有关 赤壁赋 的诗词填空
《前赤壁赋》 简介:赤壁赋 选自《经进东坡文集事略》卷一(《四部丛书》本)。
宋神宗元丰二年(1079年),苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(先进湖北黄冈)团练副使。
五年(1082年)秋.冬,苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下两篇赤壁赋,本文是第一篇,又称“前赤壁赋”。
赋:一种讲究辞采\体物铺陈的文体,讲究声律、押韵、对比等形式,有古赋、悱赋、律赋、文赋等。
赋篇名。
北宋苏轼作。
有前后两篇。
写于作者两度游览黄州(今湖北黄冈)赤壁(赤鼻矶)时。
《前赤壁赋》较有名。
赋中凭吊古迹,表达了作者对江山风物的热爱和旷达的心胸,映射出超脱的思想境界。
[编辑本段]【原文】 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。
山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主。
苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
” 客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
[编辑本段]【译文】 壬戌年秋天,七月十六日,我和客人荡着船儿,在赤壁下游玩。
清风缓缓吹来,水面没有波浪。
举起酒杯,劝客人同饮,朗诵《月出》诗,吟唱“窈窕”一章。
一会儿,月亮从东边山上升起,在斗宿和牛宿之间徘徊。
白蒙蒙的雾气笼罩江面,水光一片,与天相连。
任凭小船儿自由漂流,越过一望无际白茫茫的江面。
江在旷远啊,船儿像凌空驾风而行,不知道将停留到什么地方;飘飘然,又像脱离尘世,无牵无挂,变成飞升仙果的神仙。
这时候,喝着酒儿,心里十分快乐,便敲着船舷唱起歌来。
唱道:“桂树做的棹啊木兰做的桨,拍击着澄明的水波啊,在月光浮动的江面逆流而上。
我的情思啊悠远茫茫,思念心中的君主啊,在天边遥远的地方。
”客人中有会吹洞箫的,随着歌声吹箫伴奏,箫声呜咽,像含怨,像怀恋,像抽泣,像低诉。
吹完后,余音悠长,像细长的丝缕延绵不断。
这声音,能使深渊里潜藏的蛟龙起舞,使孤独小船上的寡妇悲泣。
我有些忧伤,理好衣襟端正地坐着,问那客人说:“为什么奏出这样悲凉的声音呢?”客人回答说:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不是曹孟德的诗句吗?向西望是夏口,向东望是武昌,这儿山水环绕,草木茂盛苍翠,不就是曹操被周瑜打败的地方吗?当他占取荆州,攻下江陵,顺江向东进军的时候,战船连接千里,旌旗遮蔽天空,临江饮酒,横握着槊吟诗,本是一时的豪杰,如今在哪里呢?何况我和你在江中的小州上捕鱼打柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友;驾着一只小船,举杯互相劝酒;寄托蜉蝣一般短暂生命在天地之间,渺小得像大海里的一粒小米。
哀叹我们生命的短促,羡慕长江的无穷无尽。
愿与神仙相伴而遨游,同明月一道永世长存。
知道这种愿望是不能屡次实现的,只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调之中,在悲凉的秋风中吹奏出来。
” 我对客人说:“你也知道那水和月的道理吗?水像这样不断流去,但它实际上不曾流去;月亮时圆时缺,但它始终没有消损和增长。
如果从那变化的方面去看它,那么天地间的万事万物,连一眨眼的时间都不会停止;从那不变的方面去看它,那么事物和我们本身都没有穷尽,我们又羡慕什么呢?再说那天地之间,万物各有主宰者,如果不是我应有的东西,即使是一丝一毫也不拿取。
只有江上的清风,与山间的明月,耳朵听它,听到的便是声音,眼睛看它,看到的便是色彩,得到它没有人禁止,享用它没有竭尽,这是大自然的无穷宝藏,是我和你可以共同享受的。
” 客人高兴地笑了,洗净酒杯再次斟酒。
菜肴果品都已吃完,杯子盘子杂乱一片。
大家互相枕着靠着睡在船上,不知不觉天已经亮了。
【注释】 [1]这篇散文是宋神宗元丰五年(1082)苏轼贬谪黄州(今湖北黄冈)时所作。
因后来还写过一篇同题的...
2015届中考课外诗词默写答案
[转载]中考语文诗词名句默写题及答案(2015-12-09 09:23:50) 原文地址:中考语文诗词名句默写题及答案作者:饶兴国的博客中考语文诗词名句默写题及答案(一)理解式默写 1. 《关雎》中用起兴开篇,表明文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是______________,_______________。
______________,______________ 。
2. 在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是《蒹葭》中的“_______________ ,_______________ 。
_____________ ,_______________ ”,且被谱上了曲演唱,成为了歌曲的一部分。
3.《观沧海》中最能表现诗人博大胸怀的句子是 _______________,______________;_______________,______________ 。
4. 《爱莲说》中有这样的句子:“晋陶渊明独爱菊”,的确,陶渊明对菊情有独钟,他的《饮酒》诗中体现这一点的诗句是________________,________________。
5. 《送杜少府之任蜀州》中道出了古今上下几千年友人心声的名句是_____________________ ,________________ 。
6.《次北固山下》中不仅蕴含着一种自然的理趣,而且具有普遍意义的生活真理的哲理句是________________ ,________________。
7.《使至塞上》 中借物喻人,传达出诗人被排挤出朝廷幽微难言心情的诗句是 ______________ ,________________ 。
8.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达“把自己的思念托付给明月,带给远方寂寞的朋友”这种感情的诗句是:_______________,________________ 。
9.《行路难》中表现诗人倔强而又自信,坚信自己定能到达理想彼岸的诗句是 _______________,________________ 。
10.《望岳》中最能表达诗人不畏艰险、勇于登攀、俯视一切的雄心和气概的诗句是:__________ ,____________ 。
11.《春望》中作者睹物伤怀、见花鸟而伤心欲绝的诗句是_______________ ,________________ 。
12.《茅屋为秋风所破歌》中体现了诗人心怀天下,忧国忧民的思想感情的名句是 ________________ ,________________ ,________________ !13.《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”意境相似的语句是 ___________,_________。
14. 《早春呈水部张十八员外》中最能表现早春特点的句子是________________ ,________________ 。
15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻人生哲理的名句是 ________________ ,________________ 。
16. 《观刈麦》中的描写农民忍受酷热,辛勤劳动的诗句是 ______________ ,_______________。
17. 《钱塘湖春行》中描写花草生机勃勃的诗句是________________ ,________________ 。
18.《雁门太守行》中描写白天官军们戒备森严,表现兵临城下的声势的句子是 _____________ ,_____________。
19.《赤壁》中写兴感之由的句子是 ________________ ,________________ 。
20.《泊秦淮》中表现出诗人对国家命运的关切和忧虑,也蕴含着对世道的愤慨的句子是 _________,______________。
21.《夜雨寄北》中设想日后重逢的情景的诗句是 ________________,_______________________。
22. 《无题》中用形象的比喻表达了主人公对爱情忠贞不渝的感情的句子是 ________________ ,________________。
23.《相见欢》中以“丝”喻离愁,将抽象的情感加以具象化的句子是_________ ,__________ ,______________。
24.《渔家傲》中表现将士们矛盾心理的核心句是 _______________,________________ 。
25.晏殊的《浣溪沙》中表现诗人惜春之情的天然妙对是 ________________,________________ 。
26.《登飞来峰》中表达站得高才能看得远的哲理句是 ________________,________________________。
27.苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比,渴望得到朝廷重用的句子是 ________________ ,________________ ?28.苏轼的《水调歌头》中对人生际遇变化不定的哲理性认识,反映了作者豪放、达观的襟怀的句子________________,________________ ,________________ 。
29. 《游山西村》中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是 _______________,________________。
30. 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者的最高理想,体现作者的爱国激情和雄心壮志的句子是 ________________ ,________________ 。
31. 《过零丁洋》中最能表现作者舍生取义决心的诗句是 _______________,________________ 。
32. 马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是 ________________,________________ 。
33.《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价________________ ,______________;________________,________________ 。
34. 《己亥杂诗》中表达作者为国家和社会竭尽余力的抱负的句子是________________ , ________________ 。
(二)专题式默写1.古诗词中有不少含“草”字的句子,请写出完整的一句。
______________________________________________...
如何做好行测选词填空?
逻辑填空主要有三个考点:词义、语法和语用。
目前这一题型考查的综合性越来越强,考查的范围也越来越广泛,更侧重于从不同的角度对一个知识点进行考查。
做题时,考生不仅需要清楚单个词语的意思,还要综合考虑所给材料的语境和主题才能得出正确答案。
词义辨析词义辨析是逻辑填空题中一大考查重点,正确理解、准确辨析词语的含义,对解答逻辑填空题至关重要。
词语的含义包括两个方面:理性义和色彩义。
(一)词语的理性义 词语的理性义是词语含义的核心部分。
近义词,指的就是理性义相近的词语。
很多词语之所以意义相近,多是因为它们具有相同的语素;同理,之所以意义不同,则是因为具有不同的语素。
因此辨析近义词词义,可以从相异语素着手,根据相异语素的字形、字义以及其组成的惯用词语来判断该近义词的范围、侧重点和轻重程度。
1.看词义所指的范围范围有大小的不同,也有所指对象的不同。
公务员考试中,对范围大小不同的近义词辨析考查较少,多是对词义所指对象的考查。
示例1:“度过”VS“渡过”度过:指过去的意思,多用于表示与时间有关的对象,如“光阴”“童年”等;渡过:渡,水字旁。
指经过与水有关的江、河、湖、海等,也指经过困难、危机等。
【误用】社会各界好心人士捐款共计20余万元,帮助这家人暂时度过了难关。
【辨错】句中说的是“难关”,应该与“渡过”搭配 【例题1】 为英雄全训华守墓37年的陈健,获得了“感动中国”2005年度人物的称号。
评委会给他的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺,只是良心的自我( ),但是他却为此坚守37年,放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。
( )火红的时代背景,他身上有古典意识的风范。
A约束 淡去 B制约 淡忘 C约束 淡忘 D制约 淡去 解析:此题答案为A。
“约束”有制约之意,但“制约”只能来自对方,而“约束”既可以来自对方,也可以来自自己。
题干中的束缚是来自“自我”,因此选“约束”。
“淡去”是淡化、稀释、褪去的意思,“淡忘”指印象逐渐淡薄以至于忘记。
题干说的是“火红的时代背景”,用“淡去”表示对这种鲜艳的“火红”色背景的淡化、稀释,符合句意。
故第二空选“淡去”。
2.看词义的侧重点 示例1:“精准”VS“精确” 精准:侧重于很符合、没差错; 精确:侧重于精细、确切,如:精确到小数点后多少位数。
【误用】8号选手的远投非常精确。
【辨错】句子说的是投篮投得准,所以“精确”应改为“精准”。
示例2:“简洁”VS“简捷” 简洁:“洁”,干净利索。
简洁侧重指说话、行文简明扼要,不啰嗦,没有多余的内容。
简捷:“捷”,快捷。
简捷侧重指简便、快捷,直截了当。
【误用】他的文章立意很好,行文也简捷流畅。
【例题2】(2010·国家) 研究发现,睡眠存在障碍与很多疾病有着难以( )的联系。
有时候通过改善睡眠状况,可连带对另一种疾病的治疗起到( )的功效。
依次填入划横线部分最恰当的一项是: A区分 釜底抽薪 B割裂 一石二鸟 C确认 投石问路 D分割 正本清源 解析:此题答案为B。
釜底抽薪:把柴火从锅底抽掉,比喻从根本上解决问题。
投石问路:原指夜间潜入某处前,先投以石子,看看有无反应,借以探测情况;后用以比喻进行试探。
由成语的含义可知,“釜底抽薪”、“投石问路”不合句意,排除A、C。
“正本清源”比喻从根本上加以整顿清理。
若将它填入第二空,明显夸大了睡眠改善对疾病治疗的影响。
且对应“连带”一词,选“一石二鸟”更合适。
【例题3】(2010·国家) 明代工艺品的名字大都先强调年号,然后再强调东西本身。
但景泰蓝不是在景泰年间出现,而是在元代就出现了。
到了景泰年间,皇家的重视使它( ),因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字——景泰蓝。
填入划横线部分最恰当的一项是: A名声大噪 B享誉中外 C声名鹊起 D如日中天 解析:此题答案为C。
本题辨析的是近义成语的含义,有一定难度。
四个选项都有名声很大的意思,要选出正确答案就得从各自的侧重点进行考虑。
名声大噪:由于名声高而引起人们的极大关注,侧重的是名声大;享誉中外:在国内外取得很好的声誉,侧重的是名声传得广;声名鹊起:知名度像喜鹊竖直起飞一样迅速提高,侧重的是闻名的速度非常快;如日中天:好像太阳正在天顶,比喻事物正发展到十分兴盛的阶段,侧重的是名声正旺的状态。
3.看词义的轻重程度 示例1:“批判”VS“批评” 批判:指对错误的或敌对的思想、言论或行为作系统地分析,加以否定,词义较重; 批评:指对书籍、文章加以批点评注,或专指对缺点和错误提出意见,词义较轻。
【误用】过去开会,有些人总是拖拖拉拉爱迟到,经过批判教育,这种不良的现象已经不再出现了。
【辨错】“批判”针对的是错误或敌对的思想、言论等,而“开会迟到”没有那么严重,不能用“批判”,应改为“批评”。
示例2:“相信”VS“信任”VS“信赖” 相信:认为正确,不怀疑,词义较轻; 信任:相信而敢于托付,词义较重; 信赖:信任并且可以依靠,词义重。
【误用】大禹因治水有功,得到了众多部落的拥戴和舜的信...
古诗词赏析的方法
鉴赏方法:一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。
如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否?知否?应是绿肥红瘦。
”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”,极富表现力。
其表现力既体现在鲜明贴切,如用“肥”字写叶,不仅有多,大之意,还可以联想到润泽鲜亮之状,非常准确、凝练;又体现在感情溶注,如用“瘦”字写花,不仅有少、小之状,还可以感受到惋惜怜悯之情,配合全词情调,表达出感伤哀婉情调。
又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并,草径入荒园。
/鸟宿池边树,僧敲月下门。
/过桥分野色,移石动云根。
/暂去还来此,幽期不负言。
”题目中“幽”字就是“题眼”,这是理解全诗的钥匙。
全诗每联紧扣“幽”字展开,首联写居处的“幽”:闲居一隅,阒寂无人,草径清幽,荒园寥落。
颔联与颈联写环境的“幽”:颔联以响衬静,鸟儿在池边的树上啾啾啼叫,老僧在皎洁的月光下轻轻敲门,这一切更显出环境的清幽;颈联从黑夜写到白天,还是从环境上着眼,不过视野阔多了,过小桥,绕巨石,一路走来,处处清幽,满眼野趣,诗人内心的欣悦之情油然而生。
尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。
可见,要品读诗词,抓住“诗眼”,“题眼”是关键。
二、剖析诗词的思想内容。
要正确理解古诗词的思想内容,最根本的是要学会知人论世,正如鲁迅先生所说的:“倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者全人,以及他所处的社会状态,这才较为确凿。
”如前面李清照的《如梦令》,我们必须联系当时的背景:李清照与赵明诚夫妇感情笃厚,但是“结缡 未久,明诚即负笈远游,易安殊不忍别”(刘逸生《宋词小札》),并抓住一问一答进行分析,我们就不难领悟到这首词的感伤情怀,既有爱花惜春的遗憾,又有红颜易老的伤感,更有惜别怀人的烦闷,几股愁思扭结,于“短幅中藏有无数曲折”。
所以,评价古诗词,要学会知人论世,从整体上把握诗词的基调和主旨,是鉴赏古诗词的根本。
三、探究用典化句的妙用。
古诗词常引用典故,化用诗句,以丰富的内涵,引人联想。
鉴赏古诗词,一定要了解典故及化用诗句的来源和含义,发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
如姜夔《扬州慢》中“过春风十里,尽荠麦青青”。
即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。
此处化用,使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比,伤今怀古更深一层。
探究用典化句的妙用,是准确领悟古诗词的基础。
四、体会修辞手法的表达效果。
古诗词中,因形象性与抒情性的需要,常借助各种艺术手法来表现,其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复,衬托等,把握了这些手法的表达效果,就能更好地体会诗词的形象,领悟作者的感情。
如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”作者摒弃简单直观的描写方法,打破传统的咏物言志的思路,以奇特的想象,巧妙的比喻,为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。
首句以“碧玉”(指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎)喻树,使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。
次句,写柳树万千柔弱下垂的枝条,恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂,以丝带喻柳条,突出轻柔披拂的特征,活画出春柳如丝的形象,给人以生机盎然的美感。
末两句一问一答,再次用巧妙的比喻赞美春柳。
一“细”一“裁”,把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘,透露出作者惊喜赞美之情。
“二月春风似剪刀”,把春风喻为碧玉巧手中的剪刀,变虚为实,想象奇特。
贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎,描绘了一幅生机勃勃的春景,流露了对春天生命力的赞美。
因此,鉴赏古诗词,必须弄清修辞手法及其所指的具体形象,才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。
五、领悟古诗词的意境。
意境是作品达到的艺术境界,是作者思想感情和生活图景的和谐统一。
领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级,可使鉴赏者得到美的享受,情感的熏陶,心灵的净化,从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。
领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
如:陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写,以梅喻人,借梅抒怀,但意境不同。
从环境看,陆词选了一个风雨黄昏,突出环境的凄苦,奠定了梅花的“寂寞”形象;范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境,烘托了梅花的幽独形象。
从作者的感情寄托来看,陆词写了梅花的“寂寞”形象之后,以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击,独自承受狐独凄苦的主观精神。
“无意苦争春,一任群芳妒”,作者依据梅花开于百花之先的特点,生发为梅花的精神境界,她并不追求在春天开放,为的是不与百花争宠斗艳,任随百花妒忌,甘愿独受凄寒,赋予梅花不求荣华的高尚情操。
“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。
“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运,反跌出“只有香如故”的可贵。
作者以咏梅言志,花品人格融汇一体。
范词中的梅花没有陆词梅花的多层次...
古诗词赏析的方法
首先,要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。
正所谓授人以鱼,不如授之以渔。
语文教学中,可以主要从以下四方面着手:【诗眼题眼】 品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”,如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否?知否?应是绿肥红瘦。
”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”,极富表现力。
其表现力既体现在鲜明贴切,如用“肥”字写叶,不仅有多,大之意,还可以联想到润泽鲜亮之状,非常准确、凝练;又体现在感情溶注,如用“瘦”字写花,不仅有少、小之状,还可以感受到惋惜怜悯之情,配合全词情调,表达出感伤哀婉情调。
又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并,草径入荒园。
/鸟宿池边树,僧敲月下门。
/过桥分野色,移石动云根。
/暂去还来此,幽期不负言。
”题目中“幽”字就是“题眼”,这是理解全诗的钥匙。
全诗每联紧扣“幽”字展开,首联写居处的“幽”:闲居一隅,阒寂无人,草径清幽,荒园寥落。
颔联与颈联写环境的“幽”:颔联以响衬静,鸟儿在池边的树上啾啾啼叫,老僧在皎洁的月光下轻轻敲门,这一切更显出环境的清幽;颈联从黑夜写到白天,还是从环境上着眼,不过视野阔多了,过小桥,绕巨石,一路走来,处处清幽,满眼野趣,诗人内心的欣悦之情油然而生。
尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。
可见,要品读诗词,抓住“诗眼”,“题眼”是关键。
【典故引用】 探究用典化句的妙用,古诗词常引用典故,化用诗句,以丰富的内涵,引人联想。
鉴赏古诗词,一定要了解典故及化用诗句的来源和含义,发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
如姜夔《扬州慢》中“过春风十里,尽荠麦青青”。
即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。
此处化用,使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比,伤今怀古更深一层。
探究用典化句的妙用,是准确领悟古诗词的基础。
【修辞手法】 体会修辞手法的表达效果,古诗词中,因形象性与抒情性的需要,常借助各种艺术手法来表现,其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复,衬托等,把握了这些手法的表达效果,就能更好地体会诗词的形象,领悟作者的感情。
如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”作者摒弃简单直观的描写方法,打破传统的咏物言志的思路,以奇特的想象,巧妙的比喻,为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。
首句以“碧玉”(指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎)喻树,使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。
次句,写柳树万千柔弱下垂的枝条,恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂,以丝带喻柳条,突出轻柔披拂的特征,活画出春柳如丝的形象,给人以生机盎然的美感。
末两句一问一答,再次用巧妙的比喻赞美春柳。
一“细”一“裁”,把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘,透露出作者惊喜赞美之情。
“二月春风似剪刀”,把春风喻为碧玉巧手中的剪刀,变虚为实,想象奇特。
贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎,描绘了一幅生机勃勃的春景,流露了对春天生命力的赞美。
因此,鉴赏古诗词,必须弄清修辞手法及其所指的具体形象,才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。
【深化理解】 领悟古诗词的意境,意境是作品达到的艺术境界,是作者思想感情和生活图景的和谐统一。
领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级,可使鉴赏者得到美的享受,情感的熏陶,心灵的净化,从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。
领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
如:陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写,以梅喻人,借梅抒怀,但意境不同。
从环境看,陆词选了一个风雨黄昏,突出环境的凄苦,奠定了梅花的“寂寞”形象;范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境,烘托了梅花的幽独形象。
从作者的感情寄托来看,陆词写了梅花的“寂寞”形象之后,以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击,独自承受狐独凄苦的主观精神。
“无意苦争春,一任群芳妒”,作者依据梅花开于百花之先的特点,生发为梅花的精神境界,她并不追求在春天开放,为的是不与百花争宠斗艳,任随百花妒忌,甘愿独受凄寒,赋予梅花不求荣华的高尚情操。
“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。
“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运,反跌出“只有香如故”的可贵。
作者以咏梅言志,花品人格融汇一体。
范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格,诗人用“胜绝”,愁亦绝”来表现梅花的神韵:美到极点,而忧愁也到极点,并以独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬,渲染了愁思,梅花的形象是幽怨动人的。
一经比较,两词意境深浅尽出。
古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动,“不仅作家在创作,读者也在创作,他们是创作中的伙伴,而且往往读者比诗人更象诗人。
”(易卜生语)所以,真正的领悟,必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。
如:王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
”一...
词语感情色彩法在逻辑填空中的用法小结有哪些?
《中国当代文学史》模拟试卷(一) 一、填空题( 20 分,每空 1 分) 1 、《红日》的作者是() ;《红旗谱》的作者是() ;《红岩》的 作者是() 、 ;《青春之歌》的作者是() 。
2 、 八大样板戏中的京剧有() 、() 、() 、() 、() 。
3 、《随想录》的作者是() ;《我与地坛》的作者是() ;《回答》的作者是() ;《祖国啊,我亲爱的祖国》的作者是() 。
4 、谢惠敏是小说《 》中的人物;丙崽是小说《 》中的人物;印家厚是小说《 》中的人物。
5 、《山上的小屋》的作者是 ();《一地鸡毛》的作者是 ();《岗上的世纪》的作者是() 。
二、单项选择题( 10 分,每题 2 分) 1 、 《组织部来了个年轻人》中,刘世吾“就那么回事”的口头禅,主要说明他( )。
A 、自信 B 、能力强 C 、自以为看穿世事,不思进取 D 、看不惯社会的许多现象 2 、 重知识,重趣味,喜欢旁征博引、涉古论今的散文作家是( )。
A 、杨朔 B 、秦牧 C 、刘白羽 D 、周涛 3 、 1950 年以后,赵树理最具“问题小说”特征的作品是( )。
A 、《“锻炼锻炼”》 B 、《小二黑结婚》 C 、《三里湾》 D 、《套不住的手》 4、对汪曾祺散文化小说创作产生过较大影响的作家主要是( )。
A 、鲁迅 B 、沈从文 C 、巴金 D 、老舍 5 、 创作于“文革”时期,并曾以手抄本形式被秘密传诵的诗作是( )。
A 、绿原的《重读 》 B 、公刘的《哎,大森林》 C 、梁小斌的《中国,我的钥匙丢了》 D 、郭路生的《相信未来》 三、名词解释( 20 分,每小题 5 分) 1 、“三突出”创作原则 2 、伤痕文学 3 、朦胧诗 4 、先锋文学 四、简答题( 28 分,每小题 7 分) 1、 简析《茶馆》的思想和艺术成就。
2 、简析《创业史》中粱三老汉这一人物形象。
3 、简述新写实小说的审美特征。
4 、以《文化苦旅》为例,简析余秋雨文化散文的思想内容和艺术特色。
五、论述题( 22 分) 在当代文学史中,你最感兴趣的作品是哪部或哪些,谈谈感兴趣的理由。
(请结合作家 作品来谈) 中国当代文学史模拟试卷(一)参考答案 一、 填空题( 10 分,每空 1 分) 1 、 吴强;梁斌;罗广斌;杨益言;杨沫 2 、《智取威虎山》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《海港》、《红灯记》 3 、巴金;史铁生;北岛;舒婷 4 、班主任;爸爸爸;烦恼人生 5 、残雪;刘震云; 王安忆 二、单项选择题( 10 分,每题 2 分) 1 、 C 2 、 B 3 、 A 4 、 B 5 、 D 三、名词解释( 20 分,每小题 5 分) 1 、“三突出”是“文革”中被推崇为“无产阶级创作必须遵行”的创作原则。
( 1 分)这一原则的规范性说法经姚文元修改定为:“在所有人物中突出正面人物;( 1 分)在正面人物中突出英雄人物( 1 分);在英雄人物中突出主要英雄人物( 1 分) 。
” “三突出”创作原则是新中国文艺极左倾向走向极致的产物。
( 1 分) 2 、“伤痕文学”是经历了文革十年浩劫后最先出现的文学现象。
伤痕文学的内容主要是写社会伤痕和人们的心灵伤痕。
十年动乱所造成的中国社会的悲剧,是一桩牵动亿万人心的巨大社会事件,不能不首先引起作家的深切关注;文革的切肤之痛,积郁十年的愤懑,人民所遭受的折磨和进行的痛苦挣扎,不能不要求文学优先表达。
( 2 分)代表作有刘心武的《班主任》,卢新华的《伤痕》。
伤痕文学意义在于对文革的整体否定,但作为刚刚摆脱文革僵死的创作模式的文学先声,伤痕文学也就十分明显的局限,那就是作品内涵不深,表现技法也比较幼稚。
( 3 分) 3 、朦胧诗兴起于 20 世纪 70 年代末到 80 年代初,是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。
它以“叛逆”的精神,打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面,为诗歌注入了新的生命力,同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。
( 2 分)北岛、顾城、舒婷、梁晓斌、江河、杨炼是朦胧诗的代表诗人。
( 1 分)他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。
( 2 分) 4 、先锋文学是指在中国文坛 20 世纪 80 年代中后期出现的,在创作思想和形式技巧上都呈现出强烈的西方现代主义文学气息的创作流派,主要表现在小说创作中,也被称为新潮小说或实验小说。
( 2 分)先锋文学无论在题材范围、思想主题、形式技巧和创作理念上都借鉴和模仿了西方现代主义文学,表现出与传统文学迥然不同的特征。
( 1 分)先锋文学的代表作家及作品主要有马原的《冈底斯的诱惑》、残雪的《山上的小屋》、格非的《迷舟》等。
( 2 分) 三、简答题( 28 分,每小题 7 分) 1 、《茶馆》是老舍 1957 年创作的话剧杰作。
作品借北京城里一名为裕泰的茶馆在三个时期(清末 1898 初秋;袁世凯死后军阀混战的民国初年; 45 年抗战结束,内战爆发前夕)的变化,来表现 19 世纪末以后半个世纪中国的历史变迁。
( 2 分)在剧本中老舍采用了富于对比色彩的“人像展览”,穿插了喜剧元素,以充分表现特定时代社会的黑暗残酷与荒谬丑恶,从而有效地拓展了戏剧内涵的历史容量。
《茶馆...
行测备考:词语感情色彩法在逻辑填空中的用法小结(2)
有些考生会问,如何判定一个词是褒义词还是贬义词。
其实很简单,现代汉语的词大多是由两个或两个以上的语素构成,其中一个语素表示词的理性义,一个语素表示词的色彩义,因此考生只要把握住表示词的色彩义的语素的感情色彩就可判断整个词的感情色彩。
如“风尚”中的“尚”是表示好的意思,由它组成的词一般都是褒义词,如崇尚、高尚等。
【例2】“诗是不可译的,中国古典诗歌更是不可译的。
”爱好古典诗歌的中国人包括不少作家、学者、翻译家常常如是说,语气中带着七分________三分________。
然而,话说回来,如果没有翻译,中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢?依次填入划横线部分最恰当的一项是( )A.自豪 遗憾 B.无奈 悲伤 C.感伤 埋怨 D.骄傲 惭愧【解析】这是一道实词辨析题。
这道题目结合感情色彩和语义轻重两个角度进行作答最为有效。
作家、学者、翻译家对中国古典诗歌的评价既然分为七分和三分,则前一个空白处应该为较积极的词汇,后一个空白处为较消极的词汇,由此可以排除B、C两项。
因为B项中“无奈、悲伤”和C项中“感伤、埋怨”均是表达消极含义的词汇,与文意不符。
再比较A、D 两项,不难发现D项的“惭愧是指做错了事或未能尽到责任而感到羞耻”用在此句中显得语义过重,不太妥当。
而A项的“自豪、遗憾”两词恰恰表达了作者、学者、翻译家的情感,符合文意表达,因此正确答案为A项。
总之,通过上述的介绍和几道题目的分析,不难看出实词、成语在不同的语境中需要选择不同感情色彩的词语,考生运用词语感情色彩法可以帮助考生锁定答案,掌握好这种方法对于我们准确、快速解题很有帮助。
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含有蟋蟀意象的古诗
《诗经·豳风·七月》 ----五月斯螽动股,六月莎鸡振羽。
七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。
穹窒熏鼠,塞向{土堇}户,嗟我妇子,曰为改岁,入此室处。
姜夔 齐天乐(黄钟宫)丙辰岁,与张功父会饮张达可之堂。
闻屋壁间蟋蟀有声,功父约予同赋,以授歌者。
功父先成,辞甚美。
予裴徊末利花间,仰见秋月,顿起幽思,寻亦得此。
蟋蟀,中都呼为促织,善斗。
好事者或以二三十万钱致一枚,镂象齿为楼观以贮之。
庾郎先自吟愁赋,凄凄更闻私语。
露湿铜铺,苔侵石井,都是曾听伊处。
哀音似诉,正思妇无眠,起寻机杼。
曲曲屏山,夜凉独自甚情绪?西窗又吹夜雨,为谁频断续,相和砧杵?候馆迎秋,离宫吊月,别有伤心无数。
豳诗漫舆,笑篱落呼灯,世间儿女。
写入琴丝,一声声更苦!
关于大人国飞岛国慧因国的填空题
1.利立普特国不远处还有个小人国叫__________ 答:(不来夫斯古) 2.简答格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄? 答:(利立普特国不远处还有个小人国,两国之间经常交战,这次由于格列佛潜入水中,用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国,利立普特国未发一兵一卒就大获全胜,所以格列佛就成了英雄。
) 3..格列佛吃了含催眠药的食物,昏睡后被运到了首都_________城市。
答(密而登都) 4.格列佛在_________遇到了可怕的风暴。
(苏门答腊) 5.格列佛乘坐的“冒险号”船经过_______国家遭遇了海上季风风暴。
答:(印度) .格列佛应“好望号”船长__________邀请在一次出航。
答:(威廉?罗宾逊) 8.在, 去往东京的途中他们遭遇了大海盗船,船上都有哪国人?答:(英国、荷兰等) 9.格列佛所到达的“飞岛”是借助_________或升或降,从一处移另一处。
答:(借助磁石) 10.岛国王惩罚人的手段有几种。
答:(两种 一种温柔 一种严厉) 11.在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是_________。
答:(林达洛因) 12.离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校,老师的教学方法很奇特。
请简答 答:(命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上,然后让学生空腹吞下饼干。
) 13.在“拉格多”格列佛还到了__________学院。
答:〈政治教学设计>设计学院〉 14.“慧 国”每四年的春分时节要举行________大会。
答:〈全国代表大会〉 15、《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是用(跳绳比赛)来选拔官员的,她第四次出游来到了(慧骃国)(国名) 16先后到了那几个国家(按顺序写)小人国,大人国,飞岛国,慧骃国。
17、格列佛以(随船医生)身份,得以随船出游,周游世界的。
18、《格列佛游记》是斯威夫特急剧讽刺色彩的小说,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节?(1)小人国用跳绳比赛来选拔官员(2)在飞岛国与鬼魂谈话 19、那格人国家有“长生不老者”他们头上的胎记在不同时间呈不同颜色,12岁时 是:绿色;25岁时是:深蓝色;45岁时是:炭黑色 20、慧嘶马族两在美德是什么?(友谊、仁慈) 21、本书讲述的是什么?(讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
22、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营,分为哪两派?(高跟派,低跟派) 23、作者在慧嘶马待了多久?(三年之久) 24、小人国中人们的身高大约是多少?(15厘米) 25、慧嘶马国中都是一些什么动物?(是一些有思想,有灵性的马) 26、作者去慧嘶马国是以什么身份出行的?(作者这次是以船长身份出行的) 27、格列佛到达飞岛它是以什么来为食的?(岛上岩石林立,但格列佛找到很多鸟蛋,燃起一堆石南草和干海草,烤蛋吃。
) 28、格列佛在烤食物时用的工具是什么?(格列佛随身带着火石、火镰、火柴和取火镜等物品) 29、飞岛国人的外衣上饰有什么图案?(他们的外衣上都饰有太阳、月亮和星辰的图案,中间夹杂着许多乐器如笛子、竖琴、喇叭、吉他还有提琴等。
30、飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆着什么东西? 桌子上摆满了地球仪,球体以及各种数学 31、飞岛上的人对什么有精深的造诣?(数学和音乐) 32、飞岛又叫什么?(飘浮岛) 33、飞岛上的臣民与国王对什么感兴趣,写出2个?(数学与音乐) 34、慧嘶马国的畜生是什么?(野胡) 35、谁帮作者干重活和保护作者?(栗色小马) 36、在佛格佛主人的家里,主人的九岁的女儿给格列佛起了一个什么名字?(格里尔特里格) 37、在飞岛是一个直径为五十码的峡谷,天文学家可以从那里下去,进入到哪里?(天文学家之洞) 38、作者在飞岛国因什么而受到轻视?(因为国王和岛上的臣民只对数学和音乐感兴趣,而作者对于这两门学科的了解比他们差远了。
) 39、在慧嘶马国,侍从们帮助下,作者建造了一艘独木舟,冒险出海,抵达到哪里并希望在那里安居?(新荷兰) 40、在新荷兰,一个当地人用箭射伤了作者,他被武力挟持到什么地方?(一艘葡萄牙船上)。
41、格列佛最初被押解到小人国首都王宫时,按照国王的命令交出了一些物品,其它的都还给了格列佛,而有三种被运到了国王的库房中。
请说出两种运到库房中的物品?(短剑或腰刀;手枪;弹药袋或弹药包) 42、是什么原因使格列佛误入小人国的?(格所乘航海船遇到强烈风暴,船被撞毁,格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻,格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。
) 43、格列佛在出海前的职业是什么?(外科医生) 44、不人国的科学家在哪一学科领域研究出色?(数学) 45、《格列佛游记》讲述的是 国船医格列佛因 等原因流落到 国、 国、 国、 国等地的经历。
(英、海滩、小人、大人、飞岛、慧因) 46、在大人国里,居民身高 米、麦子也有 米。
(18、十多米) 47、小人国利里浦特的党派之争是以 划分阵营。
两派是 党、 党。
(鞋跟高低、高跟党、低跟党) 48、格列佛最后一次航海来到 国,展示了 颠倒的怪诞景象。
(慧因、人兽) 49、格列佛在大人国的语言是 教的。
(农...