品味古诗词议论文
品古诗词的乐趣 细雨微蒙的夜晚,独坐窗前,冲一杯清茶,捧一本古诗词集,灯光明亮,诗韵隽永,其乐融融。
读着那一首首传颂千古的名句,我逐渐感受到李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚的离别之情;领略到陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的山野风光的恬适;体味到曹操“老骥伏枥,壮心不已”的雄心大志。
品味古诗词,就像饮一杯杯年代久远的老酒,芳香醇厚,令人陶醉。
阳光灿烂的春日,吟诵“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的诗句,你会立刻被莺歌燕舞,草长莺飞,百鸟争鸣的热闹、生动的景象所感染;月朗风清的夏夜,看惊鹊别枝,听蝉鸣蛙唱,嗅稻花芳香,是诗人辛弃疾把我们带到如诗如画的田园;秋风萧瑟的日暮,望断小桥流水,穿越古道西风,一匹老马,一抹夕阳,羁旅归途的游子,该是怎样的思乡情切,柔肠寸断,是马致远把我们带到秋天的悲凉之中;银装素裹的严冬,朗读一首《白雪歌》,你会惊讶于岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的奇特想象。
品味古诗词,就像浏览四季的美景,令你心驰神往,流连往返。
品味古诗词,你会领略到古仁人的兼济苍生、忠心效国的情怀。
“兴,百姓苦;亡,百姓苦。
”这是张养浩对黎民百姓痛苦命运的辈叹;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这是文天祥视死如归,铮铮铁骨的誓言;“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
”这是苏轼建功立业,精忠报国的情怀。
品味古诗词,就像瞻仰烈士陵园,让你懂得风骨、品格和人生的价值。
品味古诗词,就像跟自己的密友交谈。
“少壮不努力,老大徒伤悲”,让你懂得,时光易逝,青春难再,只有珍惜寸阴,才能皓首无悔,不负生命;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,让你懂得,虽然看似眼前困难重重,但是翻越崇山复水,你就会迎来美好明天;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,让你懂得,坚持的可贵,理想的价值。
人生乐事,莫若读书,读书之乐,莫若读诗。
今生有诗相伴,其乐无穷! 美有诸多形式,但我不爱眼花缭乱,热烈喧嚣,唯有古诗词叫我由衷痴迷。
文人墨客多钟情诗词,常常为之倾注毕生心血,也就结下大量精美绝伦的华彩篇章。
走进古诗词,一篇篇杰作把人引入或惆怅或深沉或婉转或壮丽的丰富意境,品之被陶醉,被感染,心中起涟漪,胸臆有抒发,甚至出口惊四座,落笔露才华。
少小读“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,对山河处处充满热爱。
继而读到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“山重水覆疑无路,柳暗花明又一村”,懂得了品味探究获得哲理的启迪。
一首首诗词让我眼界开了,境界宽了,追求高了,素质提了,不再鼠目寸光患得患失,乐观豁达只求做好事业,告别私心回归本性之善。
高的境界有美的结晶,不再于平庸中默默无闻了,不知不觉中培养的灵秀之气有了刮目相看。
直接的表现是诗人创造的诗情画意不但让心田总是阳光灿烂,更使生活有了落英缤纷,落笔生花,潜移默化中竟被影响成了文化人。
生活有了色彩,却也有纷繁复杂的矛盾令人伤神,仍是古诗词给了我一片新天地。
倍感孤独“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”顿有眼前一亮,高度发达的今天举手沟通无限何必自寻烦恼,“海内存知己,天涯若比邻”不再只是宽慰;诸多不公吗说明心系社稷便求“会当凌绝顶,一览众山小”,“留取丹心照汗青”,“出淤泥而不染”方是人生的至高至纯。
常以诗词解脱分分秒秒就多了惬意,工作热情倍增成绩有人人称赞,闲暇便读诗书兴致所致再结下一行行心旷神怡的优美文字,随时有的是报刊送来的意外惊喜。
现代社会压力重重,就需要及时释放以能轻松拼搏,如果没有好的排解之法去古诗词中倘佯吧会对放松心境大有裨益。
读一本好书是和许多高尚的人交朋友,古诗词是好书中的精品,读之不但豁然开朗,犹能实现丰富提高超越。
疾患时我们渴望灵丹妙药,平安里古诗词是当之无愧的良师益友。
热爱古诗词,将不再抑郁,能走向高远,对它有的是诚挚地感谢。
中考古诗词背诵谁有
一、 创设情境默写 1陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是: , 。
2 杜甫在《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的诗句是: , 。
3 诗歌描绘景物凝练深刻,王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的名句是: , 。
4 《茅屋为秋风所破歌》表现诗人推己及人忧国忧民博大济事情怀的诗句是: , 。
5 李商隐的《无题》中 , 两句原指对爱情的忠贞,现用来形容对事业鞠躬尽瘁死而后已。
6人们常用苏轼《水调歌头 明月几时有》中望月遥祝兄弟平安的诗句是: , 。
7 陆游的《卜算子 咏梅》中表现梅花具有坚贞不屈的品质的句子是: , 。
8 现实生活中表明自己周围随时都有值得学习的人时,常引用《论语》十则中的话: , 。
9 我们经常说“取人之长,补己之短”,《论语》十则中与此意相近的句子是: , 。
10 生活中表示既要学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常引用《论语》中孔子的一句话: , 。
11 全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:孔子说过 , 。
面对着远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,欢迎大家来到美丽的大连。
(用《论语》十则中的句子填空) 12开发大西北,我们实施了退耕还林,退耕还草的绿色生态战略。
可以料想不久的将来古人吟唱的“ , , ”的美好生态环境必将在大西北重现 。
(用《敕勒歌》中的名句填写) 13 我们常用李白《行路难》中的诗句“ , ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
14 刘禹锡的诗句“ , ”蕴涵了新事物必将取代旧事物的哲理。
15 王安石在《书湖阴先生壁》中巧用拟人化静为动的诗句是: , 。
16 朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累,才能写出好文章的诗句是: , 。
17 《醉花阴》是李清照的代表作之一,其中以生动的形象来表达相思之苦,并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴涵其中的诗句是: 。
18 《过故人庄》中描写山村风光的句子是: , 。
19 《归园田居》中透露出作者对隐居生活的热爱和珍惜的一句是: , 。
20 《过故人庄》中表现了老朋友之间真挚感情洋溢着愉悦的田家情趣的一句是: , 。
21 《钱塘湖春行》中描写了诗人春游西湖,交代了诗人行踪和地点的句子是: , 。
22 《书湖阴先生壁》中表现诗人生活平淡的句子是: , 。
23 《游山西村》中写出丰收的年景和农民热情好客的淳厚品性的句子是: , 。
24 《游山西村》中描绘乡村社日前夕的热闹情景的句子是: , 。
25 《观沧海》中描写诗人丰富而奇特的想象,表达诗人博大胸襟的句子: , , , 。
26《送杜少府之任蜀州》中表明朋友间不拘形迹的真挚情意的句子是: , 。
27 《黄鹤楼》中概括人生短暂,自然永恒的句子是: , 。
表达诗人深沉的思乡之情并反映作者政治失意痛苦的句子是: , 。
28 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含诗人无限辛酸的句子是 , 。
点明题意表现诗人坚定意志和乐观精神的句子是: , 。
29《泊秦淮》中刻画了一个朦胧淡雅的江边夜景的句子是: , 。
30 《夜雨寄北》中抒发作者羁旅之怨,思归之苦的句子是: , 。
反衬出残烛剪雨夜不眠的孤寂凄凉的句子是: , 。
31 《泊秦淮》中表现作者对封建统治阶级鞭策的句子是: , 。
32 《清平乐 村居》中表现一对老年夫妇生活乐趣的句子是: , 。
33 《次北固山下》中驰誉当时,传诵百世,脍炙人口的句子是: , 。
34 《使至塞上》中突出作者凄凉心情的句子是 , 。
写大漠景色的句子是: , 。
35 《春望》中写诗人的所见所闻的句子是: , 。
这首诗的颔联是: , 。
36 《登飞来峰》通过写景反映出诗人当时昂扬的精神风貌和狂傲的性格的句子是: , 。
37 《论诗》中表达作者对诗歌创作的观点的句子是: , 。
38 《渡荆门送别》中涵蓄抒发思乡心情的句子是: , 。
39 《秋词》中描绘天高气爽的动人景色,表达自己充满诗意情怀的句子是: , 。
40 《登飞来峰》中借题发挥寓含人生哲理的句子是: , 。
41 《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》联想到人生可以再少青春可以永驻,大可不必为月变迁人生衰老而叹息,表现了积极进取的人生态度的句子是: , , 。
42 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发作者思念友人的句子是: , 。
43 《赤壁》中感慨曲折地反映出诗人抑郁不平和豪爽胸襟的句子是: , 。
44 《过零丁洋》中直抒胸臆表明自己以死明志的决心,充分体现文天祥崇高民族气节的句子是: , 。
45 《天净沙 秋思》中“ , , ”三句勾画出一幅凄凉幽寂的秋野独行图侧面烘托出旅人浓浓的哀情愁绪。
46 《观沧海》中诗人通过浪漫的想象和夸张表现大海蕴涵着吞吐万物的壮阔景物的诗句是: , ; , 。
47 《次北固山下》中抒发诗人在旅途当中思乡情怀的句子是: , 。
48《送杜少府之任蜀州》中劝慰杜少府要心情舒畅地到蜀川去赴任,不要像小儿女离别时那样伤心流泪的句子是: , 。
49 《望岳》中描绘出从近处观看泰山秀美雄奇的句子是 , 。
诗中流传至今的千古名句是: , 。
杜甫诗的语言锤炼工夫极深,他有一句很有名的话“ ”集中体现了他在语言锤炼上的要求和要达到的境界。
(最后一句用课外名句填写) 50 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中引用民间传说说明自己只身在...
如何做中考诗词鉴赏题?
诗词鉴赏题问答模式例析 一是试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景、情、境;二是文字浅易,抒发的是人之常情,如山水情、故园情、别离情等。
考生一般对考点比较熟悉,能比较轻松地读懂诗歌,但答题结果却年年失分严重。
一个重要的原因就是答题不规范,容易漏掉一些要点,以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。
答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。
就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考。
第一种模式 分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型。
所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
答题示例: 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注?此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
第二种模式 分析技巧型 提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。
表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。
间接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是咏物诗;托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。
描写手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬。
正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。
反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。
(2)联想和想像,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。
(3)对比。
(4)白描。
如“春种一粒粟,秋收万颗籽。
田野无闲田,农夫皆饿死”。
修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴。
如“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑”。
先言它物引起所咏之物。
(2)比喻。
(3)拟人。
(4)夸张。
(5)双关。
如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。
(6)用典。
如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。
此外还有设问、反问、反语等。
答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
答题示例: 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答:主要用了反衬手法(步骤一)。
天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。
两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
第三种模式 分析语言特色 提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
答题示例: 春 怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
答:此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
第四种模式 炼字型 提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体:...
中考文言文及古诗的考纲
各地考纲不一样,文言诗文部分估计相差不大。
建议你看看你所在地区的今年的考题,会有一个直观认识:http://www.zhyww.cn/zk/200806/10209.html诗歌应以“默写”为主,有的地区还有“诗歌赏析”的考查。
文言文阅读的考察在“难易程度上”应属于“易”的。
通常考察以下几方面: 1.能正确地理解文言词语的含义。
2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
3.能理解并归纳文章的主要内容。
4.能把握作者在文章中表达的思想感情,提高自己的欣赏品味。
课内部分只要有针对性的去背就行了。
课外的解题方法如下: 课外文言文阅读解题四步骤 来源:东方网-新民晚报 作者: 郭龙场 中考文言文阅读必然会考到课外语言材料。
面对从未读过的语段或文章,又无工具书可查,怎么办?在解答这类题目时,很多同学感到束手无策。
我根据教学实践总结出解题四个步骤,仅供同学们参考。
第一步 快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步 仔细分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。
教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步 结合注释速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。
另外需要注意的是,教师要提醒学生在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。
总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。
第四步 “对症下药”解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
(2)句子翻译题。
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
在翻译句子时需要注意以下几个问题:一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。
例如:“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。
可把这个句子译为:庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守。
二是句子中没有实际意义的词语应删去。
例如:“陈胜者,阳城人也”,“者……也”表判断,无义,应删去,可把这个句子译为:陈胜是阳城人。
三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
例如:“甚矣,汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为:你的不聪明也太严重了。
四是所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成分增补出来。
例如:“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略语)。
”可把这个句子译为:他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
(3)内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
中考古诗文
新版中考古诗文默写 1.瀚海阑干百丈冰,_____。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 2.明月别枝惊鹊,_____。
稻花香里说丰年,_______。
(辛弃疾《西江月》) 3.《十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“___,__” 4.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“_____,____”。
5.《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事是指_____,______。
6.历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现光明前景的诗句是____________,___________。
7.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是________,______。
8.孟子在《得道多助,失道寡助》中决定战争胜负的三要素及其关系的是_________,____________. 9.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是_______。
10.《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是______,____。
11.山回路转不见君,________。
12.由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话_________,________。
13.生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中孔子的话______,______。
14.居庙堂之高则忧其民,__________。
15.《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是___________,____________,_____________,____________ 16.描写琅琊山早晚景色的句子是____________,___________,__________. 17.书读得越多,写起文章来就越顺手,诚如杜甫所说的 “读书破万卷,_______。
18.《天净沙?秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是_____,__。
19.美国在联合国大唱人权高调,真是“_________”,意在借此干涉别国内政。
(用《醉翁亭记》原句) 20.>表现作者交往之雅的句子是:_____,____。
21.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“______,______”的心态。
(用《岳阳楼记》原句) 22.几处早莺争暖树,______。
23.>中描写边塞奇特景色的句子是:______,______。
24.“________,_______”。
《木兰诗》中的这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
25.如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别,则略显示感伤,不妨用王勃的语句“_______,______”来表达一种豪迈的情怀。
26.《爱莲说》中 “______,濯清涟而不妖“一句表现不与世俗同流合污,洁身自好的品质。
27.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
______________,_____________。
28.登斯楼也,则有_______,_______,______,其喜洋洋者矣。
29.天时不如地利,___________。
30.学而时习之,________。
31.复行数十步,豁然开朗。
________,屋舍俨然,有________桑竹之属。
32.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是_______,_____。
33.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是:“________,_______;_______,____________? 34、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是:“________,_____。
35.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“________,________。
”最能概括莲花高贵品质的句子是:__________。
36.《马说》中千里马被埋没的直接原因是:______、_______、________,根本原因是:__________。
37.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:_______,_______;______,________。
38.刘禹锡《陋室铭》一文中,作者在结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣。
提到古代贤士的一句话是“_______,________。
”引用的孔子说的一句话是“___________?” 39.苏轼《水调歌头?明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句:_____,______.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:_____________,____________,__________. 40..《山坡羊?潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是:________,______. 41.《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友声息相通的两句诗是:__________,_________。
42.《得道多助,失道寡助》一文中,作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只“_______”、“_______”和“________”。
然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。
43.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“ ” 44.《曹刿论战》中反映战前政治准备,取信于民的一句话是_________________________. 45.《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是________________________. 46.“________________________ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(朱自清《春》) 47.《出师表》中提出的第一条建议是_________________,第二条建议是_______________. 最重要的一条建议是“ _________________________, ” 48.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是__________,__________,_______,______. 49.《...
中考语文古诗词填空带答案
中考语文古诗词默写复习题(附答案)一、记忆性默写,在横线上写出课文原句。
1. 水何澹澹,__________________。
树木丛生,___________________。
________________,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)2. 此中有真意,____________________。
(陶渊明《饮酒》)3. ____________________,儿女共沾巾。
4. ____________________,风正一帆悬。
5. ____________________,归雁入胡天。
6. ___________________________,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此感》)7. 闲来垂钓碧溪上,_________________________。
(李白《行路难》)8. 造化钟神秀,_________________。
(杜甫《望岳》)9. ____________________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)10. 白头搔更短,________________。
(同上)11. 自经丧乱少睡眠,______________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)12. ______________________,吾庐独破受冻死亦足!(同上)13. 散入珠帘湿罗幕,_______________________。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)14. ________________________,都护铁衣冷难着。
(同上)15. 天街小雨润如酥,_______________________。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)16. 怀旧空吟闻笛赋,_______________________。
17. 夜来南风起,_____________________。
(白居易《观刈麦》)18. ____________________,童稚携壶浆。
(同上)19. 最爱湖东行不足,_____________________。
(白居易《钱塘湖春行》)20. __________________________,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)21. __________________________,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)22. 君问归期未有期,______________________。
(李商隐《夜雨寄北》)23. 逢山此去无多路,______________________。
(李商隐《无题》)24. 无言独上西楼,__________________。
_________________。
(李煜《相见欢》)25. _____________________,衡阳雁去无留意,___________________。
(范仲淹《渔家傲》)26. _____________________,去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》)27. _____________________,闻说鸡鸣见日升。
28. _____________________,亲射虎,_______________。
(苏轼《江城子?密州出猎》)29. _____________________。
_____________________,又何妨!(同上)30. 我欲乘风归去,___________________,___________________,___________________。
___________________,何似在人间。
(苏轼《水调歌头》31. ___________________,___________________,此事古难全。
(同上)32. 莫笑农家腊酒浑,___________________。
(陆游《游西山村》)33. 萧鼓追随春社近,___________________。
(同上)34. 醉里挑灯看剑,___________________。
(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)35. ___________________,身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)36. ___________________,零丁洋里叹零丁。
(同上)37. ___________________,小桥流水人家,___________________。
(马致远《天净沙?秋思》)38. ___________________,___________________,山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊?潼关怀古》)39. 伤心秦汉经行处,___________________。
(同上)40. 浩荡离愁白日斜,___________________(龚自珍《乙亥杂诗》)二、理解性默写,根据要求写出课文原句。
1. 《关雎》中的男子由_____________,______________引起______________,_____________的美好联想;___________________,__________________抒写了求之不得的相思之苦,___________________,___________________抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
2. 《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是_________________,_________________;_________________,_________________;___________________,___________________。
描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句 是_________________,_________________;_________________,________________;___________________和___________________;表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是___________________,___________________,___________________。
3. 曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是________________,_________________;_________________,_________________。
4. 《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊,虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是_________________?_________________;展现诗人悠然自得,物我合一的思想境界的千古名句是:___________________,___________________。
5. 王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是:___________________,______________...
中考古诗文名句
一、《论语》十则1、有朋自远方来,不亦乐乎?2、人不知而不愠,不亦君子乎。
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
4、知之为知之,不知为不知,是知也。
5、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
6、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
7、岁寒,然后知松柏之后凋也。
8、己所不欲,勿施于人。
二、《观沧海》日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
三、《次北固山下》1、潮平两岸阔,风正一帆悬。
2、海日生残夜,江春入旧年。
3.乡书何处达,归雁洛阳边。
四、钱塘湖春行 1、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
2、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
五、《西江月》稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
六、《天净沙 秋思》夕阳西下,断肠人在天涯。
七、《龟虽寿》老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
八、《过故人庄》1、绿树村边合,青山郭外斜。
2、待到重阳日,还来就菊花。
九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
十、《夜雨寄北》何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
十一、《泊秦淮》商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
十二、、《浣溪沙》无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
十三、《观书有感》问渠那得清如许?为有源头活水来。
十四、《竹里馆》深林人不知,明月来相照。
十五、、《峨嵋山月歌》夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
十六、《春夜洛城闻笛》此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
十七、《滁州西涧》春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
十八《江南逢李龟年》正是江南好风景,落花时节又逢君。
十九《约客》有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
二十、《论诗》江山代有才人出,各领风骚数百年。
第二部分:2009年中考初中语文古诗文默写名句汇编(八年级、九年级)...
中考必考文言文,古诗词。
谢谢
★中考必考古诗词50篇★1.孔子语录 2.鱼我所欲也 孟子 3.生于忧患,死于安乐 孟子 4.曹刿论战 左传 5.邹忌讽齐王纳谏 战国策 6.出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶潜 8.三峡 郦道元 9.杂说(四) 韩愈 10.陋室铭 刘禹锡 11.小石潭记 柳宗元 12.岳阳楼记 范仲淹 13.醉翁亭记 欧阳修 14爱莲说 周敦颐 15.记承天寺夜游 苏轼 16.送东阳马生序(节选) 宋濂 17.关雎(关关雎鸠) 诗经 18.蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经 19.观沧海(东临碣石) 曹操 20.饮酒(结庐在人境) 陶潜 21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃 22.次北固山下(客路青山外) 王湾 23.使至塞上(单车欲问边) 王维 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李白 25.行路难(金樽清酒斗十千) 李白 26.望岳(岱宗夫如何) 杜甫 27.春望(国破山河在) 杜甫 28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫 29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参 30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 韩愈 31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡 32.观刈麦(田家少闲月) 白居易 33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易 34.雁门太守行(黑云压城城欲摧) 李贺 35.赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧 36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧 37.夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐 38.无题(相间时难别亦难) 李商隐 39.相见欢(无言独上西楼) 李煜 40.渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹 41.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊 42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石 43.江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼 44.水调歌头(明月几时有) 苏轼 45.游山西村(莫笑农家腊酒浑) 陆游 46.破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾 47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥 48.天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远 49.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩 50. 已亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍 另外我刚中考完,我可以负责任地告诉你,每年中考古诗文都会有轻微调整。
初三时每年都会有新编辑过的【初中文言读本】,中考范围大致就在上面,但在考前一两个月时,考试院会在公布更为准确的的必考篇目。
如果你想在上初三之前提前准备的话,可以去买10年的【初中文言读本】,因为其实每年的篇目有好多是年年都有的。
祝你好运!~
中考必备34首古诗词
练习册上有50首呢。
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MD能把我背死,这里是一些名句考试就考这:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》) 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
(王安石《等飞来峰》) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 问渠那得清如许,为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》) 会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》) 采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明《饮酒》) 晨兴理荒秽,戴月荷锄归。
(陶渊明《归园田居》) 开轩面场圃,把酒话桑麻。
(孟浩然《过故人庄》) 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》) 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
(辛弃疾《清平乐-村居》) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干。
(李商隐《无题》) 落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》) 鞠躬尽瘁,死而后已。
(诸葛亮) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨大作》) 国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》) 烽火连三月,家书抵万金。
(杜甫《春望》) 朔气传金柝,寒光照铁衣。
(《木兰诗》) 角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》) 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》) 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》) 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子-密州出猎》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》) 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》) 但愿人长久,千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》) 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》) 烽火连三月,家书抵万金。
(杜甫《春望》) 夕阳西下,断肠人在天涯。
(马致远《天净-沙秋思》) 斜晖脉脉水悠悠,肠断白频洲。
(温庭筠《梦江南》) 举头望明月,低头思故乡。
(李白《静夜思》) 桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
(《赠汪伦》李白) 山回路转不见君,雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
(李白《送孟浩然之广陵》) 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》) 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(高适《别董大》) 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》) 乡书何处达?归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》) 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
——孟子《孟子》 己所不欲,勿施于人。
——孔子《论语》 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
——荀况《荀子》 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——战国·屈原《离骚》 少壮不努力,老大徒伤悲。
——《长歌行》 天生我才必有用,千金散尽还复来。
——唐·李白《将进酒》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
——宋苏轼《浣溪沙》 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——宋·文天祥《过零丁洋》 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
——清谭嗣同《狱中题壁》 咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。
——清·郑板桥《竹石》 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 墙角数枝梅,凌寒独自开。
——宋·王安石《梅花》 无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故 。
——宋·陆游《卜算子·咏梅》
古诗词鉴赏怎么写
诗歌的赏析主要是三个方面:时间,人物和环境.时间就是要了解这首诗创作于何时,是在什么时代写的,了解时代背景,就可以很好的知道这个时代文人墨客的精神,也就是他们诗歌中蕴含的精神.人物是要了解这个作者以及诗歌中所提及的人物等,最主要的还是作者,而且很多诗歌中的人物大多是作者假借别人之口表达自己的感情.环境就是结合诗歌前后上下的文段,了解是在什么特定的环境下让作者有了如此的灵感,同时环境也是作品意境的体现.环境大到时代背景,小到烛火曳曳,这些都是作者寄托感情的地方.最后就是组织语言,有条理,有文采的将诗歌的赏析写出来.