初二语文上册古诗词试题
八年级上册古诗文默写复习集锦【第五单元】: 一、《桃花源记》、1、描绘桃花林中草美花繁的语句是 。
2、是什么吸引渔人'欲穷其林'的? 3、描写了桃花源美好的自然环境的句子: 。
4、本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子: , , , , 。
, 。
5、描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子: 。
6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:A 。
B. 。
7、本文'此人一一为具言所闻,皆叹惋。
'桃花源人为何叹惋不已? 。
8、交代桃源人来历的句子: 。
9.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会? , , ; , 。
10.出自本文有些成语一直沿用至今,请写出来其中的两个 、 。
二、《陋室铭》 ①作者认为陋室不陋的原因: 。
②文章点明全文主旨的句子是: 。
③文中描写'陋室'环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是: 。
④表现陋室主人交往之雅的句子是: 。
⑤用比喻赞美'陋室'的句子是: 。
⑥文中为突出主旨而引用孔子的一句话是: ?⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是: 。
⑧与'时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是: 。
三、《爱莲说》①咏莲名句: ②公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是: 。
③表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是: 。
④描写莲美好形象的句子是: 。
⑤与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是: 。
⑥比喻君子美名远扬的语句是: 。
⑦写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是: 。
8.《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句: , 。
9.《爱莲说》中“ , 。
”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
10.《爱莲说》中描写莲的形象,先用衬笔,其中 , ,是一般映衬, 和 是重点映衬,菊是 牡丹是 。
11.文中描写莲的生长环境句: , 。
描写莲的体态、香气句: , , 描写莲的清高风度句: 。
12.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是: , 四、《核舟记》1.闭之,则右刻“ , ”,左刻“ , ”,石青糁之。
2.船头坐三人, ,佛印居右,鲁直居左。
3.佛印绝类弥勒, , ,神情与苏、黄不属。
4. ,若听茶声然。
五、《大道之行也》1.全文纲领性句子是:大道之行也, , , 。
2.阐述大同社会的基本特征句是:①故人不独亲其亲, , , , , , ,矜、寡、孤、独 废疾者皆有所养 (人人都能受到全社会的关爱)② , 。
(人人都能安居乐业)③货恶其弃于地也, ; ,不必为己。
(货尽其用,人尽其力)3. 全文总结性句子是: , , 是谓大同。
4.出自本文的两个成语是: 、 。
六、诗四首: 《望岳》1. 描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是: , 。
2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是: , 。
3.细望泰山景色句是: , 。
4. 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是:: , 。
《春望》1.拟人诗句是: , 。
2.忧国思乡诗句是: , 。
3.首联诗句是: , 。
4.悲己句是: , .。
《石壕吏》1. 反应官吏残暴对待百姓诗句是: , 。
2.说明当时战争惨烈的诗句是: , 。
3.最能概括凄惨情景诗句是: , 。
4. 说明当时兵役苛酷的诗句是: 。
七、【课外古诗】(一)1.少壮不努力, 。
2.树树皆春色, 。
3.乡泪客中尽, 。
4. ,波撼岳阳城。
5.黄鹤一去不复返, 。
6.日暮乡关何处是, 。
7.常恐秋节至, 。
8.相顾无相识, 。
9. ,平海夕漫漫。
10.气蒸云梦泽, 。
11.坐观垂钓者, 。
12.晴川历历汉阳树, 。
(二)1、《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是: , 。
2、《野望》中颔联是对偶句,请写出来: , 。
3、《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是: , 。
4、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是: , 。
隐喻想做官而没有途径的是: , 。
(4分)5、《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是: , 。
6、《送友人》中写落日将下,依依不舍来喻故人之情的是: , 。
7、《秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是 , 。
8、《鲁山山行》“好峰随处改, 。
”9、《浣溪沙》中表达出“人生也可老当益壮”的内容是: , 。
10、《十一月四日风雨大作》中虚写的是: 。
八、【拓展延伸】1.“神舟六号”遨游太空,让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜,也让全世界再次感受到了中华民族“ , ”的雄心和气概。
(填写杜甫《望岳》中的诗句)2.请写出一句含有 “鸟”的诗句。
: , 。
3.请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句: , 。
4、《春望》中_____________,____________写出了望中之所见,痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
从______________,___________________两句,我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
5、《使至塞上》中___________,______________两句即景设喻,以物自比,叙事写景。
6、苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。
”在《使至塞上》中 , _____ 。
两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境...
八年级上册课外古诗词背诵试题
1,东到海河流,再也没有回来.2,不小心相识,长歌怀采薇.3,迷宫要问,长平海夕.4,蒸云梦波摇岳阳市.6,晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.7,青山横北郭,白水绕东城.8,云徘徊意大利,落日人.9,古代每到秋天悲伤的孤独,我的话,春天的秋天获胜.10,熊升树,林喝空的鹿溪断霜.11,谁的人生之路不再?在前面的水仍然能够西方!12,夜阑卧听着风和雨,雪梦来的骑兵.13,人生自古谁无死,留取丹心照汗青.14,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.15,“水调歌头”经历了痛苦的离别良好的祝愿,这句话是:但愿人长久,千里共婵娟.这是一个初中诗歌?简单
八年级下古诗词复习答案八年级下古诗词复习1.《酬乐天扬州初逢..?
1.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.2.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.3.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.4.兴,百姓苦!亡,百姓苦!5.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.6.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7.但愿人长久,千里共婵娟.8.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.9.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.10.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.11.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.12.落红不是无情物,化作春泥更护花.13.问君何能尔,心远地自偏.14.山回路转不见君,雪上空留马行处.15.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,16.落红不是无情物,化作春泥更护花.17.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.18.此中有真意,欲辩已忘言.19.问君何能尔,心远地自偏.20.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!21.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.22.落红不是无情物,化作春泥更护花.23.问君何能尔,心远地自偏.
苏教版八年级下册语文古诗文复习题
1 故园渺何处▁▁▁2 ▁▁▁▁▁乱群鸡里有风标3 ▁▁▁▁▁怅望青田云水遥3 翅湿沾微雨▁▁▁▁▁▁▁4 《陋室铭》中描写作者陋室的景色的句子▁▁▁▁▁▁▁5 蓬莱文章建安骨▁▁▁▁▁▁▁▁6 ▁▁▁▁▁▁▁举杯消愁愁更愁7 《渔家傲》中写作者睡不着,头发白的原因的句子▁▁▁▁▁▁8 《渔家傲》体现塞外秋景的句子▁▁▁▁▁▁9 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁病树前头万木春10 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁蜡炬成灰泪始干11 晓镜但愁云冰盖▁▁▁▁▁▁▁▁▁12 江山代有才人出▁▁▁▁▁▁▁▁▁13 翻译:1.板印书籍 中的 板:▁▁▁▁▁2.唐人尚未盛为之 中的 尚 .盛 .之.▁▁▁▁▁▁3.又为活板 中的 为 ▁▁▁▁▁4.持就火炀之 中的 持 .炀▁▁▁▁▁▁5.勾画了了 中的 了了▁▁▁▁▁6.静中有善口技者 中的 善▁▁▁▁▁▁▁7.絮絮不止 中的 絮絮▁▁▁▁▁▁▁8.两股战战 中的 两股▁▁▁▁▁▁▁▁▁9.余幼时即嗜学 中的 既 嗜▁▁▁▁▁▁▁▁▁10.不敢稍逾约 中的 稍逾▁▁▁▁▁▁▁11.长驱百里之外从乡之先达执经叩问 中的 尝 趋 先达 执 扣▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(还有好多翻译,重点词的翻译,通假字等等,自己翻书看吧 )(这些可都是我一个一个翻书找,又一个字一个字打出来的.)
小学生六年级语文古诗练习题1答案
小学六年级语文古诗练习题(答案一、古诗应用题: 姓名根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。
”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”)4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏。
”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘霜叶红于二月花’)。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
“_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“_落红不是无情物,化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?13、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
14、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。
(只填序号)1.“少壮不努力,老大徒( (2) )”出自《汉乐府·长歌行》。
(1)悲伤 (2)伤悲 (3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( (3) )。
(1)似曾相识鸟归来 (2)似曾相识雁归来 (3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是( (1) )。
(1)曹植 (2)曹丕 (3)曹操4. “但使龙城飞将在,不教胡马度( (1) )”。
(1)阴山 (2)边关 (3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是( (3) )。
(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城6. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( (1) )。
(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》7. “海内存知己,天涯若比邻”是( (1) )的诗句。
(1)王勃 (2)李白 (3)白居易8. “人生自古谁无死,留取丹心照( (2) )”是文天祥的诗句。
(1)汉青 (2)汗青 (3)汗清9. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中“坐”的意思是( (1) )。
(1)因为 (2)坐下 (3)座位10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是( (3) )。
(1)多少楼台烟波中 (2)多少楼台风雨中 (3)多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是( (1) )的诗句。
(1)王维 (2)王之涣 (3)王勃12.《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的( (2) )。
(1)张养浩 (2)马致远 (3)元好问13. “野火烧不尽,春风吹又生”一句出自( (1) )。
(1)白居易《赋得古原草送别》 (2)王昌龄《出塞》 (3)杜牧《江南春》14. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是( (3) )。
(1)春色 (2)梨花 (3)雪景15. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自( (3) )的《无题》。
(1)李贺 (2)李清照 (3)李商隐16. “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的( (2) )。
(1)《茅屋为秋风所破歌》 (2)《登高》 (3)《蜀相》17. “三十功名尘...
语文古诗文素养竞赛试题(八)
1衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯; 朝晖夕阳,气象万千.2.皆若空游无所依3.雪上空留马行处 海内存知己4先天下之忧而忧,后天下之乐而乐5落红不是无情物 ,化作春泥更护花 6此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟7先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君)8天街小雨润如酥 9醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 10春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干11春风又绿江南岸 明月何时照我还 12自缘身在最高层 13东风不与周郎便14采菊东篱下,悠然见南山. 15海内存知己 天涯若比邻 16全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩17急湍甚箭,猛浪若奔. 18 病树前头万木春 落红不是无情物,化作春泥更护花.19千里马常有,而伯乐不常有;故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.20不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 21直挂云帆济沧海 22醉翁之意不在酒 23蝉则千转不穷,24春蚕到死丝方尽我暂时只能给你这么多
八年级下册语文古诗文默写复习教案模板
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。
并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。
可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
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