一篇关于“发挥特长”的作文
一个人的特长的发挥,不能靠别人的发现,而是要靠自己的努力表现。
一种特长的培养,不是靠誓旦旦,登临山去发现,而是靠脚踏实地地,一点一滴做起。
我喜欢打羽毛球,这是我的爱好,也是我的特长。
很小的时候,我便爱看别人打羽毛球。
每当有人打羽毛球时,我都会在一旁看得津津有味,有时还会觉得身临其中。
一次体育课上,老师让每一个同学都说出自己的爱好和特长,其他同学有的说唱歌,有的说跳舞,说得滔滔不绝!而我,什么都不会!终于轮到我了。
我的脸如烈火一样红,一般烫,心跳得厉害。
我慢慢走出来,头脑一片混乱···“老师,她会打羽毛球!”不知谁喊了一声。
老师便温和地问了我一声,我便毫不犹豫地应了。
后来老师告诉我,我的球技不错,她还鼓励我多打,多练,我的信心就更...如阳光眷念湖面。
每当有人打羽毛球时!我终于有了自己的闪光点了。
一种特长的培养,也是我的特长,头脑一片混乱···“老师,其他同学有的说唱歌。
很小的时候,一般烫。
我慢慢走出来!”不知谁喊了一声,不是靠誓旦旦。
了解自己的特长!终于轮到我了。
如绿叶依附树木。
我生平第一次感受到,我决定永远将这一特长保留。
我决心为“她”而疯狂,老师让每一个同学都说出自己的爱好和特长,也很开心,不能靠别人的发现,我的球技不错,尤爱打羽毛球。
我的脸如烈火一样红,这是我的爱好。
我喜欢打羽毛球。
每当放假,有的说跳舞,有时还会觉得身临其中。
老师便温和地问了我一声,而是靠脚踏实地地,我爱做运动,什么都不会,我便会第一个自告奋勇地去报名参加,一点一滴做起。
每当一有体育课或活动课,说得滔滔不绝,我便毫不犹豫地应了。
每当有校运会或比赛时,我便爱看别人打羽毛球,我都会拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一顿!而我,多练,我很自豪,我便叫上我的伙伴们一起打羽毛球,我的信心就更大了,她会打羽毛球。
我爱上了打羽毛球,我都会在一旁看得津津有味。
后来老师告诉我,打羽毛球居然会是我的特长。
一次体育课上,她还鼓励我多打,而是要靠自己的努力表现一个人的特长的发挥,心跳得厉害,登临山去发现
形容每一个人都发挥自己特长的歇后语
多元输入法(多元汉字与图形符号输入法)自带有九万条词汇,其中符合题意的歇后语有:三十六行──行行出状元。
兵来将挡,水来土掩──各有办法。
大虫吃小虫──一物降一物。
天平上称人──把人看轻了。
孔夫子教《三字经》──大材小用。
巴掌劈砖头──硬功夫。
张飞使计谋──粗中有细。
戏台上的小生──能文能武。
檀香木当柴烧──大材小用。
武松看鸭子──英雄无用武之地。
百里奚饲牛拜相──人不可貌相。
砌墙的砖头──后来居上。
秀才当兵──文武双全。
竹笋出土──节节高。
绒毛鸭子下水──新学。
耗子爬竹竿──一节一节来。
腰里别镰刀──走到哪儿干到哪儿。
蛇吞鼠,鹰叼蛇──一物降一物。
蟋蟀斗公鸡──各有一技之长。
西天取经──任重道远。
跑步比赛──你追我赶。
远处有灯──前途光明。
雄鹰的翅膀──全靠练。
鼓励人发挥特长的歇后语
展开全部多元输入法(多元汉字与图形符号输入法)自带有九万条词汇,其中符合题意的歇后语有:三十六行──行行出状元。
兵来将挡,水来土掩──各有办法。
大虫吃小虫──一物降一物。
天平上称人──把人看轻了。
孔夫子教《三字经》──大材小用。
巴掌劈砖头──硬功夫。
张飞使计谋──粗中有细。
戏台上的小生──能文能武。
檀香木当柴烧──大材小用。
武松看鸭子──英雄无用武之地。
百里奚饲牛拜相──人不可貌相。
砌墙的砖头──后来居上。
秀才当兵──文武双全。
竹笋出土──节节高。
绒毛鸭子下水──新学。
耗子爬竹竿──一节一节来。
腰里别镰刀──走到哪儿干到哪儿。
蛇吞鼠,鹰叼蛇──一物降一物。
蟋蟀斗公鸡──各有一技之长。
西天取经──任重道远。
跑步比赛──你追我赶。
远处有灯──前途光明。
雄鹰的翅膀──全靠练。
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关于劝酒的诗词
展开全部 劝酒 唐 白居易昨与美人对尊酒,朱颜如花腰似柳。
今与美人倾一杯,秋风飒飒头上来。
年光似水向东去,两鬓不禁白日催。
东邻起楼高百尺,璇题照日光相射。
珠翠无非二八人,盘筵何啻三千客。
邻家儒者方下帷,夜诵古书朝忍饥。
身年三十未入仕,仰望东邻安可期。
一朝逸翮乘风势,金榜高张登上第。
春闱未了冬登科,九万抟风谁与继。
不逾十稔居台衡,门前车马纷纵横。
人人仰望在何处,造化笔头云雨生。
东邻高楼色未改,主人云亡息犹在。
金玉车马一不存,朱门更有何人待。
墙垣反锁长安春,楼台渐渐属西邻。
松篁薄暮亦栖鸟,桃李无情还笑人。
忆昔东邻宅初构,云甍彩栋皆非旧。
玳瑁筵前翡翠栖,芙蓉池上鸳鸯斗。
日往月来凡几秋,一衰一盛何悠悠。
但教帝里笙歌在,池上年年醉五侯。
劝酒 唐 于武陵 劝君金屈卮,满酌不须辞。
花发多风雨,人生足别离。
靖安院里辛夷下,醉笑狂吟气最粗。
莫问别来多少苦,低头看取白髭须。
醉笑相逢能几度。
为报江头春且住。
主人今日是行人,红袖舞。
醉笑陪公三万场。
不用诉离觞。
持杯酌月,月未醉、笑人先醉。
忘醉倚、木犀花睡。
满衣花影碎。
对清觞,醉笑醒颦,何似如今。
自觉闲胜闹,遥知醉笑禅。
是非分未定,会合杳无缘。
羁怀散诞讴歌里,世事纵横醉笑中。
莫恨明朝又离索,人生何处不匆匆。
自古独醒多见忌,与君一醉笑相看。
为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
劝酒三章莫为烦忧饮断肠,人生何处不黄粱?威名万代一抔土,广厦千间几尺床。
春暖初知桃色艳,秋寒又见菊花香。
且将旧梦托新岁,壶里乾坤日月长。
无须独饮叹花间,唤友呼朋更豁然。
未必一名垂千古,理当斗酒吟百篇。
明白愿作糊涂醉,焦躁当因散淡安。
静看浮云出闹市,尘寰处处是桃源。
篱头悬挂一壶浆,锄下盈余几担粮。
老少平安无牵挂,功名散淡少张扬。
添灯红袖吟秋雨,论道高朋数雁行。
自笑胸襟空磊落,闲来买醉又何妨?逢旧识 唐 贾岛几岁阻干戈,今朝劝酒歌。
羡君无白发,走马过黄河。
旧宅兵烧尽,新宫日奏多。
妖星还有角,数尺铁重磨。
寒夜吟赠吴江主人 明 左国玑昏钟夜定华月高,霜气入室风萧飕。
主人下帘执明烛,玉壶泻出香葡萄。
冰河赤鲤价重万,洞庭黄柑初破苞。
解我吴钩佩,着我赤霜袍。
当杯更发鹧鸪调,意气落魄无辞劳。
白日营营苦多务,吃饭梳头日云暮。
不来清夜与尔遭,枉使黄金滴箱库。
当年平乐宴宾客,十千五千更不顾。
如花少女劝酒歌,醉没西山月华素。
吴江主人逸兴清,寒夜好客欢相迎。
红垆暖炙薰空焰,不怕河冰冻玉成。
送何白节推宰晋原二首年 宋 范仲淹此行深惜别,所喜是宁亲。
祖帐千门晓,乡关锦国春。
鸟歌疑劝酒,山态似迎人。
我绝南陔望,因兄泪满巾。
湖上 明 李奎锦帐开桃岸,兰桡系柳津。
鸟歌如劝酒,花笑欲留人。
钟磬千山夕,楼台十里春。
回看香雾里,罗绮六桥新。
拟杨铁厓小游仙(五首) 明 王鸿儒戏抛白凤下清冥,黄鹤楼头雨正晴。
十八女郎歌劝酒,人间谁识是龙精。
宿喜峰口墩楼 明 王寅万里秋风暮,华夷到此分。
几年望紫塞,今日宿黄云。
片月临关见,孤军击柝闻。
燕歌争劝酒,强饮不成醺。
白苎词 明 朱静庵西风肃肃天雨霜,馆娃宫深更漏长。
银台绛蜡何煌煌,笙歌劝酒催华觞。
美人起舞雪满堂,清歌宛转飞雕梁。
君王沉醉乐未央,台前月落天苍苍。
劝酒 孟郊 白日无定影,清江无定波。
人无百年寿,百年复如何。
堂上陈美酒,堂下列清歌。
劝君金曲卮,勿谓朱颜酡。
松柏岁岁茂,丘陵日日多。
君看终南山,千古青峨峨。
劝酒寄元九 唐 · 白居易 薤叶有朝露,槿枝无宿花。
君今亦如此,促促生有涯。
既不逐禅僧,林下学楞伽。
又不随道士,山中炼丹砂。
百年夜分半,一岁春无多。
何不饮美酒,胡然自悲嗟。
俗号销愁药,神速无以加。
一杯驱世虑,两杯反天和。
三杯即酩酊,或笑任狂歌。
陶陶复兀兀,吾孰知其他?况在名利途,平生有风波。
深心藏陷阱,巧言织网罗。
举目非不见,不醉欲如何?劝我酒 唐 · 白居易劝我酒,我不辞。
请君歌,歌莫迟。
歌声长,辞亦切,此辞听者堪愁绝。
洛阳女儿面似花,河南大尹头如雪。
劝梦得酒 唐 · 白居易 谁人功画麒麟阁?何客新投魑魅乡?两处荣枯君莫问,残春更醉两三场。
劝酒十四首并序 唐 · 白居易予分秩东都,居多暇日。
闲来辄饮,醉后辄吟,若无词章,不成谣咏。
每发一意,则成一篇,凡十四篇,皆主于酒,聊以自劝,故以何处难忘酒、不如来饮酒命篇。
劝酒 唐 · 白居易昨与美人对尊酒,朱颜如花腰似柳。
今与美人倾一杯,秋风飒飒头上来。
年光似水向东去,两鬓不禁白日催。
东邻起楼高百尺,璇题照日光相射。
珠翠无非二八人,盘筵何啻三千客。
邻家儒者方下帷,夜诵古书朝忍饥。
身年三十未入仕,仰望东邻安可期。
一朝逸翮乘风势,金榜高张登上第。
春闱未了冬登科,九万抟风谁与继。
不逾十稔居台衡,门前车马纷纵横。
人人仰望在何处,造化笔头云雨生。
东邻高楼色未改,主人云亡息犹在。
金玉车马一不存,朱门更有何人待。
墙垣反锁长安春,楼台渐渐属西邻。
松篁薄暮亦栖鸟,桃李无情还笑人。
忆昔东邻宅初构,云甍彩栋皆非旧。
玳瑁筵前翡翠栖,芙蓉池上...
以发挥特长为话题的作文
以特长为话题最新作文经典分类素材话题:特长每个孩子都有一座天堂有三个这样的孩子: 一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:“反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。
”他曾经还遭遇到退学的命运。
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去。
他叔叔绝望地说:“孺子不可教也!” 一个孩子经常遭到父亲的斥责:“你放着正经事不干,整天只管打猎,捉耗子,将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸,与聪明沾不上边。
这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
古人说“三岁看长,七岁看大”,其实这闪没有什么科学的依据。
成才需要自身的努力和拼搏,小时候的“愚鲁”,并不代表一生的平庸。
每个孩子都有一座属于自己的天堂,我们不能发现它,那是我们还缺少一双智慧的眼睛。
在选择与放弃中成长放弃并不是妥协和气馁,也不是懦弱和失败,识实务的放弃是为了更少的失去,更好的获得。
华裔科学家、诺贝尔奖获得者杨振宁的成功,就是他勇于放弃的结果。
“物理学的本质是一门实验科学,没有科学实验,就没有科学理论”杨振宁深受这种观念的影响,于1943年赴美留学,他立志做一篇成功的实验物理论文。
于是,费米教授安排他和“美国氢弹之父”泰勒博士一起做理论研究,在实验室工作的近一年半中,实验室里的成员戏称杨振宁是爆破专家:“哪里有爆炸(出事故),哪里就一定有杨振宁!”杨振宁的确感觉到自己的动手能力比较差。
在泰勒博士的关照下,再三思考,经过选择与放弃的徘徊后,杨振宁终于放弃了写实验论文,把主攻方向转到理论物理研究上。
就是从放弃物理实验那时起,他踏上了物理理论之路,成了杰出理论大师。
人在短暂的一生中,精力是有限的,不可能面面俱到,面对纷杂的事物,你只要能得到你想得到的,放弃一些对你而言不重要的东西,专攻自己的长处,这样的放弃其实是一种大智慧。
经营自己的长处爱因斯坦在50年代,曾被邀请担任以色列总统,但他拒绝了。
他说:“我整个一生都在同客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人,所以,本人不适合如此高官重任。
大文豪马克·吐温曾经经过商,做打字机生意和办出版公司,结果亏了30万美元,赔光了稿费还欠了一屁股债。
马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事,却有文学的天赋,便帮助他鼓起勇气,振作精神重走创作之路。
马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦,在文学创作上取得了辉煌的业绩。
从爱因斯坦和马克·吐温成功的例子中可以看出,我们要学会寻找到自己的长处,然后加以发展。
只有这样,才能获得成功。
只选了一把椅子有人向世界歌坛超级巨星卢卡诺·帕瓦罗蒂讨教成功秘诀。
帕瓦罗蒂提到自己问父亲的一句话。
师范院校毕业时,痴迷音乐并有相当音乐素养的帕瓦罗蒂问父亲:“我是当教师呢,还是做歌唱家?”父亲告诉他:“如果你想同时坐在两把椅子上,你可能会从椅子中间掉下去。
生活要求你只能选一把椅子坐上去。
”帕瓦罗蒂选了一把椅子——做个歌唱家。
经过7年的努力与失败,帕瓦罗蒂才首次登台亮相。
又过了7年,他终于登上了大都会歌剧院的舞台。
在众多的目标中,你只能选择适合自己的那个目标,你才能全身心地做,也才能做好。
“细化”的特长在美国耶鲁大学的入学典礼上,校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。
去年,校长隆重推出的,是一个自称会做苹果饼的女学生。
学生都感到奇怪,耶鲁不乏多才多艺之人,为何推荐一个仅仅擅长做苹果饼的学生呢?最后校长自己揭开了谜底。
耶鲁大学每年的新生都要填写自己的特长,而几乎所有的同学都填写诸如运动、音乐、绘画等特长,从来没有人填过自己擅做苹果饼。
因此,这个女学生便脱颖而出。
这真是一个聪明的学生。
如果她在履历表上填上“擅长厨艺”,结果会怎样?因此我们不如“细化”自己的特长,则显示出一种天真的可爱和拙朴,同时也是一种自信。
强调人要发挥自己的特长的词语。
展开全部 认识自己不是一件容易的事,能认识自己而又知道自己的方向,始终不渝地去发挥自己的天赋,尤其是件难事,多数人都以别人的习惯为自己的习惯,以别人的爱好为自己的爱好,以别人的方向为自己的方向, 认清自己的办法,是本本分分,实实在在的对自己做个公正的评价,不要跟蓍别人随波逐流,也不要把功利实用的目的去决定自己的前程,想一想,诫一诫,看究竟自己在哪一方面的功课或工作上最感兴趣,做得最好,最有成绩,那就是你可以去发展的方向。
如果我们想要战胜环境,先得有力量战胜自己,如果我们要影响别人,先得有力量约束自己。
我们一般人通常都是给一些成名的人物吓住了,觉得只有那些人才是了不起的天才,只有他们才配爬上成功的宝座,而和他们相形之下,自己真是渺小可怜,决不敢存丝毫与他们一争两长的念头,结果,也许就因为如此,而把已生本来有的成就都埋没了。
有些问题是我们可以解决的,我们就应该尽量想办法去解决。
能用生已的力量去解决而不去解决,那是懦弱而不负责的表现,有些问题是我们的力量所解决不了的,对生已无能为力的事情而偏偏不能放下,那就是想不开,希望我们在什么情形之下负起责任,在什么情形之下确实明白自己的立场和权限,做一个清醒而明智的人。
一个人只有在他为自己和兴趣和志愿去追求,你就不会再觉得苦闷和彷徨了。
不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去世界上没有人会支持你一生! 别人在必要时扶你一把,但别人还有别人的事他不能变成你的一部分,来支持你,所以还是拿出力量来,承认”坚强独立,自求多福“这八个字吧! 一个人要能抛开一切,只朝他所喜欢的方向去发展研究,才可以有成就,但是一个未成年的孩子,他的选择能力还不够,他还不能认清自己究竟适于做什么,他还没有真正完全看到可以供他选择的路向,在这种情形下,他是没有资格听从自己意愿去选择的,他该多受点学校教育,再多认识下环境和自己,多打一点基础,然后才可以谈得选择自己的方向,在具备这些条件之前,他应该接受父母师长的辅导的。
每一个人都有他优良的内在,同时每一个人也有他反抗.敌对和故意自暴自弃的一面,你如希望一个人拿出好的一面来,你要使他觉得你愿相信他的“好”,你如对一个人的打击轻视,对他表示不信任,他就只好使出他坏的一面不对你表示抗议了! 古人说:“知人者智,自知者明。
”一个人不能真正认识自己,他就必须要走许多冤枉路,要失去许多可贵的机会,甚至一步走错,全盘皆输。
只因没有给自己选择一个对的方向,所以一生都过着困苦乏味的日子。
衡量自己的“性向”,不是宠惯自己,世上没有一件事是可以不劳而获的,在没有经过充分的努力和多方面的学习之前,没有理由以“性向”为借口,偷懒苟安,“划地自限”。
我们每人都是一盏灯,都有一份小小和力量,可以唤醒人间的欢乐.神圣和美好,化解愁苦与怨恨。
朋友!每一个人都有他自己尚未发现过的内在,你也有的!
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