23课古诗词三首乡村四月的生字组两个词,写拼音
人教版23课《古诗词三首》的生字以及拼音组词如下:向左转|向右转蚕:cán~丝。
~茧。
~食。
~宝宝。
桑:sāng~葚。
~农。
~梓。
沧海~田。
昼:zhòu~夜。
白~。
耘:yún~田。
~锄。
耕~。
春耕夏~。
绩:jì纺~。
~麻。
~火。
鹭:lù苍~。
绿。
~涛。
笠:lì斗~。
竹~。
草~。
23课古诗词三首的体裁是什
古诗三首分别是;乡村四月诗意 [宋] 翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
【译文】 山坡和田野到处都是绿色,平地上到处都是倒映着空中白云的水田。
杜鹃鸟欢快地叫着,春雨绵绵如同烟雾一般。
四月的乡村里很少有人空闲着,人们刚刚才忙完养蚕就又去忙插秧了。
四时田园杂兴 (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
【译文】 白天出去田地里锄草,夜晚在家中搓麻线, 农家男女各自都忙着相应的家务劳动。
小孩子不知道做耕田织布的活儿, 也忙着在靠近桑树的树阴的地方学习种瓜。
...
23课古诗词三首中的【四时田园杂兴】是什么季节
元日(宋)王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符静夜思 李白 床 前 看 月 光,疑 是 地 上 霜。
举 头 望 山 月,低 头 思 故 乡。
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
四年级下学期期末重点
语文:(一)基础知识部分 字词?\x051、掌握本学期要求学会的生字,其中包括认读字200个,会写字200个,做到读准字音,认清字形,会写字要正确书写 ?\x052、掌握词语盘点中的词语,读读写写的内容要求全部会写,读读记记的词语要全部会认读 (关注生字的认读和书写).?\x053、能够按要求,使用音序、部首查字法查字典.能结合词语理解汉字的意思.?\x054、能结合语境,体会词语的基本意思,并能正确运用.积累歇后语.?\x055、能运用基本的关联词语.?\x056、 认识常见的病句,会缩写句子,按要求改写句子 ?\x057、认识排比,打比方,拟人等常用的修辞方法.?\x05易错字 ?\x05笔画较多:臀 攀 撼 徽 蹋 蠢 磕 瞬 辨 ?\x05笔画易错:拨 帽 蜒 幼 惯 ?\x05读音易错:膝 津 弋 (多音字) ?\x05课内阅读要求 ?\x051、了解讲读课文的基本内容、作者等信息(3、叶圣陶 31、古希腊神话) ?\x052、背诵、默写文章、段落、古诗 ?\x05第1课古诗词三首 ?\x05第2课 桂林山水(最后一段) ?\x05第3课记金华的双龙洞(自己喜欢的段落) ?\x05第17课触摸春天(自己喜欢的段落) ?\x05第19课生命 生命(最后两段) ?\x05第21课乡下人家(自己喜欢的段落) ?\x05第23课古诗词三首 3、能够背诵日积月累中的古诗文 ?\x05语文园地一 古诗 ?\x05语文园地二 古文 ?\x05语文园地六 古诗 课外阅读要求 ?\x051、能够联系上下文内容理解词语的意思 ?\x052、能够读懂一段话的基本意思 ?\x053、能够感知文章的基本内容,对阅读材料的大致内容有所了解 ?\x054、理解理清文章表达顺序,体会过渡句的作用,并能正确抄写 ?\x055、能够概括自然段(或逻辑段)的基本意思,做到要点齐全,没有语病,尽量简练 ?\x056、能够根据要求从文本中提取相关信息 ?\x057、初步感悟文章表达的情感及主题 ?\x05习作要求 ?\x051、能够根据要求进行习作,表达自己的真实的情感.?\x052、能够围绕一个意思写好一段话,并注意能够写好几段话,段与段之间有联系,初步具备组段成篇的能力.?\x053、正确使用标点符号.?\x05写事的作文 1、作文本上的写事的作文.2、原来写过的文章.(难忘的、高兴的、受到启发的、难过的、后悔的… … ) 题型示例a、选择正确答案,把序号写在括号里.1.“扎针”一词的正确读音是( ).①zā zhēn ② zhā zhēn ③zhā zhēnɡ2.“惫”的部首是( ).①田 ②备 ③心3.“湖光山色两相和”一句中的“和”是“和平”的意思.( )把“纪昌已经取得了不少的成绩”和“飞卫还觉得他的眼力不行”这两句话合并成一句话时,可以使用的关联词语是( ).①不但……而且 ②虽然……但是 ③因为……所以4.“小鸟在枝头唱歌”,这句话是( )①比喻句 ②拟人句 ③排比句5.下面句子中没有语病的是( )①雄伟的长城表达了劳动人民的智慧和才干.②谁都有可能创造一个属于自己的世界.③伽利略要进行试验的消息一下子很快就传开了.b、用“ ”选择带点字的正确读音.浙江(zhé zhè) 红叶似火(sì shì)孔隙(xī xì) 梦寐以求(mèi wèi)c、判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“*”.1.“乳”字一共有“七画”.( )2.“转”是多音字,在“转动”一词中读“zhuàn”.( )3.“走街串巷”“拨地而起”“变化多端”这三个词语中没有错别字.( )4.《中彩那天》告诉我们做人讲究诚信的道理.( )5.《忆江南》是唐代诗人白居易的作品.( )d、根据提示默写本学期学习的古诗.1.刘禹锡在《望洞庭》中是怎样描写君山的:2.翁卷在《乡村四月》中是怎样描写乡村四月的风景的:3.范成大在《四时田园杂兴》里写的孩子们在做什么:e、用线连一连.黄梅时节家家雨,月明荞麦花如雪.鹅湖山下稻粮肥,春江水暖鸭先知.独出前门望野田,青草池塘处处蛙.竹外桃花三两枝,豚栅鸡栖半掩扉.
小学六年级下册1—9课多音字,近义词,反义词。
展开全部 多音字一、讲读课多音字2.桂林山水:似sì() shì()卷juàn()juǎn()3.记金华的双龙洞:转zhuàn()zhuǎn()5.中彩那天:据jū()jù()7.尊严:难nàn()nán()13.夜莺的歌声:钉 dīng()dìng()15.一个中国孩子的呼声:吁yù()xū()19.生命 生命:弹tán( )dàn( )25.两个铁球同时着地:的dí()de ()31.普罗米修斯:脏zàng()zāng()二、阅读课多音字4.七月的天山:饮yìn()yǐn()重chóng()zhòng()6.万年牢:闷mēn()mèn()削xiāo()xuē()8.将心比心:扎 zā() zhā()10.黄河是怎样变化的:折zhē()zhé()12.大自然的启示:扫sǎo()sào()14.小英雄雨来:还huán()hái()拧níng()nìng()nǐng()20. 花的勇气:铺pū()pù()22.牧场之国:圈quān()juàn()24.麦哨:和hè()hé()应yìng()yīng()31.渔夫的故事:撒sā()sǎ()塞sè()sài()sāi()近义词孤(独)厌(烦)如(似)遥望(眺望)罗列(排列)游览(游玩)明丽(明媚)明艳(艳丽)缓缓(慢慢)精湛(精深)馈赠(赠送)维持(坚持)器重(重视)教导(教诲 )损伤(损坏)朴实(淳朴)款待(招待)赞赏(称赞)羡慕(仰慕)企图(妄想)情愿(愿意)踌躇(犹豫)似乎(好像)焦急(着急) 深重(沉重)媲美(比美)侵蚀(腐蚀)忧患(忧虑)叫苦不迭(叫苦连天)灵巧(灵活)避开(躲开)敏锐(敏捷)揭开(掀开)立刻(马上)顿时(立刻)洁净(干净)隐蔽(隐藏)繁殖(繁衍)启发(启示)阴沉(阴森)宛转(悠扬) 盘问(询问)沉寂(沉静)注视(凝视)轻蔑(蔑视)兴致勃勃(津津有味)黝黑(油黑)劫难(灾难)趔趄(踉跄)防备(防范)嘟嘟嚷嚷(唠唠叨叨)素质(素养)弥漫(充满)卓越(杰出)流连(留恋)惊讶(惊奇)仿佛(好像)飞翔(翱翔)惊动(打扰)权利(权益)神奇(神秘)痛快(爽快)不由自主(情不自禁)孤零零(孤单单)珍贵(宝贵)照顾(照料)酷爱(热爱)骄傲(自豪) 鼓动(扇动)骚扰(扰乱)震撼(震动)珍惜(爱惜)寂寞(孤寂)辽阔(广阔) 清晰(清楚)居然(竟然)温暖(暖和)装扮(打扮)照例(惯例)瞧见(看见) 率领(带领)倘若(假设)辛苦(辛劳)专注(专心)尊严(威严)遮掩(遮挡) 赞许(称赞)寂静(安静)更改(更换)责备(批评)寻常(平常)公开(公布) 固执(顽固)聚集(聚拢)唯一(唯独)赞叹(称赞)舒服(舒畅)疑惑(疑问)坚毅(坚决)气馁(丧气)伺候(侍侯)满意(中意)聚精会神(全神贯注)断定(肯定)请求(要求)可恶(厌恶)接见(会见)悲惨(凄惨)情景(情形) 吩咐(嘱咐)饶恕(宽恕)违抗(违背)应付(应对)违背(违抗)凶恶(凶狠)反义词闲(忙)扩散(聚集)微波(巨浪)聚集(分散)明艳(暗淡)蜿蜒(笔直 )精湛(生疏)迷惑不解(恍然大悟)马虎(认真)生疏(熟练)善良(凶恶)朴实(华丽)安全(危险)冷淡(热情)伤害(保护)踌躇(果断)松散(紧凑)频繁(稀少)减产(增产)下降(上升)破坏(保护)容易(困难)灵巧(笨重)敏锐(迟钝)揭开(覆盖)立刻(迟缓)清楚(模糊)宽敞(狭窄)平衡(倾斜)提高(降低)垂头丧气(昂首挺胸)沉寂(喧闹)黝黑(白皙)歪歪斜斜(端端正正)和平(战争)卓越(普遍)花繁叶茂(枯枝败叶)流畅(阻塞)伸(缩)遵从(违反)骄傲(谦虚)完整(残缺)坚硬(柔软)糟蹋(爱惜)有限(无限)失望(希望)开阔(狭窄)清晰(模糊)温暖(寒冷)明白(疑惑)朴素(华丽)独特(普通)微弱(强烈)漆黑(明亮)消失(出现)责备(表扬)公开(秘密)固执(随和)特别(一般)明亮(暗淡)细致(粗糙)舒畅(难受)疑惑(明白)坚毅(动摇)容易(困难)成功(失败)稀(密)悲惨(幸福)违抗(遵从)错误(正确)坚定(动摇)凶恶(善良)违背(遵从)明白(糊涂)精读课文第一单元2、桂林山水 开头引用名句“桂林山水甲天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,此句为全文的总领。
下文就围绕这一名句,分别从山和水两个方面作具体描绘。
第二自然段写漓江的水。
运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:静,清,绿。
用“感觉不到流动”突现“静”;用“能看见江底的沙石”体现“清”;用“一块无瑕的翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上的感觉,再现漓江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山,先以峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山,来衬托桂林的山是那么别具一格。
随之写其奇、秀、险的特点。
其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容,给人以亲临其境的感觉。
3、记金华的双龙洞本文是叶圣陶先生的一篇游记。
作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。
写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟。
写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点。
第二单元6、中彩那天这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。
9、尊严课文讲哈默以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。
哈默的品格说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;杰克逊有尊重他人,看重人品的长者风范。
第三单元9自然之道课文按照事情发展的顺序,讲述了一个令人深省的故事,这个故事告诉我们:如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
10蝙蝠和雷达课文讲科学家通过反复试验,解开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的发明有所启示。
第四...
鲁教版初二上册所有古诗和课后生字词
古诗词: 第一单元:(第六课)《口技》(林嗣环) 京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 。
第二单元:(第十二课)《孙权劝学》(选自《资治通鉴》) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
第三单元:(第十八课)《纪昌学射》(选自《列子》) 甘蝇,古之善射者,彀[gòu]弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师。
纪昌者,又学射于飞卫。
飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言射矣。
”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。
三年之后,虽锥末倒眦[zì]而不瞬也。
以告飞卫,飞卫曰:“未也,亚学视而后可。
视小如大,视微如著,而后告我。
”昌以牦[máo]悬虱于牖,南面而望之 。
旬日之间,浸[jìn]大也。
三年之后,如车轮焉。
以睹余物,皆丘山也。
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之,贯虱之心而悬不绝。
以告飞卫,飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之矣!” 第四单元:无 第五单元:(第二十五课)《桃花源记》(陶渊明) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林, 夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍(shě)船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁(huò)然开朗。
土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属。
阡(qiān)陌(mò)交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着(zhuó),悉如外人。
黄发垂髫(tiáo),并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要(yāo)还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑(yì)人来此绝境, 不复出焉,遂(suì)与外人间(jiàn)隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为(wèi)具言所闻,皆叹惋(wǎn)。
余(有版也写作“馀”)人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语(yù)云:“不足为(wèi)外人道也。
” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡(jùn)下,诣(yì)太守,说如此。
太守即遣(qiǎn)人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥(jì),高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
(第二十六课)短文两篇 ①《陋室铭》(刘禹锡) 山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?” ②《爱莲说》(周敦颐) 水陆草木之花,可爱者甚蕃:晋陶渊明独爱菊, 自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝;香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓:菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! (第二十七课)《核舟记》(魏学洢) 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻「山高月小,水落石出」,左刻「清风徐来,水波不兴」,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏黄共阅一手卷;东坡右手执卷端,左手抚鲁直背;鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,身各微侧;其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。
卧右膝...
小学生必背古诗词75首
展开全部 小学生必背古诗75首(新课标)1江南 汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2长歌行 汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
3敕勒歌 北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
4咏鹅 (唐)骆宾王鹅 ,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5风 (唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
6咏柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7回乡偶书 (唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
8凉州词 (唐)王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9登鹳雀楼 (唐)王之焕白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
10春晓 (唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
11凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
12出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
14鹿柴(唐)王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
15送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
16九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
17静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
18古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?19望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。
疑是银河落九天。
20赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
21黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
22早发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
23望天门山(唐)李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
24别董大(唐)高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?25绝句(唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
26春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
27绝句(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
28江畔独步寻花(唐)杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?29枫桥夜泊(唐)张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
30滁州西涧(唐)韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
31游子吟(唐)孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
32早春呈水部张十八员外(唐)韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
33渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
34塞下曲(唐)卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
35望洞庭(唐)刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
36浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
37赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
38池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
39忆江南(唐)白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?41小儿垂钓(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
41悯农(唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
42悯农(唐)李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
43江雪(唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
44寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
45山行(唐)杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
46清明(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
47江南春(唐)杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
48蜂(唐)罗隐不论平地与山尖,...
语文四年级怎么复习
你看看这对你是否有帮助:四年级下册语文复习资料一 复习古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
独坐敬亭山唐 李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
2、古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情望洞庭 唐 刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
3、词——《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
忆江南唐 白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
第23课的古诗分析总汇1、 古诗——《乡村四月》(宋 翁卷)表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
2.古诗——《四时田园杂兴》(宋 范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
四时田园杂兴宋 范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
3.词——《渔歌子》(唐 张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
渔歌子唐 张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
4. 古诗名句总① 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
② 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
③ 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
二 风景特点篇1、桂林山水—— 山 :奇 秀 险 水 :静 清 绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国,花之国,牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一。
甲:第一12、、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。
三、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢四 课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇 秀 险,桂林的水是多么的静 清 绿啊!2、《记金华的双龙洞》这是一篇游记,作者是叶圣陶。
课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过。
作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。
作者的游览顺序是:途中---洞口---外洞---孔隙---内洞3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们:人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
6、《尊严》讲的是石油大王哈默的故事,我感受到了:做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
故事以“尊严”为题,含义深刻。
一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人,看重人品的长者风范。
7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心,多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得:如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》我明白了要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》我明白了要保护大自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。
11、学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细心观察,用心思考,就会有所收获...
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