中考语文古诗词分类整理?
初中教材古诗词专题归类 (一)春1、国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)3、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)4、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)(二)夏1、仲夏苦夜短,开轩纳微凉。
(杜甫《夏夜叹》)2、力尽不知热,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)3、深居俯夹城,春支夏犹清。
(李商隐《晚晴》)(三)秋1、秋风萧瑟,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)2、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)3、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)4、角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》)5、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲》)(四)冬1、秋月扬明恽,冬岭秀寒松。
(陶渊明《四时》)2、且如今年冬,未休关西卒。
(杜甫《兵车行》)3、不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
(张谓《早梅》)(五)山1、种豆南山下,草盛豆苗稀。
(陶渊明《归园田居》)2、山气日夕佳,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)3、绿树村边合,青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)4、山随平野尽,江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》)5、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)6、会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)7、山光悦鸟性,潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》)8、客路青山外,行舟绿水前。
(王湾《次北固山下》)9、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
(王安石《登飞来峰》)(六)水1、所谓伊人,在水一方。
(《诗经 蒹葭》)2、水何澹澹,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)3、八月湖水平,涵虚混太清。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)4、仍怜故乡水,万里送行舟。
(李白《渡荆门送别》5、客路青山外,行舟绿水前。
(王湾《次北固山下》)6、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
(白居易《钱塘湖春行》)7、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)8、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
(王安石《书湖阴先生壁》)9、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)10、问渠那得清如许,为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)11、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
(马致远《天净沙 秋思》)(七)日1、日月之行,若出其中。
(曹操《观沧海》)2、山气日夕佳,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)3、大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)4、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)5、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)6、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
(王安石《登飞来峰》)7、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
(龚自珍《已亥杂诗》)8、千嶂里,长烟落日孤城闭。
(范仲淹《渔家傲》)9、常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
(李清照《如梦令》)(八)月1、晨兴理荒秽,带月何锄归。
(陶渊明《归园田居》)2、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)3、月下飞天镜,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)4、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
(李白《宣州谢眺楼钱别校书叔云》)5、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)6、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)7、从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(陆游《游山西村》)8、无言独上西楼,月如钩。
(李煜《相见欢》)9、明月几时有,把酒问青天。
(苏轼《水调歌头》)10、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
(辛弃疾《西江月》)(九)风1、秋风萧瑟,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)2、襄阳好风日,留醉与山翁。
(王维《汉江临眺》)3、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)4、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)5、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)6、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)7、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)8、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
(辛弃疾《西江月》)(十)花⑴菊花:1、采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明《饮酒》)2、待到重阳日,还来就菊花。
(孟浩然《过故人庄》)3、莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)⑵荷花:1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(杨万里《晓出净慈送林子方》)3、兴尽晚回舟,误入藕花深处。
(李清照《如梦令》)⑶其它:1、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)2、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)3、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)4、曲径通幽处,禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)5、落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)6、稻花香说丰年,听取蛙声一片。
(辛弃疾《西江月》)(十...
如何做中考诗词鉴赏题?
诗词鉴赏题问答模式例析 一是试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景、情、境;二是文字浅易,抒发的是人之常情,如山水情、故园情、别离情等。
考生一般对考点比较熟悉,能比较轻松地读懂诗歌,但答题结果却年年失分严重。
一个重要的原因就是答题不规范,容易漏掉一些要点,以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。
答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。
就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考。
第一种模式 分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型。
所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
答题示例: 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注?此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
第二种模式 分析技巧型 提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。
表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。
间接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是咏物诗;托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。
描写手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬。
正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。
反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。
(2)联想和想像,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。
(3)对比。
(4)白描。
如“春种一粒粟,秋收万颗籽。
田野无闲田,农夫皆饿死”。
修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴。
如“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑”。
先言它物引起所咏之物。
(2)比喻。
(3)拟人。
(4)夸张。
(5)双关。
如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。
(6)用典。
如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。
此外还有设问、反问、反语等。
答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
答题示例: 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答:主要用了反衬手法(步骤一)。
天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。
两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
第三种模式 分析语言特色 提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
答题示例: 春 怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
答:此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
第四种模式 炼字型 提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体:...
中考诗歌鉴赏题
你是问“七八个星天外,两三点雨山前”、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”与“三月的雨,四月的风”有什么不同?那肯定是不同的。
前面两句诗词中的数词,一个是为了表示夏夜静谧,用“七八个”“两三点”表现星子稀疏雨点寥落,一个则是表现早春的“早”字,“三两枝”说明桃花还未大肆盛放,点明时间。
“三月的雨,四月的风”则只是单纯的数词,表顺序,指出月份。
荐书:古代诗歌鉴赏
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不过从每年的高考成绩看,古代诗歌鉴赏得分不高。
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本...
诗词修辞手法夸饰如何分类?
夸饰的修辞学分类有两种:程度夸饰和超前夸饰。
其中程度夸饰又可分为扩大夸饰和缩小夸饰。
(1) 扩大夸饰,就是故意把事物的数量、特征、用途、程度等往大、快、 高、重、长、强等方面进行夸张。
如“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
”(李白《将进酒》);“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”(李白《早发白帝城》);“窗含西岭千秋雪,门泊 东吴万里船。
”(杜甫《绝句》“万里悲秋常作客,百年多病独登台。
”(杜甫 《登高》);“所向无空阔,真堪托死生。
骁腾有如此,万里可横行。
”(杜甫 《房兵曹胡马》);“依依宜织江雨空,雨中六月兰台风。
”(李贺《罗浮山人与 葛篇》);等等。
(2) 缩小夸饰,就是故意把事物的数量、特征、作用、程度等往小、慢、 矮、轻、短、弱等方面说得夸张。
如“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
”(韩愈《左迁兰关示侄孙湘》);“十年磨一剑,霜刃未曾试。
”(贾岛《剑客》“惟留一简书,金泥泰山顶。
” (李贺《咏怀》“蚍蜉撼大树,可笑不自量。
”(韩愈《调张籍》);“五更千里梦,残月一声鸡。
”(梅尧臣《梦后寄欧阳永叔》)。
(3) 超前夸饰,即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
如“愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。
”(范仲淹《御街行》);“恰离了绿水青山,早来到竹篱茅舍人家。
”(卢挚《沉醉东风闲居》);“早是他乡值早秋,江亭风月带江流。
”(王勃《秋江送别》);“吴丝蜀桐张高秋,空山凝云 颓不流。
”(李贺《李凭箜篌引》);“酒入愁肠,化作相思泪。
”(范仲淹《渔家 傲》);等等。
中考语文诗词鉴赏技巧与方法。
怎么答题,明天要中考。
中考时的诗歌鉴赏题,大多选用课外短小精悍、写景抒情的绝句,而考查的内容则主要包含以下几方面:一是诗歌语言的赏析;二是艺术形象的赏析;三是思想内容和情感态度的赏析;四是表达技巧和艺术手法的赏析。
它一般采用填空题和简答题的形式,重中考语文诗词鉴赏技巧与方法。
怎么答题,明天要中考。
09上海中考20篇古诗词鉴赏是哪些篇?????急救!!?
1、诉衷情,词牌名,唐教坊曲。
唐温庭筠取《离骚》“众不可户说兮,孰云察余之中情”之意,创制此调。
双调四十四字,上下片各三平韵。
龙榆生《格律》原书收平仄韵错叶格(格二),双调平韵格未收。
平韵格流传较广,宜为定格。
平仄韵错叶格,《金奁集》入“越调”。
三十三字,六平韵为主,五仄韵两部错叶。
2、《诉衷情·当年万里觅封侯》是宋代文学家陆游的词作。
此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月,通过今昔对比,反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇,表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情。
上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发,接写当年宏愿只能在梦中实现的失望;下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。
全词格调苍凉悲壮,语言明白晓畅,用典自然,不着痕迹,不加雕饰,如叹如诉,有较强的艺术感染力。
3、作品原文诉衷情当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
白话译文回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会,单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现,梦一醒不知身在何处?灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。
胡人还未消灭,鬓边已呈秋霜,感伤的眼泪白白地淌流。
这一生谁能预料,原想一心一意抗敌在天山,如今却一辈子老死于沧洲!
九年级 中考古诗词名句赏析 (人教版九年级) 1.酬乐天扬州初逢席上...
“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”:“闻笛赋”典出晋人《思旧赋》:“烂柯人”典出《述异记》。
“闻笛赋”“烂柯人”的含义:晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居,听见邻人吹笛,因而写了《思旧赋》;晋人王质入山打柴,观人下棋,局终发现手中斧柄已烂,回到家里才知已经过了百年。
“到乡翻似烂柯人”指暮年返乡,恍如隔世;“怀旧空吟闻笛赋”指怀念老朋友。
“烂柯人”是神话传说。
:“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
”说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。
此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了。
后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富。
九年级中考古诗词名句赏析(人教版九年级)1.酬乐天扬州初逢席上见...
“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”:“闻笛赋”典出晋人《思旧赋》:“烂柯人”典出《述异记》. “闻笛赋”“烂柯人”的含义:晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居,听见邻人吹笛,因而写了《思旧赋》;晋人王质入山打柴,观人下棋,局终发现手中斧柄已烂,回到家里才知已经过了百年. “到乡翻似烂柯人”指暮年返乡,恍如隔世;“怀旧空吟闻笛赋”指怀念老朋友.“烂柯人”是神话传说. :“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.”说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已.此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了.后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富.