美丽乡村诗句
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
—— 范成大《夏日田园杂兴·其七》雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
—— 王建《雨过山村》种豆南山下,草盛豆苗稀。
—— 陶渊明《归园田居·其三》莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
—— 陆游《游山西村》孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
—— 白朴《天净沙·秋》儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
—— 高鼎《村居》山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
—— 陆游《游山西村》千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
—— 杜牧《江南春》借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
—— 杜牧《清明》绿树村边合,青山郭外斜。
—— 孟浩然《过故人庄》童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
—— 范成大《夏日田园杂兴·其七》...
以“美丽乡村行”为主题的古诗词有哪些?
展开全部 以“美丽乡村行”为主题的古诗词有 1.同卢拾遗过韦给事东山别业二十韵给事首春…不果斯诺 唐代:王维 托身侍云陛,昧旦趋华轩。
遂陪鹓鸿侣,霄汉同飞翻。
君子垂惠顾,期我于田园。
侧闻景龙际,亲降南面尊。
万乘驻山外,顺风祈一言。
高阳多夔龙,荆山积玙璠. 盛德启前烈,大贤钟后昆。
侍郎文昌宫,给事东掖垣。
谒帝俱来下,冠盖盈丘樊。
闺风首邦族,庭训延乡村。
采地包山河,树井竟川原。
岩端回绮槛,谷口开朱门。
阶下群峰首,云中瀑水源。
鸣玉满春山,列筵先朝暾。
会舞何飒沓,击钟弥朝昏。
是时阳和节,清昼犹未暄。
蔼蔼树色深,嘤嘤鸟声繁。
顾己负宿诺,延颈惭芳荪。
蹇步守穷巷,高驾难攀援。
素是独往客,脱冠情弥敦。
2.乡村四月 宋代:翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
3.内乡村路作 唐代:白居易 日下风高野路凉,缓驱疲马暗思乡。
渭村秋物应如此,枣赤梨红稻穗黄。
4.直溪吏 清代:吴伟业 直溪虽乡村,故是尚书里。
短棹经其门,叫声忽盈耳。
一翁被束缚,苦辞橐如洗。
吏指所居堂,即贫谁信尔。
呼人好作计,缓且受鞭垂。
穿漏四五间,中已无窗几。
屋梁记日月,仰视殊自耻。
昔也三年成,今也一朝毁。
贻我风雨愁,饱汝歌呼喜。
官逋依旧在,府帖重追起。
旁人共唏嘘,感叹良有以。
东家瓦渐稀,西舍墙半圯。
生涯分应尽,迟速总一理。
居者今何栖,去者将安徙。
明岁留空村,极目唯流水。
5.与村老对饮 唐代:韦应物 鬓眉雪色犹嗜酒,言辞淳朴古人风。
乡村年少生离乱,见话先朝如梦中。
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描写“美丽乡村”的7言绝句诗有哪些?
展开全部 《夏日田园杂兴》【宋】范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
《晚春田园杂兴》【宋】范成大 湖莲旧荡藕新翻,小小荷钱没涨痕。
斟酌梅天风浪紧,更从外水种芦根。
《秋日田园杂兴》【宋】范成大 杞菊垂珠滴露红,两蛩相应语莎丛。
虫丝罥尽黄葵叶,寂历高花侧晚风。
《冬日田园杂兴》【宋】范成大 斜日低山片月高,睡余行药绕江郊。
霜风捣尽千林叶,闲倚筇枝数鹳巢。
《山行》【唐】杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
《春日田园杂兴十首》【宋】陈舜道 春来非是爱吟诗,诗是田园漫兴时。
无事花边繙兔册,有时桑下课牛翳。
乍随父老看秧去,还共儿童斗草嬉。
偶物兴怀浑不奈,春来非是爱吟诗。
《春日田园杂兴五首》【宋】陈希声 香红眩眼缬菜英,竹杖扶吟从步行。
桑眼蟆含青雷小,麦须虾磔翠芒轻。
黄花菜圃午风软,绿水秧畦春野平。
芳树岁声鸠雨过,苍苍柳色弄烟晴。
田园诗的特点:田园诗主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫。
或者借景抒情,或者情景交融。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。
...
你对美丽乡村建设的“美丽”是怎样理解的jiyong
帮你抄来一段,供你参考,能用上更好。
对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠,也是中华民族的瑰宝,具有浓厚的传统文化特色,最能体现出汉语的独有魅力。
拟写一副对联,不但要有丰厚的语文知识积累,还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
它是一种语文综合素质与能力的体现,因此,这种题目倍受全国各地中考命题者的青睐。
今年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场,呈现出热闹非凡的景象,更是把这一传统的命题方式推向了极致,不但命题形式灵活,而且还与时事结合起来,使得这一传统的题目更焕发了时代的特色。
【试题解析】一、对联书写题。
这种题型是结合拼音考查考生书写能力,所写汉字均是对联。
例1。
(2014年甘肃白银市)根据拼音提示,将对联工整地写在田字格中。
Shū shān yǒu lù qín wéi jìng,xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu。
【解析】本题考查考生依据拼音写出对联能力。
做好本题关键是写汉字时不能出现错字现象,以及同音字或形似字情况的出现。
同时在写作时一定注意字的间架结构在田字格中的位置,写正楷字即可。
【参考答案】书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
二、补写对联题。
这种题是在所给的对联上填上所空缺的字,使对联相对。
例2。
(2014年北京市)岳阳楼是江南三大名楼之一。
范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。
下面是关于岳阳楼的一幅对联,在横线处依次填入词语,将这幅对联补充完整,正确的一项是()去老范一千年,后__先__,几辈能担天下事;揽__________,南来北往,孤帆曾系画中人。
A。
悲喜八百里大湖 B。
乐忧大湖八百里C。
喜悲大湖八百里 D。
忧乐八百里大湖【解析】本题考查考生对对联进行补写能力。
这里我们根据对联上下联要相对,上联空缺的字我们可以依据下联填写,上联的“来”“往”是一对反义词,因此我们可以结合对上联填写“乐”“忧”,下联所补写的,我们可以结合上联去思考,上联的“老范一千年”是主谓短语,下联也可以结合对联的大体意思补写一个主谓短语,“大湖八百里”即可。
【参考答案】 B上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;下联“大湖八百里”与上联结构相对应。
三、情境对联题。
就是命题者给出一定的情境,让考生根据所给出的上联或下联对出下联或上联。
例3。
(2014年吉林省)初中生活即将结束,班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。
在“毕业季·编写留言册”环节中,编委们设置了属对专栏。
请根据所给上联,对出下联。
上联:长亭外挥手别知己,下联:。
【解析】做好本题,考生首先仔细阅读题干所给的情境,根据对联出句和对句句法结构相同、词性相同的要求,对照上联,从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语,对出即可。
【参考答案】示例:古道边伤心忆故人。
四、古诗对联题。
这类题目是依据古诗的名句来应对上联或下联的。
例4。
(2014年四川省绵阳市)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联,我们可以用《沁园春·雪》中的“ ”应征。
【解析】本题命题非常新颖,既考查对对联的能力,又考查古诗默写能力,真可谓一箭双雕,考生在针对《沁园春·雪》中的句子,选择恰当的名句,进行填写,填写时同样也思考对联的特点字数相等,词性相对。
【参考答案】江山如此多娇。
五、赏析对联题。
该题是考查考生对对联内涵意思的理解,写出对对联的理解能力。
例5。
(2014年福建省厦门市)下面是三副红砖古厝的对联,请选择其中一副,谈谈你对它内涵的理解。
①族本中郎派,家承学士风②室雅何须大,花香不在多③海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚【解析】本题考查考生对对联内容理解能力。
做好本题考生首先结合对,抓住对联的主要内容去理解,对联①考生为人“宦官显赫”“家风儒雅”思考;对联②考生为人“个人修养”去理解;对联③围绕“胸襟”“志趣”去思考即可。
【参考答案】①上联表明古厝主人祖上是官宦人家,家族显赫,下联表明古厝主人是书香门第,家风儒雅。
②上联的“室雅”和下联的“花香”都表明古厝主人淡泊名利,安贫乐道,注重个人修养,志趣高雅。
③上联体现古厝主人海纳百川的博大胸怀,下联体现其至大至刚的浩然志趣。
六、对联组合题。
本类题目是让考生在给定的备选词语组合选择恰当的词语,结合对联特点重新组合,把对联补充完整。
例6。
(2014年贵州省黔东南州)走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联,扮靓铺就乡村道路康庄美丽上联:勤劳和汗水下联:智慧与真情【解析】本题是考查考生,依据备选词语重新组合补全对联能力。
做好本题首先了解题干的的内容,然后考生在结合对联,研究备选词语的词性,依据对联的词性和字数的特点进行排列组合,做好词性相对即可。
【参考答案】示例:铺就康庄道路靓扮美丽乡村。
七、名著对联题。
该题是结合名著考查考生对对联中的人物和情节的理解能力。
例7。
(2014年辽宁省大连市)有一位同学,读了《水...
占用农民耕地应该有哪些补偿今年我县建设美丽乡村,每镇一个名额,...
2017年各地高考作文汇总:全国卷I:老外眼中的中国关键词据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成邮寄的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
全国卷II:根据古诗句自拟文(适用地区:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南)6个古诗句选2个或者3个,自行立意,确定文体,自拟题目。
1、天行健,君子以自强不息《周易》2、露从今夜白,月是故乡明(杜甫)3、何须浅碧深红色,自是花中第一流(李清照)4、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方(魏源)5、必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当6、数风流人物,还看今朝全国卷III:我与高考或我看高考(适用地区:四川 广西 贵州 云南)今年是我国恢复高考40周年,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就,40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声,想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点。
看今天,你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上。
要求:请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题且不少于800字。
北京卷:2017北京高考作文:“说纽带”和“共和国,我为你拍照”大作文(50分)从下面两个题目中,任选一题,按要求作答,不少于700字,将题目抄写在答题卡上。
1.纽带是起联系作用的人或事物,人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集,当今时代,经济世界化的发展,文化的交流,历史的传承,社会的安宁,校园的和谐等都需要纽带,请以“说纽带”为题,写一篇议论文。
要求:观点明确,论据充分,论证合理。
2.2049年我们的共和国将迎来百年华诞,届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你会选择怎样的画面?请展开想象,以“共和国,我为你拍照”写一篇记叙文。
要求:想象合理, 有记叙,有描写,可以写宏大的画面,也可以写小的场景,以小见大。
微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答,180字左右:1.《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故事。
请你从中选取一个例子,叙述情节并作简要点评。
要求:符合原著内容,条理清楚。
2.请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。
要求:依据原著,自圆其说。
3.如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。
天津卷:重读长辈这部书请根据下面的材料,写一篇文章。
我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。
上海卷:预测上海市教育考试院刚刚权威发布了今年上海高考作文题:预测,是指预先推测。
生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。
请写一篇文章。
谈谈你的思考。
要求:1。
自拟题目;2。
不少于800字。
江苏卷:车辆与时代变迁现代社会车来车往,车的种类纷繁复杂,生活中已离不开车,车见证了时代的变迁和观念的转变,车代表了社会的发展。
请以此为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,体裁不限,诗歌除外。
浙江:有字的书无字的书心灵的书有位作家说,人要读三本大书,一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本“心灵之书”,对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。
(自拟题目,写一篇800字的作文)山东卷:24小时共享书店材料作文:一个24小时的共享书店营业,白领、流浪汉等各种各样的人都在里面读书,有的就只是简单的翻几页书。
以此为材料,进行作文。
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