二年级诗歌节比赛日记50字
展开全部今天下午,我们班队活动课的内容是一场美丽的诗朗诵比赛,我们全班都兴致勃勃地参加了。
我朗诵的诗是《听听,秋的声音》。
我在练习的时候发现:原来,只要读得有感情,你就会觉得,啊!课文写得好美! 开始读古诗了,每位同学都使出了浑身解数,都朗诵得特别认真。
等轮到我了,我不慌不忙地把古诗朗诵好,再回到座位上。
有几个小朋友在读得时候,我发现他们比我读得好,因为他们读得正确、流利、更有感情,我应该向他们学习。
他们在读的时候,我就仿佛眼前出现了一幅美丽的画面。
全班同学都朗诵完后,我们就开始评选这次诗朗诵最好的几位小朋友。
我竟然也被选上了,我捏了一下胳膊,哈,不是梦! 这次的班队活动课,我们聆听了一场美丽的诗朗诵!这让我知道了许多课文,只要读得有感情,就可以读出味道来。
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【二年级16首古诗】作业帮
【小学二年级 】上册:《赠刘景文》苏轼,《山行》杜牧,《回乡偶书》贺知章,《赠汪伦》李白赠刘景文 苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.山行 杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.回乡偶书 贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨.唯有门前镜湖水,春风不改旧时波.赠汪伦 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.下册:《草》白居易,《宿新市徐公店》杨万里,《望庐山瀑布》李白,《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫草 白居易离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生.宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天.绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
关于杏花村的古诗,二年级学生参加比赛的
1、下第归蒲城墅居作者: 许浑失意归三径,伤春别九门。
薄烟杨柳路,微雨杏花村。
牧竖还呼犊,邻翁亦抱孙。
不知余正苦,迎马问寒温。
2、清明作者: 杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
3、春日北归舟中有怀作者: 薛能尽日绕盘飧,归舟向蜀门。
雨干杨柳渡,山热杏花村。
净镜空山晓,孤灯极浦昏。
边城不是意,回首未终恩。
4、与友人别作者: 温庭筠半醉别都门,含凄上古原。
晚风杨叶社,寒食杏花村。
薄暮牵离绪,伤春忆晤言。
年芳本无限,何况有兰孙。
5、江神子·杏花村馆酒旗风作者: 谢逸杏花村馆酒旗风。
水溶溶。
扬残红。
野渡舟横,杨柳绿阴浓。
望断江南山色远,人不见,草连空。
夕阳楼外晚烟笼。
粉香融。
淡眉峰。
记得年时,相见画屏中。
只有关山今夜月,千里外,素光同。
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二年级朗诵诗歌比赛之后日记一篇谈感受
展开全部参加诗歌朗诵后的感想我们班级参加了朗诵队比赛,我幸运地被选中了。
令我受益的是,我提高了朗诵的水平。
比以前的表达能力好了很多,也令我提高了胆量。
虽说,我们训练时很辛苦,但是,我们这次诗歌朗诵中付出了努力,让自己得到了锻炼。
比赛的成绩真的不重要,关键是过程中我克服了紧张情绪,把朗诵的内容完整的表达出来,感谢老师的指导,也感激自己的努力和坚持,通过这次比赛让我收获良多。
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二年级语文课本全部古诗
望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。
桃花潭水深千尺二年级上册】赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白少小离家老大回。
【二年级下册】草 唐白居易 宿新市徐公店 杨万里离离原上草,一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
野火烧不尽,春风吹又生 儿童急走追黄蝶,忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识,乡音无改鬓毛衰。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺, 疑是银河落九天,笑问客从何处来。
李白乘舟将欲行。
窗含西岭千秋雪,不及汪伦送我情,飞入菜花无处寻
小学二年级古诗,要15首啊
展开全部 小学二年级趣味语文知识竞赛试题 一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。
20 东边日出西边雨 要留清白在人间 欲穷千里目 春风花草香 粉骨碎身浑不怕 天下谁人不识君 春眠不觉晓 更上一层楼 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 随风潜入夜 处处闻啼鸟 两个黄鹂鸣翠柳 道是无情却有情 迟日江山丽 只是近黄昏 莫愁前路无知己 一行白鹭上青天 夕阳无限好 润物细无声 二、快乐歇后语 (选择正确答案的序号)。
20 1、哑巴吃黄连——( 有苦说不出 ) 2、肉包子打狗——( 有去无回 ) 3、铁公鸡——( 一毛不拨 ) 4、隔着门缝看人——(-把人看扁了 ) 5、小葱拌豆腐——( 一清二白 ) 6、飞蛾扑火——( 自取灭亡 ) 7、黄鼠狼给鸡拜年——( 没安好心 )8、老虎屁股——( 摸不得 ) 9、大姑娘上轿——( 头一回 ) 10、外甥打灯笼——( 照旧(照舅) ) 三、添枝加叶(填上数字使之成成语)。
12 (三 )心(二 )意 ( 一)刀( 两 )断 不(三 )不( 四 ) ( 四 )面( 八 )方 ( 五)颜(六 )色 (七 )嘴(八 )舌 ( 十 )拿( 九 )稳 (千 )钧( 一 )发 ( 十)全(十 )美 ( 千 )方( 百 )计 ( 千 )军( 万 )马 ( 七)上( 八 )下 四、叠罗汉(照样子写词语)。
13 例:黄澄澄 (ABB) 绿( 油油 ) 红( 彤彤 ) 白( 茫茫 ) 黑( 乎乎 ) 金( 灿灿 ) 例:高高兴兴(AABB) 例:商量商量(ABAB) ——平平安安 干干净净 明明白白———— 讨论讨论 学习学习 交流交流 五、智慧“谜”宫(猜字谜)。
15 1、两人土上谈心。
————( 坐) 2、相见。
————( 规 ) 3、上面正差一横,下面少去一点。
(步 ) 4、林字多一半,不作森字猜。
( 梦 ) 5、一点一横长,一撇向西分。
并排两棵树,栽在石头上。
( 磨 ) 六、博览群书。
(请根据你课外读书知识填空。
)(20分)(1-3题每空1分,4-7题每空2分) 1、中国四大古典名著是《西游记 》,《 红楼梦 》,《 三国演义 》,《 水浒传 》。
2、中国古代所说的文房四宝是:( 笔 ),( 墨 ),( 纸 ),( 砚 )。
3、我国的四个直辖市是:( 北京 ),( 天津 ),( 上海 ),( 重庆 )。
4、有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够。
这个故事的题目是:《 皇帝的新装 》 5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯,只要轻轻一擦,油灯里就跳出一个魔怪来,魔怪神通广大,帮他找了个老婆、建了个城堡,后来的日子过得像王子一样。
这个故事的题目是:《 》 6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子,只要一说谎鼻子就会长一寸。
他说了一堆谎话后,小鸟就飞到他的鼻子上歇着。
它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是:《 阿拉丁的神灯 》 7、有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是:《 白雪公主 》
求推荐诗歌朗诵,二年级元旦朗诵比赛。
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的人才能体会。
拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有父爱也是幸福的。
父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。
恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。
父爱,如大海般深沉而宽广。
父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了! 父爱是水 ————高尔基 老师 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
教师的春风,日日沐我心。
一位好老师,胜过万卷书。
亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
一日为师,终身为父。
片言之赐,皆我师也。
园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
老师,是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。
老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子 身教重于言传。
——王夫之 要想学生好学,必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
陶行知 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
--车尔尼雪夫斯基 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。