它进入诗人的视野,也就成了审美的对象。
所以它不再是单纯的山,而是被感情化了的对象。
“逶迤”、“磅礴”极言山之高大绵亘,这是红军也是诗人心中的山,极大和极小正是诗人对山的感知,这里重在小而不在大,愈大则愈显红军长征之难;愈则愈县红军之不怕。
重在小也就突出了红军对困难的蔑视。
通过两组极大于极小的对立关系,诗人充分地表现了红军的顽强豪迈的英雄气慨。
从艺术手法上说,这是夸张和对比。
写山是明线,写红军是暗线,动静结合,明暗结合,反衬对比,十分巧妙。
“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
”一联是写水,也是写红军对水的征服。
红军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重要的意义。
金沙江宽阔而湍急,蒋介石梦想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境。
1935年5月红军巧渡金沙江。
如果说巧渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最成功的一次战斗,那么强渡大渡河则是红军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。
大渡河的险恶也不亚于金沙江,且有敌人的重兵把守,狡猾的敌人还拆掉河上泸定桥的木板,只留下十三根铁索。
但是英勇的红军硬是冒着敌人的枪林弹雨闯过了大渡河,粉碎了蒋介石企图使红军成为第二个石达开的阴谋。
所以这两句所写的战斗都是具有典型意义的。
“五岭”“乌蒙”两句通过红军的主观感受直接表现了红军的英雄气慨,这两句则是通过写景来记事,通过记事来表现红军的英雄事迹。
颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词,是诗人精心设计的两个感情穴位。
“暖”字温馨喜悦,表现的是战胜困难的欢快;“寒”字冷峻严酷,传递的是九死一生后的回味。
两个形容词是精神的巨变,又是感情的裂变,含不尽之意于其中,显无穷之趣于其外,摇曳多姿,起伏跌宕,张驰有致。
足联“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
”是对首联的回应。
开端言“不怕”,结尾压“更喜”,强化了主题,升华了诗旨。
“更喜”承上文而来,也是对上文的感情收束。
红军过五岭、越乌蒙、度金沙、抢大渡,从敌...
入党主要表现怎么写
作为一名入党积极分子,我无时无刻不在政治思想、工作学习、社会生活和作风纪律等方面严以律己,也在感染和影响着周围的同学以积极的精神面貌去迎接每一天。
下面我就简单谈一下自己的日常表现:政治思想:我自小就崇拜中国共产党,和全中国13亿老百姓一样,我时刻不忘一个真理,那就是:只有共产党才能救中国。
共产党不是上帝,却充当着救世主的角色,他们何以做到这些?那是因为共产党人时刻不忘保持自己的先进性,把自己置身于老百姓中,并用自己的先进性去影响、指导周围的群众,和人民群众一道,建设更加繁荣富强的新中国。
即便经历雨雪冻害、地震天灾、全球金融风波的影响和国内外敌对势力的干扰破坏,我们还是成功地团结一切可以团结的力量,举办了一届盛况空前的奥运会,把“中国风”刮到了全世界,中国的综合国力和在处理国际事务中的能力逐渐增强。
所有的这一切,无不得益于中国共产党的领导。
所以,自入学以来,我就积极向党组织靠拢,主动向党组织递交了入党申请书,完成了党建工作的学习,思想素质明显提高,也一直在关心国家大事,和党组织保持密切联系,认真学习十六大精神和三个代表思想,以时刻保持自己的先进性。
工作学习:个人思想觉悟上去了,所以,我在工作学习上也获得了丰收。
我现在是文艺部副部长,每次我们系或学校有文艺活动,我都会积极参与其中,这不单是因为我个人比较喜欢艺术,更重要的是,我觉得作为一个部门的领导,要在不断的工作中去锻炼培养自己,去帮助并影响更多的人,所以每次文艺活动,我都会积极组织,自己也会积极参与其中,我在学校期间,曾获过校园十大歌手大赛二等奖,系挑战主持人大赛一等奖,还有诗歌朗诵二等奖。
很多同学都觉得我做得很不错了,可是,我并不满足现有的成绩,依然不懈努力,我想,这也是党员先进性所要倡导的精神吧!社会生活:工作学习之余,我也经常参加社会生活,因为,社会生活本来就是我们工作、生活和学习的不可或缺的一部分。
系部或学校组织的社会活动,我都会积极参加,比如到市老年人活动中心去瞻仰革命先烈之墓,清明节扫墓,去敬老院看望孤寡老人、慰问演出等等,做这些,不仅是对革命先烈的怀念,对这个社会的感恩,也是对我们自己保持先进性的一种激励和锻炼,所以,我不仅仅要搞好学习、工作,社会活动也会继续积极参加,毕竟我们最终也都要走向社会。
作风纪律:优良的作风,严明的纪律,是任何一个政党长盛不衰、永葆青春的保障。
中国共产党人带领中国人民,在社会主义建设中所取得的成就举世瞩目。
世界上很多人,不同国籍、不同政党、不同肤色、不同职业,他们都有目共睹、口碑相传。
在研究中共的成长历程时,他们多数人也都不约而同地注意到了这点,即便有不正之风依然偶有存在,但是,有了这种作风,有了这种纪律观念,不正之风只会越来越少,直至消失,社会和谐就在我们的身边。
之所以对作风纪律理解这么深刻,是因为我自己本身就是优良作风和严明纪律的践行者,当然,我也会一直这样严格要求自己。
这一切,我还都觉得自己做得远远不够,所以,我会更积极、更努力,继续保持自己作为一名入党积极分子,一名预备党员的先进性,恳切希望党组织给予指导、批评和教育。
心理健康的小知识和小常识
21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。
这些品质与良好的心理素质密切相关。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。
学校教育应为学生奠定成功人生的起点,使每个学生形成以自信、欢乐、奋发、高尚为基调的心理素质。
每一位老师要创设宽松的心理环境,让每一位孩子自由地发展,提供充分的实践与思考机会,让每一位小学生都能尽情地享受人生这一段最美好的时光。
让我们的孩子在未来的竞争与合作中更从容,更出色。
这是我们一群阳光老师所追求的教育理想。
为实现这一教育理想我们做了如下有益的尝试: 一、挖掘各学科教材中有利于培养、提高小学生心理素质的内容,对小学生进行潜移默化的心育教育。
统观小学各学科教材,每科教材都有对小学生进行心理健康教育的内容。
于是,我们就从各学科整合出心理健康教育的具体目标,如: A:思品科:注意把做人做事的基本道理内化为学生健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。
B:阅读教学:在阅读教学中利用角色扮演,引导学生理解感知语言,体验情感,培养学生健康的心理,模仿与学习作品中角色的心理和行为,提高心理素质及各方面素养。
C:作文教学:写作需要观察、逻辑、记忆、想象,又需要热情、兴趣、毅力等,写作的结果能反应一个人的思想、心态和思辨能力。
文如其人,教作文要先教做人。
在作文教学中进行健康的心理教育是一种时势所趋。
心理健康教育在作文教学过程中的渗透、互动和可持续发展,主要体现在教育者充分调动、激发小学生习作的积极性和创造力,特别是通过心理诱导、行为激励和成功体验的内化功能等方法,求“趣”、求“新”、求“活”、求“实”、求“美”、求“效”,切实消除、解放学生习作的心理重负和疑虑,用手写出心中的喜怒哀乐,抒发自己的情感,成为身心健康的人。
做到人文练达、文道统一,学以致用、教学共享,乃至信手拈来皆成文章,一挥而就尽展风采。
D:数学教学:在数学教学中着重训练学生的注意力、观察力、动手操作能力,活跃思维力和创造力。
在低年级全面进行良好学习习惯培养,在高年级着重对不良学习习惯的矫正。
对心理有差异进行因材施教的心理教育,以提高学数学的信心和兴趣,培养探索问题和解决问题的能力。
E:音乐学科:在音乐课上通过以审美体验为核心,提高审美能力,形成良好的人文情怀,让学生在享受音乐中陶冶美的情操,创设优美的境界,营造良好的心境,不断提高心理素养,从而成为一个文明、开朗、自尊、友爱的“阳光儿童”。
F:体育学科:在教学中,从儿童身心发展需要出发,通过游戏和体能锻炼,克服学生怯懦、畏难的心理,培养勇敢、耐挫、团体精神,提高学生心理素质。
G:美术学科:在教学中让学生通过欣赏美、体验美、感悟美的熏陶,培养鉴赏美的能力,陶冶美的情操,提高艺术素养,努力使每一个少年儿童成为追求真、善、美,性格开朗、行为文明、思维活跃、善于合作的人。
在教学中我们根据教材特点对全体学生进行多层次、全方位的潜移默化的心理健康教育,使学生从小形成积极、乐观、向上、自主的学习态度,奠定了创造性人格和文明、高尚品格的基础。
二、关注学生的个性差异,构筑平等对话、真诚沟通的平台,使每位孩子认识自己,善待自己,超越自我。
一个孩子就是一个美丽的世界。
每个世界存在着千差万别。
心理指导的老师必须从心理学角度因人而异,因势利导对不同性格类型、不同学习行为的学生作深入细致的分析,同时对多动症、厌学症、焦虑症等作矫正性指导,使每一个小学生都能体验到成功的学习喜悦和快乐生活的情趣,以提高心理承受能力。
孩子原本与父母无话不谈,但长大后,特别升入了小学高年级,不少孩子与父母似乎有些“生分”了,与父母的碰撞越来越多,常认为不被理解,这种成长的烦恼是他们从儿童期到少年期的正常心理反应。
他们感到自己长大了,渴望跟成人一样,不受太多的约束。
他们为证明自己长大,说的是大人话,唱的是流行歌,做的是追星赶时髦的事,穿的是品牌衣裤装酷扮靓,神态表情像大人一样深沉、冷峻……然而他们毕竟是孩子,不具备把握自己的能力,对事物的分辨能力差,常犯这样那样的错,与家长的矛盾大,因此会陷入苦恼、孤独和痛苦之中。
针对这种情况后,“阳光人”专门开设了“阳光心语室”,找这些渴望长大而常出“乱子”的孩子对话、沟通,引导他们学会与父母亲交朋友:要珍惜父母含辛茹苦的养育之恩,要会感受父母给予的爱,还要以孝顺之心懂得回报。
其次教孩子要不拘形式敞开心扉把自己的欢乐和苦恼告诉给爸妈,让他们理解自己。
我们为了让孩子学会关心父母,和父母的关系融洽,教育孩子在父母生日时送一份小礼物,说一句温馨的祝福语,写一封慰问信给父母,做一件使父母高兴的事。
为加深父母与孩子之间的爱,我们还在“三?八”妇女节、“六?一”儿童节、中秋佳节等以“烛光晚会”、“阳光音乐会”、“感...
如何加强社会主义核心价值观宣传教育
从小抓起,实施全教育链管理 润物细无声。
社会主义核心价值观的教育,是一个长期的全方位的工作。
一方面要覆盖到各个年龄段,另一方面要抓好整个教育链上的每一个环节。
从娃娃抓起,发挥校园文化作用。
孩子是祖国的未来。
孩子的思想最纯洁。
从孩子一踏进校园,就要灌输社会主义核心价值观。
要注重发挥校园文化的熏陶作用,加强学校报刊、广播电视、网络建设,完善校园文化活动设施,重视校园人文环境培育和周边环境整治,建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。
从小到大,实施全程教育。
活到老,学到老。
从小抓起,从不间断;从小孩开始,到各个年龄段,都要加强教育宣传,并贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到所有学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,不断完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
从源头入手,形成长效机制。
师者,传道授业解惑。
名师才能出高徒。
因此,应从教育者入手,从源头起步,实施师德师风建设工程,坚持师德为上,完善教师职业道德规范,健全教师任职资格准入制度,将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容,形成师德师风建设长效机制。
全局规划,完善教育体系。
要有全局意识,坚持育人为本、德育为先,把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划。
加强对新型文化业态、文化样式的引导,让不同类型文化产品都成为弘扬社会主流价值的生动载体。
加大对优秀文化产品的推广力度,开展优秀文化产品展演展映展播活动、经典作品阅读观看活动。
完善文化产品评价体系,坚持文艺评论评奖的正确价值取向。
完善公共文化服务体系,提供均等优质的文化产品,开展多姿多彩的文化活动,丰富群众精神文化生活。
从群众中来,到群众中去 社会主义核心价值观宣传和践行,落地的基础在群众,因此要走好群众路线。
24个字包含三个层面,要采用群众喜闻乐见的形式,开展形式多样的活动。
群众工作是一切工作的基础。
多倾听群众呼声,尊重群众首创,在群众创造的基础上,在突出社会主义核心价值观的思想内涵上求实效。
积极推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动,开展全民阅读活动,不断提升公民文明素质和社会文明程度。
走到群众身旁。
在百姓出入最多的场所,如写字楼、社区单位、住宅区等出入口,在显著位置以简明扼要的方式进行宣传。
可直接采用24个字宣传,也可以按照一组8字的方式,还可以围绕这个中心根据场合细化成其他内容,如在小区道路上张贴“礼让出行、方便你我”,小区电梯里“友善互助、平安回家”,楼道里张贴“邻里和睦、胜于亲人”等。
渗透到各个环节。
社区宣传栏、马路边宣传牌、广告牌等都是宣传社会主义核心价值观的重要领地。
细化对24字内容的宣传:城市道路口显著位置在进行商业宣传广告的同时,留出时间和空间宣传社会主义核心价值观;要限制、减少电梯里的频繁的噪音广告和垃圾广告,尤其是不利于青少年成长的负面广告,并规定电梯内商业广告不能多于2处(2项),取而代之以24字的社会主义核心价值观内容。
这样既正面宣传了核心价值观,又抑制了负面的广告,起到双重效果。
媒体引导,增强正能量 应充分运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚。
围绕社会主义核心价值观,加强公益广告的选题规划和内容创意,形成公益广告传播先进文化、传扬新风正气的强大声势。
广播电视、报纸期刊要拿出黄金时段、重要版面和显著位置,持续刊播公益广告。
互联网和手机媒体要发挥传输快捷、覆盖广泛的优势,运用多种方式扩大公益广告的影响力。
社会公共场所、公共交通工具要在适当位置悬挂张贴公益广告。
各类公益广告要注重导向鲜明、富有内涵、引人向上,注重形式多样、品位高雅、创意新颖,体现时代感厚重感,增强传播力感染力。
做大做强重点新闻网站,发挥主要商业网站建设性作用,形成良好的网上舆论环境,集聚网上舆论引导合力。
要积极传播正能量,坚持团结、稳定、鼓劲,内容健康向上刚,加强正面宣传引导,牢牢把握正确舆论导向,把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中,弘扬主旋律,传播正能量,不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。
强化传播媒介管理,不为错误观点提供传播渠道。
要善于运用网络传播规律,用正面声音和先进文化占领网络阵地。
领导带头践行,上下同欲者胜 社会主义核心价值观的宣传和践行,既要采取多种形式,更要注重具体实效。
既要加强理论指导,更要注重实现检验。
更重要的是,领导带了好头,以身作则。
理论引导,实践检验。
要把社会主义核心价值观学习教育纳入各级党委(党组)中心组学习计划,纳入各级党委讲师团经常性宣讲内容。
深入研究社会主义核心价值观的理论和实际问题,深刻解读社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,为实践发展提供学理支...
满分求国庆晚会报幕词
是学校校庆还是公司??因为不知道就拿学校举例,楼主可以稍微改动男:各位领导、各位来宾女:**学校的同学们男:亲爱的朋友们合:大家晚上好!女:十月的金秋,是收获的季节。
天空很蓝、白云潇洒。
儿女为共和国深情祝岁,共和国为儿女含笑举杯!男:在热烈庆祝中华人民共和国成立60周年的光 辉节日里,我们又迎来了自己的节日—**学校第60界国庆盛典(应该是领导致辞在先,楼主自己补充啦,呵呵)女:掌声贺华诞,歌舞迎国庆。
多少年来,我们人民历经磨难,才有了今天这幸福的生活。
才有了五十六个民族的同一个家。
男:今夜天有情,星光灿烂;今夜海有情,浪叠千重;今夜地有情,花团锦簇;今夜人有情,佳宾云集,高朋满座。
今夜舞有魂,魂归蒙古女:下面请欣赏**带来的民族舞蹈《蒙古勒布苏贵》先总结一下前面的再接着报幕:男:这舞跳的妙哉,看得我骨头都酥了。
女:要说到骨头酥还得直白的表达爱才行男:唉,说到表达爱**我一直有个问题想问问,你说表达爱意是用说的好还是唱得好?女:这话问的奇怪了,人人都知道你说的比唱的好听,大家说对不对啊?男:谬赞谬赞,我这嗓子可不行,要说到能说的那还得听听接下来的这位女:嗓音独特?魅力无限?男:好奇了吧?那接下来可要把耳朵掏干净了,好好的洗耳恭听。
保准值回票价……女:那我还真的听听看是怎么个妙法,奇法?男:接下来请各位欣赏,诗歌朗诵《我的祖国》男:花好月圆,圆的是月亮,圆的是心情。
举国同庆,庆的是国泰民安,庆的是蒸蒸日上国庆中秋碰到了一起,可谓百年难得一遇啊女:是啊,这百年难得一遇的事情古今中外,我知道的也不少哦男:是吗?你都知道些什么啊?女:梁山伯与祝英台化蝶飞、董永和七仙女天仙配、牛郎织女鹊桥会,罗密欧与茱丽叶、维纳斯和阿都奈斯、爱斯梅哈尔达和撞钟人、罗伊和马拉 、太多啦男:怎么说那么多都是爱情故事啊?女:因为接下的是首爱恋之曲,就让我们带着对爱情故事的幻想,再一次领略那美妙的爱恋。
蒙古歌《鄂尔多斯之恋》男:不对啊,这不是描写爱情的。
是写草原的女:啊,不是吗?谁叫它有个恋字啊?不是也不要当面拆穿我啊?(跑掉)男:少女怀春啊,无言(追过去)女:今宵难忘,难忘今宵***到此结束,让我们微笑着说再见、因为笑着说再见就一定能再见男:回家记得不要洗澡冲凉,让这喜庆的味道留久一点哦……女:都最后了,你还要雷一下众人,好了,各位再见合:朋友们再见,明年再见45太费神了,希望你满意楼主自己再补充哦……小女子这厢有礼了……