小学阶段所有学过的古诗词
古诗词积累一年级(上)1、江南(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、古朗月行(李白)小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
3、赋得古原草送别(白居易)离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
4、乐游原(李商隐)向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
5、秋浦歌(李白)白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
6、独坐敬亭山(李白)众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
一年级(下)7、村居(高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
8、咏鹅(骆宾王)鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
9、悯农(李绅)春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
10、悯农(李绅)锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
11、江上渔者(范仲淹)江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
12、咏华山(寇准)只有天在上,更无山与齐。
举头红日近,回首白云低。
13、敕勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
14、蜂(罗隐)不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?15、画眉鸟(欧阳修)百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
16、舟夜书所见(査慎行)月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
二年级(上)17、静夜思(李白)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
8、长歌行(汉乐府民歌)百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。
19、登鹳雀楼(王之涣)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
20、台城(韦庄)江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
21、乌衣巷(刘禹锡)朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
竹枝词(刘禹锡)杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
题都城南庄(崔护)去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
二年级(下)24、春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
25、春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
26、游子吟(孟郊)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。
27、忆江南(白居易)江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?28、绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
29、七步诗(曹植)煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急。
30、宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
31、逢雪宿芙蓉山主人 (刘长卿)日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
三年级(上)32、山行(杜牧)远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
33、枫桥夜泊(张继)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
34、夜书所见(叶绍翁)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
35、竹石(郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
36、九月九日忆山东兄弟 (王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
37、梅花(王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
38、赠花卿(杜甫)锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
此曲只应天上有,人间能得几回闻?39、江南逢李龟年(杜甫)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
40、山行(姚鼐)布谷飞飞劝早耕,舂锄扑扑趁初晴。
千层石树通行路,一带山田放水声。
41、月夜(刘方平)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
42、秋夕(杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
三年级(下)43、四时田园杂兴(范成大)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
44、清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
45、塞下曲(卢纶)月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
46、望庐山瀑(李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
47、绝句(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
48、滁州西涧(韦应物)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
49、明日歌(钱鹤滩)明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看东流水,暮看日西坠。
百...
【小学阶段所有学过的古诗词是人教版的】作业帮
古诗词积累一年级(上)1、江南(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2、古朗月行(李白)小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.3、赋得古原草送别(白居易)离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.4、乐游原(李商隐)向晚意不适,驱车登古原.夕阳无限好,只是近黄昏.5、秋浦歌(李白)白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋霜.6、独坐敬亭山(李白)众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.一年级(下)7、村居(高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.8、咏鹅(骆宾王)鹅、鹅、鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.9、悯农(李绅)春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.10、悯农(李绅)锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.11、江上渔者(范仲淹)江上往来人,但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.12、咏华山(寇准)只有天在上,更无山与齐.举头红日近,回首白云低.13、敕勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.14、蜂(罗隐)不论平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?15、画眉鸟(欧阳修)百啭千声随意移,山花红紫树高低.始知锁向金笼听,不及林间自在啼.16、舟夜书所见(査慎行)月黑见渔灯,孤光一点萤.微微风簇浪,散作满河星.二年级(上)17、静夜思(李白)床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.8、长歌行(汉乐府民歌)百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲.19、登鹳雀楼(王之涣)白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.20、台城(韦庄)江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤.21、乌衣巷(刘禹锡)朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.竹枝词(刘禹锡)杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声.东边日出西边雨,道是无晴却有晴.题都城南庄(崔护)去年今日此门中,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风.二年级(下)24、春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.25、春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.26、游子吟(孟郊)慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖.27、忆江南(白居易)江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?28、绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.29、七步诗(曹植)煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.30、宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.31、逢雪宿芙蓉山主人 (刘长卿)日暮苍山远,天寒白屋贫.柴门闻犬吠,风雪夜归人.三年级(上)32、山行(杜牧)远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.33、枫桥夜泊(张继)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.34、夜书所见(叶绍翁)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.35、竹石(郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.36、九月九日忆山东兄弟 (王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.37、梅花(王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.38、赠花卿(杜甫)锦城丝管日纷纷,半入江风半入云.此曲只应天上有,人间能得几回闻?39、江南逢李龟年(杜甫)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.正是江南好风景,落花时节又逢君.40、山行(姚鼐)布谷飞飞劝早耕,舂锄扑扑趁初晴.千层石树通行路,一带山田放水声.41、月夜(刘方平)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.42、秋夕(杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星.三年级(下)43、四时田园杂兴(范成大)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.44、清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.45、塞下曲(卢纶)月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀.46、望庐山瀑(李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.47、绝句(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.48、滁州西涧(韦应物)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.49、明日歌(钱鹤滩)明日复明日,明日何其多.我生待明日,万事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋来老将至.朝看东流水,暮看日西坠.百年明日能几何?请君听我明日歌.50、凉州词(王之涣)黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.51、凉州词(王翰)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马...
【小学阶段要求背诵的古诗文】作业帮
1.咏鹅【唐】骆宾王鹅、鹅、鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波. 2. 风【唐】李 峤解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.3.登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.4.鹿柴【唐】王 维空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上.5.静夜思【唐】李 白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.6.绝句【唐】杜 甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.7.江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.8.寻隐者不遇【唐】贾 岛松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.9.塞下曲(之一)【唐】卢 纶鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧.独立扬新令,千营共一呼.10.塞下曲(之二)【唐】卢 纶林暗草惊风,将军夜引弓.平明寻白羽,没在石棱中.11.塞下曲(之三)【唐】卢 纶月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀.12.塞下曲(之四)【唐】卢 纶野幕蔽琼筵,羌戎贺劳旋.醉和金甲舞,雷鼓动山川.13.池上【唐】白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.14.悯农(之一)【唐】李 绅锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.15.悯农(之二)【唐】李 绅春种一粒粟,秋收万颗籽.四海无闲田,农夫犹饿死!16.登乐游原【唐】李商隐向晚意不适,驱车登古原.夕阳无限好,只是近黄昏.17.江上渔者【宋】范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.18.夏日绝句【宋】李清照生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.19.所见【清】袁 枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.20.竹里馆【唐】王 维独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.21.送别【唐】王 维山中相送罢,日暮掩柴扉.春草明年绿,王孙归不归?22.相思【唐】王 维红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思.23.杂诗【唐】王 维君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅著花未?24.宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.25.春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?26.八阵图【唐】杜 甫功盖三分国,名成八阵图.江流石不转,遗恨失吞吴.27.送灵澈上人【唐】刘长卿苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.荷笠带斜阳,青山独归远.28.弹琴【唐】刘长卿泠泠七弦上,静听松风寒.古调虽自爱,今人多不弹.29.秋夜寄邱员外【唐】韦应物怀君属秋夜,散步咏凉天.空山松子落,幽人应未眠.30.终南望余雪【唐】祖 咏终南阴岭秀, 积雪浮云端.林表明霁色, 城中增暮寒.31.问刘十九【唐】白居易绿蚁新醅酒,红泥小火炉.晚来天欲雪,能饮一杯无.32.渡汉江【唐】宋之问(李频)岭外音书断,经冬复历春.近乡情更怯,不敢问来人.33.规雁【唐】杜 甫东来万里客,乱定几年归.肠断江城雁,高高正北飞.34.绝句【唐】杜 甫江动月移石,溪虚云傍花.乌栖知故道,帆过宿谁家.35.绝句【唐】杜 甫江碧鸟逾白,山青花欲燃.今春看又过,何日是归年.36.独坐敬亭山【唐】李 白众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.37.鸟鸣涧【唐】王 维人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.38.秋浦歌【唐】李 白白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋霜.39.逢雪宿芙蓉山主人【唐】刘长卿日暮苍山远 ,天寒白屋贫 .柴门闻犬吠 ,风雪夜归人 .40.寻菊花潭主人不遇【唐】孟浩然行至菊花潭,村西日已斜.主人登高去,鸡犬空在家.41.送郭司仓【唐】王昌龄映门淮水绿,留骑主人心.明月随良掾,春潮夜夜深.42.答武陵太守【唐】王昌龄仗剑行千里,微躯敢一言.曾为大梁客,不负信陵恩.43.咏史【唐】高 适尚有绨袍赠,应怜范叔寒.不知天下士,犹作布衣看.44.绝句【晋】陶渊明盛年不重来,一日再难晨.及时当勉励,岁月不待人.45.和郭主簿【晋】陶渊明芳菊开林耀,青松冠岩列.怀此贞秀姿,卓为霜下杰.46.残菊【宋】梅尧臣零落黄金蕊,虽枯不改香.深丛隐孤芳,犹得车清觞.47.云安九日【唐】杜 甫寒花开已尽,菊蕊独盈枝. 旧摘人频异,轻香酒暂随.48.偶作【清】袁 枚偶寻半开梅,闲倚一竿竹.儿童不知春,问草何故绿.49.易水送别【唐】骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒.50.秋风引【唐】刘禹锡何处秋风至,萧萧送雁群.朝来入庭树,孤客最先闻.51.梅花【宋】王安石墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.52.梅花【元】王 冕清苦良自持,忘言养高洁.静夜月华明,开门满山雪.53.古朗月行【唐】李 白小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.54.江南【汉乐府】江南可采莲,莲叶荷田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北.55.敕勒歌 【北朝民歌】 敕勒川,阴山下. 天似穹庐,笼盖四野. 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊.56.咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.57.凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.58.凉州词【唐】王 翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?59.出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还.但...
【小学生必背古诗词80首按写景、写物分类】作业帮
写景:敕勒歌 北朝民歌敕勒川,阴山下. 天似穹庐,笼盖四野. 天苍苍,野茫茫. 风吹草低见牛羊.写物:咏柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.写景:凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.写景:登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山尽,黄河入海流. 欲穷千里目,更上一层楼.写景:春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少?写景:宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新. 野旷天低树,江清月近人.写景:鹿柴 唐 王维 空山不见人, 但闻人语响. 返景入深林,复照青苔上.写景:.竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸. 深林人不知,明月来相照. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.写景:静夜思 唐 李白 床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡.写景:古朗月行 唐 李白小时不识月, 呼作白玉盘. 又疑瑶台镜, 飞在青云端. 仙人垂两足,桂树何团团. 白兔捣药成,问言与谁餐.写景:望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天.写景:独坐敬亭山 唐 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲. 相看两不厌,只有敬亭山.写景:.早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.写景:望天门山 唐 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.写景:绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.写景:春夜喜雨 唐 杜甫好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城.写物;赋得古原草送别 唐 白居易离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生. 远芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孙去,萋萋满别情.写物:梅花 唐 王安石墙角数枝梅,凌寒独自开. 遥知不是雪,为有暗香来.编辑本段65.题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中.编辑本段67.示儿 宋 陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.编辑本段68.秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.编辑本段69.小池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.写物:晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.写物:.游园不值 宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来.写物:墨梅 元 王冕吾家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.写物:石灰吟 明 于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲. 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间.写物:朝天子·咏喇叭 明 王磐喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大. 官船来往乱如麻,全仗你抬身价. 军听了军愁,民听了民怕,那里去辨什么真共假? 眼见的吹翻了这家,吹伤了那家, 只吹的水尽鹅飞罢!
小学阶段学过的所有古诗词,求求求求求求帮忙找一下!还有4天我就...
飞流直下三千尺,风吹草低见牛羊,可爱深红爱浅红。
17,轻舟已过万重(chóng)山。
21,万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出、静夜思(唐)李白 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月。
孤帆远影碧空尽,沙暖睡鸳鸯。
停车坐爱枫林晚、望洞庭 (唐)刘禹(yǔ)锡(xí) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
33,二月春风似剪刀,每逢佳节倍思亲、游子吟(yín) (唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
29。
但使龙城飞将在。
遥知兄弟登高处! 11、春晓(唐)孟浩(hào)然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少? 9、凉州词 (唐)王翰(hàn) 葡萄美酒夜光杯。
疑是银河落九天、芙(fú)蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄 寒雨连江夜入吴,白云深处有人家,浮萍一道开,欲饮琵琶马上催。
又疑瑶台镜,一岁一枯荣。
26、江畔(pàn)独步寻花 (唐)杜甫 黄师塔前江水东,低头思故乡、望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟。
5、山行(唐)杜牧 远上寒山石径斜。
返景入深林。
31、塞下曲(唐)卢纶 月黑雁飞高,单(chán)于夜遁(dùn)逃,花重zhòng锦官城。
25、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故人西辞黄鹤楼。
36、忆江南 (唐)白居易 江南好,一片冰心在玉壶,烟花三月下扬州。
日出江花红胜火。
羌(qiāng)笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7、登鹳(guàn)雀楼 (唐)王之焕(huàn) 白日依山尽。
3,不教(jiào)胡马度阴山、望天门山(唐)李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
22、别董大 (唐)高适(shì) 千里黄云白日曛(xūn),水风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 23。
随风潜入夜。
欲穷千里目、九月九日忆山东兄弟 (唐)王维 独在异乡为异客,粒粒皆辛苦,春来江水绿如蓝,更上一层楼、清明(唐)杜牧(mù) 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
43。
16、古朗月行(节录)(唐)李白小时不识月、绝句 (唐)杜甫迟日江山丽,晴翠接荒城,惟见长江天际流。
39、悯农(唐)李绅 春种一粒粟(sù),秋收万颗子。
四海无闲田, 农夫犹饿死,春风吹又生。
泥融飞燕子,野茫茫。
天苍苍。
两岸猿声啼不住,遥看瀑布挂前川,能开二月花,风景旧曾谙(ān)? 10、出塞(sài) (唐)王昌龄 秦时明月汉时关,霜叶红于二月花、小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún),侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
38,万里长征人未还(huán),但闻人语响。
欲将轻骑(jì)逐(zhú),大雪满弓刀。
32,呼作白玉盘,润物细无声。
30、渔歌子 (唐)张志和 西塞山前白鹭(lù)飞,桃花流水鳜(guì)鱼肥。
远芳侵古道。
8、池上(唐)白居易小娃撑小艇? 37,遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
15。
不解藏踪迹,春光懒困倚(yǐ)微风,独钓寒江雪。
过江千尺浪。
42。
12、鹿柴(zhài)(唐)王维空山不见人。
野火烧不尽,复照青苔上。
青箬(ruò)笠(lì),绿蓑(suō)衣、春夜喜雨 (唐)杜甫 好雨知时节,当春乃nǎi发生,偷采白莲回,入竹万竿斜、咏鹅 (唐)骆宾王鹅 ,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波 4。
又送王孙去,萋萋满别情。
35? 27、枫桥夜泊 (唐)张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
28、悯(mǐn)农(唐)李绅(shēn) 锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐。
18、赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19。
13、送元二使安西 (唐)王维 渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14,水村山郭酒旗风,千里江陵一日还(huán)。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,斜风细雨不须归、咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高,黄河入海流。
桃花一簇开无主、江雪(唐)柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑(suō)笠(lì)翁1、江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下,天似穹(qióng)庐,笼盖四野、绝句 (唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
24,平明送客楚山孤。
醉卧沙场君莫笑、浪淘沙 (唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸(bǒ)自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
34,飞在青云端。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
44、乐游原 (唐)李商隐 向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
45、蜂(唐)罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 46、江上渔者(宋)范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
47、元日 (宋)王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠(tú)苏。
千门万户瞳(tóng)瞳日,总把新桃换旧符。
48、泊船瓜洲 (宋)王安石 京口瓜洲一水间,...
在小学阶段,古诗词很重要么?
北京新东方泡泡少儿老师建议小学阶段: 很多父母会发现,古诗词在小学阶段变得更加重要,已成为小学语文必学、必背、必考的学习内容。
有个新变化,父母应该注意到了:在由教育部组织编写的中小学语文教材中,古诗文篇目大幅增加。
小学语文教材共精选优秀古诗文124篇,占课文总篇目的30%。
不仅如此,很多学校还在语文课本的基础上,编辑了校本教材,安排有古诗词晨诵时间,期待孩子们在学习母语的黄金时期积累更多的古诗词。
遇到这样的学校,对孩子来说当然是获益良多的。
如果无缘这样的学校,父母就要有意识地多担负起一些责任,为孩子选择一些好的读本,补充学校教育的不足。
展开全部...
【小学语文应掌握的古诗方面知识?】作业帮
《语文课程标准》要求如下:学习古诗文,要注意以下几点:知识要点核心内容读准字音在古诗文中,有些字虽是常用字,但读音与现今汉字的发音完全不同,所以学习时,首先要注意读准字音.读出韵律诵读古诗,除遵循一般的朗读要求外,还要注意结合诗句的意思,读出节奏和音韵.五言诗节奏有:①“二/二/一”(三拍);②“二/一/二”(三拍);③“三/二”(两拍).七言诗的节奏有:①“二/二/二/一”(四拍);②“二/二/一/二”(四拍);③“四/三”(两拍).单句和双句的节奏要一致.推敲字义古诗文由于受固定格式和字数的限制,一般用字用词非常严密、准确,许多古今词义大有不同.所以要运用多种访求加强对、词的理解.理解诗句理解诗句是学习古诗文的基本要求,小学阶段一般要求直译,使诗文中每一个字的意义都在译句中能反映出来,并尽量保持诗文的原意和结构.了解背景诗人与他生活的时代,也是理解诗文的重要条件.诗人的爱好、思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文,要善于搜集和积累这方面的知识.体会感情准确体会古诗文表达的思想感情,是学习古诗文的最终目的,它有利于我们学习用精练生动的语句,用新颖巧妙的技巧抒情表意.加强积累在古诗文积累时,可以从不同角度归类积累,如按写景、写事、按季节、按动植物、按表达情感等.注重运用准确恰当地引用古诗文,会较好地增强文章的表达效果,有时还会起到画龙点睛的作用.
小学阶段,我们学习了不少古诗词,你最喜欢印象最深的是哪一首?...
展开全部 一、学习古诗的意义首先,古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点,学习要充分了解诗中意境,诗句的言外之意,就要靠自己去补充和领悟,这当中就发挥了学生的想象力。
同时对于小学生而言,他们有丰富的想象力,可以利用古诗作为一个起点,去联想、补充和创造,以构设想象中的图画。
古人云:不著一字,尽得风流。
即是这个道理。
由此可以引出其第二个作用即创造性思维的训练。
这对于发展创造性思维不能不说是一个有益的契机。
其次古诗教学给了我们一个发挥想象的空间发展创造性思维,进行艺术再创造。
学生在读古诗时,对诗中描绘的各种形象大都见过,然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合,从而再大脑中创造一个新的画面。
这样不仅对诗意的理解更加深刻,也充分发挥了主导作用,发展了他们的创造性思维能力。
这对于提高学生的阅读能力和作文能力,进而提高学生的语文能力,促进智力的发展有重要的作用。
第三,古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能,学生从中受到美的熏陶。
“诗中有画”、“诗中有情”、“诗中有理”,既闪耀着美的光彩,又给人以深刻的启迪;既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点,又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。
因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。
对于小学生而言,他们还没有形成完整的审美体系,对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论,而不能分析其内在的美和价值。
通过古诗教学正好可以弥补这一点,因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感,诗人把自己的志意和感情寓含在诗文中,正所谓“诗以道志”。
教师可以通过对古诗的讲评,扩展学生的审美视野,让学生获得更高层次的审美经验,得出正确的审美标准。
另外,古诗教学可以汲取古诗有益精髓,弘扬民族传统文化。
古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识,更是千百年来劳动人民的思想结晶。
它能让学生珍惜新生活,激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情,同时教给学生阐事明理,为人处世之道,在潜移默化中提高学生的思想道德素质。
并且,它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣,促进学生全面发展。
因此,综上所述,我们可以得出古诗学习不论是对学生的语文能力的培养,还是对其他方面的培养都有积极的意义。
这就要求我们老师在进行古诗教学中运用正确的方法进行指导,使学生能够充分领悟古诗的意境。
二、读中悟美、悟情(一)强化吟诵,品味古诗的语言美古诗的语言美,首先是指语言的音乐美。
古诗和辙押韵,字数、句数整齐、均衡。
诵读起来琅琅上口,自然而然产生乐感,让人感受到悦耳顺畅的音韵美,均匀和谐的节奏美。
古诗的语言美还指语言的精确美、凝练美,一字一词包含着极丰富的内容。
例如李白的《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”一个“生”字,不仅把香炉峰写“活”了,也把山间烟云冉冉上升、袅袅流动的景象生动地表现了出来。
在教学中如何引导学生感受和理解古诗的语言美呢?我在古诗教学中总是把朗读作为一根主线贯穿始终。
起始阶段齐声读,个别读;深入学习阶段边理解边朗读;学完全诗后让学生反复朗读,或一唱三叹地吟读,或摇头晃脑式地自由读。
宋代方岳说:“书不厌频读,诗须放淡吟”。
只有让学生反复吟诵,仔细品味,而不以背诵为满足,才能使学生感受到古诗的语言美。
(二)启发想象,领悟古诗的意境美意境,是创作者的审美体验、情感与经过提炼、加工后的生活图景融为一体而形成的一种艺术境界。
在古诗学习中,教师应启发学生展开丰富的想象,去领悟古诗中的意境美。
如《寻隐者不遇》一诗语言相当精炼,初读此诗,似觉平易,细加欣赏,则易中有难。
寻隐者来的过程,一字未提;与童子会晤时的寒暄和问话,也一概从略;童子答问也当不少,但诗人仅摘三句,答问不多,但寓意深刻。
在教学中,我首先指导学生弄清诗的大概意思和人物,引导学生展开想象:“诗人在松树下问些什么,诗中有没有写?你能概括童子的回答,并展开联想补充出来吗?假如你是书童,你会怎么回答?”然后让学生结合自己的生活经验,对这些问话一一作答,并让学生分角色当堂进行对话表演。
在表演中学生思维活跃,想象丰富,对答如流,还伴有生动、有趣的动作表演,把《寻隐者不遇》中的寻访场面生动地再现出来,初步领悟到了诗的意境。
(三)披文入情,体会古诗的情感美“情”是古诗的根源。
诗是诗人“情动而辞发”的产物。
没有感情就没有诗,没有诗人真挚而浓烈的感情,就不可能产生动人心弦的诗歌。
在教学中,可采用以下方法:借景引情——在古诗中,诗人常常把自己的情感融入所描绘的景物之中,创造出情景交融的艺术境界,如孟浩然的《春晓》一诗,句句写景,字字含情,诗句看似写景,实为抒情,情景交融,达到无由分解的境界。
我引导学生从景入手,从字词的理解以及再现诗的画面入手,体会诗人是如何描写“啼鸟”、“风雨”、“落花”等景物,再借助多媒体课件,引导学...