寻适合朗诵的中国古典诗词~
女生的话,这些诗就行的一剪梅 北宋 李清照 红耦香残玉蕈秋,轻解罗裳,独上兰舟。
云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思,两处闲愁。
此情无计可消除。
才下眉头,却上心头。
如梦令 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟, 误入藕花深处。
争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
如梦令寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏残淡酒,怎敌他、晚来风急。
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损,如今有谁堪摘。
守著窗儿,独自怎生得黑。
梧桐更兼细雨,到黄昏 点点滴滴。
这次第,怎一个 愁字了得! 水调歌头 当年五陵下,结客占春游。
红缨翠带, 谈笑跋马水西头。
落日经过桃叶, 不管插花归去,小袖挽人留。
换酒春壶碧,脱帽醉青楼。
楚云惊,陇水散,两飘流。
如今憔悴, 天涯何处可销忧。
长揖飞鸿旧月。
不知今夕烟水,都照几人愁。
有泪看芳草,无路认西州。
念奴娇---书东流村壁 野棠花落,又匆匆过了,清明时节。
铲地东风欺客梦,一枕云屏寒怯。
曲岸持觞,垂杨系马,此地曾轻别。
楼空人去,旧游飞燕能说。
闻道绮陌东头,行人长见,帘底纤纤月。
旧恨春江流未断,新恨云山千叠。
料得明朝,尊前重见,镜里花难折。
也应惊问,近来多少华发? 蝶恋花 花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草! 墙里秋千墙外道,墙外行人, 墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄, 多情却被无情恼。
至于配乐可以采用古典音乐,类似纯音乐:紫竹调,琵琶相(林海专辑)和平之月,神思者的很多歌也都不错,很中国风,比如睡莲之类的歌曲:推荐心然的 烟雨楼 梦回秦淮玉梨缘 子陵周郎顾 清响,董贞的也不错,狂排朱砂泪 还有一个团队叫墨明棋妙,非常不错倾尽天下 阳关调 如花-河图 拉[摆渡]萨乱雪 枯叶之蝶 风情万种 金陵秦淮夜 凤凰劫 寒衣调 且试天下 因缘劫 诛仙恋 纪年 轩辕刺 哪吒 情醉 霜月夜 聊斋聊斋 千秋月别西楚将 诛仙恋 烬 木兰辞 挑灯 紫杀 紫檀香 皓水莫负 雨碎江南 上面的基本全是墨村的, 墨村的新歌>也很好,治愈系的大爱啊
感恩姐姐的古诗词
《感恩》 作者:海燕 一夜秋尽萧风起 万树枝摇叶飘零 树叹难以挽留叶 叶恋枝痛更惜根 芽叶依枝而诞生 吸乳向阳逐长成 株壮枝繁叶茂盛 叶阔护枝遮根荫 共沐浴春风拂面 同感受夏雨洗礼 尽承享秋阳高照 迎雪护根愿卧冰 乌鸦反哺赢美誉 羔羊跪乳情意真 父母养育亲恩高 尽孝莫做等闲人 《当感恩成为习惯》 作者:清溪钓韵 宁静 心在反省 一个人的生命价值 该体现在哪里 忙碌 看那不停的脚步 金碧辉煌的都市里 止不住的孤独 感恩的心不在 才有无数悲哀 烦恼也许是欲望的儿子 它与妄想相亲相爱 当感恩驻入心口 将有阳光温暖心头 像母亲慈祥的手 汇成了不绝的爱的河流 当感恩成为一种习惯 它会御下心的负担 世间多少迷幻 让我们拭目观看 当感恩成为习惯 欢乐似水流远 日子尽管过得平凡 充实之感实在 当感恩成为习惯 生活不愿慢怠 修我行为 炼我意识 和谐永远培栽 《感恩的心》 作者:云戈君 我们常常会是这样: 怀着一颗童稚的心去追寻单纯 怀着一颗感恩的心去膜拜光明 怀着一颗平静的心去抚慰理智 怀着一颗悸动的心去撞击激情 因为,世界是美好的 如果飞翔,天空就是美好的 如果憧憬,前程就是美好的 如果委屈,眼泪就是美好的 如果爱,给预就是美好的 还有许多美好的声音、美好的颜色 还有许多美好的事物、美好的过程 如果一些美好的词汇能让这个世界更美好 我们就不会吝啬自己的语言和感情 学会赞美,学会宽容 学会付出,学会真诚 甚至面对挫折,面对缺憾 面对哪怕是心灵深处曾经的痛 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 九月,与感恩有关 作者:花落梦里 在这绚丽多姿的九月 我想画一幅画 用枫叶的一样红 画出一颗感恩的心 并涂满秋的色彩 沾染硕果的清香 洒下真诚的祝福 一起献给 我最敬爱的老师 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 感恩 作者:落花无情 我庆幸 我可以用双手托起沉甸甸的饭碗 解决饥饿 我庆幸 我可以用双脚踏过田野山川 站立不倒 我庆幸 我可以用双眼目睹世间万物 黑白分明 我庆幸 我可以用双耳聆听呐喊和欢呼 悲喜交集 所以 我感谢我的父母 给我健全的身体 我感谢岁月的流逝 给我成长的经历 我感谢人情的冷暖 给我思考的机会 我感谢大自然的风风雨雨 给我心灵的沉涤 感恩 生命存在的美丽和痛苦 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 心怀感恩 作者:青鸟飞过天空 我心怀感恩 终能陪伴你 走完这段旅程 昨天 它还像一个拥抱天空的梦想 遥不可及 我忍受太阳的炙烤 想象 一杯咖啡 泼洒在雪花上的图案 心绪 像飞机的起落 有些失重 感觉 比醉酒屋中的表演 更为真实 或许从此 我的牵挂 会像一架置身于浓雾中的客机 有些迷茫 但你在 航向就在 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 感恩的日子 作者:雨停江南 感谢海水的清澈, 给大海穿上了湛蓝的大衣; 感谢云朵的纯净, 给天空铺上了雪白的地毯. 感谢风儿吹绿了大地, 感谢雨水灌溉了万物, 感谢有你的日子里, 为我带来的微笑. 关闭已久的窗帘被拉开, 光线刺激着我的眼球, 我用手顺势遮挡, 指间小小的缝隙里, 有你仰望窗台的身影. 无聊的时光开始变得匆匆, 寂寞开始歌唱, 孤独的身影也被驱逐, 生活里处处是你的身影, 有你的地方,就会有微笑. 有你的地方,就会有希望. 当生活不再沉闷, 当生命重新找到了方向, 你又匆匆地离我远去, 告诉我要自立自强, 叫我不要轻易感伤, 人生的路还很漫长. 于是,我知道了感恩, 感谢有你的日子, 感谢生命的每一天. ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 又是感恩节 作者:梅山 五月的风 把母亲风干的皱纹熨平 来自四面八方的儿女的祝福 如久旱的土地适逢春雨 滋润的笑声在老家的小院里升腾 去年的今日 妹妹电话哭声隆隆 淡去的记忆 像提开的闸口 母亲的音容笑貌在心底里汹涌 母爱恩情 是游子漂泊的航舵 不论走到天涯海角 母亲的那一声叮咛 都是无价的真诚 月色黄昏的身影 星闪月明的触膝 黎明放晓前的叮瞩 风雨雷电的牵挂 母亲在这个感恩节里我只能在心中为你默哀无数个分钟 母亲节感恩节快乐的节日 在天下的母亲都笑逐言开的时刻 母亲您在天堂还好吗 您可曾听到了儿女们对你的祝福与想念啊 喧闹热火的节日啊我只能用文字向您深深地祝福 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 感恩,人生的阳光 作者:蓝天暖阳 感谢苍天 送我 湛蓝与空旷 感谢大地 送我 甘泉与宝藏 感谢工人 送我 便捷与温馨 感谢农民 送我 粮食与服装 感谢飞机 送我 尽览美丽的风光 感谢客船 送我 在大海里远航 感谢父亲用勤劳 送我 粗茶淡饭 感谢母亲 用凝结着心血的乳汁 哺育我 茁壮成长 感谢亲友 送我 无私的帮助 感谢朋友 送我 灿烂的阳光 心存感恩 心灵 一片敞亮 没有了 无奈与惆怅. 没有了 苦痛与忧伤 大千世界里 何处不充满 金色的阳光! ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 为了感恩 作者:红壁玉 为了感恩 我们不在忌讳死亡的话题 我们平静地反复拼接这九个笔画 像品味、把玩、理解人生的意义 古圣先贤归纳为慎终追远 才有了清明踏青、蹴鞠和斗草 看江南绿草鲜花款款袭来如云 等西北一片阳光绵绵倾泻似雨 盲目准备着,准备着,捕捉时机 恰似人生的黑暗...
古诗词朗诵比赛支持人开场白
敬爱的XXX!亲爱的XXX!大家上午/下午/晚上好! 有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥(mí)新,人们称之为“经典”。
古诗词是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
经典古诗词是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产; 经典古诗词是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝。
它短小精悍,词句优美。
它节奏感强,易读易记。
它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗词诵读活动,以继承古代文化。
我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。
金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。
读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。
让我们与好书为友,打好人生底色。
让我们与经典作伴,润泽精彩童年。
今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。
今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌! 今天光临现场的领导有: 今天光临现场的评委有: 下面有请XXX讲话 现在,我宣布:XXX中华经典古诗词诵读比赛现在开始!让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。
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弘扬国学经典 继承优良传统 主持词
自己参考,修改国学经典诵读展示活动主持词男:尊敬的各位领导,各位来宾 女:亲爱的老师、同学们 合:大家好! 男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县“我们的节日--中 秋篇”国学经典诵读展演。
女:这次展演,旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。
男:这次展演,也是我县“营造书香桓台,共建文化名城”活动的一个缩影。
师男生女:尊敬的各位领导、来宾 师女生男:敬爱的老师,亲爱的同学们 合:大家好! 师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织。
注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。
现在请领导宣布获奖单位。
(领导宣读获奖单位) 师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。
【开头部分】 师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
师男:它有“民为贵,君为轻”的光辉思想, 生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定; 师女:它有“多难以固其国”的至理名言, 生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。
师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女:国学经典可以点燃我们的智慧。
师女:国学经典可以提高我们的素养。
生男:国学经典可以启迪我们的人生。
合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。
师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准; 师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。
合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始! 【节目部分】 师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节。
请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。
生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村。
请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。
师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目。
请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。
生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。
看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。
师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
下面请欣赏《古韵悠悠》。
国学经典诵读展示活动主持词:“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
”徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳。
请欣赏《古风古韵送我情》。
生男:贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光。
请欣赏《湖区娃娃诵经典》。
师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。
请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》 生女:《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱。
请欣赏诗乐舞表演《关雎》。
师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。
让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。
请听大型朗诵《千载风流》。
生男:从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓。
涉水登山,戴月赴兵戎。
踏破重关三万里,豪气足,贯长虹。
请欣赏情景剧《木兰辞》。
师男:往事越千年,行游品三国。
今天,我们沿着历史长河溯流而上,说三国、诵三国、唱三国、演三国。
请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。
生女:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂。
请欣赏快板《国学经典展新彩》。
师女:悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋! 生女:千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女! 生男:今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。
师女生男女合:请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。
【结尾部分】 师男:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今; 生女:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。
师女:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。
生男:诵读经典,推进国学诵读工程,建设书香桓台。
师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
师女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
生男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我...
我想找一首比较适合女生朗诵的长一点的古代经典的诗词。
有很多,比如说张若虚的《春江花月夜》,白居易的《琵琶行》,杜甫的《丽人行》。
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或者选几首李清照、李煜、纳兰性德等人的长调词,我觉得女孩诵读婉约词比较有感觉。
下面就看朗诵技巧的安排了。
自由诗是现代流行的一种新诗,其字数、句数、行数、段数、平仄和音韵均没有固定的格式,但有节奏,大致押韵,朗诵时应注意几点:1、把握诗歌的情感基调。
诗歌一般融合着饱满而丰富的激情,艾青说“:对生活所引起的丰富的、强烈的感情是写诗的第一条件,缺少了它,便不能开始写诗。
”一首诗感情总有一定的倾向,要么雄浑、豪迈,要么哀惋、悲伤;要么喜悦、欢乐,要么愤慨、恼恨……,这就形成了诗歌的情感基调。
例如台湾诗人余光中的诗《乡愁》是一首怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗篇,它以一种民谣的形式,倾吐了对祖国统一的强烈愿望,基调是深沉而忧郁的。
2、理清诗的结构层次。
把握基调后,要进一步对诗歌的内容与结构进行分析,理清其情感变化的层次。
例如《乡愁》这首诗采用了我国民族层层窄窄矮矮浅浅分别递进、对比互衬的写作方法修饰着邮票、船票、坟墓、海峡,短短的十六行诗就有八个“头”字,显示出鲜明的节奏感。
3、、运用想象,展示诗的意境。
诗歌是以最简洁的形式反映社会生活,并通过典型画面激发读者想象的方式来完成艺术形象的塑造,朗诵时要借助丰富的想象力,加之明朗的思想,饱满的激情,便会展现出“景抒情,景中有情;情景交融,诗情画意”的生动形象。
例如李白的诗《梦游天姥吟留别》,意境雄浑而奇丽,朗诵时,我们要通过或轻或重,或抑或扬,高昂豪迈,迂回缓荡的技巧声声传情,步步入境,从而把诗中那种雄浑意境缤纷的形象展示给听众。
4、读出诗的节奏和韵律。
节奏是诗歌的生命,富于音韵美的诗的语言节奏是由舒展的音节、恰当的停连、变化多姿的语气共同构成的,把握节奏就是要对诗行中的音节进行恰当的划分,以充满变化的语调表现丰富、具体的感情色彩。
例:《天上的街市》的第一段:远远的/街灯/明了,好像/天上的/明星,天上的/明星/亮了,好像/点着/无数的/街灯优美的语句展示着美妙无比的空中幻景,五颜六色,奇光异彩,轻松而舒缓的节奏给听众带来无比美好的遐想,朗诵前要细细品味,渐人意境。
例:《向日葵》不知太阳上白天仰着脸——有啥秘密,瞧呀,瞅呀,引逗得你哟 夜晚低着头——那么好奇?思来想去……这是一首歌谣诗,这首诗的想象很新颖、奇特,能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点,因而充满纯真稚嫩的儿童情趣。
这首诗开始就把向日葵拟人化了。
由“我”向它提出一个十分有趣的问题,既是“我”的疑问,也会引起小听众认真地思索。
朗诵这两句时,速度不能太快,要注意自然停顿,以引起小听众的思考。
“不知/太阳上/有啥/秘密”,这一句重音应落在“不知”、“秘密”上,“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长。
第二句要强调“好奇”,需加重语气,“奇”字的尾音要渐弱。
第三句可以结合儿童的天真、顽皮表现出来,语调轻快,头部、眼神可适当转动。
最后一句要和第三句形成鲜明对比,速度放慢,语调轻缓,注意停顿,给小听众留下联想和回味的余地。
总之,朗诵诗歌时,要注意节奏鲜明,并根据作品的基本节奏采取相应的速度。
该轻快的要朗诵得轻快些,该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。
就一首诗来说,朗诵速度也不是固定不变的,而是要根据表现作品内容的需要来决定,并具有一定的变化。
求关于爱心的朗诵诗词
爱心的朗诵诗词:爱的奉献 韦唯这是心的呼唤 这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊 啊 啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊 啊 啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍啊 啊 啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊 啊 啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊 啊 啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊啊啊世界将变成美好的人间啊 啊 啊~~~~ 《爱的奉献》是歌曲名和2008抗震救灾大型募捐活动主题名称。
其中,1989年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》迅速成为公益歌曲,并被传唱至今。
那个时期,对早先物质匮乏但精神振奋时代的怀念,加上对拜金主义的恐惧,引发了人们对道德、对爱的内心呼唤。
《爱的奉献》一出世即深入人心,浅显易懂的歌词,舒缓的旋律,高尚的主题,深情的演唱,春节晚会的覆盖率,所有的因素都促成这首歌一跃成为那个特定时代的特定经典。
韦唯是内蒙古人,很早出道歌坛,先是靠一首《爱的奉献》唱红了全国,再是以《亚洲雄风》唱红了半个世界。
韦唯。
而《爱的奉献》则是这种时代的渴望真情特征,在音乐中的一种具体呈现。
作品由黄奇石作词,并由刘诗召谱曲,无论是民歌般优美的旋律,还是朴素生动的歌词,都像是中国五十年代歌曲作品风格的一种回归。
歌曲就像是一首优秀的爱的赞美诗,动之以情、晓之以理的唤醒人们的爱心,在当时一片迪斯科和霹雳舞的节奏中,也在一定程度上,为中国的流行音乐起到了很好的降温作用,并在这种降温中,让流行音乐的发展因为快慢的和谐更而平衡。
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关于姐姐的古诗词
《颂古十六首》年代: 宋 作者: 释明辩行主无人能赛,姐姐更是好手。
腾身百尺竿头,打个背翻筋斗。
《水调歌头·天宇著垂象》年代: 宋 作者: 朱敦儒天宇著垂象,日月共回旋。
因何明月,偏被指点古来传。
浪语修成七宝,漫说霓裳九奏,阿姊最婵娟。
愤激书青奏,伏愿听臣言。
诏六丁,驱狡兔,屏痴蟾。
移根老桂,种在历历白榆边。
深锁广寒宫殿,不许姮娥歌舞,按次守星躔。
永使无亏缺,长对日团圆。
《寄东鲁二稚子 在金陵作》年代: 唐 作者: 李白吴地桑叶绿,吴蚕已三眠。
我家寄东鲁,谁种龟阴田。
春事已不及,江行复茫然。
南风吹归心,飞堕酒楼前。
楼东一株桃,枝叶拂青烟。
此树我所种,别来向三年。
桃今与楼齐,我行尚未旋。
娇女字平阳,折花倚桃边。
折花不见我,泪下如流泉。
小儿名伯禽,与姊亦齐肩。
双行桃树下,抚背复谁怜。
念此失次第,肝肠日忧煎。
裂素写远意,因之汶阳川。
《窜夜郎于乌江留别宗十六【王景】》年代: 唐 作者: 李白君家全盛日,台鼎何陆离。
斩鳌翼娲皇,炼石补天维。
一回日月顾,三入凤凰池。
失势青门傍,种瓜复几时。
犹会众宾客,三千光路歧。
皇恩雪愤懑,松柏含荣滋。
我非东床人,令姊忝齐眉。
浪迹未出世,空名动京师。
适遭云罗解,翻谪夜郎悲。
拙妻莫邪剑,及此二龙随。
惭君湍波苦,千里远从之。
白帝晓猿断,黄牛过客迟。
遥瞻明月峡,西去益相思。
请大家帮我适合幼儿园大班孩子朗诵表演的古诗词
第一首是:《破阵子·柳下笙歌庭院》宋代 晏几道 柳下笙歌庭院,花间姊妹秋千。
记得春楼当日事,写向红窗夜月前。
凭谁寄小莲。
绛蜡等闲陪泪,吴蚕到了缠绵。
绿鬓能供多少恨,未肯无情比断弦。
今年老去年。
第二首是:《月夜重寄宋华阳姊妹》唐朝李商隐 偷桃窃药事难兼,十二城中锁彩蟾。
应共三英同夜赏,玉楼仍是水精帘。
第三首是:《菩萨蛮》宋·李元膺 彩旗画柱清明后。
花前姊妹争携手。
先紧绣罗裙。
轻衫束领巾。
琐绳金钏响。
渐出花梢上。
笑里问高低。
盘云亸玉螭。
第四首是:《临江仙·立春寄季顺妹》宋·苏氏 一夜东风穿绣户,融融暖应佳时。
春来何处最先知。
平明堤上柳,染遍郁金枝。
姊妹嬉游时节近,今朝应怨来迟。
凭谁说与到家期。
玉钗头上胜,留待远人归。
对与自己同父同母、年龄比自己大的女性的称呼。
对与自己同父异母或异父同母、年龄比自己大的女性的称呼。
对与自己没有血缘关系但像家人一样一起生活、比自己年龄大的女性的称呼(如父母先收养了一个孩子,之后又生育了一个)。
对堂姐、表姐的称呼。
对和自己没有血缘关系但有特别感情、年龄比自己大的女性的称呼(义姐、干姐)。
对陌生女性的尊称(一般要目测对方年龄明显大于自己才能这样叫)。
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求歌颂姐姐的现代诗词,急!
姐姐胡秉言懵懂中我趴在你的肩膀记忆中你代替了咱的爹娘你弱小的身体背着我踉跄你精心的看护我不让我受伤我饿了你一口口喂我食粮我困了你哄着我进入梦乡我撒娇我哭闹我无理疯狂你都会一一的把我来原谅躺在你的身边我心安身敞牵着你的手我感觉心情舒畅家庭的贫困让你无法走进学堂你只有默默的把那泪珠儿淌家庭的贫困让你无法穿件好衣裳你从不抱怨咱家庭也从不沮丧你分担了父母的辛苦和痛痒你扮演了父母的角色和善良你仁厚无比心胸宽广你懿德存心仪礼谦让而今的你早已白发苍苍还惦记着我们时刻不忘我瞅着你那憔悴的脸庞寻找着儿时那个美丽的姑娘岁月已把美丽藏我心从没把你忘我的眼泪止不住的在流淌我真想深深喊你一声姐娘...
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