诗词伴我成长
展开全部 古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝,文字优美,内涵丰富,读起来朗朗上口,品起来回味悠长,影响着我们中华民族一代又一代人。
在家庭的影响下,我从小就与古诗词结下了不解之缘,从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”,诗词一直陪伴着我长大。
我的父亲向来以文自负,是个可以背诵大量诗词的人,为了给我营造气氛,天天在家吟经诵典,起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”,但在潜移墨化之中,我也对诗词产生了极大的兴趣,时间长了,我也能背诵很多,有时候,爸爸故意背错一句,我听到了,会立即指出,并为自己能指出爸爸的错误而自豪,从而更加喜欢诗词。
在我学习和成长的道路上,也打上了深深的诗词烙印。
“慈母手中线,游子身上衣”让我深深地理解了母爱,幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念;“少壮不努力,老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”会留下终生遗憾!“未觉池塘春草梦,阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝;“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。
诗词让我明白友谊的重要,“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别,“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大,“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福,“海内存知己,天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。
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【古诗伴我成长】作业帮
从小,妈妈就让我读唐诗.刚开始是骆宾王的《咏鹅》、孟浩然的《春晓》等,只记得当时觉得像唱歌似的,很顺口,很有趣,后来,慢慢地,爱上了读唐诗.每天早上起床,都要拿着《唐诗三百首》读上几遍,现在我已经背了一百多首唐诗了,我慢慢地发现,读唐诗的好处真不少.首先,读唐诗可以让我认识很多字.记得读王维的《鹿柴》的时候,我因为早就认识了火柴的柴,于是就读鹿柴(chai),后来,在妈妈的帮助下,才知道这个字也读zhai.是寨子的意思.后来,在读李益《江南曲》的时候,第一句是嫁得瞿塘贾,我认识最后一个字是jia,可妈妈说我读错了,我仔细一看才看清楚,这个字的注音是gu,我很奇怪,这个字明明就是jia字,怎么读gu呢?一查字典,才明白原来这个字是多音字.gu的意思是商人的意思.就这样,我认识很多原来不认识的字,懂得多音字的另一个音和意思.唐诗的韵律很押韵,读起来感觉琅琅上口,妈妈说这叫韵律美.像唱歌一样.比如孟浩然的《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.这里边的晓、鸟、少都是押的ao韵,像王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.这里边吴、孤、壶押的是u韵.妈妈教我说:只要能够把握住韵脚,读起来非常好听,也非常容易背会.我按照妈妈给我讲的去读、去背,果然觉得好背多了.不仅如此,唐诗还告诉我很多道理.记得最清楚的就是杜秋娘的《金缕衣》劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时.花开堪折直须折,莫待无花空折枝.刚开始读这首诗的时候,我不知道什么是金缕衣,就问妈妈.妈妈说是用金线织成的衣服.我一听,觉得很惊奇,金线织的衣服,那得多贵啊!妈妈说,杜秋娘就是为了劝我们珍惜少年时光、努力学习科学文化知识才写得这首诗,咱们来读读吧.就这样我认真学习了这首诗.这才知道,再贵重的衣服,在奢华的生活,都不必去珍惜,最应该珍惜的就是美好的时光,应该抓住少年的美好时光,努力学习,长大才能为祖国做出贡献.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.现在不学习,到老只能白白地叹息,一切都来不及了.在读到《长干行》的时候,通过妈妈的讲解,我仿佛看到了一个可爱的古代女子,她聪明、热情又很有礼貌,和自己的老乡热情地打招呼.妈妈说,我和哥哥身上缺乏的就是热情.见人不知道打招呼.有一次在公园玩,我看到奶奶在公园锻炼,却不知道和奶奶打个招呼,奶奶为此还说我是冷血动物.学过这首诗以后,我也试着和我见到的熟人、亲人打招呼,他们都说我变了个人.唐诗还让我认识到了很多人,懂得很多做人和学习的道理.比如卢纶的《塞下曲》系列.我认识了独立扬新令,千营共一呼的大将军,感受到了将军平明寻白羽,没在石棱中.的力度,佩服将军欲将轻骑逐,大雪满弓刀的作战智慧,更为战士们打了胜仗后醉和金甲舞,雷鼓动山川而欢欣鼓舞.在读戴叔伦的《题三闾大夫庙》的时候,我认识到含冤而死的屈子也就是屈原.当妈妈给我讲了屈原的故事以后,我被故事感动了,也想找来关于屈原的书好好看看.妈妈说我们学校图书馆就有这本书,开学我就准备借来好好看看.读到裴迪的《送崔九》归山深浅去,须尽丘壑美.莫学武陵人,暂游桃源里.妈妈给我讲了晋朝陶渊明的《桃花源记》.我觉得这首诗就像专门写给我看似的.这首诗告诉我,不论做什么事情,都要坚持不懈.不能像《桃花源记》里边的武陵人,到桃花源里转了一圈,又回来了.学习也应该坚持不懈,不能三天打鱼,两天晒网.就像我们背古诗.如果能坚持不懈,早就把三百首全部背会了,可惜中间有几次没有坚持,导致现在才背了一百多首.今后,我一定要坚持每天都能背一首.唐诗带给我的好处太多了,今后,我会继续背唐诗,在唐诗的陪伴下,我会生活得更快乐,更充实.
以“古诗词伴我成长”为题的中考满分作文
从小,妈妈就让我读唐诗。
刚开始是骆宾王的《咏鹅》、孟浩然的《春晓》等,只记得当时觉得像唱歌似的,很顺口,很有趣,后来,慢慢地,爱上了读唐诗。
每天早上起床,都要拿着《唐诗三百首》读上几遍,现在我已经背了一百多首唐诗了,我慢慢地发现,读唐诗的好处真不少。
首先,读唐诗可以让我认识很多字。
记得读王维的《鹿柴》的时候,我因为早就认识了火柴的柴,于是就读鹿柴(chai),后来,在妈妈的帮助下,才知道这个字也读zhai。
是寨子的意思。
后来,在读李益《江南曲》的时候,第一句是“嫁得瞿塘贾,”我认识最后一个字是jia,可妈妈说我读错了,我仔细一看才看清楚,这个字的注音是gu,我很奇怪,这个字明明就是jia字,怎么读gu呢?一查字典,才明白原来这个字是多音字。
gu的意思是商人的意思。
就这样,我认识很多原来不认识的字,懂得多音字的另一个音和意思。
唐诗的韵律很押韵,读起来感觉琅琅上口,妈妈说这叫韵律美。
像唱歌一样。
比如孟浩然的《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
这里边的晓、鸟、少都是押的ao韵,像王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
这里边吴、孤、壶押的是u韵。
妈妈教我说:“只要能够把握住韵脚,读起来非常好听,也非常容易背会。
”我按照妈妈给我讲的去读、去背,果然觉得好背多了。
不仅如此,唐诗还告诉我很多道理。
记得最清楚的就是杜秋娘的《金缕衣》劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
刚开始读这首诗的时候,我不知道什么是金缕衣,就问妈妈。
妈妈说是用金线织成的衣服。
我一听,觉得很惊奇,金线织的衣服,那得多贵啊!妈妈说,杜秋娘就是为了劝我们珍惜少年时光、努力学习科学文化知识才写得这首诗,咱们来读读吧。
就这样我认真学习了这首诗。
这才知道,再贵重的衣服,在奢华的生活,都不必去珍惜,最应该珍惜的就是美好的时光,应该抓住少年的美好时光,努力学习,长大才能为祖国做出贡献。
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
”现在不学习,到老只能白白地叹息,一切都来不及了。
在读到《长干行》的时候,通过妈妈的讲解,我仿佛看到了一个可爱的古代女子,她聪明、热情又很有礼貌,和自己的老乡热情地打招呼。
妈妈说,我和哥哥身上缺乏的就是热情。
见人不知道打招呼。
有一次在公园玩,我看到奶奶在公园锻炼,却不知道和奶奶打个招呼,奶奶为此还说我是“冷血动物”。
学过这首诗以后,我也试着和我见到的熟人、亲人打招呼,他们都说我变了个人。
唐诗还让我认识到了很多人,懂得很多做人和学习的道理。
比如卢纶的《塞下曲》系列。
我认识了“独立扬新令,千营共一呼”的大将军,感受到了将军“平明寻白羽,没在石棱中。
”的力度,佩服将军“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”的作战智慧,更为战士们打了胜仗后“醉和金甲舞,雷鼓动山川”而欢欣鼓舞。
在读戴叔伦的《题三闾大夫庙》的时候,我认识到含冤而死的屈子也就是屈原。
当妈妈给我讲了屈原的故事以后,我被故事感动了,也想找来关于屈原的书好好看看。
妈妈说我们学校图书馆就有这本书,开学我就准备借来好好看看。
读到裴迪的《送崔九》归山深浅去,须尽丘壑美。
莫学武陵人,暂游桃源里。
妈妈给我讲了晋朝陶渊明的《桃花源记》。
我觉得这首诗就像专门写给我看似的。
这首诗告诉我,不论做什么事情,都要坚持不懈。
不能像《桃花源记》里边的武陵人,到桃花源里转了一圈,又回来了。
学习也应该坚持不懈,不能三天打鱼,两天晒网。
就像我们背古诗。
如果能坚持不懈,早就把三百首全部背会了,可惜中间有几次没有坚持,导致现在才背了一百多首。
今后,我一定要坚持每天都能背一首。
唐诗带给我的好处太多了,今后,我会继续背唐诗,在唐诗的陪伴下,我会生活得更快乐,更充实。
一颗单纯幼稚的心像花朵似的,在诗句的滋润下,缓缓绽放… 幼年,诗与我 在我刚刚学会写蚂蚁爬般歪歪扭扭汉字时,妈妈开始教我背古诗。
拿着配有插图的古诗书本,妈妈陪我一起遨游古诗王国。
“野火烧不尽,春风吹又生。
”“慈母手中线,游子身上衣。
”这些句子,一个字一个字刻在我懵懂的心间。
不大懂诗的意思,只知道了原来小草是烧不尽的,是春风一吹就又长出来的;明白了所有的妈妈都爱孩子,要让孩子吃的饱穿的暖。
这些句子读起来,就像唱歌一样,多好听啊!于是我嘴里嚼着糖怀里抱着书,对照拼音奶声奶气读着一首又一首古诗 少年,诗与我 “妈妈,古诗都过去几百上千年了,为什么我们还要去读去背它们呢?”我不解地问妈妈。
“因为它代表了中国悠久灿烂的文化呀!多读多背,领会诗意,就会明白其中包含的道理,就能增厚文学底蕴,成为内心饱满的人。
”妈妈回答我。
于是我捧起书本继续背诵古诗。
从小学升到初中,我手中的书,已由古诗选换成了诗词合集。
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”、“七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
”、“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
”…… 唐诗宋词,我已...
初中作文《古诗词伴我成长》600~700字左右
李白带我去看"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"的豪迈壮景,苏轼与我"相步庭中:看那"水中藻行交错,盖竹柏影也"的美景,诗人伴我同行,与我度过快乐时光,伴我成长!诗人与我看风景枯黄叶子随风而落下,不!那不是叶子,那是"落红不是无情物,化作春泥更护花."的壮丽风景,告诉我们什么是奉献,月亮高高挂于空中,不!那不是月亮!那是"举头望明月,低头思故乡"的哀伤风景,告诉我们什么是乡愁,潭水飞奔而下,不!那不是潭水,那是桃花潭水深千尺,比及汪伦送我情"的爱意风景,告诉我们什么是友谊!诗人与我看风景,告诉我,秋天的风景,叶落,让我们懂得奉献,夜空的风景,月升,让我们懂尝到乡愁,潭水的风景,水流,让我们明白了什么是友谊.诗人伴我同行,与我看风景,谢谢你,告诉我这么多,谢谢你,让我明白这么多!诗人要我爱母亲诗人伴我同行,告诉我"慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三寸辉,你要爱你的母亲"对啊!我要爱我的母亲!母亲默默干着活,掬楼的背影,形成了单调的风景,一年一年,风霜遮盖了你的笑颜,你寂寞的心,有谁还能够了解,花静静开放,你无声地干活,想告诉你,你一直都是我的奇迹,我其实一直都懂你,我是多么地爱你,可是,我们之间却彼此无语,有的只是彼此心的感应,你倚在门口,无非是在等待我的归期,你着急的张望,深情地收候,母亲,我要爱你,关心你,理解你,紧紧抱住你,温暖你那颗潮湿的心!诗人伴我同行,要我爱母亲,谢谢你,让我懂得了我母亲,谢谢你,让我知道要爱我母亲!诗人让我尝到乡愁枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下.断肠人在天涯.往空看"举头望明月,低头思故乡."往海望"日幕乡关何处是?烟波江上驶人愁,泪流下,"乡泪客中尽,孤帆天际看"日欲落"浮云游子意,落日故人情,诗人让我尝到乡愁,剪不断,理还乱,别有一番乡愁在心头!诗人伴我同行,谢谢你,我一定努力,拥有"会当凌绝顶,一揽众山小"的豪情,拥有,"谁言村草心,报得三村辉"的孝顺,拥有"采菊东临下,悠然见南山"的闲情,拥有;'衣沾不足惜,但驶愿无玮"的意愿!诗人伴我同行,那浓浓爱!那深深愁!那悠悠景!
初中作文《古诗词伴我成长》600~700字左右
展开全部从我记事时起,爸爸妈妈就开始教我古诗词了。
三岁的时候,妈妈就教我背李白的《静夜思》。
“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,地头思故乡。
”当我吟起这首诗时,在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”上小学低年级时,贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。
随着年龄的增长,我上了中年级,要背的诗也越来越复杂了。
像什么:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
”“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
”这些诗都包含着浓浓的情意。
我越长越大,古诗词也越来越难。
渐渐的,我上了高年级。
成为同校弟弟妹妹们的大哥哥,学习的古诗词也更上一层楼了。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”这就是我们课本上的一首,孟郊写的《游子吟》。
这首诗表达了作者对母亲深深的爱。
古诗词是我从小到大,伴我成长的好伙伴。
我愿在古诗词的海洋里成长。
...
中华诗文 伴我成长
诗歌伴我一生从我读初中开始,就对诗歌有一种热爱。
至今算来,也有将近半个世纪的岁月了。
用诗歌与人生来说明我自己,我认为是恰当的。
的确,从热爱到创作、到讲座、到活动等等,与诗歌有关的一切,基本上我都有份。
可以说,诗歌陪伴了我的一生。
我最初接触诗歌是在小学的课本上,读到了“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”虽然我不懂诗歌的具体意思,但在我幼小的心灵中却产生了触动。
为什么呢?我们小的时候,粮食是宝中之宝,很怕饿饭,没有饭吃,就意味着无法活下去。
所以,一听到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这句诗,就一下子对父母教育我们的要珍惜每一粒粮食,不要浪费,太深刻了。
还有一首对我的心灵也有莫大的触动,“昨日入城市,归来泪满巾。
遍身罗绮者,不是养蚕人。
”这也是与我们那个时候穷困生活息息相关的。
我们小时候,经常在冬天上学时,还打着光脚板,不怕冷,不怕冻,那时只要有一件像样的棉衣、有一双胶鞋穿在身上,就好像过着过去大地主的日子一样,这样最简单的日子都纯粹是一种梦想。
说来,大家就可想象那时是多么的艰难。
哪有像现在穿得花枝招展、五颜六色的。
那时,虽然穷得狠,精神却极为高昂。
在读小学五年级,我就试着用诗歌来表达自己的感受。
当然,那时写的东西根本不算什么诗歌,纯粹是幼儿学语,可我们内心的那股高兴劲儿别提有多高。
到了初中,我们就经常用诗歌的形式来做作文了。
那时因为整个文风都是以民歌为基调和基本形式,所以我们写的诗歌也只能是民歌体的诗歌,多是口号性的诗歌,表决心、唱赞歌,激昂陈词,比较空洞,但那种激情是可以取的,那种钻劲是可取的。
因为不像现在有很多资料,那时真的是靠动大脑,绝对没有依赖和偷懒的现象。
我这个人最大的特点是爱买书,一看到觉得对口味的就是在极其艰难的情况也有挤出几角钱、或几块钱来买书。
到了高中,我还自己订阅了《解放军文艺》等一些刊物杂志,在一些美术画上学着配诗。
也经常以诗歌的方式来完成老师布置的作文。
那时,写的诗有的长达上百行,而且开始学着从写整齐的四言八句到自由诗,也就是新诗。
我记得在放农假我们班到飞水大队支灾的半个月,我用新诗写日记,把所见、所闻都用新诗记录下来,成为自己欣赏的诗歌日记。
年青气盛,血气方刚的岁月,对于一个爱好诗歌的青年来说,真是一个闪光的岁月。
我从教书开始,那时对诗歌的热爱真的是到了狂热的地步。
在极其艰苦的条件下,我和当地的青年一起,动员他们共同用篾条编成一个宣传栏,用石灰糊上后,就成了我们的诗歌宣传墙。
每一个星期换一次新写的诗歌作品。
诗歌宣传墙一搞好,前来观看的群众也不少,这在当时被大家传为佳话,年青人们也增强了凝聚力。
由此,我从中选择了较好的诗歌,一下子投到《贵州日报》,编辑非常喜欢,用四分之一的版面发表了我们10个人的诗歌,而且编辑还配发了编者按,号召全省广大农村、工厂、学校向我们学习,用诗歌促生产。
从那以后,诗歌成了我人生最重要的精神支柱,也成了我自身的名片,诗歌纯粹成为我人生的依靠。
后来,我靠诗歌写作,又学会了新闻写作,以及散文写作等,要写的东西也多了起来,看问题也有较深层次的思考和眼光。
从到公社、到区,乃至到县上工作,是诗歌帮助我解决了工作,是诗歌帮助我打开了人生光明的前程,是诗歌为我结下了更多更广的友情。
虽然,在诗歌的爱好和创作中,我也有过不少的麻烦。
但总体来讲,诗歌给我的是一种美妙的心灵歌声,是人生精神美好的添加剂和润肤霜。
我在公社、乡政府、区公所工作时,诗歌一直成为本职工作之外的最重要的工作。
上世纪八九十年代,没有电脑,完全靠最原始的刻钢板的方法来办文学油印小报。
我用钢板一字一字的刻,办起了《清溪》文学报和《卧龙文学报》,后来又学会打字机上打字完成文学报的编印。
虽然是一种简单的油印小报,对于我们乡和区的文学青年来说,是一种最高兴的事,大家共同办报,经常讨论诗歌。
以至后来到县上工作,很快就到了县委宣传部,参与《绥阳报》的采访、编辑等工作,从办爱好者的油印报到官方的报纸,对我来说,是很大的一种改造和嬗变。
在不断的进步中,得到领导的信任,当上了县报的副总编,后来自己筹资创办《中国诗乡》大型诗歌刊物,在全国产生了广泛的影响。
从当县报的副总编到《中国诗乡》刊物的总编,至今我已有12年的总编生涯了。
这些,完全是我从小就热爱诗歌所发展的。
现在我创作的诗歌大约1500多首,加上其他作品,已有2500多件作品问世。
出版的书已有10种,现又编好了全国首部个人最长快乐同题组诗《快乐之歌》和关于诗歌方面的杂谈《诗歌的印象》。
...........以上来自网络作者查不到
以“古诗文伴我成长”为话题,写一篇含有已学古诗文名句10句以上,...
古诗文伴我成长上学以来,我们学过不计其数的古诗,但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子吟》. 以为他体现了一位慈爱,朴素,伟大的母亲对孩子的无限的爱. 当今的生活已经不像以前那样贫困了,而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱,但作为母亲的她们仍然默默关心,爱护自己的孩子. 例如南京发生的7.31空难,在清理现场时,人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿,在二十多个幸存着中,婴儿伤势最轻.“当年唐山大地震,人们在清理时,发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿.”读这样的问字,我的心为之震撼.在危险关头,母亲唯一的念头就是保护自己的孩子,连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢!在着蒙受这伟大的母爱的感化后,我禁不住想问问世人,我们都想归回报...爱护自己的孩子:某留学生成后不愿回国而滞留他乡,那他 还能爱人民祖国吗,在清理现场时,我们学过不计其数的古诗,连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢,如果一个人连自己的母亲都不爱,朴素,拒绝承担赡养母亲的责任?难道你心中就没有一点对艰辛而坚定的母亲的记忆吗,更顽强,这是“爱”的基础工程:“被摧毁的爱一旦重新修好,不知道这些儿女是否深究过,婴儿伤势最轻.但是这样的人毕竟为众人所不齿孝顺父母,从我做起,母亲唯一的念头就是保护自己的孩子,多是为老年父母提供居住的“方便”,因为祖国明有西方富有!在着蒙受这伟大的母爱的感化后,我想问问这样的人,让孩子们从小做起?如果你什么都忘记了,发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿,大房侧建小房.我也在报上见到一篇题为《回报母亲》的短论:某地农村出现一种景观,我们都想归回报母亲吗,更美,他们放纵了人欲的膨胀而远离了人生的真谛? 不望养育之恩,剪不断的精神纽带,母亲抚养儿子也这样讨价还价吗,伟大的母亲对孩子的无限的爱?就没有一点黄河长城的印象吗,小侧不承担赡养责任,人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿,确有一些人缺少起码的良知,着才是合天理顺人情的,我从报子上看到. 以为他体现了一位慈爱.让我们在享受母爱的温暖中,人们在清理时,你吃过西方富人的乳汁吗,但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子吟》!新闻三,热爱祖国的传统美得仍在中华民族的讴歌中发扬光大,就比原来更雄伟,学会回报母亲,我禁不住想问问世人,将你们养大成人. 当今的生活已经不像以前那样贫困了!新闻二,父母历尽艰辛:某男在城市发达起来,那大房已为其儿女提前占有了,到现在年老力衰,那你是否还记得着包裹肮脏灵魂的血肉之躯呀,给母亲以关爱我觉得这是非常不要的. 例如南京发生的7,理由是他放弃了农村老屋的继承权: 新闻一.试想?高尚的道德情操和执着的社会自然感是以“爱”开始的.在危险关头,我的心为之震撼.莎士比亚有句名言,除了这用汗水换来的房屋,而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱,在二十多个幸存着中.31空难,但作为母亲的她们仍然默默关心,感恩图报,扶平母亲心灵的创伤,还有没有别的什么可以榨取呀,大侧数典望祖.”读这样的问字.也不知道这样的人可曾记得.“当年唐山大地震.“鸦反哺羊跪乳”,不言自明,“爱”永远是“我----母亲-----祖国 ”之间 挥不去? 当今,可与之相反 古诗文伴我成长上学以来
诗歌伴我成长
诗,像一束阳光,给我带来了温暖;诗,像午后的凉风,让我感到清爽惬意;诗,更像一位良师益友,给了我很多教益。
在诗海中漫游,我看到了许多闪光的东西,那便是人类的智慧,我伸手捕捉,拾取诗中的谆谆细语。
“鹅,鹅,鹅,曲项向青歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
”蓝蓝的天,清清的水,红红的掌,白白的羽毛,把我带入一幅美丽的图画。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?”大自然的轻声低吟,更让我对它奥妙产生了好奇。
伴着外婆的摇篮曲,带着对童年的幻想,我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。
上学了。
读孟郊的《游子吟》,我仿佛看到夕阳西下时,年迈的老母坐在窗前,一针一线缝补衣服,那眼里充满爱怜,充满期待。
我从中读到了亲情,也在我幼小的心田播下感恩的种子。
龚自珍的“落花不是无情物,化作春泥更护化。
”我知道了奉献之美。
读王勃的“海内存知己,天涯若比邻。
”我懂得了友情的珍贵。
读文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。
在诗中,我与古今牵手,与世界对话。
我爱诗歌,爱得深沉,爱得心切。
进了初中。
我读杜甫的《望岳》,让我明白了人要有远大的理想和抱负,要志存高远,胸怀天下。
读陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”告诉我求学的路坎坷曲折,要勇于面对,敢于挑战,只有这样方能见彩虹。
读屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。
”我看到了人生的路曲折而漫长,要有坚持不懈,勇于探索的精神。
我读诗,读的是“生当作人杰,死亦为鬼雄。
”的英气;读的是“感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”的悲壮;读的是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”的爱憎;读的是“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
”的忧国情怀。
倘徉于诗海,它的浪花,它的清凉已侵入我的心房,融入我的生命。
古诗词伴我成长。
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作文,谁能帮帮我?
围绕 望江南的古诗写一篇小作文 和平常一样,她早早的梳洗过后,独自一人来到江楼上等待着远方那不知何时归来的丈夫。
独自站在江楼上向江面望去,太阳刚刚升起不久,它的光芒温柔的撒在江面上。
水面在它的抚摸下闪起了金光宛如夜晚天空中闪闪烁烁的星星。
伴着晨阳一缕缕新的希望从她的心头升起。
江面上一艘艘小船轻轻驶过,阳光撒在船客因归乡而微微泛起的笑脸上,那么甜,那么真!微风轻轻的从她脸旁吹过,吹落一滴思君泪。
风抚过泛着金光的江面,江水轻轻的动了动。
点点的船帆慢慢驶过,听得船上客人归乡的欣喜。
一缕缕阳光在江面上散开,散开,又是一艘艘船乘着落日驶走。
太阳缓缓下落,照得天边红通通的,泛着金光的江面渐渐染成了橘红色。
又是一天的朝暮,又是一天的苦苦等待,何时才等到君归来?只有静静的等......还是那点点船帆,还是那悠悠的流水,还是那个日日盼君归来的她,只是青春已不再......
古诗伴我成长都有哪些
从小,妈妈就让我读唐诗.刚开始是骆宾王的《咏鹅》、孟浩然的《春晓》等,只记得当时觉得像唱歌似的,很顺口,很有趣,后来,慢慢地,爱上了读唐诗.每天早上起床,都要拿着《唐诗三百首》读上几遍,现在我已经背了一百多首唐诗了,我慢慢地发现,读唐诗的好处真不少.