蟋蟀诗句
三年前的仲秋,我回到小镇探望年届九旬的母亲。
日出陪老人家聊天、散步,日落伴她在堂屋歇息———偎在娘的身边重温儿时的床板。
深夜,小院里虫声唧唧,衬托得四周益发幽谧,梳理得秋意更觉恬柔。
就在半寐半醒的微醉中,一只蟋蟀忽然在外间奇异地吟唱起来,一壁之隔,宛如就在枕侧,是那样的清晰动听。
“蟋蟀在堂,岁聿其莫(暮)”,诗经里早已留下这样的诗句。
时值白露,将凉未寒,这位大胆的“蟀哥”因甚恁早就偷越了节令的界线,潜入室内,做了我们的不速之客?该是兼作厨房的外间一隅,堆放了些诱惑他的果蔬之什吧———那时一切尚能自理的母亲还常会亲手做些自家爱吃的饭菜;然而我却更愿意相信它的介入似是专为欢迎我的,在我听来,它的吟唱不为求侣,而是歌颂天伦,歌赞母子情深。
一整夜,它就那样忘情地演唱着,热烈而又温婉,断续而又殷勤,将我守候着母亲的梦境润饰得那般甜美。
浸在这样单纯的乐声里,多少髫年记忆依稀浮起,浮起呼灯灌穴的顽劣之举,更忆起蛩鸣时节的母亲们。
“千家砧杵共秋声”,在那清贫淳朴的手工时代,暮色里的阵阵“促织”,催动户户刀尺,这时母亲就会紧张地为全家槌洗衣物,为我们赶制、缝补寒衣冬装,常常要忙到夜深。
可叹我们少不更事,哪里知晓母亲的劬劳,怎谙秋声与砧杵的密切关系? 令我惊奇的是,耳朵越来越背的老母亲居然也听到了这来自堂下的幽音。
晨起后她高兴地说:恁怪哩!要是有人在外间说话,就是声音再大,我也是听不见的,为啥这土蚰子(家乡俗称)丁点叫声,却听得一清二楚呢?我暗忖:这是天籁呵,是所谓“声之至清者”。
虫鸣虽小,却至为清亮、朗润,夜阑卧听,最易入耳入心。
母亲虽无文化,我也没有问她对这秋声的感受,但我猜想她定然也是抱了一种欣赏态度,充满说不出的欣慰与感慨吧。
瞧她一有点精神仍要戴起老花镜,拈针走线,缝缝补补,不就是对这虫鸣的一种自发回应? 爱屋及“物”,白天帮母亲做饭时,触动壁角菜蔬,我变得小心翼翼,生怕惊扰了那位隐身的歌手。
一连半个多月,直至我恋恋不舍地离别老屋前夜,他都欢快而清亮地叫着唱着……看样子,该会一直唱到秋深吧!这可爱的小精灵,当给母亲阒寂的世界融入几许欢娱与生趣。
孰料这竟是母亲听到的最后一轮秋声。
无限悲怅里,我恍然了悟,幸福二字,有时是多么简单:能依在老屋里的高堂身边,有一支蟋蟀的夜曲安恬相伴,余愿足矣! 今夕,不知那位多情的歌手又在老屋里鸣唱了吗?物是人非,凉夜孤吟,他是否会因寂寞而思念一位远行的老人,以及她客居在外的儿子?
有关促织的诗句
展开全部 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
出处:《夜书所见》原文:萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
译文:瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
作者:叶绍翁南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,处州龙泉人。
祖籍建安(今福建建瓯),本姓李,后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。
生卒年不详。
曾任朝廷小官。
其学出自叶适,他长期隐居钱塘西湖之滨,与真德秀交往甚密,与葛天民互相酬唱。
赏析:作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。
诗中一、二两句写梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。
三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景,自然容易引发诗人的联想。
他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫,开心有趣;他会想起故土家园的温馨美好;他会想起亲人朋友的音容笑貌,一种如归故里,如返童年的亲切感油然而生。
诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。
一二两句写景,借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。
一江秋水,满天黑暗,触耳寒声,诗人彻夜难眠必定是心有郁结,意有不顺。
三四两句写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地反衬悲情,更显客居他乡的孤寂无奈。
诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。
通观全诗,整体而论,三、四两句写诗人客舟所见。
儿童夜捉蟋蟀,兴致勃动,忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意,忽略了落木纷纷、秋江冷冷,深更半夜了,还津津有味地抓蟋蟀。
那份专注痴迷,那份谨慎小心,那份起落不定的敏感http://www.slkj.org/c/1887.html,全在一举手一投足的举止中展露无遗。
这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。
一二两句也可以作这样的理解,萧萧寒声、梧叶摇落的秋景,流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉,更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。
创作背景: 江上的秋风吹过来,梧桐树沙沙作响,使人感受到了寒意。
秋风的声音,最能触动在外的人的思乡之情。
夜已深了,还有儿童点着灯,在篱笆边找并捉蟋蟀。
节候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡愁。
作者客居异乡,静夜感秋,写下了这首情思婉转的小诗。
...
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯诗句的节奏
“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”,“评价文学作品的思想内容”是语文高考的两项内容。
古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作品的思想内容进行评价。
为了帮助师生进行复习,在此,谈谈我对这两个考点的理解。
诗歌的形象,指诗歌的意象和意境。
意象是意与象的结合,即融入了诗人主观情思的形象,也即朱光潜所言的“典型情节”(《谈白居易和辛弃疾的词四首》)。
诗的意象因物象(即“素材”,朱光潜语)不同,也有不同的类别:有的是景,有的是物,有的是有情节的事,有的是人物形象;有的是单一的,有的是组合的;有的是自然景观,有的是人事活动、社会风情。
人物形象既可以是叙事诗中塑造的人物形象,也可以是抒情诗中的抒情主人公,或是抒情诗中的客体人物。
鉴赏一首古诗的形象,首先要把握这首诗刻画的意象。
如朱光潜分析白居易《忆江南》的第一首,刻画的便是“春天的江花、江水”这两个意象:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
”这两个意象的“素材”是自然景物。
《忆江南》第二首,其意象是“两个足以说明他(白居易)的快乐生活”的典型情节:“山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
”而这两个意象则是抒情主人公的生活片段了。
意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。
意境和意象本质上有一定的联系,比如它们都是主观和客观统一的产物,都表现出一种浓烈的情感意象、情调、意趣和氛围,但又有所区别:范围上有大与小的关系,意象与词句相关,意境与全篇对应。
意境是在整首诗的意象的总合中产生的,意象的组接、发展、转换、开拓、深化……方能形成意境。
如范仲淹的《苏幕遮》(碧云天)上阕有几个意象:碧云天、黄叶地、碧翠水波、斜阳、无情芳草。
如果单个地孤立地来看,它分别描绘了秋季的天、地、斜阳、碧云、黄叶、芳草、秋水,只是零星的自然景物的残片,最多也只是刻画了秋景,表达了作者的惆怅而已。
然而,这几个意象有机地组合在一起——变成了“碧云天、黄叶地、秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
”——为我们展示的就是一幅完整的和谐的图画:秋高气爽,碧空万里,金风阵阵,黄叶翻飞,水波碧翠,烟雾笼罩,清风徐来,涟漪如环,落日余晖,晚霞万里,辉映着漫山红遍,水天一色。
这是何等清澈剔透,色彩绚烂而又广阔无际的境界。
就在这千里秋色,满目斜晖之外,却是那无边的芳草远接天涯,(诗人)故里想必应在芳草的尽头,斜阳尚可看见,而那故乡却望不到,这怎么令他不思念故乡,怀念京都?诗人胸怀报国之志却落得被远黜的遭际,触景生情,离乡之愁,去国之忧,焉能不油然而生,而竟至怨“芳草无情”。
下阕直书胸臆“黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
”诗人梦里思乡,高楼独倚,借酒消愁,而愁上加愁。
以“乡魂”“相思”呼应上阕“芳草”的暗喻,上下阕有机结合,恢弘阔大的景象与缠绵深挚的情思浑然一体,使景有所指,情有所依,情与景水乳交融,形成了完整的艺术境界。
如上所述,意境已不是简单的意象,更不是客观物象(“素材”),用朱光潜的话来说,它已是由“典型情节”“烘托出生动具体的气氛和情调”了。
朱光潜对《忆江南》其一的意境做了这样的描述:身居“春来迟”的北方诗人,回想此时的江南,“太阳照着江边的花像火”,“是一个明亮的温暖的大晴天的气氛”,“似乎使身上都暖和起来了”,“从这一片红花、一江春水感到生命在流动,在欣欣向荣”,联想起“江南春天的繁华灿烂”,洋溢着“青春蓬勃活跃的愉快”,表现了诗人回忆往昔在江南美好的日子的欣喜。
这一描述充分体现了意境是诗人的主观情思与客观景物相交融的艺术境界这一本质特点。
鉴赏诗歌的形象,应该力求感受和进入诗歌意境。
要感受和进入一首诗的意境,首先得读懂这首诗。
从读懂到入境,笔者认为有四个步骤的活动;这就是诵读吟咏,“知人论世”,披文释句和入境涵泳。
知人论世就是解题,就是了解作者的身世,写作背景和创作的意图等。
披文释句就是通过解释诗句打开鉴赏诗歌艺术形象之门。
诗是用最凝练的语言来塑造形象,表达思想感情的。
语言的理解、揣摩和品味是进入诗境的不二法门。
释句,应从理解字面意思入手,特别要理解富有表现力的含有丰富意蕴的关键词句。
释句,不能离开具体的语境。
诗歌的含蓄形象是和运用比喻、借代、拟人、移用、双关和用典等修辞手法密切相关的,因此,必须体会诗句中的本体义、指代义、双关义、语境义等。
如杜甫的《江南逢李龟年》“歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
”“落花时节”四字既点明时令,又暗喻李龟年和自己两人的遭遇,还暗喻唐王朝的局势,蕴藉含蓄,大可玩味。
如果不了解这些语境,不了解作者的身世和写作背景,不知人论世,不揣摩诗句的深层含义,单从字面上去理解,是达不到这种境地的。
古诗中的意象,有的具有相对固定的寓意。
如梅,在传统的古诗中即是“孤独”“寂寞”...
根据诗句写意思,根据意思写诗句.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.
中秋之夜,月色皎洁。
圆月被视为团圆的象征,也是文人墨客情感之所系。
下面是从历代诗词中节选出的与明月、中秋有关的名句。
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
--李白《月下独酌》 明月出天山,苍茫云海间。
长风几万里,吹度玉门关。
--李白《关山月》 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
--李白《静夜思》 海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思!--张九龄《望月怀远》 露从今夜白,月是故乡明。
--杜甫《月夜忆舍弟》 秋空明月悬,光彩露沾湿。
惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。
--孟浩然《秋宵月下有怀》 昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是,东南见月几回圆。
昨风一吹无人会,今夜清光似往年。
--白居易《八月十五日夜湓亭望月》 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?--王建《十五夜望月》 十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。
--晏殊《中秋月》 明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
--苏轼《水调歌头》 明月易低人易散,归来呼酒更重看。
堂前月色愈清好,咽咽寒螀鸣露草。
卷帘推户寂无人,窗下咿哑唯楚老。
南都从事莫羞贫,对月题诗有几人。
--苏轼《中秋见月和子由》 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
--苏轼《中秋月》 目穷淮海满如银,万道虹光育蚌珍。
天上若无修月户,桂枝撑损向西轮。
--米芾《中秋登楼望月》 快上西楼,怕天放、浮云遮月。
但唤取、玉纤横笛,一声吹裂……若得长圆如此夜,人情未必看承别。
--辛弃疾《满江红》 待月举杯,呼芳樽于绿净。
拜华星之坠几,约明月之浮槎。
--文天祥《回董提举中秋请宴启》 城西日暮泊行船,起向长桥见月圆。
渐上远烟浮草际,忽依高阁堕檐前。
--徐渭《十五夜抵建宁》 淡荡秋光客路长,兰桡桂棹泛天香。
月明圆峤人千里,风急轻帆燕一行。
--张煌言《舟次中秋》 *诗词--节日 元日 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
寒食 韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜;日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
鸟 白居易 谁道群生性命微?一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心, 报得三春晖。
生查子 欧阳修 去年元夜时,花市灯如昼;月上柳稍头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧;不见去年人,泪湿春衫袖。
过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家;绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃, 把酒话桑麻;待到重阳日,还来就菊花。
*诗词--月 静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
塞下曲 卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸;深林人不知,明月来相照。
枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫鱼火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
清平调 李白 云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓;若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。
民歌 月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁。
几家夫妻同罗帐,几家飘散在他州。
宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土, 维扬忆旧游。
还将两行泪,遥寄海西头。
旅夜书怀 杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著? 官应老病休。
飘飘何所似?天地一沙鸥。
锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
无题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。
水调歌头 苏轼 明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇。
高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何时常向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。
*诗词--励志 古风 李绅 春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
锄禾日当午, 汗滴禾下土。
谁知盘中飧,粒粒皆辛苦。
金缕衣 杜秋娘 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄叶叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大图伤悲! 杂诗 陶渊明 人生无根蒂,飘如陌上尘。
分散逐风转,此已非常...
古诗《夜书所见》中促织是什么意思
促织:俗称蟋蟀,有的地区又叫蛐蛐。
夜书所见宋代:叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
译文瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
注释萧萧:风声。
客情:旅客思乡之情。
挑:挑弄、引动。
促织:俗称蟋蟀,有的地区又叫蛐蛐。
篱落:篱笆。
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