一周一首古诗词怎么样
展开全部任何记忆都有一定的方法,方法得当,事半功倍;方法不当,事倍功半。
一般记忆古诗有以下一些方法,采用了这些方法背诵古诗就比较快: 理解记忆法:要记忆一首古诗词,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想。
这些内容肯定都有一定的逻辑性,只要你将诗中的意思背记下来,到用的时候,在还原成诗词的语言,这样诗词就比较好记了。
例如:“眄睐以适意,引领遥相希”这句诗,如果你不理解它的意思,是很难记住。
这句诗的意思是:在无可奈何的心情中,只有伸长着颈子远望寄意。
如果弄清了这句诗的意思,就很好记住它了。
情景想象法:所谓的情景想象法,就是发挥想象力,来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌,这样帮助记忆。
例如:“采菊东篱下,悠然见南山”,记者这首诗的时候,你可以想象有一位衣着褴褛,但深情悠然自得的老人,在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花,他的身后是轮廓非常清晰的南山。
如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画,那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。
韵脚记忆法:古诗都有严格的韵律,这是古诗对美学的一种回归。
在背记古诗的过程中,可以重读韵脚。
例如:“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”这句诗的韵脚是韵母”an”,因此在记忆的时候,可以记住韵脚的字,从这个字来扩散到这句诗,从而加深记忆。
诵读记忆法:大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时,摇头晃脑,将诵读内容音调拉的很长的样子,也许那时候,很多人还都忍俊不禁,不过这的确有助于记忆。
因此大家背记诗词的时候,可以适当放慢速度,速度放慢了,可以尽情体味诗中的意向,从而加深记忆。
分析记忆法:很多时候分析可以加深记忆,平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。
如果适当的使记忆的东西和过去的记忆,价值观建立联系,那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。
例如:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。
看完这首诗,不妨分析下。
诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了,山上的桃花却刚刚盛开。
如果进行调查会发现,因为山下和山上的气温不一样,因此桃花开的时节也不一样。
如果稍用地理知识分析,就可以知道,这是自然带分布中的垂直自然带,这样一来,对这句诗的记忆肯定深刻了。
对仗记忆法:很多古诗,尤其是律诗是非常讲究对仗的,对仗是这些诗歌的一种规律。
在记忆的过程中,你可以两句对比着记忆,这样可以克服记忆单句的困难。
例如:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这两句诗中,对仗比较工整。
两只对一行,黄对白,青对翠等,这样可以对比着记忆,很容易同时将两个诗句一并记住。
每周一首古诗词(三年级)内容
小学生应该阅读的经典书籍:展开全部?1-2年级--绘本--1.《活了100万次的猫》:描写了生与死、以及爱2.《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气6.《市场街最后一站》:从日常的生活中,获得幸福滋养的能力7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩 爆笑+哲理8.《明天要远足》:诗歌绘本9.《妖怪山》:彭懿作品,每个孩子都是天使,每个天使心中都有一座妖怪山10.《我有友情要出租》:方素珍作品,朋友是要去找寻的11.《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象13.《不可思议的旅程》:无字绘本,冒险、想象力--提升阅读--14.《“我爱阅读”黄色系列》:适合小学中低年级的儿童阅读,针对具有一定词汇量的孩子15.《雅诺什绘本王国》:桥梁书16.《不一样的卡梅拉》:乐观、勇敢,勇于尝试和冒险17.《一年级大个子二年级小个子系列》:注音,不一样的教科书18.《我和小姐姐克拉拉》:世界十大经典童书之一19.《中国传统节日故事》:由台湾儿童文学名家林良、马景贤、管家琪、陈木城等人根据“年兽”、“白蛇”、“牛郎织女”、“钟馗捉鬼”等古老的民间传说改写而成。
20.《中国当代童话名家自选集》:任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、张秋生、葛冰、周锐、冰波、汤素兰、王一梅。
21.《青蛙与蟾蜍》:童心及纯真的友谊 温馨的生活22.《罗尔德·达尔作品典藏》:《了不起的狐狸爸爸》《女巫》《好心眼儿巨人》《查理和巧克力工厂》等经典作品。
23.《彼得兔的故事》:全套彼得兔故事一册收藏,马爱农翻译24.《国际大奖小说·升级版兔子坡》:罗伯特·罗素的作品,人与动物和谐相处。
25.《父与子全集》:彩色双语 有声读物版26.《小猪唏哩呼噜》:孙幼军作品,构思精妙,情节丰富。
27.《影响孩子一生的主题阅读》:窦桂梅主编 包括1-2年级、3-4年级、5-6年级。
28.《装在口袋里的爸爸彩图注音版》:作者是中国首位迪士尼签约作家杨鹏。
29.《电话里的童话第二辑》:贾尼·罗大里作品,图大字少,全文注音,适合孩子自主阅读的桥梁书。
--知识拓展--30.《中国汉字听写大会·我的趣味汉字世界》:根据新课标专为小学生定制31.《漫画版林汉达中国历史故事集》32.《极地重生:沙克尔顿南极史诗之旅》:富有艺术气息的科普图画书33.《法布尔昆虫记套装》:入选教育部推荐书目,新闻出版总署推荐阅读34.《儿童博客版·新十万个为什么》:注音版35.《科学家故事100个》36.《小牛顿实验室》:2015年度童书桂冠奖37.《鼹鼠博士的地震探险》:关于地震的科普绘本--童诗--38.《叽叽喳喳的早晨——台湾经典儿童诗绘本》:林焕彰先生执笔,大12开,有音频?3-4年级--名家名作--39.《故事奇想树第1辑》:2016“我喜爱的童书”儿童文学金奖作品,注音版40.《晴天有时下猪 》:寒假不会写日记?这套书也许可以给你灵感41.《长袜子皮皮》:林格伦作品42.《窗边的小豆豆绘本版》:绘本形式表达,适合低年级孩子43.《小淘气尼古拉的故事》:世界儿童幽默故事的经典44.《戴小桥和他的哥们儿·升级版》:梅子涵开创国内校园小说先河之作45.《作文里的奇案》:用25篇作文解开一个侦探谜题,集写作与推理的乐趣于一体46.《最西游作文》:适合怕写作文,愁写作文,爱读故事的小学生阅读47.《阁楼里的秘密》:国际专业大奖爱伦·坡奖青少年推理小说奖获奖小说48.《独一无二的伊凡》:一本文词优美、字字珠玑、充满勇气的作品49.《亲爱的汉修先生》:幽默风趣,被评论为一本胜过无数作文书的小说50.《大侦探福尔摩斯》:图文并茂,属于儿童的福尔摩斯探案集51.《童年河》:儿童成长小说52.《永远讲不完的故事》:犟龟的作者米切尔·恩德作品53.《凯特迪卡米洛作品典藏》:含《弗罗拉与松鼠侠》《爱德华的奇妙之旅》《傻狗温迪克》《高飞》《浪漫鼠德佩罗》《魔术师的小象》54.《丁丁当当》:曹文轩关注弱智群体,精心打造的寓言体系列小说55.《小学生文库·必读名著经典彩图版》:阅世界系列 :注音,含小王子、格林童话、安徒生童话、希腊神话、一千零一夜56.《不要和青蛙跳绳》:彭懿、绘本画家九儿强强联手,揭秘孩子神奇的想象世界,让孩子积极面对生活。
--知识拓展--57.《儿童哲学智慧书》:培养孩子独立思考和智慧表达58.《吴姐姐讲历史》:内容上起远古,下终明代中叶,作者选取这段漫长历史中富于教益的人和事,写成一系列轻松而富于情致的短篇故事59.《写给儿童的中国历史》:以孩子能懂的经验、语言,讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物60.《101个神奇的实验》:生活中随处可见的实验道具,让孩子爱上科学61.《人类昂首奔赴太空的119个伟大瞬间》:图文并茂地描述了人类太空探索的各个里程碑事件62.《中国历史地图绘本》:用地图呈现历史,用图画读懂历史63.《不一样的数学故事》:注重数学在实际生活中的运用,让数学变得好玩起来--童诗--64.《一周一首古诗...
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感受文字之美,尽享读书之乐 ——北陈小学宋词班读书活动方案琅琅读书声,悠悠伴我心。
在这美好的读书月,我们班全体师生以“感受文字之美,尽享读书之乐”为主题,以增强读书兴趣,拓宽自己的知识视野,拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点,进行读书活动,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化,让浓郁的书香洋溢校园。
活动目标:我们班级以这次读书活动为契机,积极开展读书活动,尽情展现文字魅力,展示学生风采。
在读书活动中,我班组织学生开展一系列相应的活动。
如:利用早自习,让学生读美文、颂经典。
内容主要以《三字经》、《古诗诵读》为主,此外,《爱的教育》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。
配合学校的开幕节 ,我们还组织学生开展了集体诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情。
而平时阅读要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极投稿到,与众人分享读书之乐。
通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。
在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,我班向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法,还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长们经过交流与介绍,能通过行之有效的方法引导孩子,也纷纷表示,这样的活动开展的好。
读书活动的措施(1)要求学生、老师积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用黑板报、手抄报及各类展示、交流活动培养孩子读书的兴趣。
(3)要求老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。
鼓励学生多读书,读好书,满足孩子的读书愿望。
(4)开展“班级共读一本好书”的活动,坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理,共享读书之乐。
(5)围绕读书活动,我班计划坚持利用课上、课余一切可利用时间开展一系列的活动:每日一颂活动,现场作文大赛,师生同台诵读活动,阅读之星、书香班级评比活动等。
让学生在这些活动中,不但展示自己的才华,而且能与他人交流读书之乐。
评比活动学校将通过举行演讲比赛,进行读书笔记、手抄报展评,开展名篇名段诵读等活动,让学生了解古代、近代、现代中国和世界的重大事件、社会风貌、风土人情、风俗习惯、思想变迁、宗教信仰、文化名人、体育明星等,增强社会责任感,更好地关注社会、融入社会、服务社会。
通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生全面发展,营造和谐校园。
北陈小学宋词班读书组织机构组委会领导小组组长:闫兴艳 鲁朦管理员:李钰 刘畅 董昂 刘延茹 刘宝微组员:全体宋词班学生 (注:管理员不仅需要丰富的专业知识,更需要的是爱心,有责任心,能够保证书籍的整洁,借书秩序的井然,起到很好的辅助作用。
择优录用。
)活动安排 (一)筹备策划阶段(1-4月) 根据学校目前总体情况,制订读书节总体活动方案。
(二)组织实施阶段(5-11月) 1、全班宣传:向全班发出读书节活动倡议书;作读书节宣传:在校园悬挂读书节标语,出主题宣传栏。
时间:5月2、百本好书介绍:周一至周五每天介绍一本好书。
时间:5月中旬开始3、出一份《好书指引》,列一些书籍名称、序号给各班,号召同学到图书馆借书。
时间:5月负责单位:图书馆4、“每天一诗”诵读活动。
本活动既是班创建“书香班级”的基本条件,也是早读课的必备内容。
班主任制订出读书节期间“每天一诗”的目录,并加以指导,直至学生能流利地背诵。
时间:5月中旬开始5、创建“书香班级”,进行“书香班级”主题文化建设。
通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。
时间:5月初布置,6月底评比注:评比要体现整个创建过程的特色,以评比带动各班多读书,具体方案另附6、“读书小明星”的评比。
时间:5月初布置,6月底比赛7、书签设计、手抄报、 “我和书的故事”征文等比赛随时举行。
8、推优。
将优秀作品推荐各类优秀期刊参评、发表。
时间:10月初至10月29日9、 读书主题演讲比赛适时举行。
总结表彰阶段 召开总结表彰大会。
活动要求 (一) 多方紧密配合,营造读书大环境。
各学生组织相互合作,积极执行落实。
争取达到全员读书,共享书香的效果。
(二) 图书馆完善读书设备,做好阅览室图书的更新工作,向广大师生充分开放。
(三) 班主任做好相关资料的收集、整理、上报工作。
(四) 班级展板为本次读书节开辟专栏,及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。
将读书方面的成绩广泛进行宣传,鼓舞学生读书热情。
一首古诗词
《钱塘湖春行》赏析 钱塘湖春行 【唐】 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
[阅读导引] 钱塘湖是西湖的别名,是我国著名的风景区之一。
提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。
读了白居易的这首诗,仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。
诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的旖旎骀荡的春光,表现了世间万物在春色沐浴下的勃勃生机,塑造出诗人自身欣然陶然观景的形象,创造出春色喜人、生意盎然的意境,抒发了喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情。
[作者简介] 白居易(772—846),字乐天,号香山居士、醉吟先生。
祖籍太原(今山西),曾祖父白温迁居下圭(今陕西渭南),遂为下圭人,中唐时期伟大的现实主义诗人。
白居易的诗题材丰富、内容深刻,表达平易浅近,贴切流畅。
现存白诗近三千首,数量当推为唐代诗人之冠。
他曾将自己的诗分为四类:讽谕、闲适、感伤、杂律。
他本人最得意,价值也最高的是他的讽谕诗。
在文学上,他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“潮风雪,弄花草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上有重要的地位。
长篇叙事诗《长恨歌》、《瑟瑟行》等名篇则代表他艺术上的最高成就。
[背景介绍] 白居易是在长庆二年(公元822年)的七月被任命为杭州剌史的,而在宝历元年(公元825年)三月又出任了苏州剌史,所以这首《钱塘湖春行》应当写于长庆三、四年间的春天。
[词语注释] 春行:春天散步。
孤山寺:在西湖白堤孤山上。
贾亭:唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭,今已不存。
初平:远远望去,西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。
云脚:古汉语称下垂的物象为“脚”,如下落雨丝的下部叫“雨脚”。
这里指下垂的云彩。
暖树:向阳的树。
乱花:指纷繁开放的春花。
浅草:初春的草,尽管很多,但还不很高。
没(mò):隐没。
湖东:以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。
行不足:游赏不够,即反复游赏 [层次结构] 首联从大处落笔,写孤山寺所见之景。
第一句是地点,第二句是远景。
“初平”,写春水初生,略与堤平。
“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连,勾出了早春的轮廓。
脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。
颔联写莺燕,是诗人游程中所见。
莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,一片生机勃勃之势。
用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。
一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。
用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
颈联写花草,着重表现诗人的感受。
马在浅草地上走得很轻快,看花的时间长了,眼前一片姹紫嫣红,使人目不暇接,会产生迷乱的感觉。
这联和上联是此诗的核心部分,同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。
这更是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写,充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。
尾联写白沙堤之景,直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。
“行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返。
[诗文译意] 从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
[诗文赏析] 从孤山北面到现在的平湖秋月、白堤,诗人一路走来一路向人们告知春的信息:湖面春水新生、树上春莺争鸣、空中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿,诗人敏锐细腻的笔触,让人们从中体会到西湖正在舒展地着上春装。
诗人赞美西湖的春色,并且指出他最爱在白沙堤上行走。
白堤的两边是水,堤两旁种满了柳树、桃树。
春天走在白堤上,澹澹的湖水就在你的脚边,你仿佛走在水面上;初春的柳枝如烟如雾,如丝如缕,飘拂在你的脸上,使你心中涌生无限温柔无限爱,你像在梦境、在仙境。
当春天走在白堤上时,你就更能体味到诗人写这首诗时的感觉和心情了。
全诗的题意主要在一个“行”字上,扣紧“春行”二字来描写景物的。
但西湖面积太大,行程太长,所以诗人只截取其中一段来写——从孤山寺的北面写起,至白沙堤止。
读这首诗,我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。
[诗歌特色] 全诗结构严密,格律严谨,对仗工整,语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点。
诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意,并善于在行进途中展开了景物描写,选取了典型与分类排列相结合:中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物,动物与植物选择组合,独具匠心。
还善于把握景物特征,运用最具表现...
75首古诗词目录
诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。
诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的。
按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、悼亡诗,咏物诗,军旅诗等。
古体诗有《诗经》《楚辞》《乐府》《汉赋》《南北朝民歌》等。
近体诗一般是绝句,律诗,排律(长律)。
小学生必背古诗词100首目录是什么?
展开全部 《小学生必背古诗词100首》目录如下:一、必背70首1.江南2.敇勒歌3.咏鹅4.风5.咏柳6.凉州词7.登鹳雀楼8.春晓9.凉州词10.出塞11.芙蓉12.鹿柴13.送元二使安西14.九月九日忆山东兄弟15.静夜思16.古朗月行(节选)17.望庐山瀑布18.赠汪伦19.黄鹤楼送孟浩然之广陵20.早发白帝城21.望天门山22.别董大23.绝句(之一)24.绝句(之二)25.春夜喜雨26.江畔独步寻花27.游子吟28.江雪29.寻隐者不遇30.枫桥夜泊31.渔歌子32.塞下曲33.望洞庭34.浪淘沙35.赋得古原草送别36.池上37.忆江南38.悯农(之一)39.悯农(之二)40.山行41.清明42.江南春43.乐游原44.蜂45.小儿垂钓46.江上渔者47.元日48.泊船瓜洲49.书湖阴先生壁50.六月二十七日望湖楼醉书51.饮湖上初晴后雨52.惠崇《春江晓景》53.题西林壁54.夏日绝句55.示儿56.秋夜将晓出篱门迎凉有感57.四时田园杂兴(之一)58.四时田园杂兴(之二)59.小池60.晓出净慈寺送林子方61.春日62.题临安邸63.游园不值64.乡村四月65.村居66.墨梅67.石灰吟68.竹石69.所见70.己亥杂诗二、选背30首71.大风歌72.长歌行73.七步诗74.回乡偶书75.从军行76.独坐敬亭山77.秋浦歌78.月下独酌(其一)79.竹里馆80.闻官军收河南河北81.赠花卿82.江南逢李龟年83.宿建德江84.商山早行85.竹枝词86.乌衣巷87.逢雪宿芙蓉山主人88.寒食89.秋夕90.赠别(其一)91.望月怀远92.登幽州台歌93.劝学94.梅花95.朝天子·咏喇叭96.无题97.一望二三里98.暮江吟99.送杜少府之任蜀州100.菩萨蛮·书江西造口壁相关资料:小学生必背古诗词100首_百度百科http://baike.baidu.com/view/2951188.htm...
初一到初三所有古诗目录
一.七年级上册 (一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【次北固山下】(王湾·唐)客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。
七八个星天外, 两三点雨山前。
旧时茅店社林边, 路转溪头忽见。
【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
(二)、课外古诗词背诵 【龟虽寿】(曹操)神龟虽寿,犹有竟时。
螣 蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
【过故人庄】(孟浩然·唐)故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】(杜牧·唐)烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】(晏殊·宋)一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
【过松源晨炊漆公店】(杨万里·南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。
【如梦令】(李清照·南宋)常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟, 误入藕花深处。
争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
【观书有感】(朱熹·南宋)半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
二.七年级下册 (一).课内古代诗歌 【木兰诗】(北朝民歌) 唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? (二)、课外古诗词背诵 【山中杂诗】(吴均·南朝)山际见来烟, 竹中窥落日。
鸟向檐上飞, 云从窗里出。
【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里, 弹琴复长啸。
深林人不知, 明月来相照。
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
【春夜洛城闻笛】(李白)谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
【逢入京使】(岑参·唐)故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。
【滁州西涧】(韦应物·唐)独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
【江南逢李龟年】(杜甫)岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。
正是江南好风景, 落花时节又逢君。
【送灵澈上人】(刘长卿·唐)苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳, 青山独归远。
【约客】(赵师秀·南宋)黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
【论诗】(赵翼·清)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
三.八年级上册 (一)课内古诗 【望 岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【春 望】(杜甫)国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【石 壕 吏】(杜甫) 暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者...
古诗词和曲各一首
4、《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心无尽,归家喜及辰。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低徊愧人子,不敢叹风尘。
古诗:6、《慈母爱》【元】杨维桢 慈母爱,爱幼雏,赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异,狗趋鹰附势日殊。
膝下岂无六尺孤,阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯模糊,大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔,孤儿寡嫂夫何呼? 於乎,床前戳地银柱斧,祸在韩王金柜书。
7、《墨萱图》【元】王冕 灿灿萱草花,罗生北堂下。
南风吹其心,摇摇为谁吐? 慈母倚门情,游子行路苦。
甘旨日以疏,音问日以阻。
举头望云林,愧听慧鸟语。
元曲:关汉卿《双调?沉醉东风》 咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯,眼阁着别离泪。
刚道得声“保重将息”,痛煞煞教人舍不得。
好去者望前程万里! 天净沙·春 白朴 春山暖日和风, 阑干楼阁帘栊, 杨柳秋千院中。
啼莺舞燕, 小桥流水飞红. 天净沙·夏 白朴 云收雨过波添, 楼高水冷瓜甜, 绿树阴垂画檐。
纱厨藤簟, 玉人罗扇轻缣. 天净沙·秋 白朴 轻烟老树寒鸦, 孤村落日残霞, 一点飞鸿影下. 青山绿水, 白草红叶黄花. 天净沙·冬 白朴 一声画角谯门, 半庭新月黄昏, 雪里山前水滨。
竹篱茅舍, 淡烟衷草孤村。