急求:150字的诗词(算标点)
将进酒作者: 李白君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。
与君歌一曲,请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
我需要一首关于新春的诗歌68~73字,标题也算,标点符号也算一个...
《春节看花市》 林伯渠迈街相约看花市,却倚骑楼似画廊;束立盆栽成列队,草株木本斗芬芳。
通宵灯火人如织,一派歌声喜欲狂,正是今年风景美,千红万紫报春光。
《 甲午元旦 》 孔尚任萧疏白发不盈颠,守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒,倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在,看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部,五更欢笑拜新年。
约60字的古诗词,不算标点哦!
【大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰. 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月.】译文: 长江向东流去,波浪滚滚,千古的英雄人物都(随着长江水)逝去.那旧营垒的西边,人们说(那)就是三国时候周瑜(作战的)赤壁.陡峭不平的石壁直刺天空,大浪拍击着江岸,激起一堆堆雪白的浪花.江山象一幅奇丽的图画,那个时代汇集了多少英雄豪杰. 遥想当年的周瑜,小乔刚嫁给他,他正年经有为,威武的仪表,英姿奋发.(他)手握羽扇,头戴纶巾,谈笑之间,(就把)强敌的战船烧得灰飞烟灭.(此时此刻),(我)怀想三国旧事,凭吊古人,应该笑我自己多情善感,头发早早地都变白了.人生在世就象一场梦一样,我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧! 至于岳飞的《满江红》,的《沁园春、雪:北国风光,》也都很好.原词的字句网上都有.朱德朱老总的《喜闻解放石门》,都好极了:石门封锁太行山,勇士掀开指顾间.尽灭全师收重镇,不教胡马返秦关.攻坚战术开新面,久困人民动笑颜.吾党英雄真辈出,从兹不虑鬓毛斑.陈毅陈老总的《六国之行》也很大气:万里西行急,乘风御太空.不因鹏翼展,哪得鸟途通.海酿千钟酒,山栽万仞葱.风雷驱大地,是处有亲朋.
爱国诗歌96个字标点不算字
面朝大海,春暖花开 从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 而我只愿面朝大海, 春暖花开...
水浒传诗词和评价
《水浒》中的诗文,包括对联形式的回目,以及书中的词赋闲文等,十分驳杂,据说并非全由施耐庵、罗贯中等所著。
好多是校书人或别的什么人添上的。
这些诗文表现出来的水平相差很多,有的甚至档次很差,文学艺术水平和《水浒》这部名著极不相衬。
比起《红楼梦》中的诗词来差得太远。
许多学者写过对《红楼梦》诗词的评注。
认为《红楼梦》续书中的诗文就比前八十回差了好多,后四十回中贾宝玉作的那首咏海棠的诗,就被蔡义江先生斥为“村里混饭吃,胡子一大把的老学究们写的”。
《水浒》中这类的诗文不在少数,而且比上述的假宝玉的诗词,档次又差了好多。
且看《水浒》中几首比较搞笑的诗词:“好事从来不出门,恶言丑行便彰闻。
可怜武大亲妻子,暗与西门作细君。
”这首诗很是搞笑,“可怜武大亲妻子”,这妻子又不是爹还有亲的干的之分吗?再来看一首,也是让人喷饭:“西门浪子意猖狂,死下工夫戏女娘。
亏杀卖茶王老母,生教巫女就襄王。
”这首也笑死人,“死下功夫戏女娘”,这句就够粗鄙的了,还又来了个“亏杀卖茶王老母”,为了凑字王婆拆成王老母三字,这作者水平也太菜了吧?而且文意也是不知所云。
前后意思一点也不连贯。
像此类的诗还有:“文炳趋炎巧计乖,却将忠义苦挤排。
奸谋未遂身先死,难免剜心炙肉灾。
” “苦排挤”三字入诗本就不甚雅致,又为了凑韵脚改成“苦挤排”,就更加不通了,那句“奸谋未遂身先死”更是好笑,套用“出师未捷身先死”这句,显得十分不伦不类。
还有像这首“张清神手拨天关,暗里能将石子攀。
一十五人都打坏,脚瘸手跛奔梁山。
”这句“一十五人都打坏,脚瘸手跛奔梁山。
”手也能称跛?也根本不像诗,最多像韩复榘、王进喜之类人作的诗。
我现在手头上有两部水浒,一本是新买的书,是太白文艺出版社1995年出版的,一百回本(下文简称百回本),没有征田虎、王庆的情节。
另一部是我小时候就看的,是1975年让批《水浒》时出的,上海人民出版社出版,叫做《水浒全传》(下文称《水浒全传》)。
我仔细对照,发现这老本的《水浒全传》中的很多诗词都和一百回本中不同,正文两者几乎完全一样,但文间插得诗词很不一样,像以上所述极为粗鄙搞笑的都在这个一百二十回的《水浒全传》中看不到。
据说水浒有好几种版本:以《水浒传》文字的繁缛、简略而论,区分为繁本和简本两大系统。
以《水浒传》的回数区分,有一百回本、一百二十回本、七十回本、一百零四回本,一百一十回本、一百一十五回本、一百二十四回本等多种类型。
据说最接近于《水浒传》原本面貌的是一百回本。
现存的天都外臣序本、容与堂刊本等都属于一百回本的行列。
现存的简本,无论是完整本或是残本、残页,大多收藏于海外。
这些东西,不是我这等如蒿如草之辈有条件可以考究的。
但我觉得这个《水浒全传》应该是经过一番修订后的作品。
不过这些很拙劣的诗词我觉得也不像是施耐庵等的原作,证据大致如下:书中描写人物的诗词,像写宋江、吴用等的临江仙等都十分工整,且看写吴用这首:“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。
胸中藏战将,腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊。
名称吴学究,人号智多星。
”虽然不能说绝佳,但也是很不错的,绝不是以上的这种水平。
另外像宋江写的反诗等,也应该是原作者当时就写到的,绝不会后来才补。
我觉得可能真是个抄书稿的老学究之类的人自己写了几首歪诗加进去的。
我看到的这个《水浒全传》上,把上述的诗词修改,删掉了不少。
像1995年的百回本在潘金莲调戏武松不成时有首诗:“泼贱操心太不良,贪淫无耻坏纲常。
席间尚且求云雨,反被都头骂一场。
”这首诗前两句好像泼妇骂人一样,十分粗俗,什么“反被都头骂一场”直白无文。
而1975年版的《水浒全传》改为这样一首:“酒作媒人色胆强,贪淫不顾坏纲常。
席间便欲求云雨,激得雷霆怒一场。
”改得不错,“泼贱操心太不良”这句太泼妇骂街味,改为“酒作媒人色胆强”。
比如含蓄有味,第二句“无耻”二字比较多余,贪淫就等于无耻,改为“不顾”比较好。
另外“席间尚且求云雨”尚且二字不大通,席间求云雨有什么不可,呵,为什么要用尚且?所以改成了“席间便欲求云雨”。
“激得雷霆怒一场”当然比“反被都头骂一场”的太直白如老俗话强了好多。
所以这后人整理时的水平比原来这人强了好多。
这也证明了原来这首比较菜的诗是先有的,后来比较好的诗是后人整理改动过的。
我想绝不会有人把原文是“激得雷霆怒一场”的诗句改成“反被都头骂一场”这样的句子的。
另外在潘金莲和西门庆通奸后,百回本中居然有这样一首诗:“从来男女不同筵,卖俏迎奸最可怜。
不独文君奔司马,西门庆亦偶金莲。
”这首诗文词粗鄙,最后一句读起来十分拗口,也算罢了。
而且以卓文君和司马相如的事情来比喻潘金莲和西门庆通奸,未免不伦不类。
倒成了有替二人翻案之意了。
所以《水浒全传》中就只保留了前二句,把后来什么文君相如的不当比喻都去掉了,添了这么两句:“不记都头昔日语,犬儿今已到篱边。
”比原来的...
100成语加意思 解释要短
1. 哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。
2. 安步当车:古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安,安闲。
3. 安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。
重,看得很重。
4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷,哀号声;哺,喂食。
5. 筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路,柴车。
蓝缕,破衣服。
形容创作的艰苦。
6. 抱残守缺:形容保守不知改进。
7. 白驹过隙:比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
白驹,骏马。
8. 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
9. 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10. 别无长(cháng)物:没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11. 不足挂齿:不值得一提。
谦虚说法。
12. 不足为训:不值得很为效法的准则。
训,准则。
13. 不可理喻:没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
比喻,使明白。
14. 不胫而走:比喻消息传得很快。
胫,小腿。
15. 不负众望:不能使群众信服。
孚,使人信服。
16. 不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。
已甚,过分。
17. 不即不离:不接近也不疏远。
即,接近。
18. 不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,了不傲慢自大。
卑,低下;亢,高。
19. 不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。
稂、莠,田里的野草。
20. 不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。
21. 不容置喙(huì):不容别人插嘴。
喙,嘴。
22. 不塞(sāi)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。
23. 不以为然:不认为是对的,含有轻视意。
然,对,正确。
24. 不以为意:不放在心上,不加注意。
25. 不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊,削除,修改。
26. 不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也一急促。
瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。
27. 侧目而视:斜着眼睛看人,不敢用正眼看。
形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
28. 出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。
29. 城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。
泛指被迫签订的条约。
30. 诚惶诚恐:惶恐不安。
原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
31. 曾几何时:时间没有过去多久。
32. 曾经沧桑:比喻曾经见过大世面,不把平常事放在眼里。
33. 蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。
(蚕、鲸,名词作状语) 34. 沧海一粟(sù):比喻非常微小。
粟,谷子。
35. 从善如流:接受善意的规劝,如同水流向下那样迅速而自然。
36. 大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
37. 大而无当:虽然大,但是不合用。
38. 大智若愚:某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨。
多含褒义。
39. 大器晚成:指能担当大事的人物要经过长期的锻炼,所以成就比较晚。
40. 当仁不让:遇到应该做的事就要勇于承担,不谦让,不推托。
仁,正义,正义的事,引申为应该做的事。
41. 得陇望蜀:比喻贪得无厌,含贬义。
42. 登堂入室:比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高水平。
43. 顶礼膜拜:比喻崇拜到极点,含贬义。
44. 东山再起:东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。
比喻失势之后,重新恢复地位。
45. 豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。
语出唐代杜牧诗。
46. 对簿公堂:簿,文状起诉书之类。
对簿,受审问。
指公堂上受审。
47. 多事之秋:事变很多的时期。
48. 耳濡目染:耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
濡,沾湿。
49. 耳熟能详:听的次数多了,熟悉得都能够详尽地说出来。
50. 耳提在命:不但当面告诉他,而且揪着耳朵叮嘱。
形容恳切教导。
语出《诗经》。
51. 繁文缛(rù)节:不必要的仪式或礼节繁多。
也比喻多余锁碎的手续。
文,礼节,仪式;缛,繁多,烦琐。
52. 匪夷所思:指言谈行动超出常情,不是一般人所能想像的。
夷,平常。
53. 分庭抗礼:原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。
现在用来比喻平起平坐,互相对立。
54. 纷至沓来:纷纷到来,连续不断地到来。
55. 粉墨登场:化妆上台演戏。
今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。
56. 俯拾皆是:只要弯下身子来捡,到处都是。
形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
也说“俯拾即是”。
57. 感同身受:心里很感谢,如同亲身感受到恩惠一样。
多用于代人向对方致谢。
58. 高屋建瓴(líng):形容居高临下,不可阻挡的形势。
建,倾倒;瓴,水瓶。
59. 革故鼎新:去掉旧的,建立新的。
60. 各行其是:各自按照自己以为正确的一套做。
是,对,正确。
61. 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)。
62. 功亏一篑(kuì):比喻事情只差最后一点没有完成。
亏,缺少;篑,土筐。
63. 故步自封:比喻安于现状,不求进步。
故步,走老步子;封,限制住。
“故”也作“固”。
64. 光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色。
光怪,光彩奇异;陆离,色彩繁杂。
65. 管窥蠡(lí)测:比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。
蠡,贝壳做的瓢。
66. 鬼斧神工:...
...其中你最喜欢的是哪个季节的海?不少于50字,最多不超过75字,(...
语文试卷由三部分组成:基础知识题、阅读题和作文题。
基础题是比较容易得分的,难在阅读题,而作文得分高低,很大程度同命题难易度有关系。
提高语文成绩,除了本人平时学习积累、备考阶段知识链的构成和思维能力提升外,重在临场解题方法的得法。
如果一切顺利,超水平发挥也有可能。
那么,首考语文,如何稳中求好呢? 一,基础知识题:把握词意-句法-语脉。
语文基础知识题,考查的是考生识记现代汉语普通话字音、现代汉字字形,理解和运用词语、识别句子、修改病句,识别和运用修辞方法,标点的使用法以及文学和文体常识、背诵名句名段。
实际解题,要抓住语言基本知识点、它们之间的相互联系,从整体上把握语句表述的主旨和展示内容的语脉。
这样就能够正确解析题意和解答题目。
具体答题方法有三: 其一,正确掌握句子分析法。
单句成份分析和复句结构分析,是语法基础知识的根。
语法知识又是分析理解句意的基础。
考生要切实掌握单句和复句的分析方法,熟练运用词、短语、句的组合知识,应对考题就有了一个扎实的运作根底和由此及彼迁移知识的台阶。
其二,强化语境感悟力。
试题所要测试的语言知识,都是隐含在语境中的,而语境是由语句凝成的。
因此,解析基础知识题,要注意抓住以下切入口:A弄清词意。
语句是语言的本质单元,语文基本知识点,大多能从句中找到。
句意主要是由句中中心词表达的。
词意弄清了,句意和语境的蕴含意就能凸现,就有了一个思考答题的语言背景。
B从修辞着手理解句意。
修辞设题较多,考生熟悉了修辞格,对读懂词意和句意会有很大帮助,有利顺利得分。
C从逻辑着手。
修改病句,一是语法分析很有效,二是从句意着手,分析其内容表述在逻辑上合理与否,往往能正确解题。
D从感情色彩着手。
对句意的理解和辨析,也会运用到感情色彩和语体色彩知识。
在答题无法入手时,应用此知识,有时能迎刃而解。
E从标点符号入手。
对句意的理解,有时还涉及到标点符号知识。
同一标点在不同的语境中,句意就有了不同的表述。
所以能熟练地运用标点符号,对解答语言基础知识题,也很有用处。
其三,学会语意脉形思考。
语言的隐含意是通过上下文语意的安排来体现的。
试题提供的前后语句,在语意上总有内在的联系,会从某一角度,透出相关信息。
考生思前顾后抓住语脉,能由此及彼获取准确答案。
其四,熟练掌握排除法和比较法,提高选项准确率。
选择题的答案就在选项中。
考生在读清题意的基础上,要先用排除法对被选项的负面信息迅速筛出,排除负项;接着用比较法排除模糊负项,并由此验证答案,成功率是很高的。
二、语段阅读题:掌握面-点-线析题技巧。
语文阅读题,是语文能力考查的难点。
阅读文章有三类:一类,现代社会科学和自然科学类。
考试要点是A理解并筛选信息,B判断说明对象的特点,C把握题材组织的顺序和归纳要点,D理解关键语句的含意和相互关系。
二类,现代文学作品类。
考试要点是A把握思想立意和文学形象,B理清作者的感情线索和构思特点,C理解核心句意和重要词语的含意, D鉴赏表现手法。
试题经常要考到的表现手法有:铺垫、先抑后扬、先扬后抑、象征、对比以及描写、抒情的多种方法。
三类,古代诗文类。
考试要点是A对作品形象、思想和情感的感悟,B语言特色赏析,C表现技巧点评,D运用常用文言词法和句法对文言语句进行翻译。
解题的有效方法是:从把握语段整体着眼,在所要解答题目的要点上落脚,组成语境的前后语句线上找答案。
掌握以下方法,对提高成绩会有很大帮助。
其一,阅读题一上手,先不读考文内容,而是倒过来,先仔细研读要考生辨析文章立意的选择题,这类题目往往被安排在最后一道。
审读相关选项,可以获取文章中心思想的信息暗示,能有效扫清阅读理解文意的障碍。
其二,通读全文,边读边思考:文章主旨、要点、结构、表现手法、关键语句含意,并用划线法标识。
其三,回头再审察题意,明确要求,判定考题限制条件和答题方向。
有些题目是引用文中原句的,就应在文中把考题标识清,便于上下文联系思考。
其四,以考题为线索,定向搜寻信息,确定其所在阅读区间;辨析、梳理题目与答题所需信息之间的关系,正确作答。
古诗文赏析题的解答,也有思路循行。
古诗赏析,通常来说,难度是较大的,但高考题要求已大大降低。
这类题,检测的重点和范围,并不模糊,也是明确的,关键是抓住三个思考点:第一,思想意境 A揭露统治者昏庸腐朽,B 抒发战乱离别痛苦,C担忧国运民生,D渴望建功立业,E思乡怀亲。
第二,表现手法A借景抒情,B 烘托,C联想,D用典。
第三,语言特色A比喻,B比拟,C借代,D夸张,E对仗等。
古诗词强调思想意境的领悟,意境就是作者通过写景和叙事表达的思想感情,往往可以通过诗眼(中心词语)来读懂。
表现手法和语言特色,把握全诗脉络,从精要诗句中能感悟到。
对文言文的考查,文言句翻译能力确是答题的重要基础。
翻译句可分三步完成:A通读全句掌握大意。
B把所考文言句子在语段中找到,从上下文中确认大概译意。
C,一般说来,句意难懂难译,往往难...
小升初语文试卷及答案
一、积累与运用。
(40分) 1、细心拼一拼,认真写一写,请把你最漂亮的字展示出来。
(4分)bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝,也很有意思,你来试试看。
(5分)(1)将成语补充完整:精兵( )政 ( )机妙算 坚持不( ) ( )( )子孙(2)成语加减法:( )顾茅庐 +( )步登天 =( )海为家 十全十美 ?( )上( )下 =( )心( )意(3)对对子:虚心使人进步, 。
3、古诗文是我们民族文化的精华,这些千古佳句相信你一定记得。
(4分)(1)死去元知万事空,_____________________。
(陆游《示儿》)(2)人非生而知之者,_____________________? (《师说》)(3)______________,润物细无声。
(杜甫《春夜喜雨》)(4)洛阳亲友如相问,_____________________。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧,同时你一定也积累了不少知识,看看这些题目,会做吗?给自己加把劲!(11分)(1)本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如__________的《 》,我还读了三国曹植的一首诗,其中的_______________________表达了自己悲愤之情,我还了解到是居里夫人发现了__________________,为科学作出巨大贡献;我还从文言文《学弈》中学到了一个成语______________。
(4分)(2)《将相和》中的“将”指__________,“相”__________,“和”的意思是___________。
文章由“___________”、“____________”、“_____________”这三个小故事组成,我欣赏的人是___________,由他的品质我想到了_________________________________。
(4分)(3)“遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。
”这段话选自课文《 》,他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_______铁路。
从这段话中我体会到______________________________。
(3分)5、六年的学习让你掌握了不少的知识,综合能力也有了很大的提高,请你试一试!(16分)(1)根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
(3分)_____________,今天是星期六 (疑问)_____________,今天是星期六 (肯定)_____________,今天是星期六 (兴奋)(2)下面这副对联你一定读得很好,请用“/”标注出停顿号。
(2分)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(3)我漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!请写出四个描写景色优美的成语:(2分)___________________________________________________________(4)这时我发现一棵小树苗被风倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙解释道:(2分)__________________________________________________ ___老师听了我的解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的广告语:(2分)______________________________________________ ___(5)来到阅览室,低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。
(2分)______________________________________________________ ______________________________________________________________ __ (6)六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情,在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说……(写几句话,表达自己对母校的深厚感情,70字左右)(3分)二、阅读与理解。
(30分)“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
”(笛卡尔语)请仔细阅读下面的片段和文章,一定会让你收益匪浅。
认真思考,再完成练习。
(一)“她多想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(12分)1、你一定还记得,这个片段选自课文________________,它的作者是被称为“_________________”的_______________。
你还阅读过他的其他童话,如______________、______________。
(5分)2、回忆课文,美丽的东西指_____________________________。
(2分)3、“福”字用音序查字法先查大写字母( ),再查音节( )。
用部首查字法,先查部首( ),再查( )画。
(2分)4、 谈谈你对文中两个幸福的理解,并说说透过这两个“幸福”你感受到什么?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________ (二)20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常向她灌输(shū sū)这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。
“( )是坐公共汽车,你( )要永远坐在前排。
”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年(幻 幼)的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。
正是因为(wéi wèi)从小受到父亲的“...
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