想几个关于成长历程的词?
成长篇:年轻人的童年是真的,真的是梦,并回顾含泪的微笑。
2青年,你轻轻的,正如你轻轻地走,我们都笑了,爱的痛苦,哭了,银手镯也让人眼花缭乱,还记得去年夏天,你送我一双鞋... 3 BA痛苦留给17岁的时候,一切早已过去,当我回头看的时候,才发现,青年的痛苦依然是那么美丽...... 4天的过去,如电影一般浮现在眼前,一切都发生在头... 生活中的朋友,像候鸟一样,一遍又一遍下滑到了留下来,留下来作为唱,只花还记得我的梦想... 斗争章: 1凌绝顶一览众山小天空,笑去出我辈没有罗勒 3船被判处千帆过,病树前头万的春天木中年回复: 1酒当歌人生几何 2衣带渐宽不悔为伊消得人憔悴 3老骥伏枥,志在千里小文章:增长摘录的第一首诗,或快乐或悲伤的,快乐的,大声唱歌,眼泪就下来了当可悲的。
增长被锁定在一个抽屉上锁的日记中记录的情绪,跌宕起伏,记录青春的烦恼和男孩一样。
增长的增长的字典中的定义chénɡchánɡ 1。
长高了,长成。
2到成熟的发展阶段。
[增长]观察:雪晶,一个美丽的六角形图案上的点形成一个平面上,种子发芽缓慢成长过程中的内部和外部条件;一个受精卵虽然他们可以不被看到用肉眼,一个人的生命是从该点的发展,变化的每一刻都在潮流的一个预先设定的系统的生命,以部署一个细心程序由一个组织实施,每一个步骤中的计划实现计划的步骤,生命长大出了固有的指挥系统,有序,有条不紊的信息是混乱的,你不能创建一个成熟的系统的寿命,因此,任何一个生命自身的成长内完成一个信息系统,并初步信息从何而来?纯净的能量是什么样的命令安排,综合各种丰富多彩的生活吗?第一个观察员,然后是世俗的东西观察员,最后能够明察秋毫,并预见未来。
`` ```新的N张增长随想飞行对我们的童年的天空只纸鹤,散落在风中,随着岁月的流动羽化的灰烬。
我的年龄是简单的白玉兰花瓣,遇到了一个数字,影响我错过了所有的欢乐和悲伤从我的生活就像在地上破碎的玻璃碎片,在我的心里一栏无法看到的伤疤,无声的表的痛苦。
我想一切都变成了云层,无论多少内存,轰鸣的隆隆声在规定的时间跑了过来,也不会留下了深深的烙印。
那些失去的岁月一遍又一遍的心脏疼痛,在过去的过去,我不希望我不知道他们是如何像“明智”字的简单的分类,我不知道这是感激或深刻地痛。
我总是已经成长起来,像所有的孩子,早就不是一个孩子是如此之大,但仍无法被打破的会议,谁牵绊,那一刻的波峰,如铺天盖地的海啸其次形。
时间过得真快在我的身边,唱着欢快的歌曲像水哗哗啦啦的声音。
总是伴随着那些谁绊倒的回忆,建立了我们的人民,像一列火车从轰轰烈烈的事情在我们的生活中被轧过去,留下的部分或明或暗中清晰或模糊的标记。
我看到两线相交的那一刻是多么美妙的百灵鸟一样的栖息地在树枝上,像在山沟里突然盛开的兰花。
在此之前,经过漫长的等待和无休止的分离多个黄昏多种上午的,在头看着那片晴朗的天空,一直沉默不语,我可以忘掉它。
精神恍惚,一愣神,指责的一个傍晚和清晨通过... 天空总是如此广泛的孤独,很多很多年,并且还在的情况下,将继续走在多年以后,很多年后,仍然是这样,和那些谁也说以陪我们看遍了每一个日出和日落哦,他们在那里做? 终于有一天,我发现,我几乎不记得过去的人认为,这一天将是令人难忘的,如果你看的一本书,看那里,把你或喜或悲,或不敏感的感情。
阅读,自然地转向了过去,然后看到一个新的故事,会出现另一个新的节目,有时我觉得生活是生活,而且是这样的,所以我不知道的欢笑或悲伤。
我不停地说啊说啊,突然看到我的无奈和太多的增长,在同一种很悲伤的感觉。
当人们选择不可避免地出现一些失去的东西,无论多么完美的选择不会是完美的,我在成长的过程中有多少次站在岔路口,多次选择,也失去了许多有时候,我觉得没有选择最幸福的。
成长作为灾难的幸福!幸福,我的灾难总是这样两个词,特别是当它俩在一起时,总是出奇的迷人。
很简单的话,但覆盖着那些关于成长的爱的一切争议... (我自己写的,哦,??我希望能帮助你!)
关于成长的古诗词
《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
汉乐府《长歌行》青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
虞美人 听雨 ———蒋捷少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中, 江阔云低, 断雁叫西风。
而今听雨僧庐下, 鬓已星星也。
悲欢离合总无情, 一任阶前点滴到天明。
这首词以听雨为线索真切地描画出自己人生的三个阶段:少年,寻欢作乐,歌楼上闲听歌雨;壮年,漂泊天涯,客舟中愁听风雨;老年,寄人篱下,僧庐下听雨度残年。
三个阶段好似三幅画,前后衔接而又相互映照,艺术地概括了作者由少到老的人生道路。
其中折射出词人由年少时的欢乐无忧,到中年的惆怅彷徨,进而到老年的凄苦无奈的心情,这是亡国者的哀痛,也是失志者的悲愤! 《丑奴儿 书博山道中壁》少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识得愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。
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诗朗诵"我想长大"节目介绍词
展开全部 十年离乱后,长大一相逢。
——李益《喜见外弟又言别》而今长大懒婆娑,只要千金酬一笑。
——柳永《其四》张公养得三个儿,长大不知谁立志。
——释法泰《颂古四十四首》从小莫颠謏,长大始成人。
——宋太宗《缘识》浮沉将底用,长大若为颜。
——苏泂《无题》少年不学待何年,长大无成莫怨天。
——孙应求《恭和家大人将赴季弟官书示及门之作》小儿渐长大,终岁荷锄?—— 赵孟頫《题耕织图二十四首奉懿旨撰》长大今几年,植立无风雨。
——赵藩《杂诗四首》儿孙长大衣装少,婢仆顽慵廪饩微。
——方回《十一月二十日南至二首》地宅方圆人不在,儿孙长大我难留。
——唐寅《叹世之一》...
形容成长的诗词有哪些?
1、《遣怀》(唐)杜牧落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
2、《元日》(宋)王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
3、《白鹿洞二首·其一》(唐)王贞白读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑,周情孔思正追寻。
4、《夜书所见》(宋)叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
5、《七夕》(唐)李贺别浦今朝暗,罗帷午夜愁。
鹊辞穿线月,花入曝衣楼。
天上分金镜,人间望玉钩。
钱塘苏小小,更值一年秋。
祝孩子成长的经典诗词
展开全部祝孩子成长的经典诗词有:1.《闻行简恩赐章服喜成长句寄之》白居易【唐】吾年五十加朝散,尔亦今年赐服章。
齿发恰同知命岁,官衔俱是客曹郎。
[予与行简俱年五十始着绯,皆是主客郎官。
]荣传锦帐花联萼,彩动绫袍雁趁行。
[绯多以雁衔瑞莎为之也。
]大抵着绯宜老大,莫嫌秋鬓数茎霜。
2.《长兄冬夕递宿偶成长句上寄》宋祁【宋】绛帻鸡人唱夜筹,宿庐遥忖道山头。
梦思园吏成羁寝,书掩冤家倦对雠。
雨阁气昏莲蔕并,烛帘光动蒜条钩。
孤吟一夕怀康乐,广陌黎明望紫骝。
3.《吉老受秋租辄成长句》黄庭坚【宋】黄花事了绿丛霜,蟋蟀催寒夜夜床。
爱日捃收如盗至,失时鞭扑奈民疮。
田夫田妇肩頳担,江北江南稼涤场。
少忍飞糖眯君眼,要令私廪上公仓。
4.《十月七日夜梦中作两长句觉而忘之别成长句视》晁说之【宋】冬来羇旅更迢迢,抚枕灯残百感饶。
饥鼠翻空疑有鬼,惊乌误晓尚中宵。
诗成与梦俱零落,剑出低眉亦寂寥。
无分京华居老境,江湖高隐幸相招。
5.《菩萨蛮·蓂留四叶书云后》无名氏【无】蓂飞八叶书云后。
此日孙枝秀。
爱他风味似吾人。
都是笔头能篆、又能文。
青青两鬓年方壮。
儿女俱成长。
要添福寿与荣华。
教取一庭兰玉、共成家。
6.兼呈畏之员外(其一)李商隐【晚唐】十岁裁诗走马成,冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
7.冬夜读书示子聿陆游 【南宋】古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
8.丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾 【南宋】少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼。
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休。
却道天凉好个秋。
赏析:这首词上片四句是说少年时没有尝到愁的滋味,不知道什么叫做“愁”,为了要作新词,没有愁勉强说愁。
这四句是对下片起衬托作用的。
下片首句说“而今识尽愁滋味”,按一般写法,接下应该描写现在是怎样的忧愁。
但是它下面却重复了两句“欲说还休”,最后只用“却道‘天凉好个秋’”一句淡话来结束全篇。
这是吞咽式的表情,表示有许多忧愁不能明说。
我们联系作者的身世遭遇来看,是能体会他这一句话的深长的含意的。
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有没有关于成长的名人名言,诗词名句
利于孩子成长的八首古诗一. 珍惜生命教育《长歌行》百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
二. 亲情观念教育《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
三. 爱惜粮食教育《悯农》锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
四. 勤奋顽强教育《蜂》不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
五. 时间观念教育《明日》明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。
六. 友情交际教育《别董大》千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
七. 进取精神教育《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
八. 坚强意识教育《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
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作文开头技巧
作文开头技巧好的作文开头应做到:一简、二新、三美。
所谓简,就是开头力求简洁、明了,不罗嗦重复。
如:每个人都有一个家,有的家幸福美满,有的家快乐温馨,有的家团结和睦,有的家冷清寂寞。
同样,我也有一个家,但我的家却不同于别的家,我的家讲究民主、热爱科学。
《我有这样一个家》若要问我有怎样一个家,我可以用一句话回答你,我有一个讲究民主、热爱科学的家。
本来只需用一句话就能写清楚的内容,偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述,使开头显得拖泥带水。
把废话尽数删去,显得直截了当、干净利落。
所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。
所谓美,就是开头能给人以美感。
首先,我们可以运用形象的描写,如:1.透过窗口,我看到槐树花又开了。
开得依然那样洁白,晶莹,清香。
《槐树花》2.终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。
在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。
《挤车》其次,我们可以借助恰当的修辞及引用诗文。
如:1.母爱像长河一样源远流长,像山泉一样清新甘甜。
我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。
《无尽的爱》2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那流动飘逸的字母,耳边又想起那有特点的钱氏口语。
《良师》常见作文开头方法一、开门见山,直接入题式开头不绕圈子,直接点题。
写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍,直接人题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
如:1.日子淡了又淡,天空高了又高。
夏日来了…… 《夏日》寥寥数十字,将夏日的特点表现的淋漓尽致,直奔主题,引人入胜。
2.窗外,雨打芭蕉;帘内,一灯如豆。
掬一杯清茶,捧一本好书,独守一次静谧的夜。
《雨夜》开头仅用两句话,简明扼要而又韵致无穷。
3.王婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历在目,难以忘怀。
《有这样一位好班长》二、描述渲染,展示文采式开头从写景状物人手,渲染气氛,以此烘托人物,展开故事。
如:1.花开的季节,到处芬芳飘香,而我却无心观赏,因为此时我失去了同窗好友——强。
《同窗好友》2.夏日的夜晚,很深。
偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声,微风吹过,送来丝丝凉意。
我久久不能入睡。
很偶然,我的处女作登报了。
那时我高兴极了,甚至忘乎一切。
我竟飘飘然地傲慢起来。
直到今晚,才发现自己似乎缺少了什么。
《忏悔》三、排比、比喻入题,文采斐然(话题作文常用此法)排比比喻结合使用,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。
1.若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。
也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我喜欢。
(《我的选择,我喜欢》)2.幸福是什么?幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑《什么是幸福?》四、对话开篇,引人入胜这种形式的优点是:未见其人,先闻其声。
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。
妈妈就开始唠叨了:“起床了没有,怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。
“用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。
”每天她都不厌其烦,唠叨个不停。
于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开,强打精神回答妈妈一声声的唠叨。
不起来,赖在被窝里,也得抓紧时间穿衣服。
妈妈的唠叨真烦人!可仔细想想,若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡?……《妈妈的唠叨 》五、铺陈事例,巧妙点题(话题作文常用此法) 选择是难的,更何况是心灵的选择。
高渐离为了荆轲,他选择了死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。
在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做的—— (《生死之间》)六、对称开篇,整齐明快 在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。
(《奉献》)七、妙引诗词名句,凸显底蕴 ! “剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,这是李后主的感悟;“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡…… (《美丽的离别》)八、抒情议论,情感导入式用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。
如:1.每当夜幕降临的时候,西天的浮云就会牵动我心灵的翅膀,引着我纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方,去寻找爸爸…… 爸,您能看见我吗?您孑然一身,飘荡在天国,能照顾好自己吗?姐姐、哥哥和我现在都好,家中只是...