有关学习的古诗词
1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也。
择其善者而从之,其不善者而改之—孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书,行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍,其义自见——《三国志》 28、千里之行,始于足下——老子 29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明 31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯,而知也无涯——庄子 33、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》...
关于学习的古诗词(带诗题)
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示子聿》问渠那得清如许,为有源头活水来朱熹《观书有感》昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
朱熹《观书有感》少壮不努力,老大徒伤悲《长歌行》富家不用买良田,书中自有千钟粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋 ;出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中有女颜如玉。
男儿欲遂平生志 ,六经勤向窗前读! 真宗《劝学文》读书不破费,读书利万倍。
窗前读古书,灯下寻书义,贫者因书富,富者因书贵。
王安石《劝学文》三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火,一清足称读书者。
读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
翁森《四时读书乐》
与学习有关的古诗词
1、少小多才学,平生志气高。
别人怀宝剑,我有笔如刀。
(《神童》) 2、 读律看书四十年,乌纱头上有青天。
男儿欲画凌烟阁,第一功名不爱钱。
(明 杨继盛《言志诗》) 3、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(唐 颜真卿《劝学》) 4、 力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
(宋 刘过《书院》) 5、青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
(《长歌行》) 6、盛年不再来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
(晋 陶渊明《杂诗》) 7、 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
有花堪折直须折,莫待无花空折枝。
(唐 《金缕衣》) 8、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过,切身须要急思量。
(宋 陆九渊《读书》) 9、读书患不多,思义患不明。
患足己不学,既学患不行。
(唐 韩愈《劝学诗》) 10、敏而好学,不耻下问——孔子 11、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 12、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子13 、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 14、三人行,必有我师也。
择其善者而从之,其不善者而改之—孔子15、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 16 、己所不欲,勿施于人——孔子17 、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 18 、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 19、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修 20、读万卷书,行万里路——刘彝21、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿22、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 23、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 24、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞25、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼 26、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 27、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 28、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮29、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 30、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游 31、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹 32、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼33、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄34、读书百遍,其义自见——《三国志》 35、千里之行,始于足下——老子 36、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原37、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明 38、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹39、吾生也有涯,而知也无涯——庄子40、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮 41、玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》
勉励人们勤奋学习的古诗词或名言?
【古诗文】黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
少年易学老难成,一寸光阴不可轻 。
一寸光阴一寸金,存金难买存光阴 。
少壮不努力,老大徒伤悲 。
一万年太久,只争朝夕。
不积小流,无以成江海;不积跬步,无以至千里。
【名言】人生在勤,不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 好学而不勤问非真好学者。
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基时间就像海绵里的水,只要挤总会有的。
——鲁迅我只是把别人喝咖啡的时间,用在学习上。
——鲁迅业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
——韩愈
鼓励学习励志的古诗词
1、欲穷千里目,更上一层楼。
——唐·王之涣2、循序而渐进,熟读而精思。
——宋·朱熹·读书之要3、天生我材必有用,千金散尽还复来。
——唐·李白·将进酒4、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
学习励志诗句。
——战国·屈原5、有则改之,无则加勉。
——6、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
——唐·李白7、有缘千里来相会,无缘对面不相逢。
——元未明初·施耐庵8、天时不如地利,地利不如人和。
9、学而不思则罔,思而不学则殆。
——10、位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
——宋·陆游11、问渠哪得清如许,为有源头活水来。
学习励志诗句。
——宋·朱熹12、言者无罪,闻者足戒。
——13、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
——唐·白居易14、桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
——唐·李商隐15、信言不美,美言不信。
——老子16、志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。
——17、予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖。
——宋·周敦颐18、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
——
有关学习的励志古诗词
1) 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
——五代· 晏殊·蝶恋花 2) 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回! —— 唐·王翰·凉州词 3) 字字看来都是血,十年辛苦不寻常。
——清·曹雪芹·红楼梦 4) 着意栽花花不发,等闲插柳柳成阴。
——元·关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》 5) 浊酒不销忧国泪,救时应仗出群才。
——清·秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》 6) 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
——唐·李商隐·锦瑟 7) 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
——宋辛弃疾青玉案 8) 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。
——史记·留侯世家 9) 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
——史记·淮阴侯 列传 10) 智者不必仁,而仁者则必智。
——蒲松龄《聊斋志异》 11) 志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。
——后汉书 12) 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
——宋·陆游·冬夜读书示子聿 13) 只要功夫深,铁杵磨成针。
——元·虞韶《日记故事》 14) 直如朱丝绳。
清如玉壶冰。
——南朝·鲍照《代白头吟》 15) 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
——论语·雍也 16) 知之为知之,不知为不知,是知也。
——论语·为政 17) 知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
——论语·子罕 18) 知人者智,自知者明。
——《老子》 19) 知己知彼,百战不殆。
——《孙子兵法·谋攻》 20) 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
——唐·元稹《离思》 21) 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
——唐·白居易·长恨歌 22) 运筹帷幄之中,决胜千里之外。
——史记·高祖本纪 23) 月上柳梢头,人约黄昏后。
——宋·朱淑真·生查子 24) 一叶浮萍归大海,人生何处不相逢。
——明·吴承恩·西游记 25) 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
——宋· 柳永·凤栖梧 26) 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
——·人民解放军占领南京 27) 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
——战国·屈原《离骚》 28) 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
——宋·欧阳修·伶官传序 29) 由俭入奢易,由奢入俭难。
——宋·司马光· 训俭示康 30) 一失足成千古恨,再回头已百年身。
——清·魏子安《花月痕》 励志学习的精选诗句 1) 不塞不流,不止不行。
--韩愈 2) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
--司马迁 3) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
--《荀子》 4) 不操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
--刘勰 5) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
--《礼记》 6) 博观而约取,厚积而薄发。
--苏轼 7) 差以毫厘,谬以千里。
--《汉书》 8) 察己则可以知人,察今则可以知古。
9) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
10) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。
11) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
12) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
--王安石 13) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
--苏轼 14) 读书三十年,腰间无尺组。
—— 王维《偶然作六首》 15) 想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
—— 黄庭坚《寄黄几复》 16) 伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。
—— 张可久《卖花声?怀古》 17) 闲门向山路,深柳读书堂。
—— 刘昚虚《阙题》 18) 人学始知道,不学非自然。
—— 孟郊《劝学》 19) 归志宁无五亩园,读书本意在元元。
—— 陆游《读书》 20) 富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
—— 杜甫《柏学士茅屋》 21) 昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。
—— 王禹偁《清明》 22) 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
—— 颜真卿《劝学诗》 23) 我闭南楼看道书,幽帘清寂在仙居。
—— 李白《早秋单父南楼酬窦公衡》 24) 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
—— 陆游《冬夜读书示子聿》 25) 读书破万卷,下笔如有神。
—— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 26) 读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
—— 王贞白《白鹿洞二首?其一》 27) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
—— 颜真卿《劝学诗》 28) 一日不读书,胸臆无佳想。
—— 萧抡谓《读书有所见作》 29) 幼敏悟过人,读书辄成诵。
—— 欧阳修《画地学书》 30) 儿大诗书女丝麻,公但读书煮春茶。
—— 黄庭坚《送王郎》 古代励志学习的诗句 1) 读书不作儒生酸,跃马西入金城关。
—— 谢逸《送董元达》 2) 因依老宿发心初,半学修心半读书。
—— 王建《寄旧山僧》 3) 又是今年忆去年。
—— 吕本中《减字木兰花?去年今夜》 4) 传屐朝寻药,分灯夜读书。
—— 于鹄《题邻居》 5) 怜君白面一书生,读书千卷未成名。
—— 岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》 6) 谤书盈箧不复辩,脱身来看江南山。
—— 谢逸《送董元达》 7) 二客东南名胜,万卷诗书事业,尝试与君谋。
—— 辛弃疾《水调歌头?舟次扬州和人韵》 8) 早知逢世乱,少小谩读书。
—— 岑参《行军诗二首(时扈从在凤翔》 9) 读书复骑谢,带剑游淮阴。
—— 王维《送从弟蕃游淮南》 10) 常日好读书,晚年学垂纶。
—— 高适《答侯少府》 11) 观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。
—— 辛弃疾《...
如何帮助孩子学习古诗词
将古诗词融入到孩子生活中“一叶且合人意,虫声有足引心”,对古人来说,一片树叶都可以作为诗歌表达的主题,昆虫的叫声都可以成为灵感的来源。
现在虽然时代不同了,但曾在李白、苏轼笔下熠熠生辉的明月、清泉、柳绿、花红仍然簇拥在我们的周围,诗意的生活离我们并不遥远。
所以,家长可以将对古诗词的学习融入到孩子的生活中,当秋风乍起的时候,教孩子记诵“解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜”;当明月高悬的时候,教孩子学习“小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端”;当泛舟赏莲的时候,让孩子背背“小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开”。
这样既学习了古诗,又增添了许多生活情趣。
让诗歌的语言转化为画面诗歌最大的特点除了强烈的抒情性,就是具有丰富的想象。
所以,在让孩子背诵诗歌的时候,一定要让他根据诗歌的内容展开想象,把诗歌中的文字变成头脑中的画面,并且能够用语言描述出来。
比如孩子背完“江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”,可以问问他,你看到了什么画面?引导孩子用自己的语言表达,并且要说得较为连贯、流畅。
还可以再让他联想文字以外的画面,并把想象的内容加入、补充到诗歌当中,再来描述看到了一幅怎样的画面,这样既能让孩子理解诗歌中营造出来的优美意境,又能培养他丰富的想象力,训练言语表达。
以写促学,尝试诗歌创作此外,还可以尝试让孩子们也来创作诗歌。
只要教给孩子一些基本的押韵、平仄的知识,九十岁的孩子创作诗歌并不是一件很困难的事情。
我所执教过的四五年级的孩子面对生活中的景象,能够写出“重阳才启节,校园秋意浓。
白霜著青瓦,金菊散芳丛”这样的句子。
虽然不能算好,但是这种方式可以让孩子们更加深刻地体会到诗歌语言凝练、意境深远的特点,从而更好地学习古诗词。
总之,将古典诗词的学习生活化,将生活诗意化,读写结合,日积月累,这样自然能提高孩子学习古诗词的能力。
同时,对于提高孩子的感悟力、想象力以及陶冶情操,涵养民族文化气质,也非常有益处。
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有关学习的古诗文
学习古诗的意义: 第一,学习古诗有利于培养学生的想象力。
古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。
在学习中,要充分了解诗中意境,诗句的言外之意,就要靠自己去补充和领悟,这就需要发挥学生的想象力。
同时,对于小学生而言,他们有丰富的想象力,可以利用古诗作为一个起点,去联想、补充和创造,以构设想象中的图画。
古人云:不著一字,尽得风流。
即是这个道理。
第二,可以培养学生的创造性思维。
古诗教学给了我们一个发挥想象的空间,发展创造性思维,进行艺术再创造。
学生在读古诗时,对诗中描绘的各种形象大都见过,然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合,从而在大脑中创造一个新的画面。
这样不仅对诗意的理解更加深刻,也充分发挥了主导作用,发展了他们的创造性思维能力。
这对于提高学生的阅读能力和作文能力,进而提高学生的语文能力,促进智力的发展有重要的作用。
第三,能使学生受到美的熏陶。
古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能,学生从中受到美的熏陶。
“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”,既闪耀着美的光彩,又给人以深刻的启迪;既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点,又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。
因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。
对于小学生而言,他们还没有形成完整的审美体系,对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论,而不能分析其内在的美和价值。
通过古诗教学正好可以弥补这一点,因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感,诗人把自己的意志和感情寓含在诗文中,正所谓“诗以道志”。
教师可以通过对古诗的讲评,扩展学生的审美视野,让学生获得更高层次的审美经验,得出正确的审美标准。
第四,古诗教学可以汲取古诗的有益精髓,弘扬民族传统文化。
古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识,更是千百年来劳动人民的思想结晶。
它能让学生珍惜新生活,激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情,同时教给学生阐事明理,为人处世之道,在潜移默化中提高学生的思想道德素质。
同时,它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣,促进学生全面发展。
学习古诗文的好处 1学习古诗文能陶冶人的情操,丰富人的精神世界。
在学诗的同时,还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。
2古文的名篇佳作,不仅是教育人的宝贵精神食粮,而且作为文学艺术范本,可以教会一代学子写文赋诗,提高表达思想和情感的语言能力。
3在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养,成为生命的一部分,长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。
4背诵古诗文不仅是要让他们学习很多知识,更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。
要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教,使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。
5学习古诗文,尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂,字不虚设,一篇顶若干篇,优秀的文化知识潜移默化到每一个人的心中。
学习古诗文的?作用 古诗文是中国古典文化的精华,学生的教育离不开古诗文的学习,这对他们的成长具有重要作用。
正高中语文学科中,古诗文占很大的比例,在培养学生思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用。
古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。
有关“学习”的励志古诗词有哪些?
1、劝学诗【唐】韩愈读书不破费,读书利万倍。
窗前读古书,灯下寻书义。
贫者因书富,富者因书贵。
【简析】这首诗的意思是读书不用花钱,却可以使自己学识渊博;读书还要刻苦钻研;贫穷的人读书后就以知识而富足,富有的人读书后就以书而高贵。
2、《浪淘沙》【唐】刘禹锡莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金【简析】不要说流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧,也不要说被贬低的人好像泥沙一样永远颓废沉迷.淘金要经过千遍万遍的过滤,要历尽千辛万苦,最终才能淘尽泥沙,得到闪闪发光的黄金. 3、劝 学【唐】颜真卿三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
【简析】这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学习,如果年轻时不知道趁早勤奋学习,年纪大了学业无成,就会后悔读书太晚。
4、书 院【宋】刘过力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
【简析】这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地,勤劳懒惰自己知道;如果多读书有了知识,就等于在农业上有了大丰收。
也体现了几分耕耘,几分收获。
5、冬夜读书示子聿【宋】陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【简析】这首诗的意思是,古人做学问是不遗余力的。
终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。
从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。
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