古诗词大赛怎么报名?
先报名。
比赛规则:初赛:1、 初赛海选形式参赛选手按签顺序组比赛5组每位选手限3钟2、 比赛内容古诗词级必背500首诗由习部干事随机抽取题目进行提问规定间内计算选手所答故诗决赛: 实行闯关形式第关:诗词碰比赛规则:本关比赛淘汰赛选手自由结组根据屏幕提示答问题低三组淘汰第二关:友情PK比赛规则:本关比赛晋级赛参赛选手进行抽签组进行组PK每组两共六组由主持场念题猜拳式决定谁先答题题目形式句接句第三关:终极挑战比赛规则:本关两轮比赛第轮:诗词魔根据提示填写魔没答空4第二轮:才艺展示每位晋级终极挑战选手准备首古诗词吟诵诗词内容古诗词级500首内选取限3钟自备幻灯片及背景音乐由评委师现场打根据两轮比赛终绩进行排名评等奖名、二等奖两名、三等奖三名
关于如何评赏古诗词朗诵。
急下周学校有个古诗词朗诵比赛,班中自然...
分析:一、由于主要参与者是学生,爱情、理想主题应该比较合适;二、单纯的诗词朗诵缺乏趣味性,为了补救这一点,必须让诗词跟其他艺术门类结合起来;三、关于参与性高这一点:我想一个班级至少有30人以上吧,所以最好设计为多层次的参与。
具体形式的建议:一、诗词主题表演。
例如陆游和唐婉的爱情就是一个很好的切入点,可以设计为简单的四幕诗剧,除了陆游自己写的两首诗,还可以让同学们各自写一些诗句填充剧本。
让一部分具有表演欲的同学担任剧中角色,进行表演。
二、集体猜诗迷。
先让一位男同学写一首诗赠给某一位女同学,但不能说出女同学的名字,也不能在诗中明显地指实某一女生。
然后让同学们竞猜投票,如果票数最多的女生就是被赠诗的女生,那么女生就成为下一轮的赠诗手,赠一首诗给某男生,具体要求同上,但是不能回赠给先前的男同学。
如此下去,凡是赠过诗的都不能被人赠诗。
倘若同学们没猜中,那么就击鼓传球吧,轮着谁谁当赠诗手。
要是同学们的即兴写作不过关的话,可以事先让大家准备准备。
三、吹球传诗。
这是个更疯的玩法,有点危险性,主要是有些脆弱的女生可能会哭鼻子的。
具体如下:让同学们坐一圈,中间一人负责给气球打气,不停地打。
然后同学们按顺序一人作一句诗,要求押韵,并且诗句的第一字必须跟前句的第三字相同(或者同韵,降低难度)。
吟出了诗句就可以把气球传到下一位。
若是哪一位仁兄迟迟不能续句,那就……“砰!”很爽。
然后被“砰”的仁兄负责打气球,传诗的方向逆过来,如此类推。
为了防止一些仁兄恶意持球,还可以改为双人持球形式,就是:A持球,续句成功后轮到B开始续句,这时事A、B同时持球(爆了一起爽),直到B也续句成功后,A才可以放手,轮到C开始续句,并由B、C共同持球。
从最文雅到最疯的玩法各列举一个,其实可以想的点子还很多。
至于具体流程的话,还是定了活动形式之后再拟吧。
...
2017年“中华经典”古诗文大赛活动开始报名,这个杯赛怎么样
展开全部 给你一个参考。
男:尊敬的老师,亲爱的同学,大家合:早上好!女:欢迎来到我们高一18班“诗·意蕴”古诗词朗诵比赛的现场。
男:今天我们举办朗诵比赛,旨在提高大家对诗歌的鉴赏能力,选拔我们班的朗诵人才,代表18班参加全级比赛,在这里,我先预祝各位参赛者能够赛出风格,赛出水平!女:首先请允许我来介绍本次比赛的评委。
首先欢迎林雪瑶老师,学生评委林小群同学、谢小红同学、刘尚昀同学、刘光林同学,评委们主要从语言、朗诵技巧和台风三方面进行打分,希望大家注意,男:每位参赛者都有一分钟的朗诵时间,我看啊今天高手如林,谁胜谁负都难以定夺,这可考到评委了,女:是的,下面我们就把舞台交给这些高手们,谁能成为最后胜利者,我们拭目以待!男:首先请出一号参赛者XXX(中间衔接,你们自己把握,要衡量时间,在9位参赛者中可适当每隔三位就准备一次衔接词,其余时间可以在台下报幕)女:9位参赛者都已朗诵完毕,看到自己熟悉的同学尽情抒发自己对诗词的热爱,相信在座各位也感受到他们的诚意,男:比赛进行到这,大家都感触良多,接下来林老师应该也有很多话想跟大家分享,分享她对这次比赛的看法和感受,掌声欢迎林老师。
(老师点评)男:紧张的时刻到了,诗林高手,谁将成为最后英雄?女:听你这一说,我也紧张起来了,其实结果不是最重要的,重要的是大家都尽力了,那就无悔了。
话虽这样说,结果还是要公布的,(男主持手上拿着结果)男:对,结果已经在我手上了,首先公布的是优秀奖,获得优秀奖的分别是……女:获得三等奖的是……男:获得二等奖的是……女:一等奖得主,呼之欲出了,就是我们的XXX同学。
恭喜!下面请出颁奖嘉宾林老师为我们获奖者颁奖。
(颁奖完毕)男:再次祝贺以上获奖者,其中一等奖得主XXX将代表我们班去参加全级朗诵比赛,希望你能再创佳绩,我们18班会一直支持你的,大家说好不好!女:今天,我们走进诗歌的美妙旋律中,去感受那缠绵悱恻的诗篇、慷慨激昂的腔调;男:今天,我们走进大家的内心世界,去体会到了大家对诗词朗诵的热爱和天赋,这让我想到了两句诗,我也来班门弄斧一下,就是:江山代有才人出,各领风骚数百年!女:确实是好诗!我们中华古文化博大精深,作为未来的人才我们要不断去学习它。
尽管我们比赛要跟大家说再见了,但是男:诗歌的优美旋律将伴随我们一生,最后再次感谢劳苦功高的评委和热情的观众,高一(18)班“诗·意蕴”古诗词朗诵比赛就到此结束,感谢大家的支持。
合:再会!
要参加古诗文大赛了,,感觉自己的积累狠不够,,要怎样才能迅速提...
墨梅 作者: 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
【洗砚池】相传晋代大书法家王羲之临池学书,频洗笔砚,池水竟为之黝黑。
浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹,传说均曾为王羲之洗砚处。
作者是著名画家,以淡墨清雅写梅,因与王羲之同姓,故称“我家”,并暗喻其功底。
注释: [墨梅]单用墨画的梅花。
[池头]池边。
[洗砚(y4n)池]洗毛笔、砚台的池塘。
[淡墨痕]淡黑色的痕迹,指花的颜色。
[清气]清香的气味。
[乾(qi2n)坤(k&n)]指天地。
诗意: 这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树,每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色,没有鲜艳的色彩。
我不需要别人夸它颜色多么漂亮,只要它能在天地之间留下清淡的芳香。
一“淡”一“满”尽显个性 ——《墨梅》赏析 梅花,开放在万花凋零的严寒季节,她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿,又能先于众花报春,寒气愈重,其清香愈加芬芳。
因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征。
本课的墨梅,指只用水墨不用颜色画成的梅花,看上去十分的高雅大方。
本诗作者王冕是元末明初人,被称为“画梅圣手”。
这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。
诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。
古人写诗,注重炼字。
诗中(亦指画中)的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边,那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡的墨痕。
一、二两句运用白描手法写梅花的形态,一个“淡”字既道出画梅花的技法,又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨,令人耳目为之一新。
再看末句,诗人为什么特别爱画不着颜色的淡墨梅花呢?原来他并不希罕那些庸俗的人们夸奖梅花的颜色艳丽,只求保留那清新的香气充塞在天地之间。
一个“满”字,不仅传神地写出了梅香的充盈激荡,而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外的耀眼!这种不流于世俗、傲骨铮铮的气节正是作为诗人的王冕的志趣所在,这种不追求虚浮绮丽的外表而钟情于梅花精神的表现方法正是作为画家的王冕的巧夺天工之处。
“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清。
”人们是这样称赞王冕的。
现实中的王冕与他笔下的梅花一样,坚贞不屈、孤芳自赏。
相传由于王冕的画画得特别的好。
当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名,几次想见他都遭到了拒绝,最后,当县官亲自下乡见他时,他听到消息后赶紧躲了起来,又让县官吃了闭门羹。
因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格,也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
在这首诗中,一“淡”一“满”尽显个性,一方面,墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上;另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来!从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起! 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕风池。
——清·郑板桥《新竹》 [解读]比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持。
龙孙:竹笋的别称。
凤池:凤凰池,古时指宰相衙门所在地,这里指周围生长竹子的池塘。
题都城南庄 崔护 去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面只今何处去,桃花依旧笑春风。
崔护,唐朝博陵(郡治在今河北省定县)人,字殷功,贞元进士,官岭南节度使。
崔护的这首七言绝句,字面简单,语言率真自然,明白流畅,几百年来一直为后世人传诵,经久不衰,且“人面桃花”已被广为引做典故和成语使用。
说到这首小诗,还有一段颇具传奇色彩的本事,《唐诗纪事》和《本事诗》对此都有所记载。
《唐诗纪事》载此诗本事云:“护举进士不第,清明独游都城南,得村居,花木丛萃。
扣门久,有女子自门隙问之。
对曰:‘寻春独行,酒渴求饮。
’女子启关,以盂水至。
独倚小桃斜柯伫立,而意属殊厚。
崔辞起,送至门,如不胜情而入。
后绝不复至。
及来岁清明,径往寻之,门庭如故,而已扃锁之。
因题‘去年今日此门中’诗于其左扉”。
《唐诗纪事》和《本事诗》所记载的这个“本事”,其真实性很值得怀疑。
兴许是先有了诗,然后据以敷衍成上述“本事”,也并非没有可能。
但不管这个“本事”真假与否,有两点似乎应该可以断定,那就是这首诗一是有情节的,二是这个“本事”对理解这首诗有一定的帮助。
崔护此诗,整篇写今昔之感,寥寥四句包含了一前一后两个物是人杳而又相互依托、交互衬映的场面。
诗的今昔之感是从对一位乍见而又旋离的貌美情多、靓若桃花的少女的回忆引起的,由今思昔,利用追叙的手法,先写“去年”,由此引起了第一个场景:寻春艳遇——“去年今日此门中,人面桃花相映红。
”“去年”、“此门”点出时间、地点,说的非常肯定,毫无含糊,可见认象之深刻、记忆之确切。
当时“此门中”正春风拂煦、桃花盛开,立着一位美丽的少女,其容面与桃花交互映照,着实靓丽。
在这里诗人没有直接去描摹桃花的娇艳和女子的美丽,而是抓住“寻春遇艳”整个过程中最美丽动人的一幕,只用“相映红”三个字一点,顿把人面花光交互辉映、互为陪衬又争妍斗胜的美好景象勾勒的栩栩如生。
“人面桃花相映红”,不仅为艳若桃花的“人面...
中学生古诗文阅读大赛如何准备
展开全部 你是初中组的吗? 我以前参加的经验是:基础篇的都要掌握,每篇文章的注释、翻译、中心要贯通,诗词的题目、答案最好背下来(看熟也可以),因为考题里会有赏析题,这个时候题目里的赏析就需要写。
提高篇要背,但更重要的是理解。
文学常识是靠平时积累的。
祝你得奖*^_^* 【复习时间要充足】...