高一作文:我与古典诗词
高一作文:我与古典诗词高一文家希我阅读古典诗词的感觉与品味咖啡有那?一点点相似:淡淡的并不浓郁,却又甜而不苦:反正感觉不错.前几天,老师开始教《将进酒》时,曾经问过一个问题:学习古典诗词有甚?好处呢我回家以后想了想,脑袋?就蹦出了一个奇怪的念头:我何时第一次接触古典诗词呢中学不是.小学也不是.幼稚园差不多吧!等家人一下班,我就马上询问他们,妈妈告诉我,应该是入读幼稚园不久,外公便教我念唐诗.当天晚上,我细细回想那时的情况,记忆虽然模糊,但仍依稀记得当时我拿着一本外公以及妈妈的唐诗手抄本,他们耐心地逐字逐句教我.《新嫁娘》,《嫦娥》,《回乡偶书》,《游子吟》全都念得滚瓜烂熟.以后,在一次偶然的机会下,我听到妈妈念《木兰辞》,觉得十分有趣,要求她教我,但教了很多遍,我老是记不牢,当她被我烦得不行的时候,我终於记住了,那时我才九岁,比同龄的学童早了好几个寒暑就学懂了,我很高兴.妈妈常说我背诗记得牢,最不好的是我只记得诗句,对作者,诗意全不理解.即使到了现在,我还是觉得作者的感情与诗词的内容最难理解,果然就是"三岁定八十".从小就接触诗词,令我更透彻地明白"它们"的好处."它们"就像一枝已经沾上颜色的画笔,只等待着替我们上色,令我们再添上一层中国的浓厚文化气色;"它们"有时又像一件华丽的衣服,当我们把它穿上,犹如披上一件富有中国悠久历史的典雅外衣;"它们"更像一枝充满油墨的钢笔,每当写文章时引用"它们",就使人觉得我们的肚子?又多了一点墨水.这些所有源远流长的诗,词,曲都有着光辉灿烂的色彩,我们要努力学习,继承这些瑰宝,使"它们"万古长青.
运用以情结景的古诗
却使人愁杀,给人以强烈的感染。
以哀景写乐情。
钱起的《暮春归故山草堂》,这种苍凉的景色触动了他长年飘泊:欧阳修《蝶恋花》“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”;“忽见陌头杨柳色,悔叫夫婿觅封侯”(王昌龄《闺怨》);“花近高楼伤客心,作者把本来无知无情的春风写得有意有情,使之与相别之人同具惜别、伤别之心,委婉地说出了行客无法滞留,而从行人马蹄在草地上远去的形象,拟想春草也同自己一样送别友人、“以景写情”或“借景抒情”?”融融怡人的春光越发衬出诗人归心的殷切:“平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程,长亭共短亭。
”(李白《菩萨蛮》)。
必须融情入景,由景见情。
《诗经》中有这样的句子:“昔我往矣,杨柳依依,壮士一去兮不复还。
”诗句以天地愁惨之状。
1.正衬、老病孤愁的感情。
”……都是融情入景的佳句。
(三)以景衬情。
“言情之词。
“缘情写景”又称“由情及景”,替人垂泪到天明”之句,通过写蜡烛,把离人相对垂泪,终夜不寐的凄哀婉转的别情表达得含蓄、缠绵,把别意表达得十分悠长曲折。
再如杜牧《赠别二首》中的“蜡烛有心还惜别,今日花开又一年”(韦应物《寄李儋元锡》)……2.缘情写景。
以哀景写哀情,层层白色的愁云笼罩着海上的苍梧山,仿佛也在沉痛地哀悼晁衡的仙去,于是艰难潦倒之苦、国难家愁俱涌心头(后两联内容)。
触景生情的例子很多,冥冥鸟去迟”;杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色,烟花三月下扬州。
”韦应物《赋得暮雨送李曹》中的句子“漠漠帆来重,从而化物为我,使它成了诗人的感情化身。
刘长卿《送李判官之润州行营》中的“江春不肯留归客,从而使作者所要表达的感情更浓烈。
”陈匪石云:“词固言情之作,然但以情言,薄矣,星星点点,闪闪烁烁,必借景色映衬,乃具深婉流美之致,白云愁色满苍梧。
诗人的心情比较激动,先有情后有景,是“以我观物,一倍增其哀乐。
”可见,反衬手法用得好,效果更为强烈,好像一群天真烂漫的少女;江上的渔火和水中倒映的万家灯火。
今我来思,雨雪霏霏”。
刘熙载评它的好处“深入雅致、人生凄凉的深沉感伤,杨柳依依,杨花点点。
山花如绣颊,隔叶黄鹂空好音,悲哀时看到一切景物也都在悲哀。
如李白《哭晁卿衡》:“日本晁衡辞帝都,然而无一景不融合着诗人故国萧条,万方多难此登临”(杜甫《登楼》);“去年花里逢君别。
荆轲的《易水歌》:“风萧萧兮易水寒。
”(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》),是典型的借景抒情之作。
寓情于景、借景抒情的例子在古典诗歌中也很多见:李华的《春行即兴》:“宜阳城下草萋萋。
况周颐在《蕙风词话》中说:“盖写景与言情,非二事也。
“寓情于景”又称“融情入景”,耐人寻味之功效,所以称为“触景生情”。
杜甫的《登高》一诗就是典型的触景生情之作;“荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
”(孟浩然《送杜十四之江南》);“无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
”(李煜《相见欢》)……(二)移情于景与寓情于景,何日是归年,把这种激动的心情加到景物上去,高兴时看到一切景物也都在高兴、别致……移情于景在古典诗歌中比比皆是;晏殊《蝶恋花》“明月不谙离恨苦,以哀景写乐,但因为“君向潇湘我向秦”的离别,杨花愁杀渡江人”之句,写扬子江边,春光正好,像无数的萤火虫飞来飞去,枫叶荻花秋瑟瑟”句中萧瑟的秋景。
今春看又过,征帆一片绕蓬壶。
(四)以景结情与以情结景。
1。
如李白的《劳劳亭》一诗。
缘情写景的例子在古典诗歌中也不少见:“故人西辞黄鹤楼,摄取了凄迷的风景,作为分别的衬托,更加重了别离的愁苦。
以乐景写乐情。
李白《夜下征虏亭》:“船下广陵去。
明月不归沉碧海。
”(《旧时月色斋词谭》)寓情于景,能使诗歌收到含蓄蕴藉,所谓“情哀则景哀,情乐则景乐”(吴乔《围炉诗话》),故物皆著我之色彩”(王国维《人间词话》)。
景的设置总是以情为转移的,渲染景物以衬托所抒之情的例子很多。
以景衬情可分为正衬和反衬两种。
”(吴衡照《莲子居词话》),不改清阴待我归”……2.寓情于景。
孤帆远影碧空尽,春山一路鸟空啼:“谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
”一二两句渲染出春光逝去。
”征虏亭畔的丛丛山花,在朦胧的月色下,绰约多姿。
”朋友晁衡的不幸遭遇,使诗人悲痛万分,在这种感情的支配下看景物。
“景乃诗之媒”(谢榛语),人物一开始心情比较平静,由于受到外界景物的刺激,激起感情。
移情于景即用拟人的手法,赋予景物以人的感情,让它为人事而动情:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯。
诗人登上高处,映入眼帘的是一派苍凉恢廓的秋景:辽阔的江天,清猿哀鸣。
郑谷《淮上与友人别》中“扬子江头杨柳春,落木萧萧(前两联内容),东风无力百花残”之句,选择一个百花凋零的末春景色作为分离...
高中作文好题目摘抄大全
一切能激发生机的思想都是美好的.敌人只有一个,那就是自私,它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭,它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗.它能使理想的星辰变得昏暗而模糊.努力激发你心中的光明和力量,激发那无私的爱和奉献的喜悦.翻开古代诗词,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟.读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山水;读杜甫、白居易,你懂得了什么 是忧民情结;读辛弃疾、陆游,你懂得了什么是爱国情怀.读着、品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣.有人不择手段地沽名钓誉,结果名声扫地;雷锋做好事从不留名,却享誉神州;有人要写长留世上的文字,结果速被遗忘;鲁迅惟愿文章速朽,却光耀千古.问天下文章几篇能留住?繁星满天,只取一勾新月.有人千方百计地追求长命,结果一生平庸.王勃英年早逝,却留下千古绝唱.问世上几人声名传天下?恒河沙 数,惟有钻石闪光.问古往今来几人垂青史?大浪淘沙,只剩些许真金.人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡,和风细雨,但他的人生之路却丰富细腻;有的人坎坎坷坷,千磨万难,但他的人生之书却引人入胜;有的人飞黄腾达,青云有路,但他的人生之书却不堪卒度.春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满了无限的希望.秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着万物的终极.秋之色为暖的黄,如金穗,如高粱,荡漾着丰收的喜悦.懒惰者凌乱不堪的足迹,徘徊倒退,是写在人生路上的忏悔书狼狈不堪;勤奋者坚实有力的脚印,勇往直前,是刻在高峰险处的抒情诗,何等豪放.你不能左右天气,但可以改变心情.你不能改变容貌,但可以掌握自己.你不能预见明天,但可以珍惜今天.诚实的人,把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登;狡猾的人,把生活看作一艘航船,见风驶舵把握方向.狡猾的人,也许终身得利,却失去了真实的自己;诚实的人,也许一生坎坷,却找到了生活的真谛.历史是什么?一片土地的沧桑变迁可以是一部历史,一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史,一个家庭的悲欢离合可以是一部历史,一个人的酸甜苦辣可以是一 部历史.历史可以很长很长,生命的旅途有多么漫长它就有多么漫长,人类的年龄有多么古老它就有多么古老;历史可以很大很大,世界有多么辽阔它就有多么辽 阔,宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚.过去的一切,都是历史.夏有夏的草绿花红,冬有冬的琼枝玉叶.夏天百川灌海,漫天碧透,雨后泛舟,总能让人心旷神怡,流连忘返;冬天千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸兴神飞,意趣盎然.尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长,又是那样不厌其烦,但是,恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生.这才是生命最弥足珍贵的状态.生活如酒,或芳香,或浓烈,或馥郁,或清淡,因为诚信,它变得醇厚; 生活如歌,或高昂,或低沉,或悲戚,或欢快,因为诚信,它变得悦耳; 生活如画,或明丽,或黯淡,或素雅,或浓艳,因为诚信,它变得美丽.流星虽然陨落了,却用美丽的光芒划破夜空,乐曲虽然结束了,却用激昂的旋律振奋人心.菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害.”这话没错.但不必为此走向另一极端,夸大书籍对人的品格的影响.更多的情况是:好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人.友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄.这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风.信任,是人生一笔弥足珍贵的储蓄.这储蓄,是流言袭来时投向你的善意的目光,是前进道路上给你的坚定的陪伴,是遇到困难时的全力以赴的支持,是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯.滴水之所以能够穿石,原因起码有二:一是在于它们目标专一,每一滴水都朝着同一方向,落在一个定点上;二是在于它们持之以恒,在漫长的岁月中,它们从未间断过这种努力.由此及彼,我们可以想到古今中外有成就的学者,在它们身上,都体现了“专”“恒”二字.母子之爱、兄弟之情,虽然也有浓厚的利他色彩,但它的前提是以血缘和亲情为纽带的,还不能称得上无私奉献.只有超越亲情血缘,超越个人功利之上的利他和牺牲,才称锝上无私奉献.这种无私奉献,既不同于道德家的界说,也不同于慈善家的善行.它不是从“小我”意义上寻求和感悟精神的皈依和心灵的慰藉,而 是从“大我”的意义上承诺和践行对国家、社会和人民群众的责任和使命.
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这些是相当经典的,望对你有帮助,不才现在已被保送,这里有很多是我曾用过的。
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1、天行健,君子以自强不息。
地势坤,君子以厚德载物。
———《易经》 2、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。
———《论语》 3、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
———《论语》 4、修身、齐家、治国、平天下。
———《大学》 5、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
———《孟子》 6、生于忧患,死于安乐。
———《孟子》 7、吾生也有涯,而知也无涯。
———《庄子》 8、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
———屈原《离骚》 9、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
———屈原《离骚》 10、不鸣则已,一鸣惊人。
——《史记·滑稽列传》 秦汉时期、公元前221年-公元220年 11、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记·陈涉世家》 12、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》 13、有志者,事竟成。
———《后汉书·耿?m传》 14、精诚所至,金石为开。
———《后汉书·广陵思王荆传》 15、少壮不努力,老大徒伤悲。
———《汉乐府·长歌行》 国魏晋南北朝、公元220年-公元581年 16、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
———曹操《龟虽寿》 17、捐躯赴国难,视死忽如归。
———曹植《白马篇》 18、鞠躬尽瘁,死而后已。
———诸葛亮《后出师表》 19、宁为玉碎,不为瓦全。
———《北齐书·元景安传》 隋唐宋:公元581年-公元1271年 20、天生我材必有用。
———李白《将进酒》 21、天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。
———王安石 北宋神宗时期,王安石力主变法,反对因循保守,提出这一著名的“三不足”论断。
22、生当作人杰,死亦为鬼雄。
———李清照《夏日绝句》 23、位卑未敢忘忧国。
———陆游《病起书怀》 元明清:公元1271年-公元1840年 24、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
———文天祥《过零丁洋》 25、风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
———顾宪成 26、明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。
———《明日歌》 27、天下兴亡,匹夫有责。
———顾炎武 28、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
———郑板桥《竹石》 29、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
———林则徐 30、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
——林则徐
高中水平的作文、随便写啥、别太离谱就ok... 最好是比较有意义的! ...
1 千金散义士,四座无凡宾金钱是商品交换的一般等价物。
它无所谓好,也无所谓坏,钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。
我们要正确对待它。
抚今追昔,古今中外诞生了许许多多关于钱的故事。
有的人是拜金主义者,他们爱财如命,贪婪成性,不择手段,还有些人过于节俭吝啬,过着守财奴的生活。
如:骨秀神聪、足智多谋的和珅在乾隆皇帝面前八面玲珑,做官敛财贪得无厌,积累了万贯家财,11亿两白银的家产相当于清政府15年的财政收入,最后被抄家问斩;两袖清风、勤俭持国的崇祯皇帝,面对内忧外患和国库空虚,不得已向财大气粗的皇亲国戚借军饷,遭到了权贵们的反对,最后回天无力,国破家亡;腐败无能的清政府大肆搜刮民脂民膏,苛捐杂税多如牛毛,但对外战争却屡战屡败,签订了《南京条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等丧权辱国的条约,赔款几十亿两白银,使人民处于水深火热之中。
江山代有人才出,无数英雄豪杰视金钱如粪土。
如:齐国的孟尝君挥金如土,对门客慷慨解囊,招揽了包括鸡鸣狗盗之徒在内的各色人才,有些门客神通广大,在关键的生死时刻帮助孟尝君逢凶化吉,遇难呈祥。
冯谖把薛地百姓的借条烧个精光,后来薛地百姓对落难的孟尝君夹道欢迎;宋江仗义疏才,千金散义士,回座无凡宾,最终率领忠心耿耿的众好汉梁山聚义,杀富济贫,替天行道,除暴安良;文武双全的屋大维继承了恺撒的万贯家财,他散尽家财,结交了一批恺撒的旧交猛将,结果是一匡天下,建立了地跨欧亚非的罗马帝国,使地中海成了罗马帝国的内陆湖;身怀绝技的钱学森被美国的将军定价为三个师,他放弃了美国的功名利禄,毅然冒险归国,为祖国制造出先进的火箭,被誉为导弹之父。
古人云:有钱能使鬼推磨。
可见金钱的巨大魔力。
但是,金钱可以买来美女,却买不来爱情;买得来名贵药品,却买不来健康;买得来朋友却买不来友谊。
钱只是达到目的的一个手段,生活质量才是我们的目的。
我们是唯物主义者,敬畏金钱,但更敬畏金钱背后的实力。
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初一作文:请你以“我心中的美丽”为题目,就你和你亲人之间的故事...
美丽是什么?”“美丽是花裙子。
”小妹妹说。
“美丽是天上的云。
”小弟弟插嘴说道。
“美丽是漂亮的东西。
”爸爸随口说。
“整齐就是美丽。
”妈妈边收拾房间边说道。
这么多的美丽,究竟谁对谁错?“美丽需要发现,你认为它美,它就是美丽的。
”姐姐神秘的说。
发现美丽?我漫无目的,将信将疑的走着。
忽然,我听到了一阵清脆的鸟鸣声,两只黄鹂鸟在树上高歌。
翠绿的树叶丛中两点嫩黄。
这是美丽吧!我不确定的想。
看,两只蝴蝶围着一朵牡丹花翩翩起舞,忽停忽飞,翅膀忽扇忽合,这也是美丽吧!我想。
再走啊走,到了一个画展厅,这幅画真漂亮,冬天里银白的一篇,温和的阳光,宁静的气氛也能感觉的到,这应该就是美丽,我想。
走出大厅,看到一群小孩子快乐的玩耍,笑声如银铃般感染每个人,路过的人脸上都带着笑容,这也是一种美丽。
我确信的想。
看,那一对母女多么幸福,母亲被女儿挽着胳膊,母女俩说说笑笑,快快乐乐的在马路边散步,不知在谈论着什么。
这就是美丽的场面吧!我想。
你看那个小男孩吃着冰糖葫芦,那满足的表情让人也眼馋,那一声“真好吃·”也说的我口水直流。
这满足的感觉也是一种美的享受吧!艳阳高照,天气热了,路上的行人也少了,在我还在寻找美丽时,一位挥着扫帚扫大街的阿姨映如我的眼帘,额上汗珠滚滚,但她还在劳作着。
她一定是个美丽的人!我坚定的想。
夜幕降临了,我满载着发现的美丽,踏上了回家的路,星星闪烁着降落在了马路两旁,为马路两旁的店铺装上了亮光,我欣赏着这种美丽,回忆着被发现的美丽。
现在我就生活在一个美丽的世界里,到处都有美丽,只需要发现,一切都很美丽……我发现了美丽!美丽无处不在。
高一语文上册古诗词具体文章
请问你是哪里的学生,因为这个地方的是不同的,不过我可以告诉你我们这里要背的:【邹忌讽齐王纳谏】 【劝学】 【过秦论】 【兰亭集序】 【归去来兮辞】 【师说】 【阿房宫赋】,内容嘛,上百度网页去查一下就知道了.我把高一的都打出来了,上面的那些并不只限于上册的
《月亮离我有多远》高一诗歌1000字作文
大体讲的是有个少年从小对纸鸢有着别样的情怀,总爱听有关月的故事。
有多少人在她的怀抱中孤独地死去,怎么办。
初到彼岸,我终窥见她的光亮。
读完这篇文章,我总有一种别样的情怀。
月亮离我们有多远?远吗,离我有着想不到的遥远距离。
记得几日前看过的一篇写纸鸢的文章,感受着她的温暖。
只是偶尔被那云雾遮挡罢了。
拨开云雾!嗯;那一个手持板斧,她引得无数文人墨客来赞美她;曾几何时,我也拉着伙伴,我与月亮。
对!我与月亮;曾几何时,我也曾用尽全身力气向山顶冲刺。
在我心底,月是真与自由的代表,可月亮似乎离我越来越远了。
——题记 月亮,反射着太阳的光芒,你瞧,我也有一个你。
总在想着月上那个清泠无奈的美丽背影,绝不辜负,绝不!在不知不觉中,月亮已悄然变成我心底的那个她,向纸鸢诉说一切,吟诵她,寄之以思念,从一篇篇古诗到一章章散文诗歌,无不对月抒情。
”以为这样就能勾下那个玉盘。
我静静地躺在青青草地上,用力伐树的人……曾几何时,我也曾拿着一块月饼,用尽全身力气去向月儿呐喊。
我在奋斗的路上,是天上月。
眼前人,是心上人。
总想着月是“远在天边,近在眼前”之物。
不知不觉中,月似乎成了我的精神支柱。
也真是可笑,一个无情之物,任南风吹拂脸庞,就好似,吹睡了那摇曳一天的青草:“月亮,向他们炫耀院里池中的月亮……这一切的一切,都是孩提时代对月无限的期待与幻想,以为这样就可以摘下那令我魂牵梦绕的东西。
更何况?但我坚信,只要我不忘初心,只要我意识到这一切,还为时不晚,她还没有离我太远,是一种久违的熟悉感。
如果太阳是原上火,让人望而生畏,竟成了我倾诉一切的对象,却失去了孩提时代的童真与自由。
如困兽一般游走、徘徊,她,却比太阳更加柔和、皎洁,柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。
南风轻拂。
月上中天,皎洁温柔。
不忘初心,方得始终,她依旧在那。
那月亮就是雾中花,那独有的朦胧之感?其实不远。
因为她就在我们每个人的心底,照耀着未知的远方,静静地照耀着我们前进的方向。
最不能辜负的是自由与真,让人不禁想去追求却又触摸不到。
从古至今,将短暂的一生都献给了遥远的她。
儿时的我。
可随着年龄的增长,少年失去了对纸鸢的热情,可通过一件事他突然意识到了,在岁月的洗礼下,纸鸢是他唯一可以寄托的事物。
心中那断线的纸鸢也重回了这片蓝天。
现在的我,只能在自习课上的夜晚,偶而抬头寻找她的足迹,少了孩提时代对月的那一抹幻想与期待,多了一丝无奈 海中月...
速求一篇以“我的
荷花情结太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬!荷花已经开了,一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样,美丽极了.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。
那片片荷叶,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。
湖面上碧绿的荷叶,托出“少女”粉红的面颊。
荷花的花瓣儿洁白如玉,花里又托着深绿色的莲蓬,随风舞动。
再细看。
荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。
有的才只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放开喉咙大喊着:“我成熟了,快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,令人赏心悦目。
而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着。
我陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花的姿态各不相同,有的像在睡觉,躺在宽大的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身子,像在给夏哥哥招手,给太阳公公问好;还有的挺直细细的腰,像在聆听着大自然的声音。
有的花瓣张开了自己美丽的笑脸,似乎在告诉我们:“看看我的小脸蛋吧!”而有的还是花骨朵。
看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在叶子底下,它们都在耐心地等着根的喂养,阳光的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天……梅花、茉莉花等虽美,但荷花更美,因为它代表纯洁让人感觉美。
我喜欢你,荷花! 纯洁的荷花==============================荷花是圣洁美丽的象征,她出污泥而洁白无暇,洒清香而天然独秀,极玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,惹人喜爱。
走近荷花池,首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋。
有的荷叶才只冒出一点嫩尖,可爱极了;有的已经长成手掌般大了,微风吹来,随风摇曳,高高挺立;有的已经长成“大玉盘”了,生机勃勃。
一片片荷叶挨埃挤挤,好象是一群兄弟姐妹,心连着心,亲密无间。
这时,吹来一阵风,“绿的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着,美丽极了。
风停了,“绿的海洋”又平静下来了。
叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。
真是“一阵风来碧浪翻,珍珠零落难收拾”。
再细看。
荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。
有的才只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放开喉咙大喊着:“我成熟了,快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,令人赏心悦目。
而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着。
我陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不仅美丽,而且很有用处。
它的叶子能泡茶、做中药,莲藕能吃,莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。
总之,全身都是宝。
荷花不像牡丹一样雍容华贵,不像梅花那样迎寒吐芳,也不像兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉。
啊!我爱荷花,爱它那亭亭玉立的姿态,更爱它那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高风亮节!
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