遇见身边最美的古诗词
遇见最美古诗词作文一“千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪……”这是我小学时,朗朗上口的诗句.每当我情不自禁的朗诵出来时,那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前,所有的山上,鸟儿们都飞走了,一只都看不到了.所有的路上,没有行人的踪迹.唯有老翁披蓑戴笠在船上,独自钓鱼,不怕冰雪的袭击.我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾,望向远方,老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……这时,我恍然间走进了古诗之中,那雪!那山!那水!还有那位不畏寒冷的老翁!这是一幅多美的江乡雪景图啊!但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神.诗中,我站在岸边,望向远方的老翁,小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也不懂,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也是一片雪白.我慢慢的走进他,他离我不远,我清楚的看到他岁月留下皱纹,一条一条的,胡子短而花白,不知是雪染还是……只见他动也不动,而这就是我所欣赏的!那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神.我猜想老翁是这样的一个人吧……我慢慢的从幻想中走了出来,我才发现我原来一直在梦中,梦醒了,雪停了,风也安静了,老翁也该回家了.遇见最美古诗词作文二站在历史的长河上,再次梦回大唐,展现出一段永恒而辉煌的诗歌盛世,也再现出泱泱大唐盛衰的无限感慨的历程。
“心大天大地大,任我金戈铁马。
阅尽千古风流,独占万世潇洒。
”从马蹄扬起的风沙中打下天下,开启了空前的盛世。
只记得“瑞气祥云初盛,诗情画意正浓。
喜看百花齐放,笑闻百家争鸣。
”的一派兴盛。
是不是时间埋没了你伟大的抱负,只剩下“千秋佳节名空在,承露丝囊世已无。
”的无限感慨。
当“朱门酒肉臭,路有冻死骨”时,你却“一骑红尘妃子笑”,日夜逍遥于后宫三千佳丽。
看,美人如兰花般的青葱玉指,似元宝的三寸金莲,在苍凉寂寥的月光下曼舞!“云袖轻摆招喋舞,纤腰拧飘丝绦。
”美人趾高气扬,身披罗绮,颈上系着金铃,腰间挂着玉环,那张“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”的精致容貌,缕缕青丝垂肩,真是“清水出芙蓉,天然去雕饰。
”听一听巴山夜雨的倾诉,子夜琵琶的宫商羽角,赏一赏霓红羽衣的绝伦。
哦,这是一个即将消亡的国家的最后的惋惜吗?这,正是这曾经是盛世王朝的最后挣扎,败得意如此狼狈,一塌糊涂!再也没有充实的兵力,但疯狂地抓捉男子去赴役,仿佛又看见“吏呼一何怒,妇啼一何苦”的惨象。
老妇整夜的啼哭声,似乎标志着曾是壮丽山河的沉沦。
安史之乱结束了一代盛世,杜甫看见了,大家都看见了:帝国飘摇,锦秀河山遭蹂躏,国家将灭亡。
又是一年春天到,但昔日的繁华不再。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”那无边际的烽火,连绵三月不断,山河欲哭而无泪!也许在这前,早就预示着今日的结局。
只可惜,“菊花台倒影明月 谁知吾爱心中寒 醉在君王怀 ”只是历史的一瞬间。
但是,又仿佛看见商女隔着江,吟唱着《后庭花》,云鬓花颜,分外妖娆,亡国之恨早已不足轻重的了。
流光溢彩的历史,嵌着无数帝国的兴衰,折尽柳条留不住伊人,正如无情的光阴,将你埋在河流中,又开始寻找它新的方向。
但是,你留给世界的是精魂万卷的诗书,妙笔生花的诗句,无论是壮士一去不复还的悲壮,还是泪水潋滟的忧愁,都让人陶醉,让人留恋。
遇见最美古诗词作文三高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。
”不错,书是我们成长的摇篮,而那些经典书籍,则是无法超越的传奇。
我们读书,不仅仅是为了消遣时间表,更多的是要从中收获知识与做人的道理。
与《小学生必背古诗词70首》结下不解之缘,成为良师益友,是在一年级时学校启动诵读经典的读书活动时,我们诵读的正好是《小学生必背古诗词70首》。
刚认识的时候,吸引我的是那古色古香的文字,那有着独特韵味的句子,那别具匠心的诗篇,饱含着丰富细腻的情感,令我感觉到里面蕴涵了不少的哲理。
书拿到后,我便迫不及待地翻阅起来,在明亮的灯光之下,我轻呤着书中的古诗词:“欲穷千里目,更上一层楼。
……”简朴精炼的语句琅琅上口,它就像一支美妙动听的乐曲使我沉醉其中……古人云:书读百遍,其义自见。
慢慢地,在反复的诵读中,我学到了不少的人生哲理,其中给我印象最深的有这么一句,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这两句诗词是作者李绅对世人提出告诫:粮食来之不易,一定要好好珍惜。
以前,我有一个坏习惯,就是经常浪费粮食,饭菜还没吃完就把它倒掉。
当我看过《悯农》这首诗后,我才真正醒悟过来,感受到农民劳动的艰辛和生活的艰难,我们碗里盛的饭,一粒粒都是他们辛辛苦苦劳动得来的,至此以后,我改掉了浪费这个坏习惯。
我除了从古诗词中悟到生活上不能浪费外,我还从中得到了教育,譬如:“谁言寸草心,报得三春晖。
”这句话的意思是:谁说那那短短的小草,能够报答春天阳光送给的恩情呢?表达了诗人发自内心深处的情感,“儿女们的心意,又怎么报答得了母亲的恩情?”从中教导我们要常怀着一颗感恩的心,孝顺父母、尊敬师长、关爱别人、报答社会。
常言说得好:“百善孝为先。
”这虽是一句俗语,却把...
我遇见最美古诗词的故事
展开全部 晓月临窗,淡淡的月光如水般纯净,悄悄透过窗根,轻轻泻在阳台上,书卷上,我的心上,一切如在图画中!欲睡不得,索性披衣凭栏,临空数星,目光不经意掠过你——我的《红楼》。
于是,我与你,于这个如诗的夜晚,进行了一次美丽的相遇。
仿佛从悠远的亘古世纪翩翩而来,黛玉,你的水袖,微微地拂过,留下的,竟是满地芬芳。
许是前世的仙水,浸了天地的灵气,才使你美得像一个不真实的梦。
即使在“风刀霜剑严相逼”的大观园里,那份“质本洁来还洁去”的小小情怀,仍是一道不变的风景。
可是,现实总能把愿望击得支离破碎。
前世还泪的美愿,却在腐朽的封建里,世俗的偏见中,成了美丽的错误。
烧了那定情的帕,是否就能把深深的思念也随着烈火燃成灰烬呢?答案怕是否定的,数百年来无数人带着哀怨的眼神看你,可你,虽是带着遗憾离开了,但这一世,你终是没有再欠着宝玉。
恍然间,你走近我,空气里弥漫着沁人的灵慧与凄凉的美好。
你告诉我:无论身处怎样的环境,都不要丢失了心中的自我与本真。
翻过一页,于是,我见到了你——宝钗。
都道你无情,谁又知道多情总被无情恼。
你有你的无奈。
“不离不弃,芳龄永继”倒成了一生的宿命。
若真让你选择,是否你会愿意选择这样从出生便被设计好运行轨道的人生呢?答案怕也是否定的。
悲哉,悲哉,叹只叹时代的黑暗。
但你终究没有屈服,宝玉出家后,你毅然用一双柔弱的肩膀扛起了风雨摇摆的贾府,即使是活在别人不解和误会的目光中。
朦胧中你走近我 ,平静的话语中透着坚定,你说:要精彩地活,哪怕不为人所懂,也要演绎属于自己的人生。
月亮摇着船儿,为万物蒙上了薄薄的轻纱,似乎,于茫茫书海中相遇《红楼》,是偶然,又是必然。
总之,这人世间最美丽的相遇,它清晰明白地告诉我,青春年华属于我,诗意地长大属于我。
【点评】本文用隽永流物的语言给我们创造了一个诗一样的意境,开头通过环境描写渲染了夜的静逸。
在如此美丽的夜晚,与名著经典人物美丽的相遇,心灵顿悟。
小作者品读人物见解独特,用凝练唯美的语言联系人生,感悟生命,这与小作者深厚的文学积淀不无关系。
文章的构思巧妙,首尾呼应,紧扣文题,结构紧凑,情感细腻,想象大胆。
是一篇较为不错的考场佳作,让老师不得不对其对文字的敏感和热爱感到欣喜,不得不对其才情感到惊叹!...
遇见最美古诗词征文开头怎么写
唐诗、宋词,因为那儿有说也说不完的功臣名将。
……”简朴精炼的语句琅琅上口,它就像一支美妙动听的乐曲使我沉醉其中……古人云:书读百遍。
纯洁高雅,还有一点点暗香浮动。
"花自飘零水自流"。
苏轼忍受"?在美梦中飞翔,飞向心灵的故乡--盛世唐朝。
感受,更上一层楼.zuowenxiu。
书拿到后,我便迫不及待地翻阅起来,在明亮的灯光之下,那别具匠心的诗篇,饱含着丰富细腻的情感;只恐溪头蚱蜢舟.com/zi/600/457.html" target="_blank">http;文字如雨,那么诗词就是那最缠绵的雨;的失意;我爱天朝,更因为那儿有最璀璨的文化财富--唐诗宋词..?文字如风,那么诗词就是那最凉爽的清风,迅速的拨开我们心中的乌云,感受最美丽的精彩。
--题记我爱盛唐,多少人为其倾倒,总像你的手;的喜悦。
遇见最美古诗词征文作文600字一梦醒时分,大地一片静默遇见最美古诗词征文作文600字中华上下五千年,成为良师益友,是在一年级时学校启动诵读经典的读书活动时,望大家喜欢;千里共婵娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百颗,不辞长做岭南人"。
我们读书,不仅仅是为了消遣时间表,更多的是要从中收获知识与做人的道理。
与《小学生必背古诗词70首》结下不解之缘。
异曲同工,巧夺天工。
如次大气,如此其贤,也有",则是无法超越的传奇,浪漫柔情。
她像一朵开在雪中的花,而那些经典书籍;又是怎样一帘帘断肠徘徊我的心怀,我有一个坏习惯,几多愁,一串梦幻?我们用心数着相逢的日子,听风,令我感觉到里面蕴涵了不少的哲理;是一缕缕忧伤扣打我的心扉。
"生当做人杰,死亦为鬼雄。
"是一阵阵悲壮响彻我的心谷;醉里挑灯看剑":“书籍是人类进步的阶梯。
遇见最美古诗词征文作文600字二高尔基说过,多少年。
",因为那儿有看也看不完的风景名胜,我们诵读的正好是《小学生必背古诗词70首》,轻轻地洗净我们蒙灰的心灵,教会我们人生永恒的真谛!当暮色渐蓝,你那里可是新月一湾?枕畔该有一段故事、元曲……古诗词是文化的精髓,悠悠的历史长河中,文化发展起到了不可估量的作用,我轻呤着书中的古诗词:“欲穷千里目;我爱唐朝,因为那儿有数也数不尽的奇珍异宝;我爱盛朝:粮食来之不易,一定要好好珍惜。
以前。
”不错,在叩打门环,载不动。
最爱莫于稼轩与东坡的珠联壁合!稼轩虽在官场上",今夫岂欲释之乎;的妙句,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这两句诗词是作者李绅对世人提出告诫: 展开
遇见最美古诗词征文
晓月临窗,淡淡的月光如水般纯净,悄悄透过窗根,轻轻泻在阳台上,书卷上,我的心上,一切如在图画中!欲睡不得,索性披衣凭栏,临空数星,目光不经意掠过你——我的《红楼》。
于是,我与你,于这个如诗的夜晚,进行了一次美丽的相遇。
仿佛从悠远的亘古世纪翩翩而来,黛玉,你的水袖,微微地拂过,留下的,竟是满地芬芳。
许是前世的仙水,浸了天地的灵气,才使你美得像一个不真实的梦。
即使在“风刀霜剑严相逼”的大观园里,那份“质本洁来还洁去”的小小情怀,仍是一道不变的风景。
可是,现实总能把愿望击得支离破碎。
前世还泪的美愿,却在腐朽的封建里,世俗的偏见中,成了美丽的错误。
烧了那定情的帕,是否就能把深深的思念也随着烈火燃成灰烬呢?答案怕是否定的,数百年来无数人带着哀怨的眼神看你,可你,虽是带着遗憾离开了,但这一世,你终是没有再欠着宝玉。
恍然间,你走近我,空气里弥漫着沁人的灵慧与凄凉的美好。
你告诉我:无论身处怎样的环境,都不要丢失了心中的自我与本真。
翻过一页,于是,我见到了你——宝钗。
都道你无情,谁又知道多情总被无情恼。
你有你的无奈。
“不离不弃,芳龄永继”倒成了一生的宿命。
若真让你选择,是否你会愿意选择这样从出生便被设计好运行轨道的人生呢?答案怕也是否定的。
悲哉,悲哉,叹只叹时代的黑暗。
但你终究没有屈服,宝玉出家后,你毅然用一双柔弱的肩膀扛起了风雨摇摆的贾府,即使是活在别人不解和误会的目光中。
朦胧中你走近我 ,平静的话语中透着坚定,你说:要精彩地活,哪怕不为人所懂,也要演绎属于自己的人生。
月亮摇着船儿,为万物蒙上了薄薄的轻纱,似乎,于茫茫书海中相遇《红楼》,是偶然,又是必然。
总之,这人世间最美丽的相遇,它清晰明白地告诉我,青春年华属于我,诗意地长大属于我。
...
遇见最美的古诗词三百字啊
遇见最美的古诗词 梦醒时分,大地一片静默。
无数的寒冷与孤独向我袭来,勤劳的太阳,我能再有一个梦吗?在美梦中飞翔,飞向心灵的故乡--盛世唐朝。
感受,感受最美丽的精彩。
--题记 我爱盛唐,因为那儿有看也看不完的风景名胜;我爱唐朝,因为那儿有数也数不尽的奇珍异宝;我爱盛朝,因为那儿有说也说不完的功臣名将;我爱天朝,更因为那儿有最璀璨的文化财富--唐诗宋词。
我读李白,能读到面对怀才不遇,与敬亭山恋恋不舍的豪迈;品李白,能感悟在金陵酒肆中与友人忠贞不喻的友情;想李白,猜不透太白酒中陈酿的人间无常变化的逍遥...... 李白,一位飘荡在人间的仙。
还有一位才女李清照,娓娓动人,浪漫柔情。
她像一朵开在雪中的花。
纯洁高雅,还有一点点暗香浮动。
"花自飘零水自流"是一缕缕忧伤扣打我的心扉。
"生当做人杰,死亦为鬼雄。
"是一阵阵悲壮响彻我的心谷。
"只恐溪头蚱蜢舟,载不动,几多愁。
"又是怎样一帘帘断肠徘徊我的心怀。
最爱莫于稼轩与东坡的珠联壁合!稼轩虽在官场上"醉里挑灯看剑"的失意,也有"路转溪桥忽见"的喜悦。
苏轼忍受"千里共婵娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百颗,不辞长做岭南人"的妙句。
异曲同工,巧夺天工。
如次大气,如此其贤,今夫岂欲释之乎? 文字如风,那么诗词就是那最凉爽的清风,迅速的拨开我们心中的乌云;文字如雨,那么诗词就是那最缠绵的雨,轻轻地洗净我们蒙灰的心灵,教会我们人生永恒的真谛! 当暮色渐蓝,你那里可是新月一湾?枕畔该有一段故事,一串梦幻?我们用心数着相逢的日子,听风,总像你的手,在叩打门环。
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一篇以遇见最美古诗词为主题的作文。
字数不超过1500字,不低于500...
斑斑驳驳的墙砖上因为潮湿而而长出了青黑的青苔,一块光滑的墙砖上用飘扬而有力的文字刻上了一句诗:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
时间在周围虽都留下了烙印,但是这首诗的光辉却丝毫都没褪色。
如同我爱的诗词,无论经过了多久,诗词中包含的感情也不会消失,如一坛美酒,越酿越纯。
展开全部 诗鼎盛于唐,词则是宋,固有称号唐诗宋词。
唐宋都是发展极好的朝代,经济的发达才会有一群群文人墨客、奇人志士感叹社会、感叹美景、感叹历史,或愤世嫉俗,抨击时弊,或慷慨激昂,激扬文字。
也许有人是在朝代极盛时留下诗词,在盛世繁华、熙熙攘攘中留下对美好生活得赞美。
望着“绝胜烟柳”的皇都,坐在酒馆的二楼,饮一杯酒,赋一首诗。
也许有人是在朝代日渐衰败时留下诗词,在一片破落的废墟前留下对流离生活得无可奈何,终得“人比黄花瘦”,不得圆满。
病重的父母、待哺的婴儿、破旧摇坠的茅屋、时时吹响的战火,叹出对亡国的悲愤与无奈。
也许有人是在伤情离别中留下诗句,孜然一身游荡在他乡,节日来临,却总少了一份欢乐,多了一份孤寂与落寞。
”遍插茱萸少一人”,何时才能“千里共婵娟”,“举头望明月,低头思故乡”,只能把满目的思乡与思亲的泪水融入到笔下的文字。
远古而来的文字,仿佛穿越时空,将诗人、词人的感情传递给我们,我爱淡淡的忧愁,,也爱繁华盛世下的艳丽,更爱这让人感动,让人流泪的古诗词。
徜徉在古诗词之中,感觉是在和诗人、词人们进行一场心灵的聚会。
...
作文[美就在身边]400字
对于美各有所见,有人说,鲜花最美,美的让人爱不释手;有人说山上的青松最美,美的高风亮节。
而我只理解美的皮毛而已,不能感悟到它的深刻内涵。
有人认为美是客观上感受,只要是自己认为好的事物就是美的。
我也颇有同感。
但在我心中,雪是最美的,无可比拟的,无论他人如何夸赞其他事物在她面前都会相形失色。
我喜欢雪,是因为它从天空自由、坦荡地飘落下来,洁白无暇,让人不禁产生怜悯之情。
它不为世俗羁绊,飘然而落,显得无比自然、洒脱。
毫无一点高傲的气质,缺不免又流落出她的高贵。
她于世无争,不求长足于此,只求寻找落脚点,化作水,去滋润万物,造福黎民。
请试想有哪种美能比得上她的无私奉贤?此时雪到了她生命的终点已不复存在,但她的奉献缺是伟大的,不朽的,人们看得见的。
雪从始到终都是完美无缺的,漫天飞舞,飘散于天地间,白茫茫的,看起来让人心情舒畅,惬意万分。
软软地絮上。
偶尔站着几个雪人,衬托着那淡紫色雪衣包裹着红色的热情。
可以想象孩子们当初玩耍的快乐情景,看着万物吮着清凉甜汁,绿意昂然,茁长成长,又何尝不令人兴奋呢?瑞雪,洁白无瑕;鲜花,娇艳多姿;小溪,清澈见底。
这些不都是美的表现者吗?而我却从身边一个并不美的人身上发现了他的美。
冬日的晨曦照在我懒洋洋的身体上,使我一下子精神抖擞。
好不容易的冬日晨光啊!为了不白白浪费这美妙的晨光,我和姐姐准备参加一项十分有趣儿的劳动——找柴。
我们背着箩筐,淋浴着冬日阳光,高高兴兴地来到山上。
穿过一片矮松林,便来到了我们自家的松林地。
一会儿功夫,我们的箩筐已经满满的了。
正当我们高兴之际,姐姐却犯起愁来了,这两背柴太重,凭着我和姐姐的力气,根本挪不动。
我说:“扔掉一些吧。
”然而,姐姐却露出一丝不情愿的眼光。
我想:要是爸妈在这儿就好了。
正在我们焦急无望之时,他——守山爷爷来了。
爷爷头发半白,穿着一双老式胶鞋。
看到他,我眼前好像燃起了希望的火光。
“小妹妹,你能背吗?”他好像看出了我们的心思,关切地问道。
“就是背不起。
”我沮丧地回答。
“不用急,我来帮你们,你们的家在哪儿啊?” 多么和蔼可亲啊,就是这一句暖人心窝的话,勾起了我的回忆: 一年前,我和弟弟也像这次一样来山上找柴。
为了图一时的方便,我们便在别人的山林里掰起树丫来。
谁知,一个老头发现了我们。
“不准掰了!”他走过来大声说道。
“你是谁呀?干嘛管我掰不掰。
”我莫名其妙,壮着胆子吼道。
“我是看山的,这松林是孤寡老人王大妈的,你们也敢来掰,快倒出来。
不然,我给王大妈说去。
”“千万别,别跟她说。
”我们恐慌地倒出来,心里却嘀咕着:“你这个死老头,糟老头,多管闲事。
” 真不可思议,冤家路窄啊,今天又碰到他了。
而现在,他居然会帮助我们。
在我们心急如焚,望眼欲穿的情况下,他——糟老头却对我和姐姐伸出了援助之手。
此时此刻,我好感激,一发怨恨都消失得无影无踪,心中油然生起一种无以名之的敬意。
法国艺术大师罗丹说:“对于美的认识,人们缺少的不是美,面是美的发现。
”是呀,心灵美才是真正的美。
美的本质在于真诚,无私。
美,是平凡的,平凡的让你感觉不到她的存在;美,是平淡的,平淡的只留下温馨的回忆;美又是平静的,平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
用心去体察生活,美就在你我身边。
在我们的生活中,美,无处不在。
那什么是美?我没有一个确切的答案,美是指人长得漂亮?学是景色美?现在我终于懂得什么是美了。
父亲一句鼓励的话语,母亲一声抚慰,同伴们的笑容,老师的夸奖……这,不都是美吗? 在我觉得,心灵美是一个人最重要的,每个人都不能缺少它。
不过,我觉得现代社会最缺少的就是心灵美。
可是,有一件事却让我见到了真正的美。
那是一个寒假的中午。
我去学校买东西,发现在学校大门口,围了许多的人,我上去一问才知道:有一个初三的学生,学习很好,可是在路上被汽车撞断了腿,由于家里穷,只的在学校举行一个募捐活动。
谁知,天底下的好人还真多,一下就来了许多许多的人来募捐。
他们很感谢这些募捐的人。
这时,我也忍不住捐了一些。
其实,美无处不在。
公共汽车上,能看到青年人、小学生给老人让座;当拉板车的老大伯遇到陡坡正焦急的时候,会有一双有力的手帮助他解燃眉之急。
人们的爱心,是一种美; 我努力地默念着罗丹的一句话:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”我擦亮眼睛,真的惊奇而喜悦地发现美就在我身边。
我爱运动,尤其是篮球运动。
从我认识这项运动起。
我就相信,篮球是一种美,而美就在我身边。
篮球的美体现在很多方面,当我坐在家中,目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人,飘逸的闪人挑篮,势大力沉的空中灌篮,那是一种美,是运动员将人类体能充分爆发出来的美,是让人们理解的篮球之美。
说到底,是表现的美,正是这种美,唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。
当我奔跑在篮球场上,挥汗如雨时,这另一种美便体现得淋漓尽致,当我投篮成功时,那种完美的投篮动作是...
童谣怎么写?急!急!
我与童谣黑龙江省巴彦县兴隆镇中心校 张志晨童谣自古有之,而且几乎每一代人都有自己的童谣。
不论童谣的内容是否有教育意义,每一段童谣,都充满了美好的童趣,每一段童谣都会带给人们童年的回忆。
可以说,孩子们都是伴着童谣长大的,没有童谣就没有童年。
童年是一生中记忆的黄金时代,到底该把什么样的东西印在孩子的脑海里?朗朗上口,通俗易懂,有趣好玩的童谣给我们每一个人都留下了永远的记忆。
我永远怀念童年那些美好的童谣。
一、 我与童谣不解之缘我对童谣的接触是从儿时开始的。
记得小时候,一群小伙伴经常一边做游戏,一边说童谣:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,蹲下,起来,……”还有个喊着说的:“急急令,跑马城,马城开,打发小姐送信来,要哪个,……要你家干草垛,干草垛,插兵刀,我的兵马任你挑。
”这类童谣挺古老,也很好玩,但没思想教育意义。
有思想性的也记得几个。
你像“报告司令,你妈有病,今天不死,明天立正。
”这显然是痛恨国民党的。
也有俗不可耐的。
像“秃脑亮,摸电棒,摸到北京搞对象……”更有小伙伴之间骂仗用的。
“小报告小报告,叫你屁股起大泡;起大泡找你爸,你爸踢你一百下。
”这个应该是我的童谣处女作吧。
大约上个世纪80年代末,县文联华景玉同志到兴隆镇来征集民间故事和“瞎话”,意在抢救民间文化。
那个时候,我当班主任,在这方面发动学生和家长做了一些工作。
除了收集与整理,我也是做了一些创作的,因为我看到了童谣的优点。
童谣也称儿歌,历史渊源久远。
有些是打油诗、顺口溜,有些是民谣、民歌,也有些是正统的古诗词。
童谣流传于儿童之间,以说为主,也有连说带唱的,还有一唱到底的。
之所以易于流传,除了浅显生动、韵律响亮、诙谐风趣,主要原因是特别适合儿童心理。
因为童谣易记,我就把一些学法方法编成了顺口溜,像《作业歌》、《作文歌》,再就是《分段八法》、《外貌描写九招》什么的,反正挺多的,用铁笔刻蜡纸,用油印机印,订成小册子发给学生人手一份。
如《作业歌》:“抄题对题抄对题,读题审题试答题,定好格式写答案,检查验算要仔细。
根据题型找题理,会了一题会百题。
”也有关于识字的长短句,用“有子享清福,老了当大亨”区分“享、亨”。
还有顺口溜:“一颗象牙口外翘,卡在喉里快扣掉。
白纸不用没污点,黄土包从田中冒。
”分别用来记忆“象”中是“口”、“喉”中无“丨”、“纸”下无“丶”、“黄”中是“由”。
琅琅上口,易记易诵,一用就见效。
但,实行范围,仅仅是自己的班级,受益的仅仅是五六十个学生。
后来我调入得权小学任教导主任,2003年教育体制改革,教导处只有我和一位大队辅导员。
教育、教学、教研、科研、师训、督导、档案室建设……都我一个人具体负责。
校长杨文琴同志对我说:“你能写,就写点新鲜东西,让孩子背,光靠我们四个人执周,不行。
”“我们四个”指的是正副校长、我、还有一位大队辅导员。
说“不行”是因为当时得权小学有学生1400多人,这年又搬上了新教学楼。
有太多的事要做,也做不过来。
要是写点东西,让孩子们自觉约束行为岂不是更好?在这种情况下,确实要想出一些办法才行,我就开始创作《一日行为歌》。
从此一脚踏上了童谣创作的里程。
后来,我的工作有了变动,我不再介入德育工作,便停止了德育类童谣的创作,而转写内容与教学相关的童谣了,如《上课行为歌》、《读书歌》、《作文歌之过五关》、《作文歌之作文很简单》等等。
为了创作,我也开始研究中华民谣,也就是旧童谣。
二、 如何看待旧童谣旧童谣大都反映一些生活场景。
除了逗小孩子乐儿,再就是教说话、数数,也有明辨是非的,鞭笞丑恶的,但不多。
像这首:“小小子儿,坐门墩儿,哭着喊着要媳妇儿。
要媳妇儿干吗呀?点灯,说话儿;吹灯,做伴儿;明天早晨给你梳小辫儿。
”它是正经八北的童谣,但不是我们想要的。
我们想要的,是对学生有教育意义的童谣。
那种“直指人心、直导行为”的童谣,那种对孩子有很大教育用处的童谣。
我们让孩子们传唱童谣,不是为了取乐。
我们要的是“益心利行”,给的是思想,是为孩子们的成长提供保驾护航的方法,是滋养心灵的鸡汤!尽管过去的一些老童谣已不适合现在的社会,没有时代气息,但旧童谣对新童谣的创作有极强的借鉴作用,可以让人在因循中发展,在继承中提高。
由于旧童谣的作者就是小孩子或深谙儿童心理的成年人,加之祖祖辈辈口耳相传,经过一代代人的润色补充,渐臻完美。
这些童谣深深地植根于生活的土壤之中,和儿童的实际生活最为贴近,在表现儿童情趣上尤为突出。
因此,贴近儿童实际生活,应该是童谣创作的最基本的准则。
另外,借鉴旧童谣创作新童谣,还要力争做到以下几点:一要力求表意生动,形象鲜明,语言朴素率真。
二要手法多样。
可用拟人、夸张、起兴、问答、排叙、比喻、迭沓等手法。
三要布局灵变。
我基本上采用三言、五言、七言,或者三者交换着用。
四要尽力包蕴哲理、传知知识。
五要力求自然天成,琅琅上口。
总之,要想写好新童谣,必须熟知并学习旧童谣。
三、 童谣的...
谁有秋天的作文
各做各的一份事去了。
桂树。
一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了。
果子熟起来了,仍绿绿的。
园子里,田野里。
瞧去,翡翠般的绿,玛瑙般的红,化作春泥更护花。
鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮。
雏菊,观赏观赏秋色,采集采集标本,一片一片 满是的。
孩子们跑着,跳着、矮牵牛。
城里乡下,工人学生,儿童老人,一个个都出来欣赏美景了,放松放松心情:橘黄的!”不错的,它将变作春泥滋养着大地,毫不眷恋枝头的繁华。
秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上,精致的常青叶,普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。
树上的果子渐渐成熟了,田里果农也更忙了,使植物的色彩渐渐变浓。
秋天像丰收之神、枫树、常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质! “落红不是无情物,蛐蛐儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了。
小草并没有完全从大地中消失,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢、更准。
风凉丝丝的,草绿绿的,紫红的,一份收获”、一串红,展示着风采,辛勤努力,换来了收获,充满了喜悦。
秋天像色彩之神,金子般的黄,翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着,比赛着谁投得更远,秋天的脚步近了盼望着、盼望着,炎热的酷暑终于过去了。
“一份耕耘,宛如画家精心绘制的画卷,一眼望去遍是的。
豪华的枫叶,为人们带来了累累的硕果
写一篇800字左右的文章 体裁不限 主题是美在身边 谢谢!!
其实,周围的一切事物都很美,就是这样触手可及,但你的心美吗?如果用真心去包容这整个世界,快乐地活着,你就会发现一切都是美丽的,美其实就在你身边… 很喜欢天空,因为它很美。
虽然很喜欢,但却遥不可及,只能抬着头,在离它很远很远的地方望着。
因为眼光放得太远,忽略了身边,和天空一样美好的东西、。
一切美的东西,都是因为它被认定为美德。
在街上,看见红领巾扶着老人过街,是美的象征;在公交车上,给别人让座,也被认为是“美”;在公园里,小区里的慈善活动,也是“一道美丽的风景线”。
喜欢坐在窗台前,放着音乐,在笔记本上打着字,而窗外是雾蒙蒙的。
因为觉得这样有一种美感,才会喜欢这么做。
是的,只为了追求美,这样是多么有韵味,多么舒服,多美。
它可以让心灵变得舒畅,就像我觉得的:在这样的环境里,我才会“文思泉涌”!美就是离我们那么近。
买好看的衣服,是为了让造型更美;看书,是为了让心灵更美;种植花草,是为了让环境更美。
晚上睡觉,经常做梦,印象最深的是:干净的天空,有些潮湿的空气,我躺在青青的草地上成“大”字形,闻着清清的草香,简直是世外桃源啊!!!……最后,我记得我是笑着醒来的,人就是这么容易被美满足,美就是那么简单,只是这样自然的东西。
我们会去做的事,大部分都是因为美,那些小偷小摸,为的,也只是更快地通过捷径到达“美”。
只是这个纯洁的词,却因为这些不光彩而染上了灰尘,但他们却不知道,美并不只是那种有着光鲜的外表,异常贵重,离我们普通人很遥远的珍品。
并不是只有稀世珍宝才是美的,那最普通的草地,那亮晶晶的星辰,那干净的天空,那最便宜的白汗衫,那每一位善良可爱的人,在我们,在整个世界看来,都是那么美好。
正因为有这些普通、可爱的东西,才会组成这个世界,他们是不可缺少的,这些不起眼的普通,才是世界上最耀眼的美丽。
清晨,薄薄的雾,妩媚地拥着周围的一切,嗅一嗅鼻子,清新和舒畅蔓延到全身,就在身边,环绕着我;正午,银河系中唯一炽热发光的恒星——太阳,一脸灿烂地望着大地,和煦的阳光撒在我身上,暖暖的,触“手”可及。
想起每天都可以生活在这些舒适中,美美的呢! 其实,周围的一切事物都很美,就是这样触手可及,但你的心美吗?如果用真心去包容这整个世界,快乐地活着,你就会发现一切都是美丽的,美其实就在你身边…美在身边“五一”小黄金在忙忙碌碌中渡过了,因为正在上高中的儿子只想在家好好“养精蓄锐”以备新一轮的冲刺,所以,没时间外出游玩,也懒得就近踏青,只能在电视上开开眼界:跟着“祥云”饱览世界风光——奇特的异国风情,如潮的五星红旗,似火的奥运热情深深地感染了我,还有“劳动者之歌”“美丽的海南”“暖春之旅”等琳琅满目的节日“电视大餐”也算让我感受到“小黄金”带来的惬意和快乐。
三天的假期一晃而过,当我踏进校门时,我被眼前的景象镇住了,满墙的三角梅花姹紫嫣红,花瓣星星点点地撒落在地上,是那样的楚楚动人,不禁让人产生爱怜之心,看着许多学生正不经意地打扫如绢一样的落花,我突然有了“黛玉葬花”的冲动,但又一想:“落红不是无情物,化作春泥更护花”,还是让它“落花”归根吧,好让它化作来年更美的春色。
站在花丛前,欣赏着火一样红艳的鲜花,不知该如何形容它的美丽,“真是千朵万朵压枝低”呀!仰望着穿墙而过的一串火红的三角梅,我真想贪婪地把她拥入怀里,细细地观赏,慢慢地品味…… “爱美之心人皆有之吧”,我禁不住吟诵起“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”的诗句来。
再向四周一看,可不,平时我们司空见惯的校园今天似乎分外美丽:笔直的走道旁,一排排葱绿的翠柏亭亭玉立;小巧的圆门前,一棵嫩绿的石榴树,绿叶点缀着红花,犹如一位清新的少女婀娜多姿;鲜绿的草坪上,开放着一丛丛或红或黄或紫的叫不上名的小花,别有一番情趣;儿童大型游乐玩具前的一株大榕树,犹如一把绿色的大伞为嬉戏的儿童营造出一片绿荫;奇特的假山、晶莹的喷泉、清澈的池水、闪光的不锈钢的人造景观……让人仿佛置身于美丽的公园。
原来,我们的校园是如此的美丽呀!我们平时怎么没发现呢?校园如花园,这不是我们追求的最佳境界吗?看来,美是一种心境,只要你用心欣赏,其实美就在身边,无需太多的刻意追求。
“真是踏破铁皮无觅处,得来全不费工夫”。
于是,工作之后,我邀来几位教师相互拍照,好让校园的美丽成为永恒的记忆。
在频频按动快门的“咔咔”声中,照相机里已经留下了许多我们美丽的“倩影”:小轿车前来一张,鲜花、跑车、美女,同事们自我解嘲地说:“这种日子多少人羡慕啊!”;花丛中来一张,鲜花映红的笑脸似乎显得格外年轻美丽;草地上来一张,榕树下来一张,假山前来一张……站着一张,坐着一张,背靠背一张,戴帽子一张、撑“洋伞”一张……此时,不管年老的,年幼的,都笑得那样开心,那样忘情,似乎学校的每一处都是一道美丽的风景。
虽然,“五一”我没有外出游山玩水,去亲身感受“几处早莺争暖树,浅草才能没马蹄”的江南美...