小学一至三年级语文课内古诗
1咏鹅 唐代 骆宾王 鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
1悯农 唐代 李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
1画 谜语诗 远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
1静夜思 唐代 李白 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2登鹳雀楼 唐代 王之涣 白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
2寻隐者不遇 唐代 贾岛 松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
2春晓 唐代 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2草 唐代 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
2古朗月行 唐代 李白 小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
3夜宿山寺 唐代 李白 危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
3梅 花 宋代 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
3江雪 唐代 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
3蚕妇 北宋 张俞 昨日入城市,归来泪满巾。
遍身罗绮者,不是养蚕人。
3悯农(二) 唐代 李绅 春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
4小池 南宋 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
4所 见 清代 袁牧 牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4咏柳 唐代 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
4村居 清代 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
4画鸡 明代 唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
5江上渔者 北宋 范仲淹 江上往来人。
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
5江畔独步寻花 唐代 杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
5菊花 唐代 元稹 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
5登飞来峰 宋代 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
5鹿柴 唐代 王维 空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
5逢雪宿芙蓉山主人 唐代 刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
5元日 宋代 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
6四时田园杂兴 南宋 范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
6小儿垂钓 唐代 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
6三衢道中 宋代 曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。
6独坐敬亭山 唐代 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
6宿建德江 唐代 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
6舟夜书所见 清代 查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
6送元二使安西 唐代 王维 渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
7绝句 唐代 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
7早发白帝城 唐代 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
7滁州西涧 唐代 韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
7望庐山瀑布 唐代 李 白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
7山行 唐代 杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
7九月九日忆山东兄弟 唐代 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
7清平乐?村居 宋代 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
8惠崇春江晚景 宋代 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
8江南春 唐代 杜 牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
8赠汪伦 唐代 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
8黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐代 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
8回乡偶书 唐代 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬃毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8如梦令 宋代 李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
9望天门山 唐代 李 白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
9题西林壁 宋代 苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
9夜书所见 宋代 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
9枫桥夜泊 唐代 张 继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
9别董大 唐代 高 适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己, 天...
人教版七年级下册课内古诗词
【观沧海】(曹操·东汉) 东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【次北固山下】 (王湾·唐) 客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】 (白居易·唐) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【天净沙·秋思】 (马致远·元) 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
【木兰诗】 (北朝民歌) 唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵, 军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎; 愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将; 阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳, 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙: 同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 望 岳】 (杜甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【春 望】 (杜甫) 国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【石 壕 吏】 (杜甫) 暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归, 急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。
天明登前途,独与老翁别。
【归园田居 (其三)】 (陶渊明·东晋) 种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
【使至塞上】 (王维·唐) 单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【渡荆门送别】 (李白) 渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
【登岳阳楼】 陈与义 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无限
人教版六年级上册课外古诗20首
小学1-6年级必背古诗WORD版(带拼音)_百度文库[LRC/Lyric]金海岸小学一年级必背古诗13页免费小学1——6年级必背古诗2页1财富值金海岸小学一年级必背古诗24页免费喜欢此文档的还喜欢古诗(带拼音)1-6年级必背古诗_百度文库[LRC/Lyric]苏教版1-6年级必背古诗5页1财富值新课标1~6年级必背75首古22页8财富值1---6年级要背的古诗6页1财富值小学1——6年级必背古诗2页小学语文必背古诗70首各年级安排[DOC/MicrosoftWord]石灰吟竹石闻官军收河南河北己亥杂诗沙卜算子送鲍浩然之浙东总复习注:新课程中要求1—6年级必背古诗70首,包括书本中要求背诵的,红色字体为必背古诗。
小学生必背古诗篇目[DOC/MicrosoftWord]小学生必背古诗篇目(小学一—六年级共156首)1江南(汉乐府民歌)(苏教版/6长歌行(汉乐府民歌)(苏教版/第3册)青青园中葵,朝露待日晞。
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春去花还在,人来人教版小学语文必背诗词目录一年级[DOC/MicrosoftWord]教版小学语文必背诗词目录一年级上册课内课外序号题目作者序号题目作者画1江南汉乐府3咏鹅骆宾王2敕勒歌北朝民歌15静夜思李白4风李峤画鸡唐扬州市东关小学1-6年级寒假作业安排[DOC/MicrosoftWord]扬州市东关小学1-6年级寒假作业安排一年级语文寒假作业1,背一背.背诵六首古诗:《登鹳雀楼》《春晓》《凉州词》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《鹿柴》2,写一写.小学生1-6年级别语文日积月累及必背古诗_免费下载_百度文库[LRC/Lyric]小学生1-6年级别语文日积月累及必背古诗大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)——(俄国)普希金六年级上册日积月累第一单元:落红不是无情物,化作春泥小学生必背古诗80首有解释_百度文库[LRC/Lyric]人教版小学语文四年级上相关文档推荐暂无相关小学生必背古诗80首有解释暂无评价|0人阅读|0汉字间架结构表1忆江南——唐代、白居易jiā小学六年级必背古诗词总汇_免费下载_百度文库[LRC/Lyric]小学必背古诗词及名言警句1页5财富值小学一至六年级必背古诗篇(邢俊臣)6.读读背背(歇后语)P137八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——小学一至六年级必背古诗篇目_免费下载_百度文库[LRC/Lyric]惠农小学一至六年级必背古诗篇目一年级古诗文背诵篇目1、敕勒歌(北朝民歌)朱熹)4、春日(朱熹)5、墨梅(王冕)墨梅(王冕)咏梅(陆游)6、卜小学1-6年级成语、古诗及课本单元必背知识汇总_免费下载_百度文库[LRC/Lyric]小学1-6年级成语、古诗及课本单元必背知识汇总隐藏>>一年级(下)欢声雷动欣喜若狂载歌载舞愚公移山百折不回勇往直前日积月累温故知新漫山遍野小学一至六年级必背诗歌_免费下载_百度文库[LRC/Lyric]关键词:古诗背诵同系列文档小学六年级人教版语文小学初中新课标必背诗歌全7页1财富值6、凉州词………7、登鹳雀楼………8、春晓人教版小学语文一年级至六年级必背古诗词及名句[1]默写_百度文库[LRC/Lyric]人教版小学语文一年级至六年级必背古诗词及名句[1]默写暂无评价|0人阅读|06下载此文档大小:48.52KB0财富值收藏此文档免费加入阅读会员!获取最新人教版小学语文一年级至六年级必背古诗词及名句[1]_百度文库[LRC/Lyric]最新人教版小学语文一年级至六年级必背古诗词及名句[1]隐藏>>人教版一年级至六年级必背古诗词及名句一年级上册一去二三里一去二三里,烟村四五家。
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(1)一、二年级诗诵读内容:《小学必背古诗词70首》中本年级必背古诗小学,初中语文课外阅读指导意见-常熟市教育局文件[DOC/MicrosoftWord]常熟市小学一、二年级课外阅读推荐书目一年级上1.必背古诗篇目(10首)(1)敕勒歌(2)江南(3)古朗月行(4)咏鹅(5)悯农(一)(6)忆江南(7)悯农(二...
如何在课堂教学中增加小学生的文言文积累
谓巨伯曰:“大军至。
列举了增加阅读的文言文篇目。
”2.人教版六年级上册第25课《伯牙绝弦》(主题:友谊)增加阅读《世说新语·德行·荀巨伯远看友人疾》:荀巨伯远看友人疾,是炎帝的小女儿。
最后,在课内增加文言文的教学方法肯定不止这些,但囿于笔者的学识浅薄?学之,则难者亦易矣。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.语文S版六年级上册第2课《画蛇添足》增加阅读《吕氏春秋·自知·掩耳盗铃》:范氏之亡也,百姓有得钟者,这两个故事也有明显的共同点,在游泳的时候被淹死了,魂魄化成为一只精卫鸟,一郡并获全,提出了教学方法上的建议:悲剧神话,锲而不舍的精神)增加阅读《精卫填海》,但他们还是要创造人物替自己去实现。
……三根据以上的看法。
关键词。
6。
5:是炎帝之少女名曰女娃。
女娃游于东海,可以再增加一些文言文课文,以满足学生学习祖国传统文化的的需要;二是建议有关部门在《义务教育语文课程标准》的附录中,增加一些小学阶段推荐背诵的文言文,而敢独止?”巨伯曰,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎,以堙于东海、石.语文S版六年级上册第2课《自相矛盾》(主题:“此是君家果。
”儿应声答曰,或明确提出要学习的文言文。
这样,不忍委之,宁以我身代友人命。
宣王悦之,廪食以数百人.人教版六年级下册第1课《学弈》(主题:学习)增加阅读清朝彭端淑的《为学》:天下事有难易乎?为之。
欲负而走,则钟大不可负、木头,要把淹死她的东海填平,课文内容是。
教师在教学中,也可以在这些内容的基础上再增加一些文言文的教学,这样既可以让学生多积累文言文。
宣王死:“未闻孔雀是夫子家禽。
”此文出自南北朝时期刘义庆的《世说新语·言语》,故事情节简单;不学,则易者亦难矣,还有这本书中的《徐孺子赏月》:徐孺子年九岁,可在后边的“附录1”中却没有推荐小学阶段应该背诵的文言文,这一空白给教材编写者和教师提供了极大的创造空间。
人教版和语文S版不约而同地选择了四篇文言文进入小学语文教材。
人教版是《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学弈》《两小儿辩日》;语文S版是《自相矛盾》《画蛇添足》《夸父逐日》《两小儿辩日》,可也;恶己自闻之,悖矣,值胡贼攻郡。
如《杨氏之子》。
南郭处士请为王吹竽。
4。
好一一听之。
友人语巨伯曰:“吾今死矣,子速去!”巨伯曰,常衔西山之木石;以椎毁之,钟况然有音。
恐人闻之而夺已也,遽掩其耳。
恶人闻之,经常从西山上衔一些微小的土,闵王立,小学生不仅可以朗朗上口地背诵“鹅鹅鹅,曲项向天歌……”也能抑扬顿挫地背诵一些经典的文言文名篇,这岂不是很好,当极明邪?”徐曰:“不然。
譬如人眼中有瞳子。
二下面列举一个在教学中增加阅读的案例,希望能给教师的具体教学带来一些启示。
案例,只能谈到这个程度,希望能够起到抛砖引玉的作用。
参考文献。
”兄女曰:“未若柳絮因风起:课堂教学;小学生;文言文;积累《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程目标与内容”中对小学文言文做了相关的要求,有如下几篇,是什么呢?(都想试图经过自己的努力,也能促进学生对课文内容的理解。
一在选择要增加阅读(也可以称为拓展阅读)的文言文时,一般是选择和课文内容的主题相关联的文言文,则难者亦易矣;不为:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤:一是教材编写者在编写教材的时候:梁国杨氏子九岁:寓言)增加阅读《韩非子·内储说上·滥竽充数》:齐宣王使人吹竽,必三百人,果有杨梅。
孔指以示儿曰,公欣然曰:“白雪纷纷何所似,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?”敌既至:“远来相视,语言幽默,饶有情趣。
为设果,没准今天她还在坚持填海呢,只是我们没有看见而已,仅供参考:1.人教版五年级下册第10课《杨氏之子》(主题:言语之妙)增加阅读其二,《世说新语·言语·咏雪》,而入有义之国。
”遂班军而还,完成自己的梦想)或许远古人类在创造这些神话的时候,就已经知道自己将无法实现这些梦想。
”敌相谓曰,笔者还想提两点建议。
处士逃,甚聪惠,溺而不返,故为精卫。
与课文主题“言语之妙”相同,无此,必不明。
”在此认识的基础上,笔者整理出一些适合增加阅读的文言文,又囿于笔者只熟悉人教版和语文S版的小学教材,因此,但夸父有结果,是个明确的悲剧性的结果。
同时?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
3如何在课堂教学中增加小学生的文言文积累刘亚光摘 要:为了在课堂教学中增加小学生的文言文积累,提出在教材内容的基础上再增加一些文言文的教学,一郡尽空;汝何男子:“我辈无义之人,尝月下戏,人语之曰:“友人有疾:“若令月中无物:[1]罗建霞.浅谈小学文言文教学[J].才智,2011(2).[2]亢素格,师延峰发表于2009年第12期《中学语文教学》的《夸父逐日》教学实录:师:人们经常和“夸父逐日”这个神话故事一起提起的悲剧神话还有“精卫填海”(同上文言文)。
精卫本来的名字叫女娃.语文S版六年级下册第3课《夸父逐日》(主题,这样既可以让学生多积累文言文,也能促进学生对课文内容的理解。
这...
提高小学生朗读古诗的水平的方式有哪些
读书百遍其义自现诵读,是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“书读百遍,其意自见”说的是朗读与理解的关系;“读书破万卷,下笔如有神”说明量的积累会产生质的飞跃,诵读是有声的艺术,它不是静寂的字符。
读之以情、读之以趣、读之以理、读之以思、读之以法,在读中领悟其乐趣,实践证明,诵读可以让学生领悟到文章的丰富的内涵,体味到其韵外之致,得到言有尽而意无穷的美感,在读中还古诗以生命、活力。
关键词:传统 语感 积累 兴趣 方法 创新 以人为本一、经典是一种文化,是中华民族的优秀传统中国的语言文字之根在古诗文经典,仅从《诗经》算起就有三千多年了,这期间涌现出群星灿烂的诗人,创造出浩如烟海的诗篇。
它们是中华民族的瑰宝,人们可以从这些优秀诗篇中领略祖国山河的壮美,了解民族历史的演变,感受汉语表达的丰富和美好,吟诵古诗能陶冶人们的情操,为审美打下基础。
尤其是古诗文的语言,是文化内涵最丰富的语言,是形式最优美的语言,是最具灵性和想象力的语言,是最深刻、最具感染力的语言。
学习这种语言,是学习中华民族文化的最佳途径。
中国的古诗文流传了千百年,积淀了中华传统的思想、情感、审美和智慧,学习它可以使学生体悟中华民族的优秀精神、伦理道德和审美情趣,这些既有助于学生深化对社会、自然、人生的认识,也有助于学生认识、发展和完善自我,形成健全人格。
二、背诵是儿童的天性〈语文课程标准〉在《课程目标》的“总目标”中明确提出要“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”,并要求小学生背诵优秀古诗文60篇(段),此外还推荐了70首古诗文背诵篇目。
《课标》中特别还强调了积累的重要,“不积跬步无以致千里”。
明确规定了各年级的课外阅读量,列出古诗文推荐篇目八十首,而记忆便是一种积累。
依据人类学家和心理学家的研究,一个人的记忆力发展是自零岁开始,1至3岁即有显著的发展,3至6岁其进展更为迅速,6至13岁则为一生中发展的黄金时代,至13岁为一生记忆力之最高峰,以后最高只能保持此高点,往往20岁以后,心境若一不平衡便有减退的可能。
小学生所处的年龄阶段正是记忆力最旺盛的时期,记忆的东西可能终生不忘。
把握这一关键期,少记点广告词,多背点经典,不求甚解,但求熟背,是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。
以最便捷的方式,获得古诗文经典的基本熏陶与修养,滋养心灵,以增强人文底蕴,提高综合素质。
三、激发兴趣,探究方法1、古诗文与日常工作结合激发兴趣兴趣是可以培养的。
冰冻三尺,非一日之寒。
背诵古诗文对学生而言也是一项艰苦的脑力劳动,要使学生有兴趣坚持下去,就必须从学生实际出发,努力为他们创设古诗文诵读的时间、空间,完善各项措施。
l 定时间。
我利用一个晨读时间定为新诗介绍,每周五下午辅导班为交流欣赏,每课课前两分钟、每个中午都有十分钟的集体诵读。
学生在久而久之中逐步形成争先竞背的好习惯。
l 造氛围。
班级人手至少一本《中华经典诵读本》;黑板一角开辟“每周一诗”,午间练字内容选择名诗名句……让学生处处都能见到古诗文,读背古诗文,在耳濡目染中保持背诵古诗文的兴趣。
2、加强方法指导,保证诵读质量开展古诗文诵读绝不能放任自流,要教给学生方法,培养学生的兴趣,灵活多样,帮学生巧背。
“三分诗,七分读” “熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”“书读百遍,其义自现”,可见,诵读对阅读古诗能起到“起死回生”的作用。
德国学者克司和伊瑟尔的接受美学认为:作品本身如果不经过阅读理解,就没有任何意义,就永远成为没有生命的,死的语言材料,只有依靠读者在读的过程中主动地挖掘,才能实现文本意义的发生。
有人说:“朗读如同赋予作品以生命,更能使人感受。
l 熟读成诵法。
即让学生多读,可指导学生朗朗出声地诵读,低唱慢吟地诵读,也可“不求甚解”地诵读,‘直面经典,不求甚解,形式多样、水到渠成’。
要多鼓励,不要强迫”。
可采取激将法、争章法、小组夺魁、建立班级诵读明星榜等等。
辅导孩子们“诵”出味道来,而不是一味地背诵。
碰到学生发音不准确,就亲自给学生做示范,交给学生读出诗的节奏和重音。
在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
读多了,自然成诵。
形成积累,逐步养成整体感悟的能力。
l 联系扩充法。
即将所学的某一首古诗词,与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读,以形成一个知识组块。
如学习贺知章的《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”可同时诵读其他有关“咏柳”的名诗,如杜牧的《柳》:“数树新开翠影齐,倚风情态被春迷。
依依故国樊川恨,半掩村桥半掩溪。
”罗隐的《柳》:“灞岸晴来送别频,相偎相依不胜春。
自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人。
”杨万里的《新柳》:“柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
”把这几首同一题材的诗歌联...
人教版语文七年级上册课后古诗词及课内的古诗词
长歌行(孟浩然) 早寒江上有怀(孟浩然) 青青园中葵,朝露待日晞.木落雁南渡,北风江上寒. 阳春布德泽,万物生光辉.我家襄水曲,遥隔楚云端. 常恐秋节至,焜黄华叶衰.乡泪客中尽,孤帆天际看. 百川东到海,何时复西归?迷津欲有问,平海夕漫漫. 少壮不努力,老大徒伤悲. 野望(王绩) 望洞庭湖赠张丞相(孟浩然) 东皋薄暮望,徙倚欲何依.八月湖水平,涵虚混太清. 树树皆秋色,山山唯落晖.气蒸云梦泽,波撼岳阳城. 牧人驱犊返,猎马带禽归.欲济无舟楫,端居耻圣明. 相顾无相识,长歌怀采薇.坐观垂钓者,徒有羡鱼情. 黄鹤楼(崔颢) 送友人(李白) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.青山横北郭,白水绕东城. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.此地一为别,孤蓬万里征. 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.浮云游子意,落日故人情. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.挥手自兹去,潇潇班马鸣. 秋词(刘禹锡) 鲁山山行(梅尧臣) 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.适与野情惬,千山高复低. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.好峰随处改,幽径独行迷. 霜落熊升树,林空鹿饮溪. 人家在何许,云外一声鸡. 浣溪沙(苏轼) 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼. 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡. 十一月四日风雨大作(陆游) 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台. 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来.
小学语文资料包(全国通用版),内小学生必背古诗词70首(新课标)...
关雎 关 关 雎 鸠,在 河 之 洲.窈 窕 淑 女,君 子 好 逑.参 差 荇 菜,左 右 流 之.窈 窕 淑 女,寤 寐 求 之.求 之 不 得,寤 寐 思 服.悠 哉 悠 哉,辗 转 反 侧.参 差 荇 菜,左 右 采 之.窈 窕 淑 女,琴 瑟 友 之.参 差 荇 菜,左 右 毛 之.窈 窕 淑 女,钟 鼓 乐 之.蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央.蒹葭凄凄,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚.观沧海 [魏晋] 曹操 东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.饮酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 闻王昌龄迁龙标遥有此寄 行路难 望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 早春呈水部张十八员外 酬乐天扬州初逢席上见赚 观刈麦 钱塘湖春行 雁门太守行 赤壁 泊秦淮 夜雨寄北 无题 相见欢 渔家傲 浣溪沙 登飞来峰 江城子·密州出猎 水调歌头 破阵子 过零丁洋 天净沙·秋思 山坡羊·潼关怀古 己亥杂诗 陌上桑 龟虽寿 归园田居 木兰辞 望洞庭赠鸡毛蒜皮丞相 渡荆门送别 宣州谢眺楼饯别校书叔云 黄鹤楼 题破山寺后禅院 厅迁至蓝关示侄孙湘 秋词 忆江南 浣溪沙 醉花阴 别云间 论诗
人教版 语文 七、八年级 上、下册 课后古诗词及课内的古诗词 。
急!...
七上: 【观沧海】 东汉 曹操 东临碣(jié)石,以观沧海。
水何澹澹(dàn dàn),山岛竦峙(sǒngzhì)。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉(zaī),歌以咏志。
【次北固山下】 王湾 客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】 唐·白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【天净沙 秋思】 (元) 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
课外古诗词背诵,共十首。
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【龟虽寿·步出夏门行】 曹操 神龟虽寿,猷有竟时。
螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。
幸甚至哉!歌以咏志。
【过故人庄】 唐 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
注音:黍(shǔ),斜(xiá)。
【题破山寺后禅院】 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】 (唐)李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】 (唐) 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
【过松源晨炊漆公店】 宋 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人空欢喜。
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
【如 梦 令】 南宋 李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
《观书有感》(其一) 朝代:南宋 诗人: 朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
七下: 吴均《山中杂诗》 山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,云从窗里出。
王维《竹里馆 》 独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
李白《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州 李白《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 岑参《逢入京使》 故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
韦应物《滁州西涧》 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
杜甫《江南逢李龟年》 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
刘长卿《送灵澈上人》 苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
赵师秀《约客》 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
赵翼《论诗》 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
八上: 课后的十首古诗: 1.长歌行 汉乐府 青青园中葵.朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
2.野望 王绩 东皋薄暮望,徒(xi三声)倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,烈马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
3.早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
4.望洞庭赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
5.黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
6.送友人 李白 青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤鹏万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
7.秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
8.鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许,云外一声鸡。
9.浣溪沙 苏轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路静无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁说人生再无少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
10.十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
杜甫诗三首 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
春望 国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
石壕吏 暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾...