八年级上语文古诗文背诵默写题
八年级语文(上)古诗文1、_____________________ ,老大徒伤悲。
2、树树皆秋色,_____________________。
(王绩《野望》)3、_________________,长歌怀采薇。
(王绩《野望》)4、_________________,孤帆天际看。
(孟浩然《早寒江上有怀》)5、欲济无舟楫, _____________________。
6、____________________ ,白云千载空悠悠。
(崔颢《黄鹤楼》)7、_____________________,落日故人情。
(李白《送友人》)8、晴空一鹤排云上 ,_____________________。
(刘禹锡《秋词》)9、_________________,云外一声鸡。
(梅尧臣《鲁山山行》)10、谁道人生无再少?__________________,___________________。
(苏轼《浣溪沙》)11、___________________ ,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)12、____________________,一览众山小。
13、长风破浪会有时, 。
14、__________________ ,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)15、________________,惟有乳下孙。
16、衣沾不足惜,________________。
(陶渊明《归园田居》)17、大漠孤烟直,________________。
(王维《使至塞上》)18、_________________,江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》)19、山重水复疑无路,__________________。
(陆游《游山西村》)20、台痕上阶绿 ,_________________。
(刘禹锡《陋室铭》)21、《记承天寺夜游》中的“___________________ ,___________________,盖竹柏影也。
”这一句描绘了一空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美好境界。
22、_______________,家书抵万金。
(杜甫《春望》)23、坐观垂钓者 ,________________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)24、予独爱莲之出淤泥而不染 ,___________________________。
(周敦颐《爱莲说》)25、谈笑有鸿儒 ,__________________。
(刘禹锡《陋室铭》)26、_________________, 天涯若比邻。
27、_____________, 中无杂树 , _______________ , _______________。
28、常有_______________,_______________,空谷传响,哀转久绝。
(郦道元《三峡》)29、____________________,铁马冰河入梦来。
30、________________,柳暗花明又一村。
31、大漠孤烟直,________________。
32、__________________,草色入帘青。
33、问今是何世,乃_______,_______。
此人为具言为闻,皆叹惋。
(陶渊明《桃花源记》)34、可以调素牵,阅金经。
________________ ,_______________。
(刘禹锡《陋室铭》)35、___________________,何处无竹柏? 。
36、复行数十步,豁然开朗。
______,_____。
有良田美池桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)37、山不再高,_______。
_______,_______。
斯是陋室,_______。
(刘禹锡《陋室铭》)38、中通外直,_______,_______,_______,可远观而不可亵玩焉。
(周敦颐《爱莲说》)39、征蓬出汉塞,_____________。
40、春冬之时,______________,_______________。
(郦道元《三峡》)
【关于人教版八年级上语文课后古诗词的理解性默写《长歌行》中蕴含...
百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲树树皆秋色 山山唯落晖乡泪客中尽 孤帆天际看坐观垂钓者 徒有羡鱼情 (貌似无人引荐和没有途径一样吧)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁浮云游子意 落日故人情晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来(后半句)
八年级上册古诗文默写集锦?三、《爱莲说》①咏莲名句:②公园花...
1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖.2、牡丹之爱,宜乎众矣.3、莲之爱,同予者何人?4、出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植.5、出淤泥而不染,濯清涟而不妖.6、香远益清7、中通外直,不蔓不枝.8、莲,花之君子这也.9、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.10、水陆草木之花,可爱者甚蕃.菊 牡丹 隐逸者 富贵者11、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植 12、莲之爱,同予者何人?
【语文八年级下册古诗文背诵默写填空课外古诗词十首背诵默写练习1...
1海内存知己天涯若比邻.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.2天街小雨润如酥,草色遥看近却无.3晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.4不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.会当凌绝顶,一览众山小.5..6独怆然而涕下.7行到水穷处.8举杯消愁愁更愁.人生在世不称意.9剪不断理还乱.别是一般滋味在心头.10范仲淹.化作相思泪.希望采纳,谢谢.
【八年级下侧语文古诗文默写:《》中描写风狂的反复句是:(),...
人教版八年级语文上册古诗文原文及译文 21、桃花源记 【东晋】 陶渊明 【原文】 晋太原中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。
后遂无问津者。
【译文】 东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。
(一天)他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。
他非常诧异,继续往前走,想走到林子的尽头。
桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。
渔人于是下了船,从洞口进去。
起初,洞口很狭窄,只容一个人通过。
又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。
(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
田间小路纵横交错,四通八达,(村落间)鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。
老人和孩子们个个都安闲快乐。
(那里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。
渔人详细地作了回答,(有人)就邀请他到自己家里去,摆了酒,又杀鸡做饭(来款待他)。
村里的人听说来了这么一个人,(就)都来打听消息。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。
(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。
渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。
(听罢),他们都感叹起来。
其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来款待他)。
渔人逗留了几天后,向村里人告辞。
(临别时)村里人嘱咐他道:“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊!” (渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路划回去,处处都做了记号。
到了郡城,去拜见太守,报告了这番经历。
太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到(通往桃源的)路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高高兴兴地打算前往,但未能实现。
不久,他因病去世。
此后就再也没有人探寻(桃花源)了。
22、短文两篇 陋室铭 【唐】 刘禹锡【原文】 山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入廉青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?” 【译文】 山不一定要高,有仙人(居住)就有名;水不一定要深,有龙(居住)就有灵气了。
这间简陋的房子,好就好在主人有美好的德行。
苔藓给石阶铺上绿毯,芳草将帘内映得碧青。
说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有粗鄙的人。
可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经。
没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。
(它好比)南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的玄亭。
孔子说:有什么简陋的呢?(为保持铭文句式工整和押韵的特点,本文兼用意译。
) 爱莲说 【北宋】 周敦颐 【原文】 水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
【译文】 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。
晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。
我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;(它的茎)内空外直,没有(缠绕的)蔓,(也)没有(旁逸的)枝;香气远播,更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。
唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。
对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了!23、核舟记 【明】 魏学洢【原文】 明有奇...
初二语文学习报答案
八年级语文上册期末复习提纲模块一:积累与运用一、生字识记: 1、 绥(suí) 靖(jìnɡ) 阻(zǔ) 遏(è) 锐(ruì) 不可(kě) 当(dānɡ)2、 悠(yōu) 闲(xián) 寒(hán) 噤(jìn) 阴(yīn) 惨(cǎn) 仄(zè) 歪(wāi) 张皇(huánɡ) 失措(cuò)3、 拂(fú) 晓(xiǎo) 瓦(wǎ) 砾(lì) 地(dì) 窖(jiào) 鞠(jū) 躬(ɡōnɡ) 颤(chàn) 巍(wēi) 巍(wēi)4、 赃(zānɡ) 物(wù) 箱(xiānɡ) 箧(qiè) 荡(dànɡ) 然(rán) 无存5、 肃(sù) 穆(mù) 荒(huānɡ) 谬(miù) 6、 骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒnɡ) 惶(huánɡ) 急(jí) 疮(chuānɡ) 疤(bā) 诘(jié) 问(wèn) 渴(kě) 慕(mù) 疏(shū) 懒(lǎn) 霹(pī) 雳(lì) 7、 交(jiāo) 卸(xiè) 奔(bēn) 丧(sānɡ) 狼(lánɡ) 藉(jì) 簌(sù) 簌(sù) 赋(fù) 闲(xián) 颓(tuí) 唐(tánɡ) 琐(suǒ) 屑(xiè)8、 凹(āo) 凼(dànɡ) 尴(ɡān) 尬(ɡà) 烦(fán) 躁(zào) 大庭(tínɡ) 广(ɡuǎnɡ) 众(zhònɡ)9、 伛(yǔ) 惶(huánɡ) 恐(kǒnɡ) 荒(huānɡ) 僻(pì) 塌(tā) 败(bài) 取(qǔ) 缔(dì) 骷(kū) 髅(lóu) 滞(zhì) 笨(bèn) 愧(kuì) 怍(zuò)10、 克(kè) 扣(kòu) 接(jiē) 济(jì) 唏(xī) 嘘(xū) 稀(xī) 罕(hɑn) 噩(è) 耗(hào) 呵(hē) 斥(chì) 焦(jiāo) 灼(zhuó) 伎(jì) 俩(liǎnɡ) 颠(diān) 沛(pèi) 吊(diào) 唁(yàn) 文(wén) 绉(zhōu) 绉(zhōu) 长(chánɡ) 途(tú) 跋(bá) 涉(shè) 11、 推(tuī) 崇(chónɡ) 惟(wéi) 妙(miào) 惟(wéi) 肖(xiào) 巧(qiǎo) 妙(miào) 绝(jué) 伦(lún) 12、 轩(xuān) 榭(xiè) 丘(qiū) 壑(hè) 嶙(lín) 峋(xún) 重(chónɡ) 峦(luán) 叠(dié) 嶂(zhànɡ) 13、 磬(qìnɡ) 鳌(áo) 头 琉(liú) 璃(li) 藻(zǎo) 井(jǐnɡ) 蟠(pán) 龙(lónɡ)金(jīn) 銮(luán) 殿(diàn) 14、 帷(wéi) 幕(mù) 缓(huǎn) 冲(chōnɡ) 伧(cānɡ) 俗(sú) 15、 萌(ménɡ) 发(fā) 翩(piān) 然(rán) 孕(yùn) 育(yù) 销(xiāo) 声匿(nì) 迹(jì) 衰(shuāi) 草(cǎo) 连(lián) 天(tiān) 风雪(xuě) 载(zài) 途(tú) 16、 囊(nánɡ) 繁(fán) 衍(yǎn) 胚(pēi) 胎(tāi) 蟾(chán) 蜍(chú) 脊(jǐ) 椎(zhuī) 两(liǎnɡ) 栖(qī) 17、 遗(yí) 骸(hái) 褶(zhě) 皱(zhòu) 劫(jié) 难(nàn) 追(zhuī) 溯(sù) 18、 藩(fān) 篱(lí) 归(ɡuī) 咎(jiù) 在(zài) 劫(jié) 难(nán) 逃(táo) 斑(bān) 斓(lán) 无动(dònɡ) 于(yú) 衷(zhōnɡ) 19、 吟(yín) 咏(yǒnɡ) 绮(qǐ) 丽 殷(yān) 红 二、解词 1. 锐不可当: 阻遏:不含: 2. 编算: 寒噤:仄歪: 张皇失措: 提防: 3. 精疲力竭: 肃穆: 4. 不可名状: 瞥见: 5. 憧憬: 荒谬: 6. 震悚: 惶急: 7. 狼籍: 簌簌: 蹒跚:颓唐: 踌躇:8. 尴尬: 9. 愧怍: 滞笨: 塌败:10. 伎俩: 颠沛: 11. 惟妙惟肖: 巧妙绝伦:推崇: 胜景:13. 标本: 嶙峋: 雷同: 14. 玲珑: 矫健: 迥然不同:井然有序: 掩映:15. 伧俗: 休憩: 16. 周而复始: 销声匿迹:载途:17 .繁衍: 濒临: 相安无事:18 .劫难: 追溯: 遗骸:19.扼制: 斑斓: 劫掠:束手无策:20. 流连: 三、文学常识1、.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。
2、 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。
作者西蒙诺夫,前苏联作家。
3、.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
作者雨果,法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
4、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等. 5.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等.6、《信客》选自《秋雨散文》。
作者余秋雨,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》 7、《苏州园林》选自《百科知识》。
作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。
现代著名的作者、教育家、编辑家。
代表作有长篇小说《倪焕之》中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。
9、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,孟庆任译。
作者阿西莫夫,美国著名科普作家和科学幻想小说家。
10.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名田园诗人。
代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》等。
11.《陋室铬》选自《全唐文》。
作者刘禹锡,字梦得,唐代诗人,哲学家。
世称刘宾客。
有《刘禹锡集》。
《爱莲说》选自《周元公集》。
作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。
元公...
【人教版语文八年级下册古诗文背诵默写二一、《与朱元思书》1、文...
二一、《与朱元思书》1、文中总说的句子是【奇山异水,天下独绝.】 .2、侧面表现水清澈的句子是【游鱼细石,直视无碍.】 .3、《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的 【游鱼细石,直视无碍】有异曲同工之妙.4、写出水流湍急的句子是【急湍甚箭,猛浪若奔.】 5、既表现了富春山的魅力,也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是:【鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.】 6、写出富春山全貌的句子是【夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.】 二二、《五柳先生传》1、课文概括五柳先生性格特点的句子是 【闲静少言,不慕荣利.】 ,与其相呼应的是“赞语”中“ 【不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵】 ”这两句体现了五柳先生的崇高品德.2、归纳出五柳先生生活状况的句子是 【环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空】 .3、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是【常著文章自娱,颇示己志.】 .二三、《马说》1、千里马的处境是 【辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间】;受到哪些不公正待遇【策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意】 ;食马者的愚蠢无知的表现 【执策而临之曰:“天下无马!”】 .二五.《诗词曲五首》1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达的胸怀和奋发向上努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:【沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春】 .2、《赤壁》中发挥想象,从反面落笔谈论历史,抒发感慨的诗句是【东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.】 .3、诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:【折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.】 .4、文天祥的《过零丁洋》:概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是 .5、写出国家和个人的境遇的诗句是 【山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.】 ;概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是 【 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.】 .6、表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:【人生自古谁无死,留取丹心照汗青】.7、苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是【人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全】 ;道尽千载离人心愿的句子是【但愿人长久,千里共婵娟】
八年级下册语文古诗文默写复习教案模板
展开全部1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。
并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。
可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
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八年级下册古诗文默写4道1.
1葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催;劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人2鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.3闲静少言,不慕荣利;环堵萧然,不蔽风日;短褐(hè)穿结,箪(dān)瓢(piáo)屡空,晏(yàn)如也.4辱于奴隶人之手,骄死于槽枥之间;其真无马邪?其真不知马也.
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