诗歌会主持词(串词)
诗歌会主持词开篇:(主持人四位 )xx主持:xx 女:芬芳的五月,是一场繁花的盛事,竟放的花朵,用缤纷的色彩,打开了一幅幅春天的画卷。
男:惊蛰的土地上,迎春花开了,报春花开了!开出了春天的消息,打出了春天的旗语。
女:每一朵都在仅有的一次绽放里,小心翼翼地开着,以细腻的花语讲述着自己的故事。
男:春风温柔地呼唤着细雨,一起为复苏的生命,增添一抹抹新绿。
女:打一把细花的小伞,穿一袭古典的长裙,飘洒的雨花,在文学的青石小径上,敲打出唐诗宋词的韵律。
男:细雨之外,花朵裁剪着春天的模样,我们正走在通往春天的小径上。
女:今天,我们相聚在这里,约会春天,以花的名义,用文字与春天对歌。
男:希望大家能在诗歌的韵脚里,感受春天的幸福,铭记文学的春天,相守这片我们共同垦植的心灵花园。
女:今天,前来参加诗歌会的有:鸡西市作家协会主席田成章,鸡西诗人协会主席xx、名誉主席xx, 男:xx市文联副主席xx,xx作家协会主席xx,副主席xx、xx,作家协会理事xx。
书法家协会主席xx等,中老年书画协会主席xx等。
女:让我们诚挚地欢迎他们的到来和热心参与。
男:诗歌会进入第一篇章。
回望昨天第一篇章 回望昨天(主持人两位)主持 :xx男:这个春天,有些许的遗憾,让我们的心曾经为之疼痛。
女:这个春天,有一些声音像春花一样让我们深深地感动。
男:一位以春天命名的农民诗人,在这个春天,永远离开了我们。
女:但欣慰的是,我们用文字留住了这些曾经的过往,把淡淡的忧伤和深深的怀念装帧成岁月的标签,夹进了岁月的书页。
男:聆听,是春天的功课。
女:让我们首先欣赏诗词联学会为我们带来的诗歌朗诵:《祭春》作者:xx 朗诵:xx(其余 朗诵 按照大屏幕字幕提示,自动衔接)第二篇章 守望今天(主持人两位)主持:xx男:五月,花开如海。
杏花淡雅地登场,成为五月的主角;“紫丁香”托出五瓣花的幽香,为我们承诺幸福;女:五月,花开有声。
薰衣草低吟浅唱,讲述着爱的故事,桃花兀自开放,阐释着生命的内涵。
男:面朝大海,春暖花开。
诗人海子用生命为我们留下了关于幸福的阐释。
女:面朝大海,春暖花开。
也是我们每一个向往的理想境界。
男:首先让我们一起欣赏作家协会为我们带来的组诗联颂《春暖花开》作者:xx 朗颂:xx女:让我们一起循着每一朵花的绽放,走进《春暖花开》的世界。
(其余 朗诵 按照大屏幕字幕提示,自动衔接)第三篇章 展望明天(主持人两位)主持 :xx男:走进五月,我感动于一朵朵小花的幸福成长。
女:这个春天,与大自然的鲜花一起开放的,还有祖国的花朵——校园里那些活泼健康的孩子。
男:他们沐浴着爱的阳光,拥抱着书香,在老师和父母的关爱下,正像花朵一样,幸福地开放。
女:他们对理想的追求,对未来的期许,是文学恒久的希望。
男:让我们一起在静夜里聆听——花朵绽放与凋零的声音,分享生命轮回的过程。
女:首先请欣赏:诗朗诵:《花开的声音》作者:xx 朗诵:xx(其余 朗诵 按照大屏幕字幕提示,自动衔接)尾 声(主持人四位)男:揣一把泥土和种子,带着春天的情愫,我们在诗歌的家园里耕耘,歌唱。
女:我们以文字的刻刀打磨思想的锐度,用心收藏着花开花落飘曳的思绪,留下的感悟与感动。
男:我们在春天里快乐地行走,一路歌吟,采撷着草尖上的清露、野花的芳香,剪成一枚枚春花,贴上岁月的窗棂。
女:牵手春天,相约诗歌。
愿文学的魅力像春天的花朵带给我们诗意的生活!男:在母亲节即将到来之际,也衷心地祝福在座的每一位母亲,都像五月的鲜花,美丽绽放。
女:也衷心地祝福每一个孩子,都健康快乐地成长,因为你们的幸福才是每一位母亲最大的愿望。
男:“生态xx 春暖花开”诗歌会圆满结束。
女:但春天并没有走远合:梦想还在路上……
小学生古诗朗诵串词
墨梅 ---王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
梅 ---王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不足雪,为有暗香来。
李商隐 定定住天涯,依依向物华。
寒梅最堪恨,常作去年花。
山园小梅 ---林逋 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
梅花 ---韩偓 梅花不肯傍春光,自向深冬著艳阳。
龙笛远吹胡地月,燕钗初试汉宫妆。
风虽强暴翻添思,雪欲侵凌更助香。
应笑暂时桃李树,盗天和气作年芳。
梅花 ---崔道融 数萼初含雪,孤标画本难。
香中别有韵,清极不知寒。
横笛和愁听,斜枝倚病看。
朔风如解意,容易莫摧残。
梅花绝句之一 ---陆游 闻道梅花圻晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿,一树梅花一放翁。
方案一: 1、《 》,一千多年来使无数读者为之倾倒。
(简单介绍一下这首诗)。
被 誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。
下面就请欣赏某某朗诵的《 》。
2、刚才我们又领略到诗词气势恢宏,豪迈万千,魅力永恒。
再欣赏我们班几位同学的诗朗诵——分别是《》《》《》等的篇章。
3、古代诗人有很多推敲经典词句的故事,下面请某某同学给大家带来的诗人的趣味故事《》。
4、胸藏万汇凭吞吐,笔在千钧任翕张。
”这种境界的到达要靠平时的读书、大量的读好书,读经典,真正地与经典为伴!与好书为友!与诗歌共舞!请欣赏《》。
方案2: 1、5年段《春的组曲》 春是绿色的绽放,春是和谐的暗示,春是希望的摇篮,春是生命的象征。
妈妈的爱就像春天给花儿的温暖,说的多好啊!于是,有一群孩子开始了找春天,寻找春天里爱的种子 2、二、2年级演绎《三字经》 大家都知道,中华传统文化就像一座巨大的宝库,许多诗词歌赋一直吟颂至今。
今天,二年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中一扇门。
赶紧让我们先睹为快吧! 3、5、6年级合《手拉手奔流》 祖国母亲用那坚挺的脊背,为我们撑起了一片世界。
我们要用勤劳的双手去打扮这个世界。
伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流。
4、3年级朗诵《校园故事》 说起童年生活,最让我记忆犹新的莫过于校园里的生活了。
下面让我们来看看,三年级的同学在校园里又有哪些故事? 5、6年级组诗《词情万丈》 读书是我们校园生活的主题歌。
这首主题歌唤起了我们对历史英雄的怀念。
就让我们听一渠千古绝唱《赤壁怀古》叹周郎(瑜),吟一回岳飞的《满江红》表精忠报国之志。
请欣赏六年级同学为我们展现的飒爽英姿吧! 6、4年级双语朗诵《春天来了》 老师们同学们,大家好(英语)!同学们会讲英语吗?(生:会)这么多都会,谁知道春天用英语怎么说呢(请一名学生回答,或台上的演员回答)主持人:真厉害诶!那你们听过春天会说英语吗?(没听过?不信?)那就快来看看吧! 7、5年级组诗《祖国之恋》 春天来了,祖国母亲笑了。
曾经的落后,苦痛的历史已成为过去,现在的她亲切、富强、辉煌,此时,偎依在她怀里的我们,想说声:“教我如何不爱她。
” 8、1年级(普通话、 英语、手语三结合)《母亲,mother》 同学们,你们能亲切地喊一声祖国母亲的名字吗?我们的祖国叫(中国)。
此时的祖国母亲,已经听到了你们热情的呼喊。
但你们知道,“母亲”一词是怎么来的吗?请我们可爱的一年级小朋友来告诉大家吧! 9、诗歌独诵《爱书吧,少年朋友们!》 中华传统文化这座宝库真是博大精深、光辉灿烂!学校开展的读书节活动将引领我们走近这座宝库。
对此,黄丹丹同学有更深刻的体会!请听《爱书吧,少年朋友们!》 10、5年级《三月献给你》 当第一缕晨光撒向校园的时候,老师就已开始了一天的工作;当第一缕晚霞挂在天边的时候,老师还在校园里不停地忙碌……敬爱的老师,您辛苦了!在此,我们五年级的同学们献上一首深情的赞歌《三月献给你》。
11、3年级诗组《光阴三幕曲》 春天是一首诗,童年是一个梦。
在梦里,一群孩子们梦见了与陶渊明对话、看颂词、和伙伴歌唱。
你看…… 12、校队《百年抒怀》 是啊,而今是属于我们的时代,为了祖国的未来,我们正在努力着。
就如茁壮成长中的桥墩小学跟随着祖国前进的步伐,寄托着深沉的社会期待,承载着孕育新苗的使命,迈过了一百年坎坷的风雨历程。
一百年,一个世纪,一幅灿烂辉煌的历史画卷,一本厚实而丰富的学校方志,一曲跌宕而激越的教育乐章。
一百年来,学校为祖国培育了众多的 民族精英和社会中坚。
诚可谓春华秋实,桃李芬芳,英才辈出,数以万计的优秀学子遍布海内外。
斗转星移,一百年弹指一挥。
今天,就让我们在浓情的《百年抒怀》中,重温桥墩小学在不断跨越发展中沐浴过的光彩夺目的流金岁月。
13、2年级《海峡,隔不断的乡愁》 一百年,一百年,一百年的岁月,一百年的沧桑。
1997,1999漂流的香港、澳门在一百年之际回归了,看到这祖国母亲笑了,可是她也哭了,母亲遥望着台湾——她的儿子什么时候回家。
一轮圆圆的明月激荡起海外学子无限思乡情思,一弯浅浅的海峡...
诗歌朗诵主持人串词!
敬爱的老师,亲爱的同学们大家好!我是主持人Xxx。
诗歌是我们古今人类智慧的结晶,今天,在这场诗歌朗诵会中,让我们一起尽情的欣赏诗歌的美好吧!接下来请听······大自然是多么的美好,曾有多少诗人,沉静在这其中,为她提笔写下一首首诗篇。
接下来请欣赏··········(写景)无论是谁,都认为自己的家乡是最好的。
诗人们远离家乡,也为此写下了许多诗。
接下来请欣赏···············(思乡)战争,是多么的无情,让人们远离自己的家乡。
接下来请欣赏边塞诗·········每个同学朗诵的都是那么的好,那么的美,让那个场景仿佛浮现在我们的眼前,接下来,我们掌声有请老师,来为我们做一个总评!同学们,今天的诗歌朗诵会到此结束,谢谢大家!...
诗歌朗诵比赛串词拜托大家帮我写《诗歌朗诵比赛》的串词,具体朗诵...
让我们把目光从天上转到地上,掬康桥的清波,濯清我们的心灵,请欣赏诗歌朗诵再别康桥康桥边有种清辉让我们感动,人世间有种真爱让我们回味,请欣赏诗歌朗诵长恨歌人间有爱真情长在,当这份爱在心间久久回荡时,我们完成了一次爱的洗礼,回到尘世的艰辛,请欣赏诗歌朗诵行路难
当你老了诗歌朗诵节目串词
流年飞逝,我们从哇哇坠地的婴儿到天真烂漫的儿童再到情窦初开的青涩年华,一路走到现在,蓦然回首身后,已然觉察是时光如水奔流而去,走得飞快,老的飞快。
从我们出生到现在,父母在老,朋友在老,我们也在老。
当我们老了,世界,会是怎样的?下面请欣赏节目···...
诗歌朗诵串词
在时间之外,永恒 等你,前尘似梦,以后的我,你是人间的四月天!十年生死两茫茫,当时只道是寻常,当天人两隔,当爱恨消磨,我依旧怀念的是你眼中的泪水,泪水中倒映的月华永恒,等你,在炊烟下等你,兄弟的情谊让我们心连在一起,这是我最大的依恋,只对你的依恋(这个回首不知是哪个,因为我期待前程,因为前行为你生来如同璀璨的夏日之花 不凋不败,妖冶如火 死时如同静美的秋日落叶 不盛不乱,我永远不会将你忘记,你是最美的才女,无声却伟大的爱依恋 不是我的弱点,是我最大的荣耀,有情人间四月天,依恋月华泪容颜,雨中等你不不忍眠,兄弟,勿悲伤,干杯高唱,看着写一个吧)回首往事,在时间之内,姿态如烟这是我人生的信念,相信美好相信生命,刹那,刹那,我更会憧憬,相信爱 住在我上铺的兄弟,给过我快乐的往昔,为了我们共同豪迈的时光呵呵,在尘世中等你,在雨中依旧等你,等待,是希望,不再固步自封,我还会回首,因为我眷恋回忆,因为回忆有你,往事如烟,回首前尘你是美丽的天心月圆,你是盛放的梦中白莲,你是爱,是暖...
诗词会的主持人演讲词
展开全部 同学们,大家好。
众所周知,诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠,是五千年中华文明的积淀。
因此,让我们在今天这个诗词会中,一起领悟一下诗词的魅力吧!下面,欢迎…… (不晓得你的内容,每个人诗词的题目,所以只能泛泛而谈了)现在让……一起带我们走进……;有请……; (自己上台的)听了那么多同学的朗诵,让我不仅感到了文字的魅力,更让我体会到了演讲的魅力,这不禁让我跃跃欲试,下面,就让我为大家演讲一首…… (尾声)悠悠五千年,创造出了“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮观景象,培养出了“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”的爱国之心……一幅幅壮丽画面由此产生——这不仅是我国的文化,更是世界的精髓。
这次诗词会虽已结束,然而诗词的魅力却永不退色!谢谢大家...
诗歌朗诵会主持词
霞光采风 发表于 2007-12-7 21:28:00 “走进经典,润泽心灵”诗歌朗诵会主持词敬爱的老师、叔叔、阿姨,亲爱的同学们大家好:我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。
诗歌是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
如今我们正在与经典为伴!与诗歌共舞!在经典文化的陶冶中快乐着,成长着。
下面走进经典 润泽心灵——六年级诗歌朗诵会现在开始!子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”这句话的意思是:孔子说:“温习旧的知识能从中悟出见解,得到新的收获,这样就可以去做别人的老师了。
”“温故而知新”是孔子对待一切知识形态的态度。
要知道“温故而知新”,“系统而整合”,真正地把学到的知识联系起来,贯穿起来,这样我们才能省时阔知,增智提能,不断有新的收获。
经典中的名言警句是历史文化精华的积淀,对我们有指导、警戒作用。
巧用名言警句,有利于我们正确对待学习、生活中出现的问题,培养健康的生活情趣。
请欣赏我们班的部分男同学给我们带来的“名言警句篇”。
《春江花月夜》,一千多年来使无数读者为之倾倒。
一生仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,“孤篇横绝,竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。
请欣赏我们的女同学给大家带来的《春江花月夜》。
看身材健壮的小伙子们,走来了,他们又给我们带来了什么呢? (长征、为女民兵题照、菩萨蛮大柏地、卜算子.咏梅、沁园春雪)刚才我们又领略到诗词气势恢宏,豪迈万千,魅力永恒。
再欣赏我们班几位同学的诗朗诵——分别是《红楼梦诗词汇编》《现代诗集》《全集》等的篇章。
古代诗人有很多推敲经典词句的故事,下面请程静骁、赵天成同学给大家带来的诗人的趣味故事《向古人学炼字》。
下面我们请欣赏一组书签,6-8人介绍。
今天到场的还有我们的部分学生家长,哪位叔叔、阿姨想上台给我们表演个节目也可以说几句。
下面请我们的语文老师对我们说几句。
胸藏万汇凭吞吐,笔在千钧任翕张。
”这是我们班的读书口号,但是这种境界的到达要靠平时的读书、大量的读好书,读经典,真正地与经典为伴!与好书为友!与诗歌共舞!只要我们做到惜时如金,挤时读书。
我们就会少一些“书到用时方恨少”的叹息,多一些“书到用时恰自来”的自然;少一些绞尽脑汁的抱怨,多一些豁然开朗的痛快;让我们共同努力吧!六年级诗歌朗诵会到此结束,恳请各位老师、学生家长、同学们提出宝贵建议!谢谢大家!让我们再一次向他们表示衷心地感谢! 展开
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