关于我在李白引领下作文
这里有两篇你自己参考下:1.《我在李白的引领下成长》李白,他豪迈、奔放,充满着浪漫、雄奇的色彩,他带着我一步一步地走,走过那十多个岁月。
十多年来,我呱呱落地,悄悄地来到人间,我认为自己只是赤裸裸地来到人间,又赤裸裸地走到天堂罢了,一生禄禄无为,可李白却对我说:“天生我才必有用。
”从此,我开始了我的人生征途…… 光阴似箭,几年过去了,我开始了学校的生活,与李白更是形影不离,他每时每刻都与我牵手。
在学习中,未免会碰壁,当时,我手中无措,不知如何是好,我想:哎!为什么会掉在这个深渊呢?我该怎么办呢?放弃吧!这时,在我旁边的李白,仿佛看出了我的心事,他触在我的耳边,说:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”我从失望中,看到了希望。
大浪翻腾,长风刮过,这样的事情是难以避免的,但美丽的梦想,总在风雨之后…… 伴着学习而来,紧张的学习之中,我独自在书房中学习,仰望着那宁静的夜空,我徘徊在孤单与寂寞之中,我无心看书。
朋友不在身边,遇到难题没人与我讨论,心中很烦闷。
此刻,李白从窗口中递给我一张纸条,上面写着:“举杯邀明月,对影成三人。
”对了,天空繁星在闪烁,月亮在微笑,有什么理由说自己孤独呢?奔迈着激情的李白,微笑着面对人生,乐观地面对挫折,满怀激情地与我同行。
在我失败时,是他把我拉到希望的渡口;在我孤独时,是他把我拉倒热闹的天街……成长的路上,他是我最好的引路人,他带领着我欣赏人生的美景……2.《我在孔子的引领下成长》“子曰:‘学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?’……”教室里书声朗朗,同学们拿着语文书,在课代表的带领下齐声读着《论语十则》。
而我的思绪,不禁飞向远古孔子所在的时代。
孔子是春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家思想的创始人,他门下弟子有三千多人,七十二贤人。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响——就连这么多个世纪以后的我们,也还坐在教室里揣摩着他当时说的那些话呢。
“己所不欲,勿施于人。
”孔子经典妙句之一,亦是儒家文化精华之处。
这句话中,孔子所强调的是人应该宽恕待人,应提倡“恕”道,唯有如此才是仁的表现。
所阐释的仁以“爱人”为中心,而爱人这种行为当然就包括着宽恕待人这一方面。
宽恕是一把无形的梯子,它不仅让被宽恕者不至于跌落谷底,重拾甜美的笑脸,还帮助宽恕者更上一层楼,从思想上,从心灵上。
因为尽可能地放宽心胸去饶恕人,往往会为自己的生活增添无限的惊喜与感动。
当有人不小心踩到你的脚时,只要一句没关系,就可以避开一切不必要的麻烦;当别人对你恶作剧时,只要一句不要紧,就可以使恶作剧者感到愧疚并从此改过自新;当别人误会你时,只要一句没事的,就可以看到所有人发自内心的微笑。
学会宽恕别人,就是学会善待自己。
孔子教会了我看宽恕,宽恕他人,宽恕自己。
我在孔子的引领下,一步步向生活的最高点迈进。
3.《我在鲁迅的引领下》 当我沉默着的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。
但我坦然,欣然。
我将大笑,我将歌唱。
我自爱我的野草......——《野草》题词 放眼那空旷的原野,野火烧过,冰雪封过,更有多少足迹践踏过。
“野火烧不尽,春风吹又生”,蛮荒的田野,必会是满地葱茏,蕴集着生命最原始的力量。
地火蔓延烧掉的是粉饰掩盖的虚假,野草包孕的精神势必会在炼狱之后重生——野草精神。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
鲁迅在恶劣环境中的形象一直是手执投枪的战士。
他精神抖擞,针砭时弊,嬉笑怒骂皆成文章;他激流勇进,心忧国民,力透纸背铸就民族脊梁。
谁说鲁迅爱骂人?这骂中有爱,“哀其不幸,怒其不争”。
可曾听见“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,呕心沥血,一片赤诚肝胆;可曾看见他情愿做野草,低眉俯首,笔耕不辍,为唤醒沉醉千年的国民精神而穷其一生。
鲁迅以一生写照,告诉我如何做人,大写的人,社会化的人。
“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”。
锐意坚忍的鲁迅,亦有其温和与柔情。
存天理灭人欲的时代,已经离我们远去了。
人要活出真性情,这说起来容易,做起来就难上加难了。
记得有句俗话:惟大英雄能本色,是真名士自风流。
这本与真,并非指纯生理与心理欲求的释放,而是经琢磨历练之后的返璞归真。
鲁迅在痛苦矛盾的挣扎中一次次蜕变,深谙“绝望之为虚妄,正与希望相同”;希望,如地上的路,世上本没有路,走的人多了,也便成了路。
满怀挚诚与大爱的鲁迅,活出了真的有意义的人生。
鲁迅并不遥远,我在方块文字里触摸他生命的温度:温和、坚忍、锐意、不息。
正如窗外的田野,平平淡淡,秋枯春荣,葳蕤着生命的绿色...... 我在李白的引领下 原来,我一直带着相同的黑色,封锁自己于象牙塔,迷惘亲情、友情与学业。
自从读懂了李白,我才发现,我游走在幸福的左边。
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情” 入冬,寒风刺骨,自认坚强的我并未穿羽绒服。
同我一样,还有好多逞能者,可当他们打着寒颤的时候,他们的父母就如及时雨一般带来衣服,嘘寒问...
求作文:我在书的引领下(初二水平)
那一刻,我们沟通于墨香之中河北省一考生静夜半,歌声妖娆,茶叶在杯中起浮,呷一杯清茶,捧一卷《唐诗宋词》,走过千年的哀愁,徜徉于墨香的淡雅,那一刻我们沟通于墨香之中.岁月黯淡了琉璃繁华,泪光中沉淀下了浓浓秋绪.沉寂的彩蝶,幽深的宫廷,慵懒地梳头,一袭白衣少女独自用玉簪修饰青丝,突然和亲的消息像春雷一样在宫廷炸开,簪子猛地掉在地上破碎了.我的心也揪了起来,昭君,你的选择是什么?那一夜,你无眠,你的脑海中不断地浮现着宫廷的险恶,路途的艰难,战事的吃紧,百姓的安康,泪水浸湿了衣裳.当第一缕阳光羞涩地打开竹窗,你告诉我:远嫁匈奴那一刻,我感觉你是如此伟大.一夜的沟通,我感到一个弱小女子为了众生舍弃了自己一生的幸福,看到了你那颗火热的心.一夜的沟通,你告诉我要学会承当、学会选择.泪光中你的身影若隐若现,你伴着清冷的寒风走来,震撼我的心.“物是人非事事休,欲语泪先流”的浓浓哀愁,人比黄花瘦的无奈里,自己已不能归家,已经有国难回.清照,你该怎么办?我的心随你的声声叹息而起伏.然而你用你的坚守告诉我人生要学会坚强,那一刻我不再担心这浅浅的舴艋舟能否载的动那满满的哀愁,因为一番推心置腹的沟通之后,我懂得了坚强.清照,你的泪滴在国仇家恨的痛苦中,滴在对赵明诚的深深追忆里.只希望冬日的寒冷别去侵袭你瘦弱的身和你那颗满目疮痍的心.我相信的坚强与执着,这次沟通让我感觉就是这份坚强与孤傲才成就了你冰冷绝艳的美丽!次次沟通,次次顿悟,次次温暖,在墨香中我们沟通.那一刻我暗了神伤却富了才气,而我在次次心动的沟通中,体会到一座青冢,无限遐思.
“我在 的引领下”写一篇600字作文
我在李白的引领下 无锡一考生 原来,我一直带着相同的黑色,封锁自己于象牙塔,迷惘亲情、友情与学业。
自从读懂了李白,我才发现,我游走在幸福的左边。
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情” 入冬,寒风刺骨,自认坚强的我并未穿羽绒服。
同我一样,还有好多逞能者,可当他们打着寒颤的时候,他们的父母就如及时雨一般带来衣服,嘘寒问暖。
看到这,我特别羡慕,不禁鼻子一酸:我父母才不会对我这么好,他们肯定会怪我穿得太少,我瑟缩着,蜗居在教室一角,回想家庭的温暖,发现自己如李白,见景伤情。
不知多久,或许是出现幻觉,我看见母亲拿着衣服在窗外对我微笑,可嘴角丝丝的水蒸气却如此分明可见。
此时,分明有液体从我眼角溢出,滑落,甜甜的。
感谢李白。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情” 很羡慕李白,有汪伦这样一位知己,再美的风景都及不上,而我只能对影自怜,对景默哀,我和她已经形同陌路了。
记不清当时为何吵,只是件小事,可倔强的我们都开不了口,放不开所谓的尊严,至于今日,不知如何表达。
我不想这段友谊就此消失,我将此写入作文,愿老师帮我作答。
可老师竟当面朗读,我的脸却滚烫滚烫的:完了,她要知道了!老师依旧读得声情并茂:“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑……后来不知怎么了,梦里花落知多少……桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”尤其是最后一句,他读得特别响亮,我已觉山重水复疑无路了。
当我偷偷地抬头看她,像触电一般,她竟对我微笑,我楞了会,随即便觉得柳暗花明,豁然开朗。
感谢李白! “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 我认为资质不低,但在学习上缺少坚毅,勇气!又一次考试败北,我大为沮丧,正值学习李白《行路难》,被他不畏冰塞川、雪满山的精神打动!他官路坎坷,人生失意,仍未丧失前进的勇气。
如果我能乘风破浪,到时定会出现新气象。
从这以后,我发奋向上,敢钻敢肯,果然取得不错的成绩。
感谢李白! 在李白的引领下,我游走在幸福的左边,而成功的大门,就在不远处为我敞开!...
求作文‘我在
我在诸葛亮的引领下我在没有接触诸葛亮之前,我的生活没有规律,没有目标,更不知怎样才是奋斗。
但认识了解了诸葛亮之后,我的生活、学习都发生了改变,诸葛亮,在我本是乌云密布的蓝天下留下了一弯七色彩虹。
我在诸葛亮的引领下,变得机智了诸葛亮在中国人甚至在外国人的眼中都是智慧与道德的双重象征。
在我心中亦是如此,草船借箭中,诸葛亮利用大雾,以及所谓的地利人和,完成了常人看似不可能完成的军令状,正是这一个事件,诸葛亮告诉了我许多道理。
如学到的知识我能合理并及时地运用,把死的变成了活的。
正是在诸葛亮的引领下,我变得机智了,遇到不懂的问题能举一反三,灵活运用了。
我在诸葛亮的引领下,变得冷静了我似乎生来就是一个毛躁、做事不想前因后果的女生,因此,我不少被老师家长教训,我也吃过很多亏。
每每想改正,却因为一时冲动又抛之脑后。
自从认识了诸葛亮,身为军师的他总显得异常冷静,当战士在沙场拼搏时,他不必亲临战场,也不必劳心费神,他只需摇把鹅毛扇,泡碗菊花茶,摆个围棋阵,就能谈笑间强虏灰飞烟灭,他对战场冷静、淡定的态度使我着实地佩服,于是每当我冲动、急躁时,我总提醒自己要像诸葛亮一样淡定、不冲动。
于是久而久之,我变得冷静了,我做事能顾及前因后果了。
在诸葛亮的引领下,我变得冷静了,因此我的朋友更多了。
我在诸葛亮的引领下,变得会感恩了自从认识诸葛亮,我一直认为他是一个懂得感恩的人,他感激先帝不嫌他身份贫贱,而三顾茅庐,所以他怀着感激之心辅佐刘禅,他这种鞠躬尽瘁、死而后已的精神为世人赞赏有佳,而我则更是佩服。
于是我也怀着感激之心去对待任何人和事,于是我会感恩了,父母说我懂事了,同学夸我能乐于助人了。
我的性格也变得越来越开朗了。
我在诸葛亮的引领下,变得会感恩了,我也又成功地向终点迈了一大步。
渐渐地,我在诸葛亮的引领下变了许多,我变得成熟了,我的朋友也越来越多了。
诸葛亮,正是因为你的激励,我一步步地迈向了成功,也许在未来,在你的引领下,我会走向最终的胜利,而那时我相信我的蓝天已不是乌云密布,而是阳光灿烂了!回答人的补充 2010-02-16 17:42 我在曹操的引领下滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
长江之水哺育了许许多多中华儿女,其中不乏前无古人,后无来者的佼佼者。
我受他的影响最大,他是战场上神勇的谋略家、生活中豪迈的文学家,他还是一个真真正正的领导者——曹操。
曹操身为军事指挥者,常常带领军队东奔西走。
行军路上的艰难险阻,经常要突破常人难以承受的困难。
在一次行军途中,天气十分炎热又缺水,士兵们因疲劳和口渴不断有人倒下。
曹操告诉他的将士们:前面有一大片梅林。
将士们的心中立即有了希望,口渴一下缓解了不少。
他们加快步伐,直奔那片“梅林”,最终走出了这“死亡地带”。
这也就是著名的成语——望梅止渴的出处。
曹操面对危险能临危不惧,面对挫折也能泰然处之。
我在曹操的引领下懂得了:面对困难应该用智慧和勇敢来战胜它。
曹操闲暇时间豪情万丈,撰写了流芳百世的佳作。
曹操在戎马生涯中创作了许多传世之作。
“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
”表达了他为统一中国而努力奋斗一生的雄心壮志。
“官渡之战”这一著名的战例使强大的袁绍兵败后,不能再起。
曹操为了他的志向不断努力,不断强大起来。
坚持着,时间一点一滴地消逝,他从壮士到了烈士暮年的老骥,但他仍不放弃为理想而奋斗的信念。
我在曹操的引领下懂得了:要确立远大的志向,并坚持不懈、持之以恒地为之奋斗下去。
从政时期选贤举能,领导者的风范因此而受人青睐。
曹操拥有如此的成就,少不了他自己的领导才能与大量仁人志士为其效劳。
许许多多的战斗或胜或败,他不像其他人那样将胜利归功于自己,而是表扬并奖励当初出谋划策的人,如果仗败了却归罪于自己。
我在曹操的引领下懂得了:谦虚是成就事业的必备条件。
曹操面对危难机智勇敢;面对志向坚持不懈;面对胜利清醒且谦虚,我在曹操身上学到了很多很多……
【我在的引领下400作文】作业帮
张衡是东汉时候杰出的科学家.他从小就爱想问题,对周围的事物,总要寻根究底,弄个水落石出.在一个夏天的晚上,张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉.他坐在一张竹床上,仰着头,呆呆地看着天空,还不时举手指指划划,认真地数星星.张衡对爷爷说:“我数的时间久了,看见有的星星位置移动了,原来在天空的,偏到西边去了.有的星星出现了,有的星星又不见了.它们不是在跑动吗?” 爷爷说道:“星星确实是会移动的.你要认识星星,先要看北斗星.你看那边比较明亮的七颗星,连在一起就像烫衣服的熨斗,很容易找到……” “噢!我找到了!”小张衡很兴奋又问:“那么,它是怎样移动的呢?” 爷爷想了想说:“大约到半夜,它就移到地平线上,到天快亮的时候,这北斗就翻了一个身,倒挂在天空……” 这天晚上,张衡一直睡不着,多次起来看北斗.夜深人静,当他看到那闪烁而明亮的北斗星时,果然倒挂着,他感到多么高兴啊!他想:这北斗为什么会这样转来转去,是什么原因呢?天一亮,他便赶去问爷爷,谁知爷爷也讲不清楚.于是,他带着这个问题,读天文书去了.后来,张衡长大了,皇帝得知他文才出众,把张衡召到京城洛阳担任太史令,主要是掌管天文历法的事情.为了探明自然界的奥秘,年轻的张衡常常一个人关在书房里读书、研究,还常常站在天文台上观察日月星辰.他想,如果能制造出一种仪器,能够上观天,下察地,预报自然界将要发生的情况,这对人们预防灾害,揭穿那些荒诞的迷信鬼话,该是多么好啊!于是,张衡把从书本中和观察到的材料,进行分析研究,开始了试制“观天察地”仪器的工作.他把研究的心得先写成一本书,叫做《灵宪》.在这本书里,他告诉人们:天是球型的,像个鸡蛋,天就像鸡蛋壳,包在地的外面,地就像蛋黄,就叫做“浑天说”.接着,张衡根据这种“浑天说”的理论,开始设计、制造仪器了.不知经过多少个风雨晨昏,熬过多少个不眠之夜,一个当时世界上最先进的天文仪器--浑天仪诞生了.这个大铜球很像今天的地球仪,它装在一个倾斜的轴上,利用水力转动,它转动一周的速度恰好和地球自转一周的速度相等.而且在这个人造的天体上,可以准确地看到太空中的星象.张衡说:“天上的星星,能见的共有二千五百颗,但我们经常能看到的却只有一百二十颗.” 后来,张衡经过努力钻研,又发明创造了世界上第一架能预报地震的仪器--地动仪.这个地动仪也是钢铸造的,形状像个酒坛子,四周铸着八条龙,每条龙口里含着一个小铜球.只要哪一条龙口中的铜球吐了出来,就预示着那个方向发生地震了.测试非常灵验,没有一次不准.张衡在科学上的创造发明是伟大的,这是由于他从小就爱科学,勤奋地学习钻研和不懈地观察实验,而且能把书本知识和实践经验结合起来,通过自己刻苦研究、创造才获得的.
以《我在什么的引领下》为题的作文.(不少于600字)
我在五柳先生的引领下 在一本飘着墨香的书中,与他邂逅. “采菊东篱下,悠然见南山”是他质朴自然的本性;“好读书,不求甚解”是他高雅脱俗的闲情; “衣沾不足惜,但使愿无为”是他潇洒豁达的风骨.他一定来自于尘世之外,所以才会有宠亦淡然, 辱亦泰然的平静与淡泊,所以才会有摒弃尘俗,忘情山水的宁静与致远,所以才会有摆脱功名利禄, 置身与滚滚红尘之外的勇气与豪迈. 读先生的诗,总有一种荡气回肠之感,抑或是先生的诗涤荡了我的心.我年少的时光,总是少 不了先生的指引. 趴在书桌上,情不自禁的想起:那时,在辉煌的领奖台上.老师没有把我所期待的奖状颁发给我,心中不免有些不满与失落,甚至觉得 自己的付出没有别人肯定,感到消沉. 忽而,有人走近了我.他说:“呜呼,功名,利禄,实乃身外之物.携菊一枝,提酒一壶,才是真正的生活.”我仰望着这个人,觉得有一种高尚寂远的气息扑面而来.“因为追求不在尘世之中,故名利可忘身于外.那官场岂是留我之处”说完便长笑而去. 我还想领悟他话中的真意,他却消失在我梦的另一端,我揉揉惺忪的睡眼,原来一切只是梦境.“因为追求不在尘世之中,故名利可忘身于外……”我喃喃道.一切便豁然开朗了.名誉,得到与否,不必在乎,而在乎的应是:好好学习,全面发展,因为本来就不是因名誉而生,所以也不必因名誉而愁.我在先生的引领下,明白了名利如淡月清风一般来去不觉. 先生不仅仅在如何对待事务方面引领我,同时,也在思想上给我莫大的启迪. 07年末的大雪,泛滥成灾,学校组织了捐款捐物活动,我本想都活动无动于衷,但是,先生一句耳熟能详的诗忽然在耳边响起:“落地为兄弟,何必骨肉亲 ”如果受灾的是我的亲人,我肯定倾我所有相助,然而都陌生人,我也不能如此了冷漠,因为我们既然来到了世上,就是兄弟,何必要有血缘关系呢?我翻出了所有不看的书,深情地在扉页上写着:落地为兄弟,何必骨肉亲! 大雪无情人有情……写完,我安心的舒了一口气,仿佛看到了受灾的孩子收到书时笑逐颜开的样子.我在先生的引领下,懂得了要善待他人,关爱他人的道理. 先生给了我行为上的指引,思想上的启迪,在先生的引领下,我一定会像先生一样,宁静致远,淡泊雅致. 我在五柳先生的引领,会飞翔的更稳,更高……...
古诗词的魅力作文3000字
中国五千年悠久文化,产生了许多的文字与文体,其中最有特色的,高度凝炼的便是诗歌,一首诗,就是一篇文章,甚至一本书,古诗散发出一种难以抗拒的魅力。
读诗,让你成为一个有内蕴的人。
王维的诗中有画,明明只是读诗,眼前却常常表现一幅幅画面。
“大漠孤烟直,长河落日圆”,“明月松间照,清泉石上流”,这些脍炙人口的诗句并没有新奇的结构,奇特的想象,绚丽的情思,有的只是平淡如水,近乎白话的语言,可却有一种难以言喻的魅力,使人一遍又一遍的去读去品。
其实,做人何尝不是这样呢?追求名利,跟随潮流,让自己金光闪闪,其实只是为了掩饰自己空白而又自卑的心罢了。
一个真正自信的,有才华的人并不需要这些外在的修饰,他仅仅是站在那里,就有一种让人折服的气场。
“天然去雕饰,清水出芙蓉”的美才是真正的美,它是由内而外的。
所以。
读诗,让我们成为一个有内蕴的人吧!读诗,让你成为一个洒脱的人。
时光易逝,一生几十年仿佛一眨眼就过去了,人于世光,如蚍蜉于天地,沧海之一粟,有时难免会产生一些伤怀。
这时去读一读李白,苏轼的诗,去品味诗中的洒脱人生。
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的狂放,“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信,“归去,也无风雨也无晴”的淡然,他们活得随性,没有为世俗所累,难道不是这样吗?人生短短数十载,如果不能活得充实洒脱尽兴,岂不可惜?让我们做一个洒脱的人吧!读诗,让你成为一个正直的人。
现在的人,少了一份“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的决心,多了一份利欲熏心的贪婪,少了一份“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的坚持,多了一份溜须拍马的奉承;少了一份“安得广厦千万间,大庇天下俱欢颜”的博爱,多了一份自私的贪心。
所以,读诗,让我们成为一个正直的人。
古诗,就像茶一样,初入口只觉苦涩,但却有绵长的回味,期中蕴含了无数做人的道理,需要仔细品读,这大概就是古诗的魅力吧!诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫里低回不尽,让人忘忧,使人开颜;诗词如画,在虫鱼鸟兽中描摹自然,在小桥流水中展现乾坤,为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词又像一位哲人,在历经千年后,向我们娓娓道来人生的真谛,激励我们走向生活,面对挑战。
喜欢诗词,喜欢诗词的韵律美。
谁不曾陶醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开?牙牙学语时,我们被父母教以“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少”,虽然不通其意,但心中却有种异样的感觉;上小学时,我们背着手,昂着头,摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛,歌声振林越。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”,个个都瞪着无知的双眼,乐在其中;至于现在,当我在心中吟诵“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”时,仍有一种异样的感觉——这就是诗词的音乐美所带来的美好体验。
诗词如歌,让我们陶冶性情,促我们享受人生。
喜欢诗词,喜欢陶醉于诗词的意境。
不知从什么时候起,开始向往荒居野处的古人,携一张琴,捧一杯茶,于深山幽林之中偃仰啸歌,在千里澄江之上快乐垂钓。
与自然同呼吸,和天地共变幻,倘佯在大自然奇妙的景物中。
喜欢陶渊明式的隐居,“采菊东篱下,悠然见南山”,“山气日夕佳,飞鸟相与还”,淡观天边云卷云舒;沉醉于王维的山水田园,“明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟”;更流连于苏轼“水风清,晚霞明”的初晴凤凰山,“淡妆浓抹总相宜”的西子湖畔……诗词如画,展现了自然万物的奇妙瑰丽,我只愿做一个画中人,永远陶醉在诗词的意境中。
古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠!从《诗经》起,一直到今天,古诗词以其广泛的内容,深邃的内涵,真挚的情感,承载着华夏民族辉煌的历史。
古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。
小学课本中的古诗词是经过筛选出来的精品中的精品。
短短的几行字,寥寥数语,却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。
而这其中的哲理与美韵是让学生受益终生的知识积淀。
那么,如何在小学古诗教学中使学生领悟蕴涵在古诗词中的各种美,从而陶冶学生自身的情操呢?一、吟——古诗词声律之美吟,即“吟咏”。
古诗词教学,我认为“吟咏”是第一位。
所谓“吟咏”,就是有节奏地诵读诗文。
说“吟咏”是第一位,这是古诗词这一特定文学形式所决定的。
作为古诗词,其语言本身就是有音响、节奏、旋律的,是抑扬顿挫的,是音乐性的。
正如刘勰在《文心雕龙?声律》中指出“声转于吻,玲玲如振玉;辞靡于耳,累累如贯珠。
”所以,要想从根本上感悟古诗词,还是要从“吟咏”开始。
当然,就现阶段而言,我们不可能向学生灌输有关古诗词声律方面的知识。
但我们完全可以通过用“吟咏”的方式来让古诗词呈现其特有的声律之美韵。
就拿程颢的《春日偶成》来说吧。
全诗的内容是这样的:“云淡风轻近午天,旁花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
”而全诗的主题是:通过描写风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游的愉悦心情,表达了对春天...
我在李白的引领下作文
中华民族的历史悠久而深远,他不仅是一部民族文明的创造史,一部民族精神的生长史,也是一部风流人物的缔造史。
在这五千年的悠悠历史中,中民族表现出强大的生命力,英雄不断涌现,人才接连辈出,创造出多少可歌可泣的诗篇。
“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
”礼拜那无尽的愁绪让我陷入深思,生活中的愁苦永无止境,因此,有许多人都在寻找消愁的方法。
有的以酒为寄托,想要麻醉自己,岂料,醒来之后,愁苦更上一层楼;有的以歌舞为寄托,想要用喧嚣来掩埋自己,岂料,过后又会觉得空虚的无所适从。
“剪不断,理还乱”小小的人儿,那里载得动,这许多的愁……但是,愁苦虽多,人生也并不会因此而变得沉重。
李白以酒为意境,以愁为基础,留下了许多脍炙人口的诗篇,为后世所颂扬,千古流芳。
“天门一场小,万里清风来”满腔的愁苦,仍抵挡不住他的壮志豪情。
那么,我们是否也应该向他学习呢?叶子落了,不要因此而感到哀伤,你要为他感到高兴,作为一片叶子,生,可以为世界增添一片绿色,为世界增添一点生机。
死后,还能落叶归根,为下一代提供养分,孕育新生。
这不正是对生命意义的诠释吗?在李白的引领下,我学会了全面的看待事物。
生活中,有许多的压迫、许多的无奈,但是为何不把它看做是前进的动力呢?在中华民族的五千年的悠悠历史中,那一个英雄不是凭借坚强的意志创造辉煌的呢?李白就是因为心中有信念,有乐观向上的精神,才创造了辉煌,被人们誉为“诗仙”在他的引领下,我也会积极向上,奋力进取,活出价值,活出生命的意义。
中华民族的历史悠久而深远,它的辉煌由无数历史人物们创造。
而中国的未来同样精彩,它,将由我们创造!
在辛弃疾的引领下写一篇600字作文 不限文体
曾看到你投宿王氏草庵的情景,一句:“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”写出你英雄失意的感慨,却不忘收复万里江山的壮志.”庆幸你生在宋朝,那个文化氛围浓郁的年代造就了宋词.”一个“那人”与众不同的形象体现出你不与世俗同流合污的高洁品格,那人却在灯火阑珊处,而你豪放的词风也在南宋词坛熠熠生辉;听听你的那句“众里寻他千百度,蓦然回首 孤村荒野外,一位已近暮年的老人,望着窗边的夕阳,吟诵到:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营...
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