急求!关于讲文明 树新风的诗歌!!!!
树新风争创八荣 除旧恶杜绝八耻 八荣八耻要牢记, 八荣八耻要明晰。
爱国爱校爱集体, 为了祖国齐努力。
做人不能顾自己, 服务他人记心里。
好逸恶劳是耻辱, 参加劳动要积极。
勤俭节约不能忘, 铺张浪费要摒弃。
尊老爱幼是美德, 团结友爱创美誉。
诚实守信最重要, 做人诚信要牢记。
克服困难争上游, 崇尚科学数第一。
自觉遵纪又守法, 不要违规又违纪。
知晓荣辱会做事, 争做文明小卫士。
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急求!关于讲文明 树新风的诗歌!!!!
树新风争创八荣 除旧恶杜绝八耻 八荣八耻要牢记, 八荣八耻要明晰。
爱国爱校爱集体, 为了祖国齐努力。
做人不能顾自己, 服务他人记心里。
好逸恶劳是耻辱, 参加劳动要积极。
勤俭节约不能忘, 铺张浪费要摒弃。
尊老爱幼是美德, 团结友爱创美誉。
诚实守信最重要, 做人诚信要牢记。
克服困难争上游, 崇尚科学数第一。
自觉遵纪又守法, 不要违规又违纪。
知晓荣辱会做事, 争做文明小卫士。
讲文明树新风的诗歌有哪些?终
讲文明,树新风我们大家记心中过马路等绿灯,垃圾杂物不乱仍在家敬长有礼貌,在校见师要问好下课同学和谐处,上课专心认真听讲文明,树新风你我大家要记清爱护动物如朋友,不损公物和环境遇到坏人要报警捡到东西要交公 文明礼仪伴我行的诗歌人人从我做起来
讲文明 树新风 诗歌或童谣
讲文明,树新风我们大家记心中过马路等绿灯,垃圾杂物不乱仍在家敬长有礼貌,在校见师要问好下课同学和谐处,上课专心认真听讲文明,树新风你我大家要记清爱护动物如朋友,不损公物和环境遇到坏人要报警捡到东西要交公 文明礼仪伴我行的诗歌人人从我做起来 要让大地绿起来, 要让天空蓝起来, 要让江河清起来, 要让空气净起来, 要让花儿开起来, 要让鸟儿唱起来, 要让环境好起来, 人人从我做起来。
文明礼貌 学习争先虽重要, 文明礼貌也要好。
学校规定都遵守, 见到老师有礼貌。
同学之间相友爱, 友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上, 树立新风我做到。
文明乘车歌 同学们,要记牢, 上下车时队排好。
上了车,不乱跑, 准备零钱去买票。
车厢里,不大叫, 安安静静秩序好。
有座位,不去抢, 老人孩子照顾到。
下车时,不拥挤, 耽误时间易摔跤。
讲文明,讲礼貌, 开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌 小白兔,过小桥, 走到桥上瞧一瞧, 哎呀呀,山羊公公走来了, 摇摇摆摆跨上桥。
小白兔,往回跑, 站在桥头把手招。
“公公请您先过吧, 一步一步要走好。
” 河水听了哗哗笑, 鱼儿听了蹦蹦跳, 都夸白兔有礼貌。
校园美 教学楼,真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们,蹦又跳。
讲文明,懂礼貌。
见老师,问声好。
见同学,问声早。
爱环境,出新招。
有垃圾,专人管。
见废纸,弯腰捡。
护环境,人有责。
校园美,齐欢笑...
求“知荣辱讲文明树新风促和谐”的诗歌,原创最好~~
竹 《诗经·斯干》 如竹苞矣, 如松茂矣。
——《诗经选》P200 叠石流泉, 茂林修竹。
——晋·王羲之《兰亭序》 竹亦得风, 夭然而笑。
——苏轼 修竹凝妆, 垂杨系马。
——宋·陆睿词句 “水调歌头·咏竹” 钱樟明 有节骨乃坚,无心品自端。
几经狂风骤雨,宁折不易弯。
依旧四季翠绿,不与群芳争艳, 扬首望青天 默默无闻处,萧瑟多昂然。
勇破身,乐捐躯,毫无怨。
楼台庭柱,牧笛洞萧入垂帘我国人民历来喜爱竹子,中国也是世界上研究、培育和利用竹子最早的国家。
从竹子在中国历史文化发展和精神文化形成中所产生的巨大作用,竹子与中国诗歌书画和园林建设的源远流长的关系,以及竹子与人民生活的息息相关中不难看出,中国不愧被誉为"竹子文明的国度"。
没有哪一种植物能够像竹子一样对人类的文明产生如此深远的影响,我们把竹子给人类物质文明和精神文明带来的作用和影响,称为竹文化。
一、 竹子与中国历史 在我国古代的神话传说中,已经反映出竹子的使用,确切记载源于仰韶文化。
1954年在西安半坡村发掘了距今约6000年左右的仰韶文化遗址,其中出土的陶器上可辨认出"竹"字符号,说明在此之前,竹子已为人们所研究和利用,也即是我国人民研究和利用竹子的历史可追溯到五六千年前的新时器时代。
汉字起源于原始社会崩溃的仰韶文化,而"竹"字的原始符号则应在此之前就已出现了。
在7000年前的浙江余姚县河姆渡原始社会遗址内也发现了竹子的实物,可见在原始社会时期竹子和人们的生活有了密切关系。
因为只有竹子已为人所用,才须为其创造一种文字符号来表示。
研究证明,我国商代已知道竹子的各种用途,其中之一就是用作竹简,即把字写在竹片(有时用木片)上,再把它们用绳子串在一起就成了"书",汉字"册"即由此而来。
竹简和木简为我们保存了东汉以前的大批珍贵文献,如《尚书》、《礼记》和《论语》等都是写在竹简和木简上的。
殷商时代用竹简写的书叫"竹书",用竹简写的信叫"竹报"。
竹笔的发明在文化史上也具有开拓性的一页,在殷代文化遗迹出土的甲骨、玉片和陶器上都可以看出毛笔书写的朱墨字迹。
湖北曾侯乙墓和汀鄂出土的春秋战国墓的文物中也有佐证。
利用竹子的另一项伟大成果是造纸。
早在9世纪我国已开始用竹造纸,比欧洲约早1000年。
当然竹纸的大发展还是此以后。
关于用竹造纸,明代《天工开物》中作了详细记载,并附有竹纸制造图。
用竹造纸,标志着我国古代造纸技术的巨大发展和成就,促进了中国文化的繁荣。
实际上在竹纸出现以前,制纸工具也离不开竹子。
从竹简开始到竹纸出现,竹子在文化发展史上始终占有重要地位,对保存人类知识、形成中化民族源远流长、光辉灿烂的历史文化起到了直接和间接的作用。
我国古代竹子的利用还有许多方面,比如春秋战国时期,我们的祖先已制造了利用杠杆提水的竹制工具"桔"以及用竹筒提水灌溉的"高转筒车"。
竹子在武器发展史上也起到了重要作用,从原始的竹弓射箭到春秋时期的抛石机、宋代的火药箭和竹管火枪等都是古代竹制武器。
从汉字中竹部文字的情况来分析,也可看出中国竹子利用的古老历史,古人把"不刚不柔,非草非木,小异空实,大同节目"的植物称之为竹。
从形态上认识开始,把竹子进行加工,制成物品,又以"竹"字衍生出竹部文字。
随着人类对竹子的认识不断提高,竹类利用日益广泛。
而竹部文字也必然随之增加。
我国辞海(1979年版)中共收录竹部文字209个,如笔、籍、簿、简、篇、筷、笼、笛、笙等等。
历代各类字典收录的就更为可观。
而诸如"竹报平安"、"衰丝豪竹"、"青梅竹马"、"日上三竿"一类的成语也都包含着与竹子有关的有趣典故。
这些竹部文字和成语涉及社会和生活的各个领域,一方面反映了竹子日益为人类所认识和利用,另一方面反映了竹子在中国几千年的历史上在工农业生产、文化艺术、日常生活等多方面起着重要作用。
二、 竹子与精神文化 在我国源远流长的文化史上,松、竹、梅被誉为"岁寒三友",而梅、兰、竹菊被称为"四君子",竹子均并列其中,可见竹子在我国人民心中占有重要地位,这是因为其秆挺拔秀丽、叶潇洒多姿、形千奇百态;它四季常青,姿态优美,独具韵味,情趣盎然。
当人们有闲情逸致漫步于青青翠竹之下时,一种无限舒适和遐意便会油然而生,难怪苏东坡说"宁可食无肉,不可居无竹"。
因此,公园里,村寨旁,一丛丛一片片的翠竹既美化了人的生活,又能陶冶和升华人的高尚情操。
竹子无牡丹之富丽,无松柏之伟岸,无桃李之娇艳,但它虚心文雅的特征,高风亮节的品格为人们所称颂。
它坦诚无私,朴实无华,不苛求环境,不玄耀自己,默默无闻地把绿荫奉献给大地,反财富奉献给人民。
劳动人民在长期生产实践和文化活动中,把竹子的生物形态特征总结升华成了一种做人的精神风貌,如虚心、气节等,被列入人格道德美的范畴,其内涵已形成中华民族品格、禀赋和美学精神的象征。
的确,看到竹子,人们自然想到它不畏逆境,不惧艰辛,中通外直,宁折不屈的品格,这是一种取之不尽的精神财富,也正是竹子特殊的审美...
我们爱我们的校园手抄报
祝 愿加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!园丁--崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
--祝您教师节愉快。
您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!“桃李满天下”,是教师的荣耀。
--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。
我虔诚地祝福您:康乐、如意!我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。
在您花甲之年,祝您生命之树常青。
您因材施教,善启心灵。
我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
老师,您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。
老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。
我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。
您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!仰之弥高,钻之弥坚。
――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮致 谢人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。
谢谢您,老师!春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。
我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。
感谢您,老师!您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我生命的火花里闪耀着一个您!鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您,敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,...
求中考语文试题及答案
中考语文综合模拟测试(一)展开全部友情提示:1.本试卷共8页,满分120分,考试时间120分钟。
2.请用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔直接在试卷上作答。
3.答题前,请将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(共22分)1.阅读下面的语段,按要求回答问题。
(3分)书在我们面前展开一个广阔的世界,一个苍茫的宇宙。
古今中外他人的智慧通过文字进入我们的视野,丰富贫瘠的大脑,擦亮蒙bì的眼睛,冷却急躁的情绪,抚慰受伤的灵魂,浸润干hé的心田,陶冶( )高洁的志趣。
(1)给加点的字注音(1分)(2)根据拼音将语段中画线词语补充完整,用通行的正楷或行楷抄写在田字格内。
(2分)2.下列各句中没有语病的一项是( )。
(2分)A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
3.名言名句默写填空。
(7分)(1)“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(朱自清《春》)(2) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙?秋思》)(3)长风破浪会有时, 。
(李白《行路难》其一)(4) ,奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)(5)予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)(6)《论语》中论述学习与思考的关系的名句是:学而不思则罔, 。
(7)中国是诗的国度,我们在漫步古诗苑时,分门别类的辑录是一个好方法。
请写出表现奉献精神的一句古诗词。
, 。
阅读下面的名著选段,完成4——5题。
我(注:简?爱)恼怒地对罗切斯特说:“你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了——我的心灵和你一样,我的心也和你完全一样,……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。
” (《简?爱》)4.简?爱身份低微、相貌平平,但她的话却震撼人心。
这段节选表现了她怎样的性格?(2分)5.中外名著,人物画廊缤纷多彩。
除了简?爱以外,你最喜爱的名著人物是谁?假如他(她)穿越时空站在了你的面前,你将对他(她)说些什么(不少于60字)?(4分)《 》中的 (人名):阅读下面这首诗,完成6——7题。
过故人庄 孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
6.诗中 “ ”一句,将室内外景象联系起来。
(2分)7.“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法、语言运用等),作一简短赏析。
(2分)二、阅读(共38分)(一)阅读下面课内文言文,完成8—10题。
(8分)风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
8.文言文阅读重在积累。
请依据下面卡片中的提示,将“文言文阅读积累卡片”填写完整。
(5分)文言文阅读积累卡片字词 意思 例句 翻译从 顺、随 从流飘荡,任意东西。
奔 急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快,惊涛骇浪势若奔马。
反 经纶世务者,窥谷忘反 9.从听觉方面描写景物的对偶句是 。
(1分) 10.文章情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣?(2分)(二)阅读课外文言语段,完成12——13题。
(4分)王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。
翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。
日过午,觉饥甚而不敢去。
又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。
酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。
公取自食之,其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。
②京师:京城。
③果蔬:泛指菜肴。
④酒三行:指喝了几杯酒。
⑤脔:切成块的肉。
⑥箸:筷子。
11.解释下列句中加点的字。
(1分)公约之饭 ( ) 惟啖胡饼中间少许( ) 12.用“/”划出下句的朗读节奏(只划一层)。
(1分)子 妇 之 亲 萧 氏 子 至 京 师。
13.读了本文,你有什么感悟?(2分)(三)阅读下文,完成14——18题。
(10分)海底飞船 (1)作为我国载人航天工程姊妹篇的“海底飞船”有望于今年下半年开始下水试验。
届时,它将成为世界上下潜最深的载人潜水器,可以到达全世界99.8%的洋底。
(2)潜水器大体上可分三种。
一种是无人驾驶的自由行动的潜水器,也叫水下自动机器人。
船开到某一海域,把它放下去,它可以自动地在深海探测。
另一种是缆控潜水器,拖着一根长缆,放下水去,然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。
再一种就是载人潜水器,可以携带海洋科学家进入海洋深处,在海底现场直接进行观...
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您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
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您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
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老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。
我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
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您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!仰之弥高,钻之弥坚。
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老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
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我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。
感谢您,老师!您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我生命的火花里闪耀着一个您!鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您,敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,...
演讲稿给力青春600 字
“文章,经国之大业,不朽之盛事.”中国是一个具有五千年文明历史的古国.历史悠久,文化灿烂.在九百六十万平方公里的辽阔土地上,山川秀丽,人杰地灵.一条奔腾不息的黄河,孕育了一个黄皮肤的伟大民族;一条浩浩汤汤的长江,激荡着中华民族生生不竭的前进动力.那巍峨的泰山是中华民族不屈的脊梁,那逶迤的长城是中华民族无穷的力量,挺拔高耸的喜马拉雅山崛立着中华民族坚强的意志.这是一个多么古老而令人神往的国度.在这片美丽而又神奇的土地上,古往今来,涌现出了一辈辈彪炳史册、光耀千古的知名人物.他们有科学巨匠,有民族英雄,有俊彦豪杰,更有文化名人,他们以不同的手笔和风格在中华民族一部卷轶浩繁、包罗万象、响彻寰宇的伟大历史上写下了浓墨重彩的一笔.中国是一个诗的国度,是一个文学的国度,更是一个文化的国度.一声“关关雎鸠,在河之洲”,唱响了中华民族现实主义文学的序曲;一句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,喊出了中华民族浪漫主义文学的心声.那周游列国,宣扬“礼”,重视“仁”的一代至圣先师孔子,为我们遗留下一笔世世代代歆享不尽的宝贵的文化遗产;那怀瑾握玉,固守节操,不随波逐流,不同流合污的一代伟大爱国主义诗人屈原为我们树立了高风亮节的光辉典范.八千里路上的漫漫黄尘,消失了孔圣人憔悴不堪的身影,但消失不了他那闪烁着人生智慧光芒的一部《论语》;滚滚滔滔的汨罗江水,淹没了屈原忧愤孱弱身躯,但淹没不了他那凝聚着忧国忧民、为民请命的崇高情怀的一篇《离骚》.“北冥有鱼,其名为鲲.鲲之大,不知其几千里也.化而为鸟,其名为鹏.鹏之背,不知其几千里也.怒而飞,其翼若垂天之云.”“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里.”这是汪洋捭阖、仪态万方的庄子驰骋瑰丽的想象,在我们的文学之旅上放飞的一次逍遥之游.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫.”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.”“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣.”“生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也.”“得道者多助,失道者寡助.”“民为贵,社稷次之,君为轻.”“生于忧患而死于安乐.”这一句句朴实而又深邃的至理名言,是一代亚圣孟子在做人和处世上留给我们的谆谆教导.汉民族在秦皇汉武的文治武功下蓬勃发展.“千金难买相如赋”,那才华横溢、风流倜傥的司马相如,用他丰瞻的文采赋出了大汉朝庄严的国威和强盛的国势.“史家之绝唱,无韵之离骚.”那忍辱负重,披肝沥胆的司马子长,用他的如椽大笔书写了汉民族创造的光辉历史和丰功伟绩.那横槊赋诗,东征西讨的曹孟德,满怀一统天下的雄心壮志,抒发了“周公吐哺,天下归心”这样求贤若渴的动情心声.那“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,却又为我们在痛苦的尘世中找寻了一方至真至善、至纯至美的世外桃源.历史的车轮在滚滚向前,文学的涓涓细流逐渐汇聚成一条滔滔不息的长河.一颗颗耀眼的文学新星横空出世,光焰万丈.你看,那长剑陆离,风神潇洒,春风得意,高唱“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的年轻诗人是谁?哦,他就是被贺知章誉为“谪仙人”的李太白.他那“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的豪迈心情,那“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚情谊,那“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的磅礴气势,那“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豁达胸怀,那“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的崇高气节,让我们充分领略了太白遗风和大唐气象的丰厚内涵.“车辚辚,马潇潇,行人弓箭各在腰.爷娘妻子走相送,哭声直上干云霄.”烽火硝烟中,咸阳古道上,远远走来了一位风尘仆仆、满脸风霜、老病多愁的长者,他是谁呢?他就是被后人尊崇为一代“诗圣”的杜子美.他那“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的苍凉心境,那“吏呼一何怒,妇啼一何苦”的激愤之情,那“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”的欣喜之态,那“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀,让我们深深体味了一位饱尝战乱之苦,颠沛流离的诗人永远怀有的一颗忧国忧民之心,是何等崇高,何等惑人!“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.”这是那位风华正茂,脱颖而出,“小荷才露尖尖角”的诗人白居易;“江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”这是那位热爱祖国大好河山,热情豪迈、意气风发的诗人白居易;“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这是那位深切同情下层人民,关注民生疾苦的诗人白居易.李唐何其有幸,孕育并成长了这一批批流芳千古的文学巨匠!文学何其有幸,为我们流传下这千百首璀璨夺目、脍炙人口的优美诗篇.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物.”文学的长河在滚滚东流的河床上不断的淘洗着、沉淀着、萃取着一个民族文化的精华.欧阳修、王安石、范仲淹、柳永、苏轼、陆游、辛弃疾、李清照,这一位位文学的骄子一代代传承着并不断创新发展着中国古典文学的优秀成果.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身.”“春风...
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