初一苏教版语文苏轼的诗
其实原题是要在《笑》的第一段(雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来.推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人.转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿.——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微的笑.)里面找到两个有古代韵味,可以让我们想到一首古诗(例:《笑》里有个‘濯’字,可以想到濯清涟而不妖)的词语.(其实我觉得‘透’和‘映’是错的)如果没有古诗可以找两个词,列出古诗~
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上册:1、《次北固山下》 2、《题破山寺后禅院》 3、《赤壁》 4、《十五夜望月》 5、《水调歌头 明月几时有》 6、《过古人庄》 7、《游山西村》 8、《秋词》 9、《西江月》 10、《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》下册:一. 观刈麦 白居易田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁。
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
二. 使至塞上(王维)单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
三.卜算子咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把眷来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
四. 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
五. 黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
/黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
/日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
七、破阵子 苏轼醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发九.题破山寺后禅院 常建清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
十.蝉 虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
十一.孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群,谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
苏教版初一语文背诵课文
七年级上册《三、冰心诗四首》《五、古代寓言二则》古代诗词三首:《次北固山下》、《赤壁》《浣溪沙》《十、社戏》《十三、中秋咏月诗词三首》之《十五夜望月》和《水调歌头》《对联六副》《十四、春》《十五、三峡》《济南的冬天》古代诗词三首:《早春呈水部张十八员外》《西江月 夜行黄沙道中》《秋词》《论语八则》《二十二、天上的街市》古诗二首:《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》共20篇.七年级下册《一、童年的朋友》 《二、一面》 《五、赵普》 古诗二首:《题破山寺后禅院》和《登岳阳楼》 《六、从百草园到三味书屋》 《两小儿辨日》 《十一、人民英雄永垂不朽》 《十八、黔之驴》 古诗三首:《蝉》《孤雁》《鹧鸪》咏荷诗歌五首:《采莲曲》《莲叶》《赠荷花》《白莲》《莲》; 《爱莲说》 二十三、词二首之《沁园春 雪》《卜算子 咏梅》 二十四、古代诗词三首:《木兰诗》《观刈麦》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》二十五、现代诗二首之《回延安》《再别康桥》古诗三首《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居》(其一) 共28篇.
苏教版初一古诗文
(一)古诗文阅读古诗文阅读分为文言文阅读和古诗词曲阅读。
从赋分比例来 看,古 诗文阅读试题在中考试卷中的比重继续保持稳定的状态。
与前两年一样, 2009年的样本卷皆设有古诗文阅读试题,且赋分大多占全卷总分的 10.0%-15.0%。
测试内容注重基础知识考查和基本内容的理解。
其中,文言文阅读部分更注重对基础知识和文意理解的考查,而古诗词曲阅读部分则更侧重于对诗词的赏析。
开放性的试题居多,注重学生个体的感悟和理解,充分体现课标“珍视学生独特的感受、体验和理解” 的理念。
古诗文阅读中出现了诗、词、曲、传记、散文等体裁,测试材料遍布先秦至明清各个时代。
其中,文言文阅读测试材料的取材集中在先秦、两宋和明三个时代,而古诗词曲阅读则偏重于唐宋两代,以诗为主。
较之于 2008年,样本卷单设古诗词曲阅读试题的试卷明显增多,由 10套增至 21套,占样本卷总数比例由 23.0%提升至 47.0%。
从测试形式来看,古诗文阅读试题的题型分布以非选择题为主 , 44套样本卷的非选择题共计 206题,占试题总数的 84.0%。
1. 文言文阅读试题44 套样本卷共考查文言文 48篇, 13篇是“课标”推荐篇目,未出现于“课标”的篇目为 35篇。
以人教版、苏教版、语文版三版教材作为参照,分析 23套选择了两篇文言文测试材料的试卷,可见除湖北宜昌卷、上海卷选用的文言文测试材料没有出现于三版教科书,天津卷选文《唐雎不辱使命》仅出现于人教版教科书外,其他 20个地区所选用的篇目都有一篇为人教、苏教、语文三版教科书共同篇目。
说明文言文的测试材料选择遵循着课内与课外相结合的倾向。
文言文的考查重点在于积累和理解。
测试内容包括 文言字词、句子翻译、默写、文学及文体常识、断句及语气、写作手法、文意概括、文意理解等八项内容。
其中 文言字词、句子翻译、概括和文意理解四项显然占据了主体地位。
44套样本卷中,有 42套直接考查了文言字词, 41套直接考查了句子翻译,考查比率分别达到 95.5%和 93.2%。
各地中考试卷皆重实词考查,实词中又以动词为主,即业已达成共识的所谓的文言字词考查倾向:“避虚就实”。
字词的重合率并不高, 77.1%的字词在不同地区试题中仅出现过一次,即使测试材料相同,文言字词考查也没有呈现出高度一致性。
体现了文言字词需要广泛的积累。
古今异义词、一词多义、词类活用等是考查热点。
句子翻译题所占比例仍较大,除江西卷、长春卷外皆考查了句子翻译。
含特殊句式的句子、与文章理解密切相关的句子是重点语句。
所考查的不含特殊句式的句子或总领某段,或为文章中心句,对于理解整篇文章至关重要。
可见,句子翻译题开始放弃单纯考查文言句法,而以理解文意为核心,更加切中对重点字词的考查难度,关注学生的阅读理解及运用能力。
2. 古诗词曲阅读试题今年抽取的 44套样本卷中有 21套出现古诗词曲阅读考查(这 21套试卷以下简称古诗词曲样本卷),所占比例为 47.7%。
共出现古诗词曲阅读试题 40题古诗词曲阅读试题与文言文阅读试题有非常明显的不同。
前者的测试内容包括古诗词曲的内容和形式两个方面,而后者偏重于文言文的内容。
古诗词曲测试内容包括解释字词、诵读断句、文学常识、概括内容、理解情感、赏析词句、写作手法、综合考查等。
理解诗词作品情感的试题所占比例最大,共计 13题,占样本卷古诗词曲阅读试题总量的 31.7%;要求考生概括诗词曲内容、中心或要求解释诗词曲的试题也有 12题,占 30.0%的比例。
有 5套试卷要求考生赏析诗词语言,感悟诗词曲遣词用句的妙处,在 21套古诗词曲样本卷中也占据了一定比例。
安徽卷将古诗词曲阅读与文言文阅读结合起来考查,要求考生进行比较阅读,因而古诗词曲阅读试题的设置在一定程度上带有文言文阅读试题的特点,比如解释字词、为诗文断句。
此外,广西河池、广西柳州、湖南长沙、辽宁沈阳、新疆 5套试卷出现了以选择题形式进行综合考查的题目,测试内容具有很强的包容性,囊括了古诗词曲内容理解、感悟诗词曲主旨、分析写作手法等各方面。
古诗词曲样本卷中所出现的古诗词曲测试材料集中于唐宋两朝。
唐朝诗词出现 11篇(次),占考查篇目的 52.3%,两宋作品出现 8篇(次),占考查篇目的 38.1%,两者相加,占据了考查篇目的绝大部分比例。
所选唐代作品全部为诗作, 8篇宋代作品中有 4篇为词作, 4篇(次)为诗作。
除此之外,仅有晋代陶渊明《饮酒》和马致远的元曲《 天净沙·秋思 》被选为古诗词曲测试材料,《天净沙 ·秋思 》也是唯一选入的元曲作品。
19篇(不计重复篇目)古诗词曲测试材料中,有 8篇为“课标”推荐内作品, 11篇为推荐外作品。
从出现频率来看,“课标”外测试材料所占比例更大,在 19篇古诗词曲中占据 57.9%的比例,“课标”推荐外作品明显多于推荐篇目内作品,而去年仅有 40.0%的测试材料为“课标”推荐外的作品。
(二)现代文阅读现代文部分分为文学性文章、说明性文章、议论性文章三个阅读板块。
对现代文阅读的考查,主要着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟、创造性理解等。
44套样本卷共考查了 102...
苏教版初中阶段初一至初三(七年级至九年级)所有语文课本古文古...
我把题目给你 七上,杂诗,夜雨寄北,淮上与友人别,送杜少府之任蜀州,酬乐天扬州初逢席上见赠,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,登飞来峰,题破山寺后禅院,望岳,观沧海, 七下饮酒,次北固山下,登幽州台歌,雁门太守行,天净沙秋思,迢迢牵牛星,渡进门送别,春望,白雪歌送武判官归京,西江月 八上 茅屋为秋风所破歌,过故人庄,游山西村,渔家傲,浣溪沙,观刈麦,赤壁,过零丁洋,己亥杂诗,山坡羊 潼关怀古, 八下 十...
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一、古诗词 次北固山下 西江月 (唐)王湾 (宋)辛弃疾 客路青山外,行舟绿水前。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
海日生残夜,江春入旧年。
七八个星天外,两三点雨山前。
乡书何处达?归雁洛阳边。
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
赤 壁 早春呈水部张十八员外 (唐)杜牧 (唐)韩愈 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
秋 词 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐)刘禹锡 (唐)李白 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
迢迢牵牛星 十五夜望月 《古诗十九首》 (唐)王建 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语 浣溪沙 (宋)苏轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥 潇潇暮雨子规啼 谁道人生无再少,门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 水调歌头 (宋)苏轼 明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
二、现代诗 天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了, 你看,/那浅浅的/天河, 好像/闪着/无数的/明星。
定然是/不甚/宽广。
天上的/明星/现了, 那/隔着河的/牛郎/织女, 好像/点着/无数的/街灯。
定能够/骑着牛儿/来往。
我想那/缥缈的/空中, 我想/他们/此刻, 定然有/美丽的/街市。
定然/在/天街/闲游。
街市上/陈列的/一些/物品, 不信,/请看/那朵流星, 定然是/世上/没有的/珍奇。
是他们/提着/灯笼/在走。
三、现代文 社戏 鲁迅 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台 ,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下 ,一个石羊蹲在草里呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
济南的冬天 老舍 最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,...
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