人教二年级品德与生活上册教案
我升上了二年级(1)【教学目标】1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。
【重难点】感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。
【教学过程】一、和同桌一起分享快乐。
1、同桌交谈:暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领? 2、交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。
二、我们快乐的暑假生活。
1、小小展示会:我们快乐的暑假生活。
请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。
2、小组活动:把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。
小组评一评谁讲得最有趣、最有价值,推选他为小组代表。
3、全班交流:小组代表将自己的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
4、评选优秀小制作。
组织学生评选优秀小制作,送交学校展览。
三、美好的小心愿。
1、提出问题启发学生思考、讨论:新学期开始了,我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。
2、心愿果。
每人画一个苹果(简笔画,空心),把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。
3、心愿树。
出示一棵“我们的心愿树”。
请同学把自己的心愿苹果挂在树上。
然后把这棵树放在班里适当处,经常激励每个同学实现自己美好的心愿。
四、心愿的实现。
1、与同桌说说自己的心愿,讲讲自己打算如何实现心愿,请同桌见证。
2、全班交流自己实现心愿的方法,学习别人的好方法,请其他同学一起出谋划策。
教学反思:我升上了二年级(2)【教学目标】1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、学会如何爱惜书本和文具。
【重难点】学会如何爱惜书本和文具。
【教学过程】一、新书真好。
1、感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。
2、诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。
或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。
如:“语文书对你说……”。
二、书本、文具对我说。
1、将上学期用过的书、本拿来,在小组内展示,看看谁的书、本保护得好,请他介绍自己的经验。
2、模拟表演:扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自已得希望。
3、学习包书皮。
⑴教师演示包书皮,提示要点:纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整。
⑵指名学生示范包书皮。
⑶每个人练习包书皮,同桌互相检查。
⑷展示包好皮的书,表扬做得好的。
三、我的好经验。
1、结合第7页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的原因。
2、结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好方法。
小组交流,大家评一评谁的方法好。
3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。
四、讲讲爱护书本的故事。
1、看第9页,讲“鲁迅爱护书”的故事。
2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事,如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情,强化保护好它的愿望。
五、活动小结、评价。
1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星?教学反思:我们班里故事多【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。
2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。
3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。
【重难点】体会班集体的温暖,提高各方面的处世能力,学会表达自已的看法并互相交流。
【教学过程】一、情境引入。
出示挂图——春游的情境图。
引发学生的回忆、思考:师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。
1、当我有了进步或取得成绩的时候…… 2、当我遇到困难的时候…… 3、当我和伙伴有了矛盾的时候…… 4、当我们班获得了奖状的时候…… 5、……(其他)二、交流班里的故事。
1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。
2、指名汇报,谈想法及体验。
3、小结: 我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而自豪,多为集体争光。
4、举例班里事例。
三、我的感谢卡。
1、感谢伙伴。
以小组为单元,讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情。
2、制作感谢卡。
设计自已的感谢卡。
谁帮助了自已?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自已的感谢之情? 同桌先交流,再制作,最后送卡给自已所感谢的人。
3、设教室一角展览“感谢卡”。
四、活动总结。
1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?五、活动延伸。
想想以后应该怎样做?对同学、对老师、对长辈……教学反思:让我们的教室清洁又美丽【教学目标】1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。
【重难点】建立真正的责任...
家庭趣事 5篇 50
幼儿在家趣事 大一班: 子延慢慢长大了,很可爱,有一天去完大夫山森林公园回来晚上睡觉时问我:爸爸,我把棉被吃了会不会象蜘蛛一样吐线丝出来?哈哈!真是天真可爱,想象丰富。
注:棉被未加被套,看上去象蜘蛛线。
回家后Maggie完成作业很好,很乖,很勤奋。
妈咪奖励了一个大娃娃给她。
望她继续坚持。
喜欢看卡通片,看动画时较活跃,提到Gordon喜欢的话题时他总是很多话讲,比以前讲多了说话,但没有讲英语,希望Gordon以后放假回家多讲英语就更好了。
认真做家庭作业,不怕辛苦,加油啊,Tracy,妈妈支持你。
爷爷过生日,文浩特开心,又是唱生日歌,又是切蛋糕,还分蛋糕,给大家吃,好象自己过生日一样。
虽说智源非常玩皮,可他的心地很善良。
一天晚上刚洗完澡,妈妈上楼看见他两眼哭得红红的,坐在床上,还以为他是不听话挨骂了。
闹了半天是因为阿菊姐姐唱了一个“布娃娃”的歌,歌里说布娃娃没有妈妈,所以伤心成这样。
直到妈妈来了,他还说:“妈妈!我还想流眼泪,布娃娃太可怜了!”说完“哇”地一起又哭了。
以前小燕也曾告诉妈妈在过同样的事,可直到此次亲眼看见妈妈才相信。
妈妈很高兴也很安慰,因为自己的独生子有如此善良的心,真是个无价宝! 大二班: 琪琪这个礼拜很乖,和姐姐一起去郊游,回家独自完成作业,不过她画的画笑坏我们全家人。
Helen在家中很爱跳舞,可是,有时却忘记了是在妈妈的办公室,坐在地上,把脚一跷,真美!放下,原来屁股灰灰,小手黑黑。
身脏了,地面干净了。
妈咪,怎么这功课做极都做不完的,怎么办呀! 在家能帮助爸爸整理花园的花草,而且能自觉打扫庭园和家里的环境,Susun是一个好孩子。
老追着爸爸问为什么为什么,追到爸爸不知怎么答。
在家表现很好,特别是在向家里人描述秋游情况的时候,生动有趣! 在家和父母、外婆开心地玩下棋,第一次下输了忍不住哭了,通过讲道理明白了不该哭,以后再也没哭过。
在家经常无意识的大声说英语。
因星期六、星期天都去了儿童医院看病,耽误了作业完成,补完后将让方田带回。
可能是因长期咳嗽服药,对情绪有所影响,麻烦老师多加关注。
大三班: 星期六晚上kent在“肯德基”开生日会,玩得很开心,回家一件一件礼物拆开玩,谁问他开心吗?他很爽快地答你“开心”。
星期六,Irene的弟弟打烂了一个玻璃瓶,我很生气的说:“不管他让玻璃刺他的脚。
” Irene很懂事的说:“让我来扫干净那玻璃。
弟弟不会扫。
”我心理很开心,因为我的Irene很会做事。
Winky最爱做手工,最爱问问题,秋游参观“航空管”,就立刻买了一本蓝猫3000问的“自然灾害”,里面有台风,灿爆发等。
Winky认识好多字,但很好笑的。
“考”字就读为“麦”字。
好多好多,幸好我知道小朋友的名字,不然也不知道她为啥会这样错,很可爱。
Jimmy的性格较这前开朗些,主动与别人打招呼;但有时会小器一点。
星期天去自己的风景区,他自己一个人爬到了山顶就说:“妈妈,我可以写上四个星星了吗?”我说:“为什么呀?”“因为我自己一个人很勇敢地爬上了山顶,不用你背我呀!回去你就帮我写四个星星吧!”他一边做着鬼脸回答说。
大四班: 吃饭前拿着茶具,一边倒茶一边说:“卖茶叶罗,卖中国最有名的茶!”奶奶问:“什么是中国最有名的茶?”格答道:“绿茶、五花茶……”,我这个茶跟别的茶不一样,“如果想便宜就2块,如果想贵就10块!你是要便宜还是要贵?” Rocky周末去爬白云山!比妈妈走得快。
1000多阶坎,中途为了等妈妈才休息了一会儿,真棒!山顶上,看到通业灯的夜广州,他忽然有了新发现:哦,天安门!哦,长城!Rocky最近时常“杨利伟长,杨利伟短,他很崇拜杨利伟!”我说:“杨利伟是宇航员,宇航员的身体很棒,他们经常爬山锻炼身体。
他们吃饭吃得很好,个子长得高高的,这样才能当宇航员。
”于是他有了榜样。
望着天空,George似乎若有所悟,他忽然对我说:“哦,妈妈,我明白了为什么天空为什么会有乌云。
因为乌云和白云撞在一起,他们就打架。
乌云力气大,把白云赶走了,所以我们就看到天空里有乌云。
” 大五班: 本周Vicky在家做好作业后剪接书报上的动物、人物、偶然帮助妈妈做点儿家务。
他很想到外边玩,可惜我们没时间…… 姚亨本周回家表现较好,问了一些比较复杂的问题。
例如:问航天员杨利伟到太空看什么,火箭为什么会自动分开,用什么东西点火…… Nikey近段时间进步很快,回家后很有礼貌。
自己的玩具能收拾好。
不再让妈妈帮忙了。
这两天还教爸爸、妈妈做游戏呢。
他让我们当太阳、月亮,他自己当地球,并且做示范。
地球绕着太阳转,月亮绕着地球转。
我们都会玩了。
他还让我当星星呢!告诉我星星眨眼睛。
爸爸妈妈带着Michael去广州美术馆看画展,转了一圈出来,Michael说:“欣赏艺术可真够累人的。
”并且还破天荒的第一次在家睡了中午觉,看来还真是累了呢。
另Michael经常扣鼻孔是因为感冒流鼻涕所致,在家也有同样的现象。
做完家课后,发觉Agnl在思考的问题要多练习,望老师给我一点提示来帮他温习。
本周到香港开...
有没有可以体现中国风的歌
中国风,即在歌曲中加入中国古代一些典故作为创作背景,用现代的音乐唱出古典的味道,唱法多样。
曲风偏向传统的东方演奏,加入的是一些东方乐器,通曲音调婉转,回环,有一种传统东方的美感,《 东风破 》:中国风的分水岭!这首歌奠定了中国风的标准!《千里之外》,《烟花易冷》等;词风注重语言的简洁,精炼及语境的意用,用一些诗词文的化用,通过汉语的一些修辞手法,如比喻,借代等来以表现曲的意境,如《青花瓷》等。
详细释义: 1. 中国风的音乐多采用“宫调式”的主旋律。
( 五音调式 是我国特有的民族调式。
五音的名称分别是:宫、商、角、徵、羽,分别代表西方音乐中的“do re mi sol la”( 中国古典音乐 中没有“fa si”音),以宫音为主音的调式称为“宫调式”。
2. 在音乐的编曲上大量运用中国乐器:如二胡、古筝、箫、琵琶…… 3. 唱腔上运用了中国民歌或戏曲方式。
4. 题材上运用了中国的古诗或者传说故事。
中国风就是三古三新(古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念)结合的中国独特乐种。
歌词具有中国文化内涵,使用新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围,歌曲以怀旧的中国背景与现在节奏的结合,产生含蓄、忧愁、幽雅、轻快等歌曲风格。
中国风分纯粹中国风和近中国风两种,纯粹中国风是满足以上六大条件的歌曲;近中国风是某些条件不能满足而又很接近于纯粹中国风的歌曲。
中国风让歌曲创作的范围一下子拓展开来,作为音乐创作者,可以不只停留在现代人的情感基础上,而是积极努力的去学习历史,学习中国文化,把我们的国粹一一挖掘出来,表现在大众传播的歌曲上,是一个很有意义的方向。
每个人心里都有一个中国风。
它给人一种感受:听到乐曲就会联想到中国特色,中国元素,中国味道。
这些东西深深打动着我们。
我们爱并喜欢着,喜欢着那一首首“搀杂”着京剧、黄梅戏,唢呐、二胡,琵琶,笛的中国风。
昨天,它们似乎刚刚离我们远去;今晨一觉醒来,又仿佛赫然站立我们身边…… 一些纯中国风歌曲: 首推“墨明棋妙”古风乐团、“千歌未央”等优秀古风团体。
墨明棋妙纯粹的中国古风 曲调悠扬 歌词堪比唐诗宋词,犹如古人时作,余味意境令人回味无穷,浮想联翩。
始终在古风努力的: 墨明棋妙: 天命风流,九阴·无央,再逢明月照九州,哪吒,画未,绿豆糕般的童年 河图: 白衣,伶仃谣,金陵秦淮夜,风起天阑,倾尽天下,长安李白,空山,拉萨乱雪,如花,阳关调,为龙 周楚霏: 望归去 董贞: 青衫隐,相思引,墨魂,仙剑赋,飞羽,朱砂泪,重阳,天净沙·秋思,湖畔,剑起沧澜 许嵩 : 2005.12 《烟花笑》 歌词中反复使用顶真,夸张,借代,比喻等修辞手法。
语出李白诗“故人西辞 黄鹤楼 ,烟花三月下扬州。
2007.12 《 断桥残雪 》 描写的是 西湖断桥 的历史兴衰,很有韵味。
2008.7 《 南山忆 》 曲调冲淡而略有伤感,勾起人淡淡的伤逝之憾和美好事物失去后的惆怅。
2009.1 专辑《自定义》 《 清明雨上 》 一首悼念爱人的复古歌词,凄婉绝美。
2009.1 专辑《自定义》 《 如果当时 》 唱出了伤怀的感觉,分别时的愁绪分外亮眼。
2010.1 专辑《寻雾启示》 《 庐州月 》 一曲乡愁,借月抒情,功名利禄的虚妄、物是人非的苍凉都不及对月的思恋。
2010.4 为搜狐《天龙八部2》创作主题曲 《 半城烟沙 》 《半城烟沙》把思辩的主题落到了“战”与“和”之上,别具禅意。
音乐方面,强节奏+独门唱法已经成为 招牌;不瘟不火、不动声色的演绎,以慵懒的旁观姿态静待一场一触即发的厮杀,愈加凸显战争的冰冷 残酷,而作者的反战立场也尽在歌曲中了。
独特的视角、悲悯的情怀、含蓄内敛的表现手法,很难不给 人留下深刻印象。
2011.4 专辑 《苏格拉没有底》 《 千百度 》 借古讽今的词,曲达词意,听起来很有讽味。
《 天龙八部之宿敌 》 对人世爱恨的了悟,挥笔洒下满篇禅意;洗尽铅华的干净旋律,百转千回的细腻唱腔。
张雨生 : 1996 专辑 《两伊战争,白色才情》 《后窗》:这是一首较早的中国风歌曲,其中民族乐器的使用后来的华语乐坛很具指导意义,整首歌曲词绝曲更绝,影响很大。
周杰伦 : 2003.7 专辑《 叶惠美 》 《 东风破 》:中国风的分水岭!这首歌奠定了中国风的标准! 《东风破》是中国风歌曲类最具里程碑意义的一首标准的中国小调歌曲,是最标准最完整的中国风歌曲 代表作,浑然天成的旋律,令人发思古之幽情的词风,仿佛真有首宋朝传世的词牌叫《东风破》!中国 风在周杰伦和 方文山 诠释下已独具特色!仿古小调曲风,辅以 二胡 与琵琶的融入,复古的曲风,听来让 人容易进入 唐诗 宋词 的世界与遐想。
2005.11 专辑《 十一月的萧邦 》 《 发如雪 》 用许多诗词组合的词,加上哀怨婉约的曲调,听起来有一种忧伤,不知不觉中陷进去~~~~~~ 2006.9 专辑《 依然范特西 》 《 千里之外 》 词细腻描写对已逝爱的感触与感伤,文字的描述勾勒不少的的画面。
2006.9 专辑《依然范特西》 《 菊花台 》 凄凉婉转的意境,而感伤却不颓废的淡淡忧伤更是绝妙,一曲终了,此时无声胜...
校园趣事八百至一千字
篇一:校园趣事 学校——我朝思暮想的圣地,因此,学校里的事情让我经常笑或难过。
一次,老师说:“同学们!我们明天要去上公开课,是综合实践课,做的是水果拼盘,请我选到的同学带好水果。
”哇!公开课!我喜欢!不过不用担心我会不会被选上,因为每次上公开课都要我出席。
果然不出我的所料。
第二天一早,我带上了橘子、葡萄、樱桃等水果,我信心满满的来到了学校。
终于到了第二节课了!“同学们,收好文具盒、草稿本,还有最重要的材料!到综合楼的多功能教室去。
”等收拾好了东西,把同组人找到,一起去了多功能教室。
我们到的时候,老师还没来。
但整个楼道都是我们班沸沸腾腾的声音。
老师终于来了!开了门,同学们个个如同赶集似的冲进了教室。
上课了。
好不容易等到动手制作的时间,我们组的人员呼啦一下聚在了一起,把水果这放一个,那放一个。
“够啦!在这样下去怎么摆的好嘛!”组长气呼呼的说。
我们一下子安静了下来。
“好了好了,快来合作吧,时间要到了。
”我过去和组长一起讨论,终于制定好了方案:橙黄色的橘瓣围着盘子一大圈,不过要很稀疏;再用火红色的火龙果围一小圈,稍稍密集一点;里面用深红色的杨梅、绿莹莹的葡萄相间围着葡萄味的果冻,别提多好看了!这个水果拼盘全是热情的颜色,所以我取名叫开心水晶! “做好了水果拼盘,就选一个代表上来介绍你们的水果拼盘吧!给你们5分钟。
”话音刚落,全组成员就把目光落到了一个人的身上。
那就是——我咯。
因为我的作文写得还行,喜爱看各种有趣的书籍,美词佳句倒是不少,所以他们一个劲儿的说:“胡荩予,你上去嘛······”那声音,肉麻的不行,只好答应这些“小孩子”了。
仅仅5分钟,思绪太乱了,想不出什么好法子,怎么办呢? 上台了上台了。
组员们激动的把水果拼盘交给了我,我愁眉苦脸的望着开心水晶。
咦?我是怎么了?这个水果拼盘的名字是我设计的,我就该像它一样啊!对!说不好就说不好,有什么了不起!于是我昂首挺胸的上了讲台。
唉······我的对手竟然是学习委员,看来,没戏了!结果却让我开心:老师说我的水果拼盘创意不错,就是语言缺乏,得了个最佳创意奖呢!真开心! 虽然没有拿到最佳表达奖,但是能为组里争一点光。
篇二:校园趣事一箩筐 “哎,可怜的同学们啊。
”我站在窗口,冷风迎面吹来,我不禁打了个哆嗦,心中仍叹息着。
要说这是怎么回事,还得从头说起。
原来,课间时分,大家都要动胳膊动腿去操场上做课间操了,竟然有几位龟派大师不想去,都躲了起来。
他们一商议,直接钻进了厕所。
这多好,神不知、鬼不觉,此等深谋大略真令我们佩服!哪知,天有不测风云、人有旦夕祸福,他们竟然被发现了(后来才知道,逃避的同学太多了,结果老师一眼就发现我们班起码少了十来个男生……)。
于是乎,开头的场景就出现了。
看人家,一脸的悲壮,大有董存瑞为国捐躯前的表情。
看他,气运丹田,似乎要发出龟派气功波了,哪知,竟是轻功水上飘,一瞬间就没了踪影。
红色塑胶跑道上,几个人影不断快速地移动着,人过无声,只留下身后被扬起的黑颗粒。
这速度,叫个绝!如同正在被灰太狼追赶的兔子一样。
我咂咂嘴,眉毛高挑:“好高明的功夫!” 我一下楼,就受到了几位小同学的“热烈欢迎”:只见一个足球打着旋飞来,我还来不及躲闪,就正中脑壳。
直打得我眼冒金星,呐呐道:“黑天了么?”脑瓜不由自主晃来晃去,我心中暗道:“不会被打成轻微脑震荡了吧,哎,真是倒霉,刚才哪位仁兄来的一脚啊,看我跟他完不了。
” 我心中刚想到此,“嗖”又是一个足球擦着我的脑壳飞过,大有哈雷彗星撞地球的气势,吓得我立刻蹲了下来。
还好,此球只是擦着我的脑袋而过,并没有砸中。
哎,真是一波未平一波又起啊,我摸着脑壳,连自己都笑了。
再说上课,同学们更是活泼之极。
“喂,知道这件事情么,可是绝密哦?”“什么?”……大家都在聊天,这当然是因为老师还没有来。
你看,几位哨兵在门口全方位张望着,随时汇报给大家最新情报。
“据观察,老师将要来临!”一个哨兵张望了几下,立刻说道,忙不迭回到座位。
原来吵得就算你唱一首忐忑都不会有人听到的教室中,顿时变的鸦雀无声,掉下根针都能听见。
哪知,老师一直没有来,同学们都火冒三丈:“居然敢谎报军情!”就在大家都激愤的时候,老师突然推门而入,大家立刻坚壁清野,一个个都如同最乖的学生一样坐好。
看着这只训练有素的部队,老师能说什么呢?“估计八路军也没有我们整齐,要不然鬼子还能打八年?”我低声嘀咕着。
上了课,同学们有的私下里玩着,有的用鸿雁传书,进行“国际聊天”。
还有甚者,趁老师转身的一刹那,做个鬼脸。
老师再转身,他就安分地坐好了…… 怎么样,我们的学校是不是趣事多多,大家想详细了解的话,我会慢慢来写。
篇三:校园趣事 天空中,白云飘飘;草地上,鲜花朵朵;果树上,硕果累累。
嗬!又是一个黄叶飘舞的季节,秋姑姑已经给大地铺上了金灿灿的毛毯了。
校园里,笑声一浪高过一浪。
这是为什么呢?让咱们去看一看吧。
出发啦,坐稳了,Let'...
关于投标书封面设计的理念与概念谁可以给我讲讲啊。
一、这六个字是:点、线、面、黑、白、灰。
1.点、线、面,是构成设计语言的基本要素。
在设计师眼中,一切空间的存在,都是由点、线、面组成的。
它们互相交织、融合、衬托,形成一种秩序和韵律。
书装设计就是运用点、线、面的天地。
如一个字、一个小的图形就是点,一行整齐排列的字就是线;一个图形是面,一片文字也是面,而面的边缘还是线。
版式设计,纯粹就是运用点、线、面来组织。
2.黑、白、灰,是指设计作品的明暗关系。
任何视觉艺术,不管其形态多么复杂,变\化多么丰富,归结起来,都是在体现黑、白、灰之间的相互关系。
处理得好,看起来就舒服;否则,就会给人以灰暗、杂乱的感觉。
在书籍设计中,处理好黑、白、灰\的关系尤为重要\。
3.点、线、面与黑、白、灰并不是孤立存在的,它们往往是一种形态的不同表述方式。
比如在一块版面上,字块的地方由密集的线组成,构成灰面,插图或重标题形成了黑,四边就形成了白。
一个版式设计的好坏与否,很大程度在于这几个关系处理得如何。
4.版式设计最基本的要求是要方便读者阅读,它能与文字内容很协调,对理解内容有帮助,使人阅读时感到很舒服;但它又不越位,似乎并不存在,不会影响人的阅读过程和情绪。
版式的技巧在于看不出技巧,而不是独立于文字之外,让读者突出地感受到它。
版式设计的关键在于运用点、线、面和黑、白、灰的协调手段,调整好版芯和四边空白的比例,选用适当的字体和行距。
要注意配合读者阅读的节奏,加强篇首页和章节标题的设计,字体不可太花,一般情况下在一个版面中变化不超过四种。
如无特殊要求,最好不要在四边空白处随意安放图案,因为那样,表面上看起来活泼,实则会分散读者的注意力。
二、五个词是:字体、图形、色彩、构图、格调。
1.字体在封面中应作为图形来处理,所以,除了字意的准确外,更多地要考虑它在整体构图中的位置和字形、大小、疏密、风格。
我个人体会是慎用手写体字和不规则形字体。
不是不能用,而是难度较大,不如印刷体来得保险。
因为选用印刷体,即便不太合适,也差不到哪去,但手写体用不对,就会对整体设计带来致命的伤害。
2.图形分具象和非具象两类,要根据书的内容加以选择。
如纪实性的,宜选用具象的;如浪漫题材的,宜选用非具象的。
而且选取的图形一定要和文字相互搭配,构图取势和主体风格上应一致。
3.色彩是先于文字和图形打动读者的视觉第一语言,每本书的主色调应该符合文字内容的基本情调和作品的风格。
虽然每个人对色彩的感觉是有差异的,但对色彩的象征含意的认识毕竟有共同性,如白色代表纯洁,蓝色代表浪漫,紫色代表神秘,绿色代表生命等等。
我们可以依据人们对色彩的普遍的认识和感觉来确定书的主体色调。
4.构图有一些基本模式,应该牢记在心,以便在此基础上灵活运用。
它的规律重要的有三点:一是对称,是指将设计元素以中轴线或中心点同形同量的均匀分布。
它的长处是稳定、庄严,适用于内容比较严肃的图书。
但它同时也存在缺少变化、单调呆板的缺点。
二是均衡,均衡的原则是等量不等形。
是指将设计元素不等距离摆放,而是有大有小、有轻有重、有远有近,给人心理上的平衡感。
成功的均衡处理既在情理之中,又在意料之外,令人感到活泼、轻松、生动、有趣。
能够突出体现图书的内容精神和设计者的艺术品味与聪明智慧。
三是对比,对比是指将不同质和量形成的相反的东西放置在一起,给人产生视觉上的区别和差异,如大小、高低、粗细、远近、疏密、黑白、繁简、虚实等等。
应用对比方式可使画面产生变化和节奏感,使主次分明,大得更大,小得更小,形象更为突出。
但对比也要讲求度,画面应有整体感。
如果只讲对比不讲协调,就会显得零乱,花哨,没有中心,失去美感。
5.尽管设计者都在运用相同的艺术规律,但作品呈现出的格调却是差别很大的。
古人云:什么病都医得,惟俗不可医。
书是雅的东西,切不可等同于一般商品。
应该体现设计者独特的创意,而不是电脑效果的大拼盘。
现在国际上图书设计的流行趋势,越来越倾向简约朴素、优美高雅的风格,应该引起我们的反思和关注。
三、我要对封面设计说的五句话是: 1.宁简勿繁。
简洁可使设计意图明确,而明确的图形会具有很强的视觉冲击力。
要尽量用少的设计元素营造丰富的画面。
去掉一切多余的东西,不要把设计语言说完,要把想象的空间留给读者。
我们有些编辑总想在封面上表达太多的东西,生怕读者不了解书的内容。
而实际情况是:一个小小的封面也不可能承载太多的信息,结果往往是适得其反。
倒不如大胆地舍弃,抓住和突出最能打动人心的东西,得到以一当十的效果。
2.宁穏勿乱 有时我们强调书的设计要清新活泼,有现代感,但其含意,是指设计整体中的一种关系。
一个封面中的设计元素,只要有一两个是动态的,就能显出很强的动感来。
如果所有的元素都处于不稳定状态,那就是乱,而不是活泼。
古诗讲:“万绿丛中一点红”,正是因为有了绿的衬托,红才显得醒目。
目前我们有些书的封面,就显得太乱,太闹。
3.宁明勿暗 我们国内的许多图书设计与欧美相比...
有创意的冷菜拼盘
简单美观又超实用的果盘制作的做法水果拼盘的做法图解11.火龙果切圆片并用刀中间一分为二水果拼盘的做法图解22.半个猕猴桃用水果刀切下数个V型小块,成花朵状水果拼盘的做法图解33.再把皮分开做花瓣水果拼盘的做法图解44.半个芒果切片,并用牙签串成花朵壮水果拼盘的做法图解55.半个芒果切网纹水果拼盘的做法图解66.切苹果片水果拼盘的做法图解77.最后摆盘,做好了...
自创水果沙拉创意拼盘 怎么做好吃又简单
展开全部 主料水果 :适量辅料糖 :适量具体步骤第一步把水果、黄瓜切小块。
樱桃要去核噢加入适量沙拉酱,不爱吃沙拉也可以用酸奶第二步搅拌均匀、水果沙拉就做好了。
下面开始做拼盘先把黄瓜切两小段第三步然后再从中间切开,分成四块考验刀功的时刻来了,黄瓜分三等份,用刀切出窄窄浅浅的凹槽第四步然后把黄瓜切成薄片,两片对起来就是花瓣啦在盘子上摆五个花瓣,每个花瓣由两片黄瓜组成第五步在花瓣的空隙在摆一层黄瓜皮切细条放小花瓣中间,切一半小番茄放中间做花心第六步切一些黄瓜皮做花茎用黄瓜片和小番茄做两个花骨朵再用黄瓜片做几片叶子第七步花的底下用黄瓜片装饰一下用小番茄切出两朵小花,放花枝上第八步花的上面再来点枝叶装饰一下在旁边铺一层生菜,然后放上水果沙拉,好吃又好看的水果沙拉拼盘就做好了。
图解创意拼盘怎么做好吃
主料西瓜 半个辅料猕猴桃 适量玫瑰香葡萄 适量芒果 适量橙子 适量步骤 1.将芒果洗净,用刀子自中间略往右边偏移一点的位置下刀,将其切割下来。
2.用刀子自一端开始斜线下刀,注意刀尖要深入果肉里面而不划破果皮,同样操作平行线,将芒果翻转过来,同样方法切割与刚才的线交错的平行线。
3.将果肉切割成菱形,双手将果皮轻轻一翻,就出来喽! 4.先将西瓜切割成三角形的块,可以根据西瓜的大小选择半截还是整个,比如小号圆瓜,也可以直接切成片状而不要中间切断。
5.自顶端开始,将果肉切割下来,与果皮分离,注意要留约1-2厘米的果肉不切掉。
这里的西瓜较大,用到了另一个大号的刀子。
6.果肉切下来后,用刀子将其分割成厚约1厘米的片,倒在盘中,因为西瓜较大,我将底部切割掉一部分。
7.然后将西瓜隔一片推一下的方式将其码在盘子中央。
果皮部分,用刀子将果皮厘米的白色部分不断切割掉,剩下薄薄的一层,弯曲时能感到其柔韧性即可。
8.用小刀自中间位置切断,两边各划出一小条细细的瓜皮,然后分别在两片瓜皮的外侧切割放射性线。
将其轻轻的像外弯曲,用牙签固定即可。
另一侧可以向相反的方法弯曲,以制作更别致造型。
9.橙子洗净。
先将其对切,然后均分成8份。
(切割时一定要小心,切的规则才会更漂亮) 10.取其中一片,自右端开始下刀,将果肉与果皮分离,切割到二分之一略多的地方停止。
再次将果皮切割打薄。
(果肉部分不要全部切断,大约二分之一处即可,果皮要再次打薄,这样才方便弯曲) 11.将其向内弯曲,卡在果肉上。
12.自右顶端向外三分之一处下刀,分别向两端切割,注意中间要留一部分,不要切断。
将其向内弯曲,卡在果肉上。
13.将尾部的果肉切断,就能轻松站立起来了。
14.将切好的水果摆盘即可。
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