小学生诗歌大全短一点
雨是害羞的小娃娃 天天在积云堆中玩 有时不慎掉下 当雷公来临时 他们才愿与万物做伴 愿与山川共存 可当太阳公公出来找他们时 他们已悄悄的躲起来 不见啦 风和树 风儿微笑 树儿欢叫 风在树上荡秋千 树随风跳起舞蹈 樱花 下雪啦,下雪啦 粉红的樱花像雪花 舞起衣裙,扬起芳华 你来到樱花树下 一片片樱花做你发上的头纱 是在欢迎你 是在祝福你 得到他的眷恋 想亲吻你的脸颊 春雨 沙——沙——沙,沙——沙——沙…… 看那,春雨悄悄的来啦 似一个个奇妙无比的音符 弹奏出一首又一首优美动听的小曲 像一个可爱又顽皮的小精灵 把窗外装扮得多姿多彩 这灵动的景致,化家怎能描绘得出来?不知什么时候,雨悄悄地停了 可它却留进了我的心胸 让风从我这里经过 桥下还剩有线样似的 一条河。
头起也坚强地活着几颗白杨树 河穿越整座山城,还有风 也从这里经过。
我停靠在栏杆上 望着细细的河水,也让风从我这里经过。
梳理全身,柔柔的经过我的所有。
沉醉在悠悠的天地间。
钟表和我吃饭的碗 赶到了;扯起我的脚拉入了行走之中 风儿,撕一片放在我的呼吸里 留一丝丝给白杨。
我把脚带走, 把心就放在这里吧 泪水沉重了我的语言 不能言说。
不能言说 已包容了一切;就像几万个字词中 只有一个字被击中;就像一个豆芽被长出 窜出老高;就像春天的胡须在睡醒 根根拔节。
可我知道她顶破的是 苍老的石头,石头里的暴发 这座老房子里阳光如初生的婴儿 幸福而温馨。
万物若回到了最原始的状态 你未雕斫的豪气和狮子般的霸气 风和沙子更擦亮了你的银器 你执剑的手在语言中寻找敌人 我看见你站到高处。
虽然你卑微的 似一粒尘埃 在我的泪腺里它会长出春天 大地万物复苏的那刻,我第一个看见 我用微笑和双唇向你祝福!唐??骆宾王《咏鹅》鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
(七岁时作) 唐??胡钉珓《喜韩少府见访》忽闻梅福来相访,笑着荷衣出草堂。
儿童不惯见车马,走入芦花深处藏。
宋??张耒《牧牛儿》牧牛儿,远陂牧。
远陂牧牛芳草绿。
儿怒掉鞭牛不触,涧边古柳南风清,麦深蔽日野田平。
乌犍砺角逐春行,老牸卧噍饥不鸣。
犊儿跳梁没草去,隔林应母时一声。
老翁念儿自携饷,出门先上冈头望。
日斜风雨湿蓑衣,拍手唱歌寻伴归。
远村放牧风日薄,近村牧牛泥水恶。
珠玑燕赵儿不知,儿生但知牛背乐。
宋??杨万里《初夏睡起》梅子留酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
《青春》诗歌 ——沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔, 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。
轻轻的风青青的梦,轻轻的晨晨昏昏, 淡淡的云淡淡的泪,淡淡的年年岁岁。
带着点流浪的喜悦我就这样一去不回, 没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。
每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎, 每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。
在那悠远的春色里我遇到了盛开的她, 洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。
允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡, 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。
梦里的天空很大我就躺在你睫毛上, 梦里的日子很多我却开始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌, 等待着终于有一天它们在世间传说。
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔, 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。
纠缠的云纠缠的泪,纠缠的晨晨昏昏, 流逝的风流逝的梦,流逝的年年岁岁。
假如生活重新开头 我的旅伴,我的朋友-- 还是迎着朝阳出发 把长长是身影留在背后 愉快地回头一挥手!假如生活重新开头 我的旅伴,我的朋友-- 依然是一条风雨的长途 依然不知疲倦的奔走 让我们紧紧地拉住手!时间呀,时间不会倒流 生活却能够重新开头 莫说失去的很多很多 我的旅伴,我的朋友-- 明天比昨天更长久!
有关爱国的小学生诗歌(短,浅易点)
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
——《管子·牧民》 2、临患不忘国,忠也。
——《左传·昭公元年》 3、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
——屈原《离骚》 4、苟利国家,不求富贵。
——《礼记·儒行》 5、捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植《白马篇》 6、烈士之爱国也如家。
——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士:有抱负.有作为的人。
7、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》 8、位卑未敢忘忧国。
——-陆游《病起书怀》 9、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》 10、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》 11、精忠报国。
——《宋史·岳飞列传》 12、天下兴亡,匹夫有责。
——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 13、唐·李梦阳: 向北望星提剑立,一生长为国家忧。
适合小学生朗诵的诗歌,最好优美点
这令人心碎的美甚至美得有些偏僻阳光下的野花,这小小的,碎的颜色仿佛时光中的碎片从春天的缝隙中流出来。
谁不被万物的鞭子鞭打?那逝去的将永远逝去而我仍然要在大地上继续旅行到底谁知道野花的秘密当它们很快就要消失我的眼泪怎能不夺眶而出《山坡上的野花》 野花开放,雨中的野花在这座高山上自生自灭,这满山遍野的花朵像春天的嘴唇朝向天空。
一个少年唱着一支歌谁能听清那含糊的歌词?山坡上的野花,无怨无悔谁看见了这一景象如果他在漫游中无所安慰如果他在痛苦中越来越轻面对这一山坡上的野花,谁还能没有羞愧?风吹过来了。
风里交织着阳光的声音...
关于小学毕业的诗歌,求感人一点的!
初夏的东华, 校园里布满了一种气息 往日聒噪的知了 识趣地把声音放低 从前活泼的小鸟 安静地在树梢伫立 不经意间 频频开始了告别的宴席 偶然发现 有人微醉就泪飞如雨 曾经的光阴分秒消逝如水滴一丝一缕 而今韶华远去如同倾盆大雨倾泻不已 这一刻 我才恍然 这个火热的季节 注定用来别离 春风 吹拂世间的万物 夏雨 滴落孤寂的屋檐 秋叶 飘落无尽的思念 冬雪 转眼又是一年 我们播种了四次春天的希冀 我们经受了四次火夏的磨砺 我们收获了四次金秋的奇迹 我们感受了四次冬日的暖意 一千四百多个日夜 在耳畔呼啸而去 就这样日复一日 我们走过了四个变换的四季 难忘记 第一次踏进校园的好奇 第一次军训时流下的汗滴,被窝里轻轻地啜泣 第一次新生演讲比赛,面对我的大学这个选题,纵有千言万语,却又不知从何说起 第一次加入学生会时的激动不已 第一次对自己说要努力学习 还有 第一次拿到奖学金的欣喜 在无数个第一次中 我们送走了懵懂的大一 难忘记 重新分班后的不熟悉,却因为一个微笑,将原本陌生的你我凝结成了姐妹兄弟 初次当上学长的喜悦,我们也有了自己的师妹师弟 浪漫的女孩开始把青春写进日记 老实的男孩也打起了女生的主意 青春、梦想、爱情成为了“卧谈会”不变的主题 尽管食堂变得越来越拥挤, 但大二精彩的点滴 却在拥挤中深深铭记 难忘记 十月教学评估,让我们的爱校荣校情得以开启; 清晨里,是辅导员的声声叩门,把我从被窝叫起; 曾经稚嫩的脸庞如今已变得坚毅 心中的目标日渐坚定清晰 自习室中多起了我们的身影 图书馆里到处是我们的足迹 无论是考研、实习还是GRE 行色匆匆的大三 在这一年,我们默默地把力量积蓄 难忘记 身边的女生一夜之间全部变成了美女 对面的哥们儿开始整天西装革履 面对未来,我茫然无所知 对着电脑不断刷新邮箱,生怕错过一个求职信息 天下没有不散的宴席 可惜刚刚醒悟就要面对分离 忙碌的室友 请让我说声对不起 四年里我不该对你发牢骚耍脾气 还有那些没有说过话的同学丙丁甲乙 其实 你的容颜我早已熟悉 大四的光阴 如白驹过隙 保重吧,姐妹、兄弟! 愿幸福、快乐 永远伴随我和你 路过的人 我早已忘记 经过的事 已随风而去 四年光阴 匆匆别离 如梦的年纪 留下了我们太多沉甸甸的回忆 永藏心中的是 一份弥足珍贵的记忆 一种割舍不掉的友情 一段终身难忘的经历…… 我叮咛你的 你说 不会忘记 你告诉我的 我也 永远珍惜 对于我们来说 记忆是飘不落的叶子 永远不会凋去…… 再见了! 夹杂着青草味的松江的风! 再见了! 留下我快乐脚印的松江的雪! 再见了! 我最最亲爱的老师! 今天 我们毕业 明朝 我们奋起! 今天 我们为东华而自豪 明朝 您为我们而骄傲! 每一次,我跨进校园的大门, 每一次,我都能看到熟悉的面孔。
六年了,不长也不短, 校园里的生活总是那么愉快! 我们经历了多少磨练, 一个不懂事的小淘气长大了,成熟了,懂事了。
我们有时会苦闷, 我们有时会孤独, 我们有时会伤心, 我们有时会委屈, 最终是开心愉快。
相聚是缘分,可相聚就意味着分离, 困难是磨练,可磨练的后面是成功。
朋友!同学!不必伤感, 缘分就意味着下次相聚! (你可以作为参考资料,不必要非得完全抄!祝你好运!)
小学语文知识大集结(修订版)141面至148面古诗内容(只要诗名) ...
楼主您好,是这些吗?小学生背诵古诗词70首1.汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3.骆宾王《咏鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
4.李峤《风》:解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
5.贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6.王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7.《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
8.孟浩然《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
9.王翰《凉州词》:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?10.王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
11.《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12.王维《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
13.《送元二使安西》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14.《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15.李白《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
16.《古朗月行》:小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
17.《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
18.《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
20.《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
21.《望天门山》:天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
22.高适《别董大》:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君!23.杜甫《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
24.《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
25.《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
26《江畔独步寻花》:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
27.孟郊《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖?28.柳宗元《江雪》:千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
29.贾岛《寻隐者不遇》:松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
30.张继《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
31.张志和《渔歌子》:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
32.卢纶《塞下曲》:月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
33刘禹锡《望洞庭》:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
34.《浪淘沙》:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
35.白居易《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,凄凄满别情。
36.《池上》:小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
37.《忆江南》:江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?38.李绅《悯农》(一):锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
39.《悯农》(二):春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
40.杜牧《山行》:远山寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
41.《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
42.《江南春》:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
43.李商隐《乐游原》:向晚意不适,趋车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
44.罗隐《蜂》:不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?45.胡令《小儿垂钓》:蓬头稚子学垂钓,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
46.范仲淹《江上渔者》:江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
47.王安石《元日》:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
48.《泊船瓜洲》:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?49.《书湖阴先生壁》:茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
50.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
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《一去二三里》又名《山村咏怀》 江南 古朗月行 村居 咏鹅 锄禾 悯农江上渔者 静夜思 长歌行 登鹳雀楼 大雪压青松 (春夜喜雨)春雨 春晓江南好 山行 枫桥夜泊 夜书所见 竹石 九月九日忆山东兄弟 梅花 夏日田园杂兴(其七)清明 塞下曲?林暗草惊风 望庐山瀑布 绝句 望洞庭 峨眉山月歌 风 过零丁洋元日 江雪 江南春 春日偶成 池上 小儿垂钓 寻隐者不遇 所见 题秋江独钓图黄鹤楼送孟浩然之广陵 清平乐?村居 游园不值 宿新市徐公店 七律?长征清平乐?六盘山 六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方 闻官军收河南河北示儿 秋 冬夜读书示子聿 观书有感 夏日绝句 如梦令 渔歌子 石灰吟 墨梅 马诗祝你语文越学越好
小学古诗词教学的重点是什么?
教法是四步法:一、知作者 二、读诗文 三、明诗意 四、悟诗情”1、知作者是必须的。
这步赞成。
2、读诗文也是必须的。
不只要读,而且要背诵。
越熟越好。
3、至于“明诗意、悟诗情”,感觉可能存在问题。
古诗是古代文学中的精华,语言凝炼,意境优美。
有时候涉及用典或是借物讽咏、借事喻事、借景抒情等。
这要求不仅要对诗歌把握得当,而且要对当时的时世格局了如指掌。
否则,谈何明意,更说什么悟情了。
当然,有些诗,虽然不能说清楚它到底想表达什么,但读着读着就能让读者产生共鸣。
或许,能明了,就是我们自己对诗的理解,能悟的,也只是诗在自己身上或生活中的还原和体现罢了!!4、所以,三四两步不要深究,也不要深钻。
为了应试,只要逐字逐句能让学生说出每句诗大体在说什么就够了。
5、背诵再背诵。
所谓“读书百遍,其意自现”。
其实这是很多大人的经验,小时候读诗,不管读多少都只算是背下来。
等长大了,突然哪天脑子里突然浮出这首诗的时候,就能真懂这首诗了。
专家观点:古诗词教学 古诗词教学是小学语文教学的一个重要组成部分。
从语言文字上看,它用的是古汉语,节奏强、跳跃大、文言语多、意义浓缩性大,要把理解古诗词意思、体会古诗词含义、辨析古今词义的不同作为复习重点;从叙写的内容上看,它离的时代较久远,加之小学生认知层次较低,抽象思维能力不足,对古诗词的时代背景缺乏知识,因而对古诗词理解与情的体会、感悟自然就成了古诗词教学的难点。
为了突出教学重点,突破教学难点,初浅的认为,可以利用“知诗(词)人、解诗(词)题;读诗(词)句,晓诗(词)意”的模式流程进行古诗词教学,坚持训练学生“查、解、释、换、猜、调、补”的古诗词学习习惯,可以提高学生学习古诗词的品味和实效。
一、在“知诗(词)人、解诗(词)题”中让“查、朗”成为习惯 还清楚地记得在读书的时候,老师就是用“知诗(词)人、解诗(词)题”入手开始进行古诗词教学的。
虽然当时觉得记忆非常困难,但现在回想起来,深深印在脑子里的伟大诗人、词者却恰恰是当时花费大功夫来记忆的。
而现在,时过境迁这种做法基本上受淘汰,取而代之的是多媒创设情景、图画音乐导入等方式。
当然这些方式能够引导学生更深入地理解诗词的意境,有助于学生理解内涵,寓教于乐,但的确又是忽略了对诗人、词人的了解程度。
其实,在古诗词教学中长期坚持“知诗(词)人、解诗(词)题的训练,有以下好处:第一可以养成查阅古诗词资料的良好习惯。
让学生在查阅中了解诗(词)人的生平,写作个性特点,了解诗(词)的时代背景,为理解全诗(词)作铺垫(比如《七步诗》)。
第二从诗(词)题目入手解释,可以培养审题能力,可以感知全诗(词),了解全诗大意(比如:《示儿》)。
由此看来,古诗词教学开始,我们要坚持进行“知诗(词)人,解诗(词)题”的训练,让其成为学生学习古诗的终身习惯之一。
二、在“读诗(词)句,晓诗(词)意”中让“释、换、猜、 调、补”成为习惯。
试着新课改下古诗(词)句的理解,不管是名师课堂,还是一线教师的普通课堂,大都利用多媒体,注释等粗知大意,不求直译(古今词义对译),是先进的教学手段值得推广。
然而就乡村小学,古诗词教学中,讲求实效的还是坚持训练学生用“释、换、猜、调、补”的学习方法直译古诗词,让其成为学习习惯,终身受用。
1、释——查注释、解注释、看注释。
这是学习古诗文的常用方法。
在教学中,要时时提醒学生利用身边各种各样的学习资源尝试自己直译诗句,通晓诗句的意思。
2、换——古今词对换。
如我在教学新课标人教版教材第十册《古诗词三首》、《牧童》一诗,理解“草铺横野六七里”中的“铺”时,让学生查字典,学生找到词条:把东西展开或铺平!联系诗句大致理解意思后,再让学生给“铺”组词,学生很快想到了铺天盖地(把古代汉语中单音节词“铺”换成了现代汉语的多音节词“铺天盖地”,一下子就理解了草长的茂盛、草野辽阔的意境)。
3、猜——联系上下文推测古诗(词)中词语的含义。
如在教学十一册《泊船瓜洲》这首词。
理解“京口瓜洲一水间”时,让学生推测其含义,有的说是“隔开”。
于是,让学生联系生活实际展开辩论,结果是既可解释为“隔开”,也可解释为“间隔”,两个意思都能表现出京口和瓜洲的距离。
4、调—调换顺序,即古诗词句中的词序有时与现代汉语语句的顺序不同,需要调换才能正确直译,比如在《绝句》一诗中,理解“门泊东吴万里船”时,应调换为“门泊万里东吴船”,翻译为“门前停泊着行了万里的东吴来的船只。
”5、补—补白,即在直译古诗词遇到意义跳跃性大,意义含蓄时,就需要教会学生补充意思,补充含义。
如在古诗《泊船瓜洲》中,理解“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”时,如果设有补白的话,学生可能对京口、瓜洲、钟山这三个地名,机械地理解为“从京口到瓜洲仅一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山”,不会明白其含义及作者心里的想法。
此时教师可引导学生补白:这是诗人在瓜洲遥望家乡时的所见所闻,作者的...
最近的诗词节目叫什么名字
我先从以下几个方面分析一下:难度:《中国诗词大会》、《向上吧!诗词》、《诗书中华》差不多,《中华好诗词》最难。
主持人:《中国诗词大会》的董卿形象最好,《诗书中华》的骆新次之,《中华好诗词》的王凯娱乐性太强,《向上吧!诗词》的伊一有点渣,康震好点。
嘉宾:其实除了《中华好诗词》,感觉其他几个节目的嘉宾都差不多,评点诗文都感觉很到位,感觉《中华好诗词》的评委嘉宾有点摆设,且评点不是很到位。
选手:《中国诗词大会》、《向上吧!诗词》、《诗书中华》属于大众消费,《中华好诗词》属于高端消费,似乎不在一个档次。
内容:我觉得《诗书中华》在内容上有亮点,我感觉现在的人在中国传统文化上严重偏科,只看中诗词,忽略了文,《诗书中华》有个书,考察了选手文章的储备,我觉得真的是一个很大的亮点。
《中华好诗词》考察的基本都不是高初中课本上的,所以对选手的要求比较高。
竞技性:《诗书中华》的竞技性最弱,《中华好诗词》可能是竞技性最强的,《中国诗词大会》、《向上吧!诗词》一般,最神奇的是,《向上吧!诗词》嘉宾还能给提示。
综艺性:虽然《中华好诗词》最难,但也因为最难,我觉得观众可能大部分都没有参与感,基本就是去看人的,最后看个结果,属于竞技类综艺节目,《向上吧!诗词》嘉宾聊天胡侃的时间太多,选手答题时间有时候都要切掉,我觉得就是来搞笑的综艺节目,《中国诗词大会》比较庄重,场面比较大,在传播诗词文化上,最有说服力,《诗书中华》我觉得就是给小孩准备的。
综合各方面来说,我比较喜欢《中国诗词大会》,我觉得这才是一个真正用来传播诗词文化影响力的平台,虽然有很多人觉得它的题目难度太浅,不如《中华好诗词》,但问题是,《中华好诗词》到底有多少人能跟得上节奏,里面的选手大多都是文科生,但更多的人不是文科生,我们比不上他们的知识储备量,但是我们也可以喜欢诗词。
其实看了《中国诗词大会》,我最喜欢的一个选手是白茹云,真的是被感动了的。
一个好的传播平台是能够接受农民、工人、教师等不同职业的人,能够接受小学生、高中生、大学生、博士生等不同教育程度的人的,然后激励更多的人去学习中华传统文化,而不是一个特殊的群体的自娱自乐。
“爆冷”拿下《中国诗词大会》总冠军,这位来自杭州的外卖小哥教给了我们什么?摘要:一个人除了物质生活,还应该追求丰富的精神生活。
4月4日晚,经过九场精彩而紧张的诗词大比拼,央视《中国诗词大会》迎来了第三季总决赛。
让人激动的是,这一季的总冠军是一位来自杭州的外卖小哥雷海为。
和大多数外卖从业者一样,他一天要送餐五十多单。
在给别人送饭的时候,他自己却往往饿着。
他一天花在吃饭上的时间,三餐加起来也不超过半个小时,钱数不多于25块。
“更难能可贵的是,在如此辛劳奔波也并不富裕的日子里,还能够有这样一颗爱诗的心。
”主持人董卿也不由得为雷海为发出这般由衷的钦佩和赞许。
一位送餐任务如此繁重的外卖小哥,竟然能够在高手云集的诗词大比拼中胜出,这多少让人有点出乎意料。
其实,雷海为的脱颖而出并非因为机缘巧合,而是他长期努力之后水到渠成的必然结果。
俗话说,兴趣是最好的老师。
正如皮亚杰所说:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。
”兴趣的培养最好是在儿童时期,因为“儿童学习任何事情的最合适时机是当他们兴致高、心里想做的时候”(洛克语)。
事实证明,儿童时代留下的记忆是最长久的,所激发的兴趣也将影响其一生。
雷海为对诗词的兴趣,就是其父亲从小培养激发的结果。
想当年,他父亲会把古诗写出来,贴在厨房的墙上,教他朗读。
因为他的父亲“希望儿子成为一个有文化涵养的人,将山川湖海藏于心中”。
从那时候起,诗词开始在他心里播下兴趣的种子。
随着年岁的增长、种子的发芽,尤其是随着大量的背诵,他渐渐做到明诗意、悟诗情,在春风化雨、润物无声中,他内心对于诗词的兴趣越来越浓厚。
于是,他“因为喜欢的古诗词把杭州描绘得太好了,就干脆来杭州工作”。
此外,2004年他在一家礼品公司打工时,意外在一本《诗歌写作必读》的书里,学到了格律诗的创作鉴赏门道。
从此他一有空就去书店背诗,回家再默写,次日再去一趟校对一下。
10多年后,他熟记于心的诗词已经过千首了。
阅读古诗文,早已成为一种深深扎根于身心、无法剥离的阅读自觉和文化习惯。
时下,只要涉及读书的话题,许多人总会抱怨工作忙、家务烦而没有时间读书。
其实,上班工作的人都不可能拥有大块的读书时间,零碎的读书时间都是靠挤出来的。
按照苏步青先生的说法,读书要“多用‘零头布’”。
只有持之以恒才能积少成多、集腋成裘。
雷海为的成功,一定程度上就是他善于驾驭时间、挤出时间、利用时间进行阅读的结果。
作为一位外卖小哥,一天送餐五十多单已经够他忙的了,但无论如何他总会抽时间看看诗词。
一般在等餐或者休息的时候,他会把随身携带的《唐诗三百首》拿出来看。
雷海为不仅工作紧张,收入也有限。
“生活上可以不富裕,但精神上决不能贫穷”,这应该也是雷海为内心的追...
小学生庆六一诗歌,短点的,不要太长
歌舞? “六一”的孩子们 为什么这样欢畅…… 你知道, 大家全知道。
全世界少年们的节日 已经来到, 全世界最天真的节日 就在今朝。
“六一”的歌声 为什么这样动听? “六一”的舞蹈 为什么这样多情? “六一”的故事 为什么这样引人, 今天的小苗, 必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰, 明天将飞得很高很高? “六一”的集会 为什么这样欢腾…… 你清楚,他清楚, 大家都清楚, 红领巾在胸前燃烧“六一”的太阳 为什么这样辉煌? “六一”的花朵 为什么这样芬芳。
我们就是我们? “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳、故事、集会 表达儿童的幸福,他知道。
我们是含苞的小花, 明天将姹紫嫣红,分外妖娆...
怎么看待近期的几档诗词类综艺节目
几个方面分析一下:难度:《中国诗词大会》、《向上吧!诗词》、《诗书中华》差不多,《中华好诗词》最难。
主持人:《中国诗词大会》的董卿形象最好,《诗书中华》的骆新次之,《中华好诗词》的王凯娱乐性太强,《向上吧!诗词》的伊一有点渣,康震好点。
嘉宾:其实除了《中华好诗词》,感觉其他几个节目的嘉宾都差不多,评点诗文都感觉很到位,感觉《中华好诗词》的评委嘉宾有点摆设,且评点不是很到位。
选手:《中国诗词大会》、《向上吧!诗词》、《诗书中华》属于大众消费,《中华好诗词》属于高端消费,似乎不在一个档次。
内容:我觉得《诗书中华》在内容上有亮点,我感觉现在的人在中国传统文化上严重偏科,只看中诗词,忽略了文,《诗书中华》有个书,考察了选手文章的储备,我觉得真的是一个很大的亮点。
《中华好诗词》考察的基本都不是高初中课本上的,所以对选手的要求比较高。
竞技性:《诗书中华》的竞技性最弱,《中华好诗词》可能是竞技性最强的,《中国诗词大会》、《向上吧!诗词》一般,最神奇的是,《向上吧!诗词》嘉宾还能给提示。
综艺性:虽然《中华好诗词》最难,但也因为最难,我觉得观众可能大部分都没有参与感,基本就是去看人的,最后看个结果,属于竞技类综艺节目,《向上吧!诗词》嘉宾聊天胡侃的时间太多,选手答题时间有时候都要切掉,我觉得就是来搞笑的综艺节目,《中国诗词大会》比较庄重,场面比较大,在传播诗词文化上,最有说服力,《诗书中华》我觉得就是给小孩准备的。
综合各方面来说,我比较喜欢《中国诗词大会》,我觉得这才是一个真正用来传播诗词文化影响力的平台,虽然有很多人觉得它的题目难度太浅,不如《中华好诗词》,但问题是,《中华好诗词》到底有多少人能跟得上节奏,里面的选手大多都是文科生,但更多的人不是文科生,我们比不上他们的知识储备量,但是我们也可以喜欢诗词。
其实看了《中国诗词大会》,我最喜欢的一个选手是白茹云,真的是被感动了的。
一个好的传播平台是能够接受农民、工人、教师等不同职业的人,能够接受小学生、高中生、大学生、博士生等不同教育程度的人的,然后激励更多的人去学习中华传统文化,而不是一个特殊的群体的自娱自乐。