有哪些形容“学习收获”的诗句和名言?
1,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
《冬夜读书示子聿》宋代 陆游 2,弱冠弄柔翰,卓荦观群书。
著论准过秦,作赋拟子虚。
《咏史》魏晋 左思 3,诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。
集中什九从军乐,亘古男儿一放翁。
《读陆放翁集》 清 梁启超 4,杜诗韩集愁来读,似倩麻姑痒处搔。
天外凤凰谁得髓?无人解合续弦胶。
《读韩杜集》唐 杜牧 5,富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
《柏学士茅屋》唐 杜甫 6,甫昔少年日,早充观国宾。
读书破万卷,下笔如有神。
《奉赠韦左丞丈二十二韵》唐 杜甫 7,人间岁月堂堂去。
劝君快上青云路。
圣处一灯传。
工夫萤雪边。
《菩萨蛮·人间岁月堂堂去》宋 辛弃疾 8,人学始知道,不学非自然。
《劝学》唐 孟郊 9,、学贵得师,亦贵得友。
——唐甄《潜书·讲学》 10,吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
——《论语·卫灵公》...
有关学习古诗词的收获体会
古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式工整,富有韵律,易读易记,琅琅上口,特别适合小学生背诵。
小学生诵读古诗文,可以从中认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境,开阔学生的视野,丰富他们的知识,加强人文修养,陶冶他们的情操,增强民族自豪感,受到爱国主义的思想教育。
这符合新课程总目标的要求:学生应“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养!”一、背诵中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。
俗话说“读书百遍,其义自见。
”在小学和中学阶段,学生对于古诗文的了解还不是很多,对于其中的一些字词理解不是很到位,毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。
要让学生很好的理解一首诗,首先就要多读多背。
背诵是孩子的天性,此时他们的记忆是“无意识记忆”。
古人云:为文之道在于厚积而薄发。
在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累,学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分地汲取古诗文的精华,得到古诗词的浸润,从而丰富自己的语言,达到思维和能力上的“质”的提升。
因而在平时的教学中,教师需要努力创造机会,搭建平台,让学生每天与古诗文见面。
开始,选一些短小易懂的古诗写在黑板一角,每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背,同时在教室的墙壁上贴着一些古诗,并定期更新,让学生既好奇又感新鲜,愿意主动去诵读,记忆,营造古诗文阅读的良好氛围,学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”,使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。
其实目前很多教师都是这样做的,在正式上课之前,学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文,这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学,注重孩子对一些蒙学读物的学习,学习中国深厚的文化精髓,陶冶情操。
有关学习古诗词的收获体会
古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式工整,富有韵律,易读易记,琅琅上口,特别适合小学生背诵。
小学生诵读古诗文,可以从中认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境,开阔学生的视野,丰富他们的知识,加强人文修养,陶冶他们的情操,增强民族自豪感,受到爱国主义的思想教育。
这符合新课程总目标的要求:学生应“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养!” 一、背诵 中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。
俗话说“读书百遍,其义自见。
”在小学和中学阶段,学生对于古诗文的了解还不是很多,对于其中的一些字词理解不是很到位,毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。
要让学生很好的理解一首诗,首先就要多读多背。
背诵是孩子的天性,此时他们的记忆是“无意识记忆”。
古人云:为文之道在于厚积而薄发。
在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累,学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分地汲取古诗文的精华,得到古诗词的浸润,从而丰富自己的语言,达到思维和能力上的“质”的提升。
因而在平时的教学中,教师需要努力创造机会,搭建平台,让学生每天与古诗文见面。
开始,选一些短小易懂的古诗写在黑板一角,每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背,同时在教室的墙壁上贴着一些古诗,并定期更新,让学生既好奇又感新鲜,愿意主动去诵读,记忆,营造古诗文阅读的良好氛围,学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”,使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。
其实目前很多教师都是这样做的,在正式上课之前,学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文,这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学,注重孩子对一些蒙学读物的学习,学习中国深厚的文化精髓,陶冶情操。
...
形容 收获 的古诗词
有志者事竟成. ——《后汉书?耿 列传》会当凌绝顶,一览众山小. —— 杜 甫《望岳》精诚所加,金石为开. ——《后汉书?光武十王列传》 若要功夫深,铁杵磨成针. —— 曹 学《蜀中广记?上川南道彭山县》绳锯木断,水滴石穿.—— 罗大经《鹤林玉露》积土而为山,积水而为海.——《荀子?儒效》旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金. --刘禹锡《浪涛沙》 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来--作者不详世上无难事,只要肯攀登.有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.蒲松龄...
形容收获的古诗词
如下,望采纳:获稻【作者:李觏】朝阳过山来,下田犹露湿。
饷妇念儿啼,逢人不敢立。
青黄先后收,断折僵偻拾。
鸟鼠满官仓,于今又租入。
丰年行【作者:陆游】秋风萧萧秋日薄,筑场获稻方竭作。
志士虽怀晚岁悲,农家自足丰年乐。
拨醅白酒唤邻曲,啄黍黄鸡初束缚。
长鱼出网健欲飞,新兔卧盘肥可哿。
躬耕辛苦四十年,一饱岂非天所酰书生识字亦聊尔,莫作扬雄老投阁。
秋获喜晴【作者:黄佐】农事初成乐事繁,即看云水接平原。
巾车道上黄迷垄,社鼓声中绿满尊。
十里断霞明雁鹜,半林斜照散鸡豚。
丰年有愿缘忧国,击壤今闻到处村。
观田家收获【作者:归庄】稻香秫熟暮秋天,阡陌纵横万亩连。
五载输粮女真国,天全我志独无田。
观获【作者:李昴英】负郭平田阔,秋深获勤。
短鎌行缺月,多稼剪黄云。
旧腊占三白,今年稔十分。
太平村舍里,坠穗饱鸡群。
获稻用分秧韵【作者:顾清】负郭园池带宅田,老晴天气太平年。
获来黍稻丛高廪,散出牛羊满近川。
膋启甑山腾雾霭,蚁香醅瓮起沦涟。
斜阳一枕西窗梦,纵有丹青不与传。
观刈麦【作者:白居易】田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德?曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮,念此私自愧,尽日不能忘。
展开
形容“收获”的古诗词有哪些?
春种一粒粟,秋收万颗子。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
种豆南山下,草盛豆苗稀。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
秀麦连冈桑叶贱。
看看尝面收新茧。
【出处】:悯农二首 【作者】:李坤 【释义】:春天只要播下一粒种子,秋天就可收获很多粮食。
【出处】:宣州谢脁楼饯别校书叔云 【作者】:李白 【释义】:万里长风,送走行行秋雁。
面对美景,正可酣饮高楼。
【出处】:归园田居·其三 【作者】:陶渊明 【释义】:我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗豌稀。
【出处】:西江月·夜行黄沙道中 【作者】:辛弃疾 【释义】:在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。
【出处】:蝶恋花·春涨一篙添水面 【作者】:范成大 【释义】:冈上桑树茂盛,桑叶卖家很贱,转眼就可以,品尝新面,收取新茧。
...
描写自己学习取得进步时的古诗
1. 《西亭暇日书怀十二韵献上相公》年代: 唐 作者: 李夷简胜赏不在远,怃然念玄搜。
兹亭有殊致,经始富人侯。
澄澹分沼沚,萦回间林丘。
荷香夺芳麝,石溜当鸣球。
抚俗来康济,经邦去咨谋。
宽明洽时论,惠爱闻氓讴。
代斫岂容易,守成获优游。
文翁旧学校,子产昔田畴。
琬琰富佳什,池台想旧游。
谁言矜改作,曾是日增修。
宪省忝陪属,岷峨嗣徽猷。
提携当有路,勿使滞刀州。
2. 《云庄劝学》年代: 宋 作者: 陈普百川皆望东,三才同面离。
半圭崇幼德,六矢志男儿。
孟子道非高,周公言非欺。
要须辨方位,乃识穷陬维。
自从学校废,俗敝柏梁诗。
英才陆沈尽,卓荦非无资。
下车众皆悦,苟且遂成痴。
混澒声一概,沈痼星千期。
天生紫阳子,缨冠而救之。
万类始根理,六经初有师。
立心辨邪正,成德在勤嬉。
曾参作门户,夫子为根涯。
有位民物康,在家兄弟宜。
敬义贯心筠,德业畅根枝。
行远必自迩,登高必自卑。
不从洒扫起,何以为类推。
群居不及义,游宴日相追。
失学莫此甚,一成而百隳。
时文筑衰末,不直埋马帷。
六经不勤读,学荒身亦危。
二刘与三蔡,相牖如埙篪。
师门赖有嗣,流泽今未衰。
子孙欲不坠,祖训勤奉持。
不失伯牙心,不患无子期。
3. 《句》年代: 宋 作者: 程师孟城里人家半读书,学校未尝虚里巷。
4. 《上解梁潘学士十韵》年代: 宋 作者: 魏野尽继祖风流,其如髩未秋。
石渠陈表让,山郡折资求。
舜禹城分界,神仙岳映楼。
淫祠随处毁,学校逐乡修。
密疏多亲写,狂诗少自收。
通宵营有乐,度岁狱无囚。
酒席围红粉,盐池照碧油。
药同方士炼,壶共野僧投。
瓦砾今徒献,琼瑶旧未酬。
几多怀抱事,欲去复迟留。
5. 《送钱生》年代: 宋 作者: 曾巩天下学校废,师生无所依。
子来满橐书,璨璨璧与玑。
一字未得读,叩门忽言归。
怜子甚有志,事时与子违。
吾无一亩宫,留子为发挥。
去矣善自立,毋使嗣音稀。
6. 《上杜相三首》年代: 宋 作者: 曾巩天扶昌代得忠良,坐以材谋镇庙堂。
万里声名开学校,四方根本劝农桑。
从容贤路通江海,慷慨公心贯雪霜。
谦让黑辕归太早,空令终古爱余芳。
描写学习的古诗词
唐末诗人王贞白《白鹿洞诗二首》其一:读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。
不是道人来指引,周情孔思正追寻。
唐代书法家颜真卿《劝学》:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
苏东坡《送安淳秀才失解西归》:旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
他年名宦恐不免,今日栖迟那可追。
我昔家居断还往,著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵,弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂,惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种,行且拱矣归何时。
万事早知皆有命,十年浪走宁非痴。
与君未可较得失,临别惟有长嗟咨。
宋代理学家陆九渊《读书》:读书切忌在慌忙,涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过,切身须要细商量。
宋代诗人陆游《冬夜读书示子聿》:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
清代文学家法式善《读书》:读书如树木,不可求骤长。
植诸空山中,日来而月往。
露叶既畅茂,烟打渐苍莽。
南宋朱熹《观书有感》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
朱熹的《劝学诗》少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
晚唐诗人杜荀鹤《闲居书事》:窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。
少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。
宋代诗人刘过《书院》:力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
清代诗人萧抡谓《读书有所见作》:一日不读书,胸臆无佳想。
一月不读书,耳目失清爽。
民国熊伯伊《四季读书歌》组诗之《春》:春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。
读书求学不宜懒,天地日月比人忙。
燕语莺歌希领悟,桃红李白写文章。
...
转载请注明出处诗词网 » 形容学有收获的古诗词