“祝孩子入学聪明”的诗句有哪些?
唐代:李白《上李邕》:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
译:大鹏一日从风而起,扶摇直上九万里之高。
唐代:李白《行路难·其一》:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
译:相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!唐代:孟郊《登科后》:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
译:迎着浩荡春风得意地纵马奔驰,好像一日之内赏遍京城名花。
清代:曹雪芹《临江仙·柳絮》:好风凭借力,送我上青云。
译:风借给我力量,送我直上九天云霄。
唐代:杜甫《寄李十二白二十韵》:笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
译:看到他落笔,风雨为之感叹;看到他的诗,鬼神都为之感动哭泣。
唐代:杜甫《饮中八仙歌》:天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
译:天子在湖池游宴,召他为诗作序,他因酒醉不肯上船,自称是酒中之仙。
韩愈《古今贤文·劝学篇》:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
译:如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶,勤奋就是那登顶的唯一路径;如果你想在无边无际的知识海洋里畅游,耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船,能够载你驶向成功的彼岸。
唐代:刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
译:沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,万木逢春。
唐代:寒山《诗三百三首》:世有聪明士,勤苦探幽文。
译:世上有聪明的人,仍然坚持发奋探索古书。
宋太宗《缘识》:顶戴尊天地,聪明识见高。
译:身份尊贵,聪明见识广。
上李邕 唐代:李白 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。
行路难其一 唐代:李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
临江仙·柳絮 清代:曹雪芹 白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。
蜂围蝶阵乱纷纷。
几曾随逝水?岂必委芳尘?万缕千丝终不改,任他随聚随分。
韶华休笑本无根。
好风凭借力,送我上青云。
登科后 唐代:孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
寄李十二白二十韵 唐代:杜甫 昔年有狂客,号尔谪仙人。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
声名从此大,汩没一朝伸。
文采承殊渥,流传必绝伦。
龙舟移棹晚,兽锦夺袍新。
白日来深殿,青云满后尘。
乞归优诏许,遇我宿心亲。
未负幽栖志,兼全宠辱身。
剧谈怜野逸,嗜酒见天真。
醉舞梁园夜,行歌泗水春。
才高心不展,道屈善无邻。
处士祢衡俊,诸生原宪贫。
稻粱求未足,薏苡谤何频。
五岭炎蒸地,三危放逐臣。
几年遭鵩鸟,独泣向麒麟。
苏武先还汉,黄公岂事秦。
楚筵辞醴日,梁狱上书辰。
已用当时法,谁将此义陈。
老吟秋月下,病起暮江滨。
莫怪恩波隔,乘槎与问津。
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形容孩童的诗句
1、骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客,机关用尽不如君。
——黄庭坚《牧童》 2、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》 3、朝牧牛,牧牛下江曲。
夜牧牛,牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。
——李涉《牧童词》 4、缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。
浮云不系白居易,造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
——宣宗李忱《吊白居易》 5、午后顺着小河走,河水清清,在我脚下流。
水中石头大如斗,石边鱼儿轻轻游。
小小牧童竟怕羞,赤身蹲在,田边和地头。
口中唤着大花狗,手里牵着老黄牛。
——《牧牛图》 6、清池玉水绕山川,携手伴友放纸鸢。
杨柳轻指意欲醉,疑是梦境回童年。
——轩治翁 7、松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。
——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一 8、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
——贺知章《回乡偶书》 9、昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
——范成大《四时田园杂兴》 10、篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
——崔道融《溪居即事》 11、牧竖持蓑笠,逢人气傲然。
卧牛吹短笛,耕却傍溪田。
——崔道融《牧竖》 12、茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
——辛弃疾《清平乐·村居》 13、柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力,带将儿辈上青天。
——徐渭《风鸢图诗》其一 14、草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
——雷震《村晚》 15、梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二 16、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
——杜牧《清明》 17、田父草际归,村童雨中牧。
主人东皋上,时稼绕茅屋。
——贾岛《宿郑州》)(节选) 18、秋来皎洁白须光,试脱朝簪学酒狂。
一曲酣歌还自乐,儿孙嬉笑挽衣裳。
——权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》 19、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
——胡令能《小儿垂钓》 20、日暮鸟雀稀,稚子呼牛归。
住处无邻里,柴门独掩扉。
——丘为《泛耶溪》 22、牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
——袁枚《所见》 23、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
——高鼎《村居》 24、幼女才六岁,未知巧与拙。
向夜在堂前,学人拜新月。
——施肩吾《幼女词》 25、幼童轻岁月,谓言可久长,一朝见零悴,叹息向秋霜。
迍邅已穷极,疢疴复不康,每恐先朝露,不见白日光。
庶及盛年时,暂遂情所望。
吉辰既乖越,来期眇未央。
促促岁月尽,穷年空怨伤。
——伍缉之《劳歌二首》之一 26、古巷少人行,新月弯弯瘦,藤萝满墙头,儿童摘扁豆。
——佚名 27、晴明风月雨乾时,草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
——杨万里《桑茶坑道中八首》其七 28、无事经年别远公,帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦,童子开门雪满松。
——李商隐《忆匡一师》 29、清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求。
——杜甫《江村》 30、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
——韦庄《与小女》 31、小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
——白居易《池上》 32、草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
——吕岩《牧童》 33、谁人得似牧童心,牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲,何愁南北不知音!——卢肇《牧童》 34、马啼踏水乱明霞,醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望,鹊声先我到山家。
——刘因《山家》 35、小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
——李白《古朗月行》 36、新词宛转递相传,振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散,游童陌上拾花钿。
——刘禹锡《踏歌词》 37、儿童也爱晴明好,纸剪风鸢各一群。
——朱茂曙《秦淮河春游即事》 38、十岁载诗走马成,冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
——李商隐《绝句》 39、结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。
人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。
——孔尚任《放风筝》 40、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
——叶绍翁《夜书所见》 41、斜光照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至,相见语依依。
(www.lz13.cn)即此羡闲逸,怅然吟式微。
——王维《渭川田家》 42、下床着新装,初学小姑拜。
低头羞见人,双手结群带。
——毛铉《幼女词》 43、重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。
刚被太阳收...
适合儿童学习和朗诵的唐诗有哪些
适合孩子学习、朗诵的古诗:《游子吟》——孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
特点:为了赞颂母爱亲恩,唐代诗人孟郊使用五言诗将自己出门前母亲缝衣的情景描述出来,字里行间情真意切,既感叹母爱的伟大,又表达了自己对母亲的爱意。
《江南春绝句》——杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
特点:杜牧的《江南春绝句》描述出了江南大好河山的美景,河光山色是如此的丰富多彩,气魄非凡,有助孩子们大开眼界。
《乐游原》——李商隐向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
特点:《乐游原》全诗的意境十分优美,后句的“夕阳无限好,只是近黄昏”更是千古名句,富有哲理,虽有无奈,但要谨记生命与时间有限,我们要及时行乐。
《小儿垂钓》——胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
特点:《小儿垂钓》中描述了小小孩童纯真可爱,钓鱼时小心翼翼,及时有人问路,也不敢回话,生怕吓走了鱼儿,真是非常有趣。
《赠汪伦》——李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
特点:大诗人李白当时正想乘船而去,汪伦赶来送行,尤显两人的感情深厚,为报答汪伦,李白立刻送上了《赠汪伦》一诗,感叹及时桃花潭水再深,也不及两人的友情。
还有:1、过故人庄——孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
2、相思——王维红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
3、杂诗——王维君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?4、九月九日忆山东兄弟——王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
5、山中——王维荆溪白石出,天寒红叶稀。
山路元无雨,空翠湿人衣。
6、渭城曲——王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
7、竹里馆——王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
苏轼说王维,诗中有画,画中有诗。
我觉得这首诗尤为典型。
8、鸟鸣涧——王维人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
9、鹿柴(zhai)——王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
10、山中送别——王维山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草明年绿,王孙归不归?11、送别——王维下马饮君酒,问君何所之?君言不得意,归卧南山陲。
但去莫复问,白云无尽时。
12、山居秋暝——王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
13、秋浦歌——李白白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
14、早发白帝城——李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
15、静夜思——李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
16、送孟浩然之广陵——李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
17、春思——李白燕草如碧丝,秦桑低绿枝。
当君怀归日,是妾断肠时。
春风不相识,何事入罗帏。
18、送友人——李白青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
19、子夜四时歌——李白长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
20、月下独酌——李白花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
21、望庐山瀑布——李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
22、赠汪伦——李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
23、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
25、望天门山——李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
26、春夜洛城闻笛 ——李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
27、独坐敬亭山 ——李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
28、夜宿山寺 ——李白危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
29、春望——杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
30、春夜喜雨——杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城记得从前有个广告,童声朗诵前四句,特别美。
春夜喜雨也喜你。
31、江畔独步寻花——杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
32、江南逢李龟年——杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
有一首古风歌曲,名字就叫做落花时节又逢君。
这句...
一句描绘可爱孩童的诗句和一句表达美好祝愿的诗句
【描写儿童可爱】蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.草铺横野六七里,笛弄晚风三四声. 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.【表达美好祝福】海上生明月,天涯共此时.海内存知己,天涯若比邻.但愿人长久,千里共婵娟.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草?莫愁前路无知己,天下谁人不识君.
关于祝福孩童的古诗名句有哪些?
一丶《村居》作者:高鼎 (清)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
二丶《夜书所见》作者:叶绍翁 (宋)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
三丶《所见》作者:袁枚 (清)牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
四丶《池上》作者:白居易 (唐)小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
五丶《小儿垂钓》作者:胡令能 (唐)蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
...
诗人笔下的孩童天真无邪的诗句有哪些
最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
1、采白莲: “小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
”(唐·白居易《池上》) 2、呼牛归: “日暮鸟雀稀,稚子呼牛归。
住处无邻里,柴门独掩扉”(唐·丘为《泛耶溪》) 3、不识月: “小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
”(唐·李白《古朗月行》) 4、解方言: “旧国迷江树,他乡近海门。
移家南渡久,童稚解方言。
”(唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》) 5、摘扁豆: “古巷少人行,新月弯弯瘦,藤萝满墙头,儿童摘扁豆。
”(佚名) 6、咏鹅: “鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”(唐·骆宾王《咏鹅》) 7、学人拜新月: “幼女才六岁,未知巧与拙。
向夜在堂前,学人拜新月。
”(唐·施肩吾《幼女词》) 8、学小姑: “下床着新装,初学小姑拜。
低头羞见人,双手结群带。
”(明·毛铉《幼女词》) 9、骑黄牛: “牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
”(清·袁枚《所见》) 10、折扬柳: “柳条三尺长,明日清明节。
江南小儿女,采作流苏结。
”(清·许虬《折扬柳歌》) 11、游子吟: “慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”(唐·孟郊《游子吟》) 12、念牧童: “斜光照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至,相见语依依。
即此羡闲逸,怅然吟式微。
”(唐·王维《渭川田家》) 13、学垂钓: “蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
”(唐·胡令能《小儿垂钓》) 14、弄钓: “绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。
”(唐·白居易《观游鱼》) 15、追黄蝶: “篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”(宋·杨万里《宿新市徐公店》) 16、关柴门: “篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
”(唐·崔道融《溪居即事》) 17、恋小车: “见人初解语呕哑, 不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事, 为嫌衣少缕金华。
”(唐·韦庄《与小女》) 18、笑问客: “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?” (唐·贺知章《回乡偶书》) 19、吹短笛: “草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
”(雷震《村晚》) 20、开门: “无事经年别远公,帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦,童子开门雪满松。
”(唐·李商隐《忆匡一师》) 21、不识衣冠: “萋萋芳草春绿,落落长松夏寒。
牛羊自归村巷,童稚不识衣冠。
”(唐·王维《田园乐》) 22、指路: “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
”(唐·杜牧《清明》) 23、挑促织: “萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
”(叶绍翁《夜书所见》) 24、吹曲: “谁人得似牧童心,牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲,何愁南北不知音!”(唐·卢肇《牧童》) 25、载诗: “十岁载诗走马成,冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
”(唐·李商隐《绝句》) 26、拾花钿: “新词宛转递相传,振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散,游童陌上拾花钿。
”(唐·刘禹锡《踏歌词》) 27、捉柳花: “梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
”(宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二) 28、学种瓜: “昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
”(宋·范成大《田家》) 29、扫花影: “重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
”(宋·苏轼《花影》) 30、柳阴眠: “晴明风月雨乾时,草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正著,一牛吃过柳阴西。
”(宋·杨万里《桑茶坑道中八首》其七) 31、吹笛: “骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客,机关用尽不如君。
”(宋·黄庭坚《牧童》) 32、出门望: “马啼踏水乱明霞,醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望,鹊声先我到山家。
”(元·刘因《山家》) 33、放纸鸢: “柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力,带将儿辈上青天。
”(明·徐渭《风鸢图诗》其一) 34、放纸鸢: “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”(清·高鼎《村居》) 35、作钓钩: “清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求。
”(唐·杜甫《江村》) 36、拈蛱蝶: “今年寒食在商山,山里风光亦可怜。
稚子就花拈蛱蝶,人家依树系秋千。
郊原晓绿初经雨,巷陌春阴乍禁烟?副使官闲莫惆怅,酒钱犹有撰碑钱。
”(王禹偁《寒食》) 37、解吟: “缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。
浮云不系白居易,造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人...
牧童的诗词大意是什么?
《牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。
诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在我们的视野里的。
2.词句解析。
(1)“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
”诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。
一个“铺”字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉,表现出来了;一个“弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味,传达出来了。
草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景,笛声的悠扬悦耳,使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。
未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。
当然,这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
(2)“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
”诗人笔锋一转,开始写吃饱饭的牧童休息的情景。
把以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
没有家人聚集的场景,没有伙伴嬉戏的情景,吃饱了饭的牧童,连蓑衣都不脱,就躺在月夜里的草地上。
是累了,想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色,想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿,牧童心里会想些什么?或者什么都没想,就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来,却让我们不禁浮想联翩。
草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨画,使我们的心灵感到宁静。
《牧童》一诗,不仅让我们感到了“日出而作,日落而息”的生活的安然与恬静,也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊,自然放松。
白天有牛和牧笛为友,晚上有清风明月相伴,真如世外桃源的生活。
当然,透过诗,我们也看到作者心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
感受诗词的魅力200
中国五千年悠久文化,产生了许多的文字与文体,其中最有特色的,高度凝炼的便是诗歌,一首诗,就是一篇文章,甚至一本书,古诗散发出一种难以抗拒的魅力。
读诗,让你成为一个有内蕴的人。
王维的诗中有画,明明只是读诗,眼前却常常表现一幅幅画面。
“大漠孤烟直,长河落日圆”,“明月松间照,清泉石上流”,这些脍炙人口的诗句并没有新奇的结构,奇特的想象,绚丽的情思,有的只是平淡如水,近乎白话的语言,可却有一种难以言喻的魅力,使人一遍又一遍的去读去品。
其实,做人何尝不是这样呢?追求名利,跟随潮流,让自己金光闪闪,其实只是为了掩饰自己空白而又自卑的心罢了。
一个真正自信的,有才华的人并不需要这些外在的修饰,他仅仅是站在那里,就有一种让人折服的气场。
“天然去雕饰,清水出芙蓉”的美才是真正的美,它是由内而外的。
所以。
读诗,让我们成为一个有内蕴的人吧!读诗,让你成为一个洒脱的人。
时光易逝,一生几十年仿佛一眨眼就过去了,人于世光,如蚍蜉于天地,沧海之一粟,有时难免会产生一些伤怀。
这时去读一读李白,苏轼的诗,去品味诗中的洒脱人生。
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的狂放,“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信,“归去,也无风雨也无晴”的淡然,他们活得随性,没有为世俗所累,难道不是这样吗?人生短短数十载,如果不能活得充实洒脱尽兴,岂不可惜?让我们做一个洒脱的人吧!读诗,让你成为一个正直的人。
现在的人,少了一份“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的决心,多了一份利欲熏心的贪婪,少了一份“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的坚持,多了一份溜须拍马的奉承;少了一份“安得广厦千万间,大庇天下俱欢颜”的博爱,多了一份自私的贪心。
所以,读诗,让我们成为一个正直的人。
古诗,就像茶一样,初入口只觉苦涩,但却有绵长的回味,期中蕴含了无数做人的道理,需要仔细品读,这大概就是古诗的魅力吧!诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫里低回不尽,让人忘忧,使人开颜;诗词如画,在虫鱼鸟兽中描摹自然,在小桥流水中展现乾坤,为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词又像一位哲人,在历经千年后,向我们娓娓道来人生的真谛,激励我们走向生活,面对挑战。
喜欢诗词,喜欢诗词的韵律美。
谁不曾陶醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开?牙牙学语时,我们被父母教以“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少”,虽然不通其意,但心中却有种异样的感觉;上小学时,我们背着手,昂着头,摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛,歌声振林越。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”,个个都瞪着无知的双眼,乐在其中;至于现在,当我在心中吟诵“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”时,仍有一种异样的感觉——这就是诗词的音乐美所带来的美好体验。
诗词如歌,让我们陶冶性情,促我们享受人生。
喜欢诗词,喜欢陶醉于诗词的意境。
不知从什么时候起,开始向往荒居野处的古人,携一张琴,捧一杯茶,于深山幽林之中偃仰啸歌,在千里澄江之上快乐垂钓。
与自然同呼吸,和天地共变幻,倘佯在大自然奇妙的景物中。
喜欢陶渊明式的隐居,“采菊东篱下,悠然见南山”,“山气日夕佳,飞鸟相与还”,淡观天边云卷云舒;沉醉于王维的山水田园,“明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟”;更流连于苏轼“水风清,晚霞明”的初晴凤凰山,“淡妆浓抹总相宜”的西子湖畔……诗词如画,展现了自然万物的奇妙瑰丽,我只愿做一个画中人,永远陶醉在诗词的意境中。
古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠!从《诗经》起,一直到今天,古诗词以其广泛的内容,深邃的内涵,真挚的情感,承载着华夏民族辉煌的历史。
古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。
小学课本中的古诗词是经过筛选出来的精品中的精品。
短短的几行字,寥寥数语,却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。
而这其中的哲理与美韵是让学生受益终生的知识积淀。
那么,如何在小学古诗教学中使学生领悟蕴涵在古诗词中的各种美,从而陶冶学生自身的情操呢?一、吟——古诗词声律之美吟,即“吟咏”。
古诗词教学,我认为“吟咏”是第一位。
所谓“吟咏”,就是有节奏地诵读诗文。
说“吟咏”是第一位,这是古诗词这一特定文学形式所决定的。
作为古诗词,其语言本身就是有音响、节奏、旋律的,是抑扬顿挫的,是音乐性的。
正如刘勰在《文心雕龙?声律》中指出“声转于吻,玲玲如振玉;辞靡于耳,累累如贯珠。
”所以,要想从根本上感悟古诗词,还是要从“吟咏”开始。
当然,就现阶段而言,我们不可能向学生灌输有关古诗词声律方面的知识。
但我们完全可以通过用“吟咏”的方式来让古诗词呈现其特有的声律之美韵。
就拿程颢的《春日偶成》来说吧。
全诗的内容是这样的:“云淡风轻近午天,旁花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
”而全诗的主题是:通过描写风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游的愉悦心情,表达了对春天...
苏轼一生的遭遇及当时著名的诗词
苏轼出身书香门第,从小就受父亲苏洵的影响,非常喜欢读书。
他天资聪明,记忆力特别强,每看完一篇文章,就能一字不漏地背出来。
经过几年苦读,年轻的苏轼已是饱学之士,别人看不懂的书,他能看懂;别人不认识的字,他能认识;别人不理解的文章,他能评头论足发一通议论。
这样一来,许多人对他佩服三分,有的甚至要拜他为师。
苏轼名噪一时,洋洋自得。
启蒙老师见了,很是担忧。
特地送给他一张“学无止境”的条幅。
可苏轼看后却不以为然,认为启蒙老师是嫉妒自己,就把条幅丢在书房角落里。
一天,苏轼乘着酒兴,挥笔写了一副对联,命家人贴在大门口: 读遍天下书; 识尽人间字。
苏轼以当代才子自居的对联贴出后,有的人见了点头称赞,有的却连连摇头,启蒙老师气得饭也吃不下,觉也睡不安。
不知怎的,这事惊动了仙界。
一天,观音大士装扮成一个老太婆,下凡间来找苏轼了。
这天,苏轼正在家里看书,忽听仆人通报,门外有人求见。
他出来一看,是一位白发苍苍的老太婆,便问道:“老人家有什么事?”观音指指门上的对联,问:“先生真已读遍天下书,识尽人间字了?” 苏轼一听,心里很不高兴,傲慢地说:“难道我能骗人?” 观音从口袋里摸出一本书,递上前说:“我这里有一本书,请先生帮我识识看,那上面写的是什么?” 苏轼想:这有何难!他接过书,看也不看,就说:“你听着,我念给你听!”可他仔细一看,从头翻到尾,又从尾翻到头,那书上的字竟一个也不认得。
观音在一旁连声催道:“先生,你快念呀,快念呀!” 苏轼急得满头大汗,吞吞吐吐地说:“这……这……”这书上的字他从来没见过,怎么能念得出来呢?他只得问:“你这书是从哪里来的?” 观音笑笑说:“先生,别问是哪里来的啦!天下的书你不是都已读完了?快念啊!” 苏轼满脸通红,只好回答说:“我没有读过这本书。
” “你这本书都没有读过,那为什么要贴这副对联呢?”观音问道。
苏轼听了,羞愧万分,伸手想把门上的对联撕掉。
观音忙上前阻止道:“慢!我把这副对联改一下吧。
”边说边把对联改成: 发愤读遍天下书; 立志识尽人间字。
“年轻人,不要再狂妄自大了!学无止境,学无止境啊!”观音谆谆告诫。
苏轼听了,茅塞顿开。
回转头正要拜谢那老太婆,谁知早已无影无踪。
这时他才恍然大悟,原来是神仙在点化自己哩! 苏轼回到书房,立刻找出启蒙老师赠的条幅,把它张贴起来。
从此,他谦恭苦读,勤奋学习,终于成为有名的大学问家。
回答者: hjfhhq - 同进士出身 七级 8-30 18:42 苏东坡,即苏轼,为北宋文学家,书画家。
他是唐宋八大家之一,与父苏洵,弟苏辙和称“三苏”,苏东坡在政治上恪守传统礼法,而又有改4革弊政的抱负,故在仕途上多经坎坷。
他性格豪迈,诗词汪洋恣肆,清新豪健,开创豪放一派。
他心胸坦荡,在书法上虽取法古人,却又能自创新意,充满了天真烂漫的趣味。
同时,他善绘画,喜作枯木怪石。
苏东坡自称平生有三不如人的事隋,即喝酒,下棋及唱曲子,但他的诗文、书、画却名垂后世。
一,书香世家 苏轼,字子瞻,又宇和仲,自号东坡居士。
眉州眉山(今四川眉山县)人,生于北宋中期,即仁宗景佑三年十二月十九日。
母程氏是大里氏木(相当于最高法院院长)程文应的女儿,书香门第出身,因从小耳闻目染,故品德、学识都相当好,苏轼很幸运有这样的母亲,因此他能够受到良好的家教。
祖父苏洵等人对他的出世都感到欣喜不已。
三年后其弟苏辙也诞生了。
如果依照苏洵编纂的"苏氏族谱"记载,苏家的祖先最远可以追溯到唐朝的著名文人苏味道,然而真相难以确定,但可证实苏轼的祖先可追溯到五代前的苏斩。
苏轼的父亲苏洵志在科举,然而他开始做学问的时间太晚了,大约是在苏轼出生后的时期,他己经年过而立,结果是屡试不中,只能感叹自己怀才不遇,因此他对苏轼、苏辙两兄弟的期望很大。
苏轼出生后不久,苏洵便到京都去游学,所以苏轼一直到八岁都没有受到过父亲的言传身教。
他最早由母亲启蒙,后来因程氏深信道教,便命他拜天庆观道士张易简为老师,与镇上的百余名幼童一起学习。
苏轼和其后成为当地小吏的陈太初经常受到私垫先生的褒奖。
当时中国官宦人家的子弟通常是聘请家庭教师在家传授学业,苏轼与镇上的孩童并坐读书的道观私垫则是非常平凡的庶民教育场所。
在私垫里就读的孩童都是商人和农民子弟,苏拭在私垫里度过了童年,这培养了他的庶民性格,对他日后的为官做人有很大的益处。
苏轼在天庆观的私垫里读了三年,十岁时母亲教他念《后汉书》,读到《范傍传》时,他感慨很深。
不自觉地就叹息起来,并对母亲说:"做儿子的如果也像范谤,母亲高兴不高兴?"程氏说:"你如果真能像范谤一样,我难道不能像范谤的母亲一样感到光荣吗?由于苏轼从小天资聪颖,因此他在母亲的教导下进步的非常快。
二、名震京城 苏轼在二十岁前一直在故乡眉山专心学习。
仁宗嘉枯元年(公元1056年),他同其弟苏辙在父亲的陪伴下初次离开眉山,并赶赴京城参加科举考试。
这一年顺利地考上预备考试的两兄弟,又一起参加第二年春季的科举,苏轼一举...
关于妈妈的爱诗歌
《妈妈的爱》有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句,我说:“我最爱妈妈。
”妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,祖国是我们所有人的妈妈。
《妈妈》谁在我们冷时为我们加衣服?谁在我们饿时为我们煮饭菜?又是谁在我们失败时鼓励我们;在我们成功时为我们喜悦?她不是机器人;不是电脑,她是我的妈妈。
妈妈不是圣玛丽亚,也不是耶稣,更不是上帝,但她却和圣玛亚一样温柔、慈祥跟耶稣一样有爱心,像上帝一样有智慧。
啊!妈妈真伟大!《妈妈的爱》妈妈的爱,是冬天里的白开水。
虽然无色无味,但温暖人心。
妈妈的爱,是上学时一声嘱咐。
虽然唠唠叨叨,但听着舒服。
妈妈的爱,是放学是苦苦等候。
虽然身着平凡,但一眼认出。
妈妈的爱,是生病是声声呵斥。
虽然看似严厉,但非常心疼。
妈妈的爱,是天冷时一句叮嘱,虽然表面烦人,但充满关怀。
此时,妈妈就在窗外。
而我,唯独能做的是,书写,我对妈妈的爱。
《母亲》母亲,母亲像冬天的太阳一样,在我遇到挫折时,他会鼓励我、安慰我,温暖我的心。
母亲,母亲像黑夜里的一盏明灯,在我迷失方向时,她会指引我、照亮我,走向光明,母亲,母亲像秋夜中的明月,在我孤独、无助时,她会陪伴我、支持我,给我充满信心。
母亲,她一天到晚为了我而忙碌,不辞辛劳,无怨无悔,所以,在这一年一度的母亲节,我要说,妈妈感谢您!我爱您!《爱》也许岁月带走了您的丰采,留给您头发的苍白,但它永远带不走您慈祥的笑容?妈,在这特别的日子里,请让我献上最诚挚的谢意!母亲节快乐。
我 爱的母亲,想说的说不尽,想写的写不完,一切,尽在不言中。
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